2上小語(yǔ)校本教案

1、二年級(jí)上冊(cè)岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)前 言著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的第一件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書(shū)?！?美國(guó)哲學(xué)家培根有這樣一句名言：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。 作為教育者或者家長(zhǎng)，我們有理由重視閱讀，讓學(xué)校成為書(shū)籍的王國(guó)，讓家庭溢滿書(shū)香，讓大量的課外閱讀開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)大量知識(shí)，豐富人生體驗(yàn)，鑄就優(yōu)秀人格，進(jìn)而潛移默化地使孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的民族必定是優(yōu)秀的，一個(gè)堅(jiān)守閱讀的民族才有美好的未來(lái)。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)涵了中華五千年歷史的智慧精髓，是國(guó)人立身處世之本，是炎黃子孫繁衍生息不可或缺的精神力量。本校典章泛清韻閱讀系列校本教材精選了三字經(jīng)弟子規(guī)千字文聲律啟蒙笠翁對(duì)韻

2、唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)孟子等優(yōu)秀古典經(jīng)文，將其循序漸進(jìn)地貫穿于低、中、高三個(gè)學(xué)段當(dāng)中，旨在通過(guò)師生們?nèi)詹婚g斷地誦讀，感受中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營(yíng)養(yǎng)。在長(zhǎng)期的浸潤(rùn)熏陶中，師生們必定底蘊(yùn)豐厚，情懷優(yōu)雅，志存高遠(yuǎn)。我們有信心堅(jiān)持經(jīng)典誦讀，在經(jīng)典誦讀中弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，培育民族精神。閱讀系列校本教材除了經(jīng)典誦讀部分之外，還有由世界優(yōu)秀兒童繪本、童話、小說(shuō)及中國(guó)古典名著等組成的整本書(shū)共讀部分。例如，一年級(jí)共讀猜猜我有多愛(ài)你、爺爺一定有辦法等優(yōu)秀繪本。二至六年級(jí)共讀木偶奇遇記、人鴉、綠野仙蹤、水滸傳、三國(guó)演義等經(jīng)典書(shū)籍。閱讀是喚醒，閱讀的過(guò)程是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程。在師生共讀中，將穿越一個(gè)個(gè)美妙的

3、故事，將與遙隔千載的先人們對(duì)話，師生的心靈之翼將自由地翱翔于廣闊的天空。并將學(xué)會(huì)在角色自居中思考、努力成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人！閱讀校本教材在編寫(xiě)上結(jié)構(gòu)清晰，同時(shí)又具有彈性空間。無(wú)論是經(jīng)典誦讀，還是整本書(shū)共讀，都有必讀和選讀設(shè)計(jì)，必讀部分的內(nèi)容在課堂上師生共讀完成，選讀或薦讀部分的內(nèi)容建議家長(zhǎng)與孩子在家里以親子共讀的方式完成?？傊?，閱讀系列校本教材的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、編寫(xiě)與實(shí)踐，對(duì)全校師生來(lái)說(shuō)是一次極其有意義的挑戰(zhàn)。希望家長(zhǎng)朋友參與親子共讀。我們共同努力，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣。主編:編委: 吳彤 劉秀玲 李穎 王紀(jì)華 崔曉敏 夏明杰 賈銀萍 鄧永婷 李秀紅 呂伶俐 生鳳玲 高艷玲目錄第1課1第2課4第

4、3課7第4課10第5課13第6課16第7課19第8課21第9課23第10課25第11課28第12課30第13課32第14課36第15課38第16課41附錄：課外閱讀書(shū)目推薦44內(nèi)容簡(jiǎn)介經(jīng)典誦讀弟子規(guī)是一本只有一千來(lái)字的小冊(cè)子，儒家思想提倡的孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在弟子規(guī)中，有明確的行為規(guī)范。弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。弟子規(guī)是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。長(zhǎng)鼻子木偶皮諾曹是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒

5、謊，不愛(ài)學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了"玩具國(guó)"。他雖然玩得挺開(kāi)心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。整本書(shū)共讀第1課經(jīng)典誦讀一、談話導(dǎo)入：弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范。相信我們學(xué)完一定會(huì)有很大的收獲。你想了解弟子規(guī)所講的主要內(nèi)容嗎？二、讀讀原文吧（1）領(lǐng)讀 （2）指名讀 （3）齊讀 （4）試背（5）教師講解譯文弟子規(guī)這本書(shū)，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要

