六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期月考試題

1、20092010學(xué)年度第一學(xué)期月份教學(xué)評(píng)價(jià)六年級(jí)語(yǔ)文一、真我寫字間：（3分）1、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你用正楷字將下列內(nèi)容正確、清楚、勻稱、整潔地抄寫在相應(yīng)的田字格內(nèi)，以此來(lái)展現(xiàn)你的書寫水平吧！品 味 精 彩 語(yǔ) 文 收 獲 絢 麗 人 生二、積累運(yùn)用場(chǎng)（26分） 聰明出于勤奮，天才在于積累。同學(xué)們，要仔細(xì)一點(diǎn)啊！2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。（2分） 瞬間（ ） 苦心孤詣（ ）3、閱讀下面的句子，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音在橫線上填寫漢字。（2分）它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天 （hàn）地的生命力，令我 (sù)然起敬!4、根據(jù)下面括號(hào)內(nèi)的意思，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）能夠

2、不為虛度年華而悔恨，不因 （平平庸庸，沒有什么作為）而羞恥。5、模仿例句，以“如果生命”開頭再寫一個(gè)比喻句，使之與例句構(gòu)成排比。（2分）例句： 如果生命是小鳥，生活便是天空，任你飛翔；如果生命是戰(zhàn)艦，生活便是海洋，任你航行。仿句： ， ， 。6、生命的意義選自長(zhǎng)篇小說(shuō) ，作者是前蘇聯(lián)作家 。（2分）7、請(qǐng)寫出一個(gè)完整的句子，含有下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中的任意兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分）備選詞語(yǔ)： 茁壯 蒼翠 啟程 遼闊 8、請(qǐng)從<論語(yǔ)>十則中，任意選擇一則有關(guān)“學(xué)習(xí)態(tài)度和方法”方面的內(nèi)容，并談?wù)勀銖闹惺艿降臑閷W(xué)方面的啟示。（4分）內(nèi)容： 啟示： 9、默寫填空。（11分）同學(xué)們，一定要看仔細(xì)，認(rèn)真書寫，

3、小心錯(cuò)別字哦！ 問(wèn)渠那得清如許， 。 正入萬(wàn)山圈子里， 。 ，卻話巴山夜雨時(shí)。 ， 。烈士暮年，壯心不已。 煙籠寒水月籠沙， 。 常記溪亭日暮， 。孟浩然過(guò)故人莊中，寫出了農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是： ， 。請(qǐng)你完整的寫出含有“花”字的詩(shī)詞名句。A： B： C： 三、閱讀探究園（41分）閱讀就是對(duì)話，就是心與心的交流。清走進(jìn)以下文段或文章，答出自己的閱讀收獲。閱讀文章走一步，再走一步（選段），完成1014題。（15分） “聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆娏?。”

4、我說(shuō)。 “好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿?我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要

5、想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 10、用一句話簡(jiǎn)潔地概括這部分的主要內(nèi)容。（2分） 11、從文中找出或自己概括描寫“我”下山時(shí)心理變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)，將其填入下面的方框中，并說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)的作用是什么。（4分） 作用： 12、當(dāng)我最后爬下了懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中后，為什么我“先是啜泣了會(huì)兒，然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”？（3分） 13、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@個(gè)句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？（3分） 14、對(duì)文中父親的教育方法

6、你贊成還是反對(duì)？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分） 閱讀下面的文言文，做題。（8分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。   夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。   余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。   一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆。舌一吐而

7、二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。  15、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分） 徐噴以煙 果如鶴唳云端 16、翻譯句子。（4分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。 捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。   17、作者所敘的事情都體現(xiàn)了“物外之趣”，你童年的時(shí)候應(yīng)該也曾有過(guò)這樣的情趣，請(qǐng)你寫出你童年時(shí)候所經(jīng)歷的一個(gè)物外之趣。（2分） 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（18分）妹妹扮演的角色 為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘欤妹没丶液笠荒槺?，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問(wèn)

8、她。 “是?！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問(wèn)。 “因?yàn)槲业慕巧?！?短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁矗俊?“他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆

9、豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。 先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。 但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。 接下來(lái)，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突

10、然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。 那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。18、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。（2分） 小心翼翼： 惟妙惟肖： 19、對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在下表。（2分）報(bào)名時(shí)熱情萬(wàn)丈定角色那天排練時(shí)很投入排練歸來(lái) 20、通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分） 21、第5段畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫作用是什么？（2分） 22、從文中找出揭示文章主旨的句子，抄寫在下面。（2分） 23、第13段畫橫線的句子中“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（4分） 24爸爸