五年級上語文教案修改自己的習(xí)作_長春版

1、.教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)4種簡單的修改符號：添字符號、調(diào)序符號、刪減符號和修改符號，掌握簡單的修改方法。2、讓學(xué)生理解修改的意義，并修習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)4種簡單的修改符號：添字符號、調(diào)序符號、刪減符號和修改符號，掌握簡單的修改方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一頂包公帽。幾段需要修改的句子。4種修改符號的圖片。教學(xué)方法：講授法理論法游戲法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們都有什么理想，能在這里和大家說說嗎？生：想當(dāng)科學(xué)家生：想當(dāng)老師生：想當(dāng)一名醫(yī)生生：想做一名運(yùn)發(fā)動(dòng)師：你們的理想真好，可要不管你們想當(dāng)什么，都要有一個(gè)最根本的條件，那就是“認(rèn)真。想想假如不認(rèn)真會(huì)發(fā)生什么事情呢？生：科學(xué)家

2、假如不認(rèn)真可能會(huì)使航天飛機(jī)在空中爆炸。師：太可怕了生：醫(yī)生假如不認(rèn)真，可能會(huì)給患者打錯(cuò)針師：那可有生命危險(xiǎn)生：老師不認(rèn)真還能講錯(cuò)題呢師：那就是誤人子弟。師：大家說的太對了，無論什么職業(yè)，認(rèn)真都是根本原那么。那假如發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：馬上改師：對。今天我們要從最根本的學(xué)起，學(xué)習(xí)改的方法，使自己在平時(shí)寫作業(yè)，寫作文時(shí)不置于亡羊補(bǔ)牢。二、投影出示一篇文章1、請同學(xué)們大聲讀一讀2、同桌之間說一說哪里有錯(cuò)誤3、小組合作說說怎樣處理這些錯(cuò)誤三、匯報(bào)1、同學(xué)們會(huì)有不同的改法，沒關(guān)系，無論出現(xiàn)什么改法，老師都給予肯定。2、師：在寫作文時(shí)最容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，但沒關(guān)系，我們可以在第一時(shí)間把錯(cuò)誤

3、的地方改正來，但是老師發(fā)現(xiàn)，你們的方法太多了，假如你們每一個(gè)人都用自己的方法去改文章，老師就要記住45種改正方法。為了防止這樣的費(fèi)事，我們來規(guī)定改正符號，好嗎？四、投影出示書中的四種改正符號1、請同學(xué)們說說這些是什么意思。2、小組里互相說一說3、運(yùn)用這四種改正符號在自己的的文章里，加深對修改符號的記憶。 【教學(xué)目的】1、讓學(xué)生理解作文修改正程中常使用的修改符號。2、培養(yǎng)學(xué)生可以正確地使用修改符號修改習(xí)作內(nèi)容。3、進(jìn)步學(xué)生的修改習(xí)作的才能?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生可以正確地使用修改符號修改習(xí)作內(nèi)容。【教學(xué)要求】首先根據(jù)要求寫習(xí)作。根據(jù)所寫的內(nèi)容，正確使用修改符號進(jìn)展習(xí)作修改。內(nèi)容要詳細(xì)，語句要通順。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前讓學(xué)生小組交流修改習(xí)作應(yīng)該注意哪些問題?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、給出習(xí)作要求，讓學(xué)生進(jìn)展寫作訓(xùn)練。要求：根據(jù)你的生活經(jīng)歷，從下面幾種情況中任選一種，用一段話說說“客人來我家。重點(diǎn)要把你或你的家人是怎樣做的說詳細(xì)、說清楚。語句要通順、連接。1、長輩如爺爺、奶奶、叔叔等來我家做客。2、小伙伴來我家做客。3、有人有事找父母親，父母親不在家。二、請同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，進(jìn)展小組交流，提出修改意見。三、老師進(jìn)展適時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在掌握修改符號