《背影》 (2)

1、背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省 揚(yáng)州市人揚(yáng)州市人, ,散文家、詩人、學(xué)者。散文家、詩人、學(xué)者。 名篇有名篇有綠綠、春春、槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色。 背影是記實(shí)散文，寫于背影是記實(shí)散文，寫于1925年年。作。作 者曾說：者曾說：“我寫我寫背影，就因?yàn)槲闹兴秤埃鸵驗(yàn)槲闹兴?的父親的來信那句話的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，。當(dāng)時讀了父親的信， 真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特 別是別是背影里所敘述的那一回，想起來跟背影里所敘述的那一回，

2、想起來跟 眼前一般無二眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，。我這篇文只是寫實(shí)，”朱自清朱自清 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁筆下無佳作不愁筆下無佳作江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 整體感知1 1、本文寫的主要事件是什么？、本文寫的主要事件是什么？2 2、全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了、全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了 什么中心？什么中心？1、本文寫的主要事件是什么？ 父子浦口送別2、全文共寫到父親幾次背影？表 達(dá)了什么中心？整體感知 四寫背影四寫背影懷念父親懷念父親 惦記背影惦記背影 望父買橘望父買橘 刻畫背影刻畫背影 父子分手父子分手 惜別背影惜別

3、背影 別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影父疼子父疼子 子愛父子愛父父子情深哪一次哪一次“背影背影”寫得寫得最具體、最感人？最具體、最感人？第二次。第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次我們先學(xué)習(xí)第二次“ “背影背影” ”。閱閱 讀讀“買橘子買橘子”一一 段段這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢慢慢 身下去，尚不大難。可是身下去，尚不大難?？墒?過鐵道，過鐵道，要要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再

4、向上著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地背影，我的淚很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流1.1.不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?.2.我買幾個橘子去，你就在此地，不要我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。走動。3.3.我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！4.4.進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。 父親送兒子上車，前后只說了四句話，請父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。把這四句話找出來。 不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；不

5、是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。平淡的話語里往往有不平靜的心情。 送你一句名言：送你一句名言：真理是樸素的。真理是樸素的。 這四句話都很簡短，意思也很平常。這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？這樣簡短平常的話是否缺乏感情？ 這這4 4句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。深情？請具體說明。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有

6、什么閃失，所以最后決切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。定還是由自己親自送。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷

7、真是無微不跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。至。我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! !惦念路途平安，要等到兒子回到北京惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。來信報平安，才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。叫兒子小心，什么都為兒子著想。提示：提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素選材，也要善于選擇

8、那些平常而又飽含深情的素材。材。 有一句話，值得你銘記一生：有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！是父母對兒女的恩情！歸納：寫父親的背影的目的是：歸納：寫父親的背影的目的是：歸納段意：歸納段意：表現(xiàn)父親的愛子之情。表現(xiàn)父親的愛子之情。買桔子送別買桔子送別閱讀前三閱讀前三自然段自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？ 我與父親不相見已二年余了，我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？這一句起什么作用？歸納：這一句

9、起什么作用？歸納：這一句起什么作用？o交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的悲（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。涼），烘托父親的愛子之情。o提示：提示：寫背景，往往有烘托作用。寫背景，往往有烘托作用。閱讀閱讀最后一段最后一段課文結(jié)尾寫父親的背影，是在課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中”，這是為什么這是為什么? o 父親信上說到了父親信上說到了“大去之期大去之期”，說明他的身體，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。如泉涌。我讀到

10、此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影，課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？有什么作用？o 這個這個“背影背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寄托著作者對父親的深沉的思念，o 寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。章主題。思考討論思考討論感傷之淚感傷之淚 背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依依惜別 四次流淚四次流淚 悲哀之淚悲哀之淚 感動之淚感動之淚 感傷之淚感傷之淚 傷心之淚傷

11、心之淚 四四個個背影背影惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）背影 一、（一、（1） 思念父親思念父親 點(diǎn)出點(diǎn)出背影背影 二、（二、（2-6）回憶往事）回憶往事 描繪描繪背影背影 三、（三、（7） 思念父親思念父親 懷念懷念背影背影線索背背 影影開篇設(shè)疑開篇設(shè)疑 惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）1 1 悲涼氣氛悲涼氣氛（別時家境）（別時家境）2-32-3 鋪墊背影鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）（細(xì)心關(guān)照）4-54-5 刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘） 惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）7 7朱自清父親讀朱自清父親讀背影背影 1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的了開明書店寄贈的背影背影散文集，我手散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，