6、講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。寫(xiě)繪明理點(diǎn)滴所得語(yǔ)文積累我最棒?。ò涯阆矚g的古詩(shī)或成語(yǔ)、名言寫(xiě)下來(lái)吧。）整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀安東尼奧師傅想用一根木棍做桌腿,這個(gè)木頭不斷發(fā)出聲音嚇壞了安東尼奧師傅。這是杰佩托來(lái)找安東尼奧師傅,想讓他做一個(gè)木偶。小木棍從中搗鬼是安東尼奧師傅和杰佩托發(fā)生了爭(zhēng)吵。杰佩托把木棍拿回家做成了一個(gè)小木偶,起名叫皮諾曹。請(qǐng)大家閱讀第一、二、三章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1) 唉喲,“快住手！你弄得我渾身怪癢癢的！”這些聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?(2

7、) 杰佩托和安東尼奧師傅之間的爭(zhēng)吵是因?yàn)檎l(shuí)在搗鬼。(3) 想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?1、自由讀 2、找到對(duì)話讀一讀 3、指生讀閱讀欣賞“這個(gè)細(xì)聲細(xì)氣叫唉喲的聲音，它到底是打哪兒來(lái)的呢？屋子里可是一個(gè)人也沒(méi)有。難道是這段木頭，是它學(xué)會(huì)了像小娃娃那樣又哭又叫嗎？這我可怎么也不相信。瞧，就是這么一段木頭。它跟別的木頭一模一樣，拿來(lái)生爐子的。扔到火里，倒可以燒開(kāi)一鍋豆子那么，不是木頭又是什么呢，難道是木頭里躲著個(gè)人嗎，要真躲著人，那他就活該倒霉，我這就來(lái)跟他算賬！”他這么說(shuō)著，雙手抓住這段可憐的木頭，一點(diǎn)不客氣，就把它往墻上撞。撞了一會(huì)兒，他停下來(lái)豎起耳朵細(xì)細(xì)地聽(tīng)，看有什么哭聲沒(méi)有，他聽(tīng)了兩分鐘，沒(méi)

8、有，聽(tīng)了五分鐘，沒(méi)有，聽(tīng)了十分鐘，也沒(méi)有！“我明白了，”他一面苦笑著說(shuō)，一面抓頭上的假發(fā)，“那細(xì)聲細(xì)氣地叫唉喲的聲音，一準(zhǔn)是我自己聽(tīng)錯(cuò)了！我還是干我的活吧，”可他心里仍然挺害怕，于是試著伊伊唔唔地哼支小調(diào)壯壯膽?！拔蚁胗H手給自己做個(gè)漂亮的木偶，不是個(gè)普通木偶，是個(gè)呱呱叫的木偶，會(huì)跳舞，會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟頭。我要帶著這么個(gè)木偶周游世界，掙塊面包吃吃，混杯酒喝喝。您看怎么樣?！钡?課經(jīng)典誦讀一、導(dǎo)入 指生背誦上次所學(xué)的段落二、讀原文（1）師范讀（2）指名讀（3）齊讀（4）教師講解譯文父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的

9、道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。（君子聞過(guò)則喜，小人聞過(guò)則怒。）小故事（教師講一講）從前，楚國(guó)有個(gè)叫孟宗的孝子，對(duì)母親照顧得十分周到。一年冬天，非常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很著急地問(wèn)：“娘，你想吃什么？”孟母說(shuō)：“我只想喝一碗新鮮的筍湯?！泵献诼?tīng)完，馬上跑到屋后的竹園，四處挖掘，希望能找到竹筍?？墒窃诙欤睦镉兄窆S呢？孟宗急得大哭起來(lái)。他的眼淚一滴一滴地掉在雪地上，眼淚融化了雪，地上長(zhǎng)出了嫩綠的筍。他趕緊把挖出來(lái)，回家做了一碗筍湯，孟母喝了湯，病就全好了。相傳孟子小的時(shí)候，有一天讀書(shū)厭倦了，就跑回家里

10、。這時(shí)他母親正在織布，見(jiàn)他逃學(xué)回來(lái)，氣得拿起剪刀把快織好的一塊布割斷。孟子很奇怪，就問(wèn)母親為什么發(fā)火。母親說(shuō)：“織布要一線一線地連起來(lái)，一斷就成不了布，你讀書(shū)就像我織布，也要天天用功才會(huì)有成就，你現(xiàn)在就厭倦了，什么時(shí)候才能成為有用之才呢？”孟子聽(tīng)了十分慚愧，馬上回到學(xué)堂發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)終于成為有名的大學(xué)問(wèn)家。寫(xiě)繪明理:整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀杰佩托被警察帶走后,皮諾喬回到了家里,到了晚上他很餓很餓,這時(shí)他想起了他的爸爸, 皮諾曹出去找吃的,被人潑了一身冷水。請(qǐng)大家閱讀第四、五、六章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1) 皮諾曹最喜歡干的事兒是什么?(2)杰佩托被警察帶走后皮諾喬是怎樣度過(guò)這一天的?閱

