秋天的雨教案1

1、11、秋天的雨（第二課時）、復習導入同學們，今天我們繼續(xù)學習第11課秋天的雨，生齊讀課題。上節(jié)課我們初讀了課文，秋天的雨給你留下了怎樣的印象呢？能用自己的話說一說嗎？（指名學生說）二、接下來我們一起來品析秋天的雨的特點。請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文，劃出課文中直接描寫秋雨特點的句子。1、指名學生說，生說一句，（師給予評價：真不錯，會讀書，火眼金睛等等）師點擊出示句子，全班讀。出示課件：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。板書：鑰匙顏色氣味聲音三、學習課文第一自然段，體會秋雨的特點。1、指

2、名讀課文第一自然段，思考：為什么說秋雨是一把鑰匙呢？2、體會“鑰匙”的作用。（鑰匙是用來開門的，課文中是指秋雨一下，秋天就到了，是秋雨把秋天的大門打開了，所以說秋雨是一把鑰匙。這是采用打比方的手法。）板書：秋天到了模仿“用什么是什么”造個比喻句。3、那么這把鑰匙是怎樣把秋天的大門打開？指名生說。（因為秋雨帶來清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天是在人們不知不覺中來到的。）4、課件出示句子：它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（理解清涼、溫柔、輕輕地，再品讀。）師：是啊，秋雨雖涼，但不冷，使人爽快；秋雨不大，潤物無聲。誰能把秋雨給人輕松舒

3、服的感覺讀出來。四、學習第二自然段，理解秋雨的“五彩繽紛”。1、過渡：剛才大家懂得秋雨還有什么特點？（中心句，理解“五彩繽紛”的意思。）板書：五彩繽紛2、師：請大家默讀課文第二自然段，邊讀邊劃出描寫顏色的詞。（黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的）出示課件第二自然段，找顏色的詞。3、師：你喜歡哪種顏色？讀出相關的句子，品析秋雨的顏色之美。指名生讀，師出示句子，指導朗讀，分角色朗讀。出示課件：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（這里運用比喻的修辭手法，通過黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏天已經(jīng)過去了，天氣不再炎熱。）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵

4、票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（紅紅的楓葉傳遞秋天來臨的消息，采用比喻的修辭手法，將楓葉比作郵票。）指導朗讀，把“扇哪扇哪，飄哇飄哇”讀的再輕一些，慢一些會更好，讀出“送走夏天，迎來秋天”的感覺。4、師：你還喜歡那種顏色，讀出相關的句子。生讀，師出示課件：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。師：（再指名學生讀）你看，田野里長滿了黃澄澄的稻谷，金燦燦的莊稼，放眼望去，就像那無邊無際的大海一樣沒有盡頭，好一派豐收的景象，看到這金色的田野，農(nóng)民們一定樂得合不攏嘴。生齊讀句子。5、師：果園里會是怎樣的顏色？生讀，師出示課件：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！師：（表演）請?/p>

5、個同學站起來演“你擠我碰”，并問一生“你擠我碰”說明什么？（說明果實很多，秋天的果園真是碩果累累。）師：是啊，紅通通的果子掛滿了枝頭，有的掛在高處，有的掛在低處，一個挨著一個，密密麻麻，就像你們這一張張可愛的小臉，來，快把這豐收的景象讀出來吧。（生齊讀句子）6、師：秋天是菊花仙子開放的季節(jié)，那么菊花仙子得到了哪些顏色？。出示課件：（生齊讀）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。師：這個省略號表示什么？生：這個省略號省略了許多顏色。師：還有好多好多種漂亮的顏色，說都說不過來了，讓我們把這種體會讀出來吧?。ㄉR讀句子）7、師：秋雨還有什么顏色？它將這種顏色

6、送給誰？模仿例句說一說。出示課件：秋雨把色給了，的像，。8、師：這么多好看的顏色，真是五顏六色，姹紫嫣紅，色彩斑斕。師：秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。請同學們把這段話有感情地朗讀，預備齊：五、學習第3自然段，體會“豐收”。1、過渡：聽了同學們的朗讀，老師眼前也出現(xiàn)了一個五彩繽紛的秋天，秋天的雨滴里還藏著非常好聞的氣味，請一位同學讀第3自然段，其他同學仔細聽，待會告訴大家你從中體會到了什么？出示課件：課文第3自然段（生讀）2、師：你從這段中體會到了什么？（生：秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉。）3、文段中有兩個字用得好，你知道是什么嗎？好在哪里？（躲、藏）4、體會“藏、躲”

7、，（一個“躲”字，一個“藏”字就寫出了秋雨的可愛，它也跟我們捉起迷藏來了，許多香味都躲在小雨滴里呢，需要人們用心去聞，去感受，多有趣?。。?、師：秋天的雨還有哪些香味？小朋友的腳怎么會被勾??？（果實太好吃了，小朋友的腳被果實的香味吸引住了，舍不得離開。）（是啊，秋天豐收的果實太誘人了，它不僅勾住了我們的腳，還勾住了我們的眼睛，鼻子，還有我們的心。）板書：豐收6、指導有感情地朗讀第3自然段，體會關鍵詞：香香的、甜甜的六、合作學習第4自然段。1、過渡：同學們，聽，秋雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了，又是一番怎樣的景象呢？讓我們一起來合作學習第4自然段。2、課件出示要求（請一生讀）合作

8、學習：1、輕聲朗讀課文第4段，用標出表示動作的詞。2、說一說動物和植物是怎樣過冬的?3、想想其它動物植物準備過冬的情況。4、演一演小雨滴會跟這些動物和植物說些什么？3、交流學習。指名學生說說。師板書：準備過冬4、學生展示表演：小雨滴看到這些動物和植物會說些什么？請兩小組同學表演，一人演雨滴，其他同學分別演小喜鵲、松鼠、小青蛙。另一組同學也是一人演雨滴，其他同學分別演松柏、楊樹和柳樹。師：同學們表演得真棒。5、合作朗讀，師讀第一句，男生讀動物句子，女生讀植物句子。七、總結全文，學習最后一段。1、師指著板書小結，引出最后一段。板書：豐收歡樂2、齊讀：讓我們懷著對秋雨的感激，深情地朗讀最后一段。體會豐收：瓜果飄香稻谷成熟；體會歡樂：秋高氣爽，小朋友可以到廣闊的天地中做