秋游路線趣規(guī)劃

1、秋游路線趣規(guī)劃合肥市江淮學校張倩倩一、教學目標1.知識與技能(1)鞏固動作補間動畫,熟練掌握制作方法；(2)理解Flash引導動畫的制作原理；(3)掌握在引導層中繪制引導線的方法；(4)了解將被引導對象吸附到引導線上的技巧。2.過程與方法體驗引導動畫的制作過程，掌握引導動畫的制作方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)培養(yǎng)學生欣賞動畫作品的能力。(2)通過制作動畫,激發(fā)和保持學生的學習興趣,使學生有成就感。二、教學重難點1.教學重點探究引導動畫的原理，了解引導動畫的制作方法。2.教學難點將被引導對象吸附到引導線上。三、教學方法講授法、演示法與自主探究相結(jié)合。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動2018年

2、俄羅斯世界杯正如火如荼的進行著，看著個個世界級球星在綠茵場上揮汗如雨，瘋狂奔跑的場面，你是不是也想到現(xiàn)場感受下世界杯的激情呢？今天我們欣賞進球的就來說一說本屆世界杯中直接任意球破門的精彩瞬間，請看大屏幕。精彩瞬間。情PPT展示各國運動員在比賽中的精彩進球。境師：其中，德國隊的這粒進球極具戲劇性，請看完整視頻。播放克羅斯進球視頻。導學生仔細聆師：這段視頻我反復看了很多遍，每次看的時候都激動聽并思考。入萬分。比賽進行到第94分鐘，德國贏得前場任意球，主罰隊員克羅斯看了看隊友羅伊斯，左手指了指，羅伊斯輕輕點出任意球，克羅斯直接小角度腳強轟破門，隊友間的默契和信任在此刻展露無遺。這一球?qū)⒌聡爮膽已逻?/p>

3、拉了回來，一場來之不易的勝利，一記完美的絕殺，這次射門令人驚艷，這道完美的弧線令人贊嘆。一、制作補間動畫師：本節(jié)課我們也需要設(shè)計條線，不過不是在綠茵場，而是游樂場。我們都有過去游樂場的經(jīng)歷，游樂場面積大設(shè)施多，想要高效得游玩最好提前規(guī)劃一條游玩路線，學生思考。新本節(jié)課我們將利用Flash軟件制作一個動態(tài)的旅游路線圖。欣賞“秋游路線趣規(guī)劃.swf”。知生：2個部探師：這是一個有趣的動態(tài)路線動畫，我們可以將這段動分，分別是究畫劃分為幾個部分呢？背景的動畫板書。和小女孩行（一）師：背景動畫中包含2種效果：由暗到明、由局部到整走的動畫。體。根據(jù)我們之前所學，這2個動畫可以運用什么動畫生：補間動制作呢？

4、畫。師：這2個動畫分別修改了元件中的哪些屬性？生：透明度布置任務(wù)：請同學們參照書本，打開“秋游路線趣規(guī)和大小。劃.fla”文件，完成背景動畫的制作。教師巡視指導。請位冋學上臺分享制作補間動畫的方法和技巧。補充：補間動畫必須在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建，關(guān)鍵幀中的元素必須是元件。學生上臺演示。二、制作引導動畫1.添加引導線師：對于小女孩行走動畫，我們是否可以先將小女孩添生：不可以。加到起點關(guān)鍵幀，再插入到終點關(guān)鍵幀，最后在兩者之間創(chuàng)建補間動畫呢？大屏幕圖示最終動畫效果：小女孩沿直線行走。師：我們該怎么辦呢？引出引導動畫，簡單介紹基本概學生思考。念。教師演示添加“引導層”和“被引導層”，并詳細分析引導動畫

5、的制作思路。教師演示在引導層中插入引導線的方法和技巧：學生聆聽和新(1)引導線可以選擇線條、鋼筆、鉛筆、畫筆等工具繪制；觀看。知(2)引導線在動畫發(fā)布的時候是不可見的，所以可以選擇探與背景色有明顯對比的顏色；(3)引導線要有起點和終點，線條必須是連續(xù)的，不能有學生操作。究(二)間斷。任務(wù)二：請同學們添加引導層和被引導層，并在引導層中繪制引導線。教師巡視指導。2.制作引導動畫學生仔細觀教師演示制作小女孩行走的補間動畫?？春婉雎?，注意事項：在關(guān)鍵幀中添加兀件后一疋要將兀件中心的學習操作技空心圓點正好落在引導線的起點和終點處。巧。操作技巧：(1) 在對齊中心點時，可以借助上下左右鍵進行調(diào)整；(2)

6、如果中心圓點看不清，也可利用放大鏡把局部放大。3.測試影片學生參考書師：測試影片后，如果元件和背景不吻合，可以利用上本完善操下左右鍵微調(diào)引導線和兀件的位置。作。任務(wù)二：結(jié)合教師的演示和書本的介紹，完善自己的作品。補充：大屏幕上有提示些操作技巧，同學們在制作過程中可以進行參考。拓展提升師：已經(jīng)完成“秋游路線趣規(guī)劃”動畫制作的同學，可以按照大屏幕上的要求完成拓展任務(wù)。大屏幕出示拓展任務(wù)：請同學們打開“精彩射門.fla”文件，創(chuàng)設(shè)出一記弧線球破門的動畫效果。展示幾位同學設(shè)計的精彩射門，并開展評價。學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計弧線球。學生互評。課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學習你們有哪些收獲呢？教師補充：規(guī)劃的必要性，“凡事預則立，不預則廢”。最后送給同學們和自己一句話共勉：沒規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍圖；沒目標的人生叫流浪，有目標的人生叫航行。學生總結(jié)。仔細聽講。五、教學反思本節(jié)課以同學們感興趣的世界杯中的精彩進球為導入，利用運動員破門時足球的弧線引出游樂場中路線的繪制。第一部分背景動畫，讓同學們自主探究完成，同學們在自學的同時回憶并鞏固了動作補間動畫的制作方法；第二部分行走動畫，主要以教師演示為主，引導同學們理解引導動畫的概念并掌握制作引導動畫的方法；最后的提升任務(wù)是設(shè)計弧線