11、讀欣賞“孩子不聽(tīng)父母的話，任意離開(kāi)家，到頭來(lái)決不會(huì)有好結(jié)果！他們?cè)谶@個(gè)世界上要倒霉，遲早會(huì)后悔的，”“您高興唱就下去吧，我的蟋蟀，可我明天天不亮，一準(zhǔn)就離開(kāi)這里，我要是呆在這里，就逃不出所有孩子都會(huì)遇到的事情：把我送去上學(xué)，不是軟騙就是硬來(lái)，逼著我讀書(shū)。跟您說(shuō)句心里話，我一點(diǎn)不想讀書(shū)，我更愛(ài)追蝴蝶，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩?！弊詈笏^望了，哭著說(shuō)：“會(huì)說(shuō)話的蟋蟀說(shuō)得對(duì)，我錯(cuò)就錯(cuò)在不聽(tīng)爸爸的話，逃出了屋子我爸爸要是在這兒，這會(huì)兒我就不會(huì)一個(gè)勁兒打哈欠，人都要打死了！唉喲！肚子餓多難受??！”皮諾曹像只落湯雞似地回家里，他又累又餓，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。他再?zèng)]力氣站著，干是坐下來(lái)，把兩只又濕又臟、滿是爛泥的腳擱到燒炭

12、的火盆上，他就這樣睡著了，他睡著的時(shí)候，一雙木頭腳給火燒著，一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了炭，燒成了灰。第3課經(jīng)典誦讀一、導(dǎo)入：分享自己背誦的感受二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師講解譯文，讓學(xué)生談感受。小故事子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼快；早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安，晚上要伺候父母睡下。出門要告訴父母一聲，回來(lái)也要通報(bào)一聲，居住的地方要固定，工作也不要隨意變動(dòng)。三、教師講解小故事聶政是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位大俠士，很孝順自己的母親。父親去世后，他和母親一起生活。聶政因?yàn)槭且粋€(gè)有名的俠士，所以常有人請(qǐng)他出門行俠仗義，打抱不平。但是，為了不讓母親擔(dān)心，所以遇到危險(xiǎn)的事，聶政總是刻意回避，能在家陪母親就盡是在

13、家陪母親。幾年后，聶政的母親去世了，安葬了母親后，聶政離開(kāi)了家，替朋友行俠仗義去了。這次出門后，因?yàn)闊o(wú)牽無(wú)掛，聶政再也沒(méi)有回來(lái)，他死在外地了。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀杰佩托回了家,叫皮諾曹給他開(kāi)門,這是皮諾喬發(fā)現(xiàn)自己的腳沒(méi)了,它很傷心。杰佩托為皮諾曹重新做了一雙腳, 皮諾曹也給了杰佩托一個(gè)承諾。請(qǐng)大家閱讀第七、八章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1) 皮諾曹發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了雙腳它是什么反應(yīng)?(2) 皮諾曹為了重新得到雙腳,它像杰佩托做出了什么承諾?閱讀欣賞“給我開(kāi)開(kāi)門！”這時(shí)杰佩扦在外面銜上叫。“我的爸爸，我開(kāi)不了門”，木偶回答說(shuō)，又是哇哇哭，又是在地上打滾。“為什么開(kāi)不了？”“因?yàn)槲业膬?/p>

14、只腳給吃掉了?！薄敖o什么吃吃掉了？”“給貓”， 皮諾曹說(shuō)。因?yàn)檫@時(shí)候他正好看見(jiàn)一只貓，用前腳在玩一些刨花?！拔艺f(shuō)，給我開(kāi)開(kāi)門！”杰佩托又說(shuō)一遍，“要不，我進(jìn)屋子給你只貓！”“可我站不起來(lái)，相信我吧。噢，我真可憐，我真可憐！我一輩子得用膝頭跪著走路啦！”杰佩托聽(tīng)見(jiàn)木偶又哭又叫，以為又是他在搗鬼，想好好收拾他，于是打窗口爬進(jìn)屋子?！跋髌?？”杰佩托聽(tīng)了很驚奇，反問(wèn)說(shuō)，“我的孩子，我簡(jiǎn)直不能相信，你的嘴那么刁，你那么難侍候，這可不好！在這個(gè)世界上，得從小習(xí)慣什么都吃，懂得給什么吃什么，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道會(huì)遇到什么事情，什么事情都會(huì)有！”“您的話是不錯(cuò)，”皮諾曹接下去說(shuō)，“可我永遠(yuǎn)不吃不削皮的水果，水果皮

15、我受不了?！苯芘逋惺莻€(gè)大好人，就拿出一把小刀，用天使般的耐心，削好了三個(gè)梨，把梨皮放在桌子角上。皮諾曹盡管是個(gè)快活透頂?shù)暮⒆樱梢搽y過(guò)起來(lái)了。因?yàn)橐患嬲齻牡氖拢鞘侨巳硕紩?huì)懂得的，連孩子也不例外。“沒(méi)法子，只好這么辦！”杰佩托叫了一聲，忽然站起來(lái)，穿上打滿補(bǔ)丁的粗布舊上衣，跑出門去了。一會(huì)兒工夫他就回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候，他手里拿著給他孩子買的識(shí)字課本，可短上衣沒(méi)有了。這個(gè)可憐人只穿著襯衫，外面可是在下雪?！吧弦履?，爸爸？”“我給賣了?！薄盀槭裁促u了？”“因?yàn)槲覠帷！彼卮鸬倪@句話是什么意思，皮諾曹一下子就明白了，他那顆良心不由得一陣沖動(dòng)，就撲上去抱住杰佩托的脖子，在他的整個(gè)臉上到處親吻。第4課

16、經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦事情即使很小，也不要由著性子胡來(lái)，如果胡來(lái)的話，你的道德品質(zhì)就會(huì)出毛病。東西雖小，也不能偷偷私藏起來(lái)；如果私自藏東西，父母會(huì)感到傷心。小故事三國(guó)的時(shí)候，劉備臨死時(shí)，對(duì)兒子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，還給他寫(xiě)下了一封信來(lái)教育他。信中說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這是說(shuō)，不要認(rèn)為這件事情小，壞事就可以胡作非為，好事就可以不做；只有品德良好才能讓人信服。后來(lái)，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國(guó)還沒(méi)有大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開(kāi)始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國(guó)被

17、曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，人品極好。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年，他托人帶回家一壇腌魚(yú)孝敬母親。沒(méi)想到，母親卻把魚(yú)原封不動(dòng)地讓人退回去，并且給他寫(xiě)了一封信。信中說(shuō)：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬母親呢？雖然只是一壇腌魚(yú)，但也是為政不廉啊！”陶侃深深記住了母親的教導(dǎo)，從此他勤政為民，兩袖清風(fēng)，最終成為了晉朝著名的清官。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹拿著課本,走在路上自言自語(yǔ)地說(shuō):“我今天要學(xué)會(huì)讀書(shū),明天要學(xué)會(huì)寫(xiě)字,后天要學(xué)會(huì)計(jì)算?！逼ぶZ曹走進(jìn)木偶戲院,被他的兄弟看見(jiàn)了,他們高興的頭碰頭,這個(gè)場(chǎng)面無(wú)法想象。請(qǐng)大家閱讀第九、十章，并思考下

18、面的問(wèn)題，留待課堂上交流。皮諾曹真的信守承諾去上學(xué)了么?閱讀欣賞 “是皮諾曹！是皮諾曹！”所有的木偶同聲大叫，跳到外面臺(tái)上來(lái)，“皮諾曹！是咱們的兄弟皮諾喬！皮諾喬萬(wàn)歲！，“皮諾曹，上來(lái)，到我這兒來(lái)，”花衣小丑叫道，“上來(lái)，投到你的木頭弟兄們的懷抱里來(lái)吧！”他們這么熱請(qǐng)地邀請(qǐng)，皮諾曹一跳就從觀眾席后座跳到前座，再一跳就從前座跳上樂(lè)隊(duì)指揮的頭頂，又從樂(lè)隊(duì)指揮的頭頂蹦上戲臺(tái)。皮諾曹受到木偶戲班男女演員的狂熱歡迎，他們擁抱、摟他的脖子，友好地撮弄他，跟他像真誠(chéng)兄弟那樣頭碰頭，這個(gè)場(chǎng)面是無(wú)法想象的。第5課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)

19、學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。父母親所喜歡的東西，要盡力為他們準(zhǔn)備好；父母親所討厭的東西，要小心為他們拿掉。要愛(ài)惜身體，遵守道德。身體有了傷痛，會(huì)讓父母擔(dān)心；道德出了毛病，會(huì)讓父母親丟丑。父母親喜歡我，做到孝順并不難；父母親不喜歡我，我還是要孝順?biāo)麄?，這才是最可貴的。小故事郯子是古代的一位大孝子，對(duì)父母特別孝順。父母的年紀(jì)大了，身體不好，眼睛也看不見(jiàn)東西了。郯子聽(tīng)說(shuō)鹿乳對(duì)恢復(fù)視力有好處，他決定想方設(shè)法取得鹿乳。郯子來(lái)到山上，卻無(wú)法靠近鹿群。于是，郯子買了一張鹿皮，披在身上混進(jìn)了鹿群中。郯子的耐心獲得了回報(bào)，終于有一天，他得到了鹿乳。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的治療，郯子父母的眼疾被

20、治好了，身體也一天天強(qiáng)壯起來(lái)。郯子鹿乳奉親的故事也傳遍了天下。王祥是晉朝人，他母親去世后，父親又取了繼母。繼母對(duì)王祥很苛刻，但王祥從不忌恨，仍然對(duì)她很孝順。繼母生病了，他總是伺候在旁。有一年冬天，王祥的繼母病了，想吃鮮活的鯉魚(yú)。大冬天的，哪里能捕魚(yú)呢？但王祥還是來(lái)到了河邊，河上已經(jīng)結(jié)冰了。為了能捉到活魚(yú)，王祥竟然脫掉衣服臥在冰上用體溫化開(kāi)冰捕魚(yú)。真巧，兩條鯉魚(yú)一躍而出。他不知有多高興.王祥的孝行感動(dòng)了繼母，以后，繼母對(duì)他也格外關(guān)心起來(lái)。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀木偶班班主可憐皮諾曹給了他五枚金幣, 皮諾曹走在回家的路上碰見(jiàn)了貓和狐貍,狐貍告訴他去拿五枚金幣去傻瓜城就可以換很多金幣,因?yàn)槟鞘且粔K

21、福地。請(qǐng)大家閱讀第十一、十二章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1) 木偶班班主一同情別人就會(huì)怎樣表現(xiàn)出來(lái)?(2) 皮諾曹拿著五個(gè)金幣為什么又沒(méi)有回家呢?閱讀欣賞 “那么，”皮諾曹大叫一聲，站了起來(lái)，扔掉頭上的面包心帽子，“那么，我知道我該怎么做了。來(lái)吧，守衛(wèi)先生們！把我捆起來(lái)扔到火里去，不行，讓可憐的花衣小丑，我的真正朋友，替我去死是不公道的！”這番話說(shuō)得丁當(dāng)響亮，聲調(diào)豪邁激昂，在場(chǎng)的木偶聽(tīng)了沒(méi)有不哭的，連兩個(gè)守衛(wèi)，雖然是木頭做的，也哭得像吃奶的羊羔。吃火人起先一點(diǎn)不動(dòng)心，冷得像塊冰，可后來(lái)慢慢地、慢慢地也開(kāi)始感動(dòng)了，又打噴嚏了。他一口氣打了四五個(gè)噴嚏，于是疼愛(ài)地張開(kāi)懷抱，對(duì)皮諾曹說(shuō)：“你

22、是個(gè)好小子！過(guò)來(lái)，給我一個(gè)吻。”皮諾曹馬上跑過(guò)去，像只松鼠似地順著木偶戲班班主的大胡子往上爬，爬到上面，在他鼻尖上給了他一個(gè)最甜最甜的吻。“我這就告訴你，”狐貍說(shuō)，“你要知道，傻瓜城有塊福地，大家叫它奇跡寶地。你在這塊地上挖一個(gè)小窟窿，然后放進(jìn)去，比方說(shuō)吧，放進(jìn)去一個(gè)金幣。然后你在窟窿上撒點(diǎn)土，重新蓋起來(lái)，澆上兩鍋泉水，再撒上一撮鹽，晚上你安安穩(wěn)穩(wěn)上床睡大覺(jué)好了，一夜工夫，這個(gè)金幣生長(zhǎng)開(kāi)花。第二天早晨你起床回到地里一看，你想你會(huì)看到什么呢，你會(huì)看到一棵漂亮的樹(shù)，長(zhǎng)滿了金幣，多得就像六月里一串豐滿的麥穗上的麥粒?！薄斑@么說(shuō)，”皮諾曹完全入迷了，說(shuō)道：“要是我把我那五個(gè)金幣種在那塊地上，第二天早晨

23、我可以有多少個(gè)金幣呢？”“容易算極了，”狐貍回答說(shuō)，“用指頭尖一算就算得出來(lái)，比方說(shuō)，每個(gè)金幣長(zhǎng)出五百個(gè)，五百乘五，第二天早晨你口袋里就可以有兩千五百個(gè)閃閃發(fā)光、丁丁當(dāng)當(dāng)響的金幣?！薄班?，那多美呀！”皮諾曹大叫，高興得跳起來(lái)，“等我把這些金幣都采下來(lái)，我拿兩千，還有五百個(gè)我送給你們倆?！钡?課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。父母親有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，母親有過(guò)錯(cuò)，要耐心勸說(shuō)，讓他們改正；規(guī)勸時(shí)要和顏悅色，說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)。你的勸說(shuō)父母聽(tīng)不進(jìn)去，那就等父母高興時(shí)再勸，要哭叫著規(guī)勸；父

24、母生氣了，抽打你一頓，也要毫無(wú)怨言。小故事春秋時(shí)，有個(gè)叫孫元覺(jué)的孩子，十分孝順長(zhǎng)輩，可他的父親對(duì)祖父極不孝順。有一天，父親要把病弱的祖父扔到深山里去。孫覺(jué)元哭著跪倒在父親面前，懇求他不要這樣做?？墒歉赣H卻哄騙他：“爺爺年老了，年老不死會(huì)變成妖怪的?！眮?lái)到了山里，父親把爺爺放下就要離開(kāi)。孫元覺(jué)一聲不吭地背起抬爺爺?shù)闹窨?，父親不明白他的意思，孫元覺(jué)說(shuō)：“等到你老了，就能用上它了。”父親一聽(tīng)，大吃一驚，最終改變了主意，又把爺爺接回了家。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀他們來(lái)到了一家旅館,吃的飽飽的睡了下來(lái),當(dāng)旅館的人叫醒皮諾曹時(shí)他才知貓和狐貍早就離開(kāi)了旅館,匹諾曹只好自己去“奇跡寶地。”請(qǐng)大家閱讀第十三、

25、十四、十五章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1)皮諾曹再去奇跡寶地的路上遇見(jiàn)了蟋蟀,蟋蟀告訴皮諾喬拿著剩下的金幣回家,皮諾曹是否聽(tīng)信了蟋蟀的話?(2)皮諾曹遇害時(shí)他想起了誰(shuí)?閱讀欣賞他正走間，看見(jiàn)一棵樹(shù)干上有一樣小生物發(fā)出一點(diǎn)光，蒼白昏暗，像夜里從透明瓷燈罩里發(fā)出來(lái)的燈光?！澳闶钦l(shuí)？”皮諾曹問(wèn)它，“我是會(huì)說(shuō)話的蟋蟀的影子，”那小生物回答，聲音很微弱很微弱，像是從另一個(gè)世界來(lái)的?！澳阏椅腋蓡幔薄拔蚁虢o你一個(gè)忠告，你往回走吧，把剩下的四個(gè)金幣帶回去給你可憐的爸爸，他正在哭呢，以為再見(jiàn)不到你了。”“我爸爸明天就要變成一位體面的先生，因?yàn)檫@四個(gè)金幣要變成兩千個(gè)?！薄叭思艺f(shuō)什么一夜之間就可以發(fā)財(cái)財(cái)

26、富，我的孩子，你可別相信。他們那種人通常不是瘋子就是騙子，聽(tīng)我的話，往回走吧?！薄翱晌也煌刈?，我偏要向前走?！薄皶r(shí)間很晚了！”“我偏要向前走。”“夜那么黑”“我偏要向前走?！薄奥飞嫌形ｋU(xiǎn)”“我偏要向前走?！薄澳阋涀。涡缘暮⒆釉缤硪蠡诘??！?“說(shuō)真?zhèn)€的，”木偶一面重新上路，一面自言自語(yǔ)說(shuō)，“我們這種可憐孩子多倒霉！人人都罵我們，人人都教訓(xùn)我們，人人都要我們這樣做那樣做。人人都一開(kāi)口就自以為是我們的爸爸，自以為是我們的老師。人人都這樣，連那樣會(huì)說(shuō)話的蟋蟀也這樣?？催@會(huì)兒，就因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)這只討厭蟋蟀的啰里啰嗦，它就說(shuō)我不知道要遇到多少災(zāi)難！我還要遇到殺人的強(qiáng)盜呢！還好我不相信有什么殺人強(qiáng)盜，從

27、來(lái)就不相信。依我看，殺人強(qiáng)盜全是那些做爸爸的想出來(lái)，嚇唬嚇唬夜里想出去的孩子的，就算我真在路上碰到他們，難道我會(huì)害怕他們嗎，我根本不怕，我要走到他們面前，對(duì)他們叫著說(shuō)：殺人強(qiáng)盜先生，你們要把我怎么樣？記住吧，可別跟我開(kāi)玩笑！去你們的吧，別開(kāi)口了！我這番話說(shuō)得那么絕，那些倒霉的殺人強(qiáng)盜啊，我好像已經(jīng)看見(jiàn)他們了，他們像陣風(fēng)似地逃走啦。萬(wàn)一他們兇神惡煞，偏不逃走呢？那有什么，我逃走就是了，事情不就結(jié)了嗎”可皮諾曹沒(méi)能把他那套大道理說(shuō)完，因?yàn)榫驮谶@時(shí)候，他好像聽(tīng)見(jiàn)后面樹(shù)葉子沙沙響，很輕很輕的.第7課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生

28、背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。父母親病了，吃的藥要自己先嘗，看看是不是太苦、太燙；父母親病倒在床上，要日夜護(hù)理，不離開(kāi)他們的身邊。父母死了，要守喪三年。有孝心的，提起父母會(huì)難過(guò)哭泣。三年中，夫妻不同居，不喝酒吃肉。辦理喪事要盡到禮節(jié)，祭拜要真心誠(chéng)意；對(duì)待死去的父母，要像活著的時(shí)候一樣。小故事漢朝時(shí)，漢文帝雖然貴為皇帝，卻很孝順自己母親。每天不管公務(wù)多忙，他都要去母親房間請(qǐng)安。有一次，文帝的母親病了，漢文帝日夜精心服侍，一步也不曾離開(kāi)母親床前，從未睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。而且每天母親吃藥時(shí)，他都要親口嘗嘗，唯恐太苦、太燙。人們常說(shuō)：“久病床前無(wú)孝子。但漢文帝侍奉母親卻長(zhǎng)達(dá)三年之久，

29、他的故事被傳為千古佳話。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀女孩看見(jiàn)皮諾曹快要死了,她拍了手掌,叫來(lái)了老鷹,卷毛狗和烏鴉等幾位小動(dòng)物救了皮諾曹的命。請(qǐng)大家閱讀第十六、十七章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1)是誰(shuí)救了皮諾曹的命?她是誰(shuí)?(2)仙女詢問(wèn)金幣在哪,皮諾曹是怎么回答的,仙女又為什么會(huì)笑皮諾喬呢?閱讀欣賞“現(xiàn)在你過(guò)來(lái)，告訴我你是怎么落到那些殺人強(qiáng)盜手里的?！薄笆沁@么回事。木偶戲班班主吃火人給了我?guī)讉€(gè)金幣，對(duì)我說(shuō)：來(lái)，把它們帶回去給你爸爸！可我在路上碰到一只狐貍和一只貓，它們兩個(gè)很好，對(duì)我說(shuō)：你想讓這幾個(gè)金幣變成一兩千個(gè)嗎，跟我們來(lái)，我們帶你上“奇跡寶地”去。我說(shuō)：咱們走吧。他們說(shuō)：咱們?cè)诩t蝦

30、旅館歇會(huì)兒，過(guò)了半夜再走。等我醒來(lái)，他們已經(jīng)不在了，他們走了。于是我一個(gè)人走。夜黑得要命。路上我碰到兩個(gè)殺人強(qiáng)盜，身上套著裝炭的口袋。他們對(duì)我說(shuō)：把錢拿出來(lái)。我說(shuō)：我沒(méi)錢。因?yàn)槲野涯撬膫€(gè)金幣藏在嘴里。一個(gè)殺人強(qiáng)盜想把手伸進(jìn)我的嘴巴。我一口咬下他的手，把它吐出來(lái)。可吐出來(lái)的不是手，是一只貓爪子。兩個(gè)殺人強(qiáng)盜就追我。我拼命地逃。最后它們把我捉住，套著脖子給吊在這林子里的一棵樹(shù)上，說(shuō)：我們明天再來(lái)，到那時(shí)你就死了，嘴巴張開(kāi)了，我們就把你藏在舌頭底下的金幣拿出來(lái)?！钡?課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共

31、讀任務(wù)，交流自己的收獲。做哥哥的要愛(ài)護(hù)弟弟，做弟弟的尊重哥哥；兄弟之間和睦相處，這其中包含了孝道。把財(cái)物看輕了，相互間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說(shuō)話相互忍讓了，憤恨自然就消除了。小故事卜式是西漢時(shí)期著名的賢士，他家有兩兄弟。他對(duì)自己的弟弟很好，照顧得很周到。父母去世后，兄弟兩人分家，卜式把家中的財(cái)產(chǎn)都讓給了弟弟，自己只要了一百多頭羊。十幾年過(guò)去了，卜式的羊群繁殖到了上千頭，他買了房屋，置辦了土地。這時(shí)弟弟卻因經(jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)了，于是卜式毫不猶豫地把自己的財(cái)產(chǎn)分了一半給弟弟。卜式的行為感動(dòng)了弟弟和所有的人，大家都說(shuō)他是個(gè)重親情、不愛(ài)財(cái)?shù)木?。整本?shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹走到了路口在一次見(jiàn)到了狐貍和貓,狐貍再

32、一次讓皮諾曹和他們一起去傻瓜城, 皮諾曹答應(yīng)了。他們把金幣種在了地下,讓皮諾曹過(guò)一段時(shí)間再來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里長(zhǎng)出了很多金幣。請(qǐng)大家閱讀第十八、十九章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1)想一想追趕皮諾曹的兩個(gè)壞人會(huì)是誰(shuí)?(2)種金幣的事是真的嗎?會(huì)中出金幣嗎?閱讀欣賞“還有比這更悲慘的事嗎？”狐貍說(shuō)，“我們是活在怎么一個(gè)世界上啊，我們這些正派人，在什么地方可以找到安全可靠的地方呢？”皮諾曹正這么說(shuō)著，忽然發(fā)現(xiàn)貓的右前腿受了傷，連爪子帶指甲都沒(méi)有了，就問(wèn)它說(shuō)：“你的爪子怎么啦？”貓想回答，可窘住了。狐貍馬上說(shuō)：“我的朋友太謙虛了，因此不愿回答，我來(lái)替他回答吧。要知道，一個(gè)鐘頭以前，我們?cè)诼飞吓龅?/p>

33、一只老狼，都快餓死了，它求我們施舍點(diǎn)什么給它。可我們沒(méi)有什么好給它的，連一根魚(yú)骨頭也沒(méi)有。我這朋友真正慷慨大方，它做出什么事情來(lái)啦？它竟從自己前腿上咬下一只爪子，扔給這只可憐的野獸吃?！焙傄幻嬲f(shuō)著一面擦眼淚。第9課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。對(duì)待長(zhǎng)輩應(yīng)懂得禮讓。吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，就坐時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座，走路時(shí)讓長(zhǎng)輩先行，晚輩隨后。長(zhǎng)輩呼喚人時(shí)，如果你聽(tīng)到了，應(yīng)馬上幫他呼叫；如果要叫的人不在，而你能做長(zhǎng)輩吩咐的事，就應(yīng)該前去照應(yīng)。小故事杜環(huán)是明朝的一名官員，一次偶然的

34、機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了一位可憐的母親，他的兒子不知下落，她去找自己的親戚，結(jié)果誰(shuí)也不愿照顧她。萬(wàn)般無(wú)奈，這位母親只好到處尋找自己的兒子。杜環(huán)得知后，決定先贍養(yǎng)這位老婦人，并代老婦人尋找她兒子的下落。后來(lái)，這位母親的兒子雖然找到了，但他并沒(méi)有接走他的母親。而杜環(huán)則一直贍養(yǎng)著這位老婦人，對(duì)她很孝敬，就像對(duì)自己的母親一樣。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹想到了回仙女那里見(jiàn)他的父親,然而他這一路上遇到了很多困難。請(qǐng)大家閱讀第二十、二十一章，并思考下面的問(wèn)題，留待課堂上交流。說(shuō)一說(shuō)皮諾曹這一路都遇到了什么困難？閱讀欣賞“我遭多少殃啊這是活該，因?yàn)槲沂莻€(gè)犟頭倔腦的木頭人我任意妄為，對(duì)于愛(ài)我和比我聰明千倍的人說(shuō)的話

35、，我一點(diǎn)都不聽(tīng)！可從今往后，我決心改邪歸正，做一個(gè)老實(shí)聽(tīng)話的孩子如今我看清楚了，不聽(tīng)話的孩子要倒大霉，一事無(wú)成。我的爸爸在等我嗎？我在仙女家會(huì)看到他嗎，可憐的爸爸，我多久沒(méi)見(jiàn)到他了，我現(xiàn)在只想沒(méi)完沒(méi)了地?fù)崦?，拼命地親吻他！仙女會(huì)原諒我的不好行為嗎？只要想一想，我得到她的百般關(guān)心和親切治療只要想一想，我今天還能活著，全虧的是她！還有孩子比我更忘恩負(fù)義，更沒(méi)心肝的嗎？”“我這是活該！真倒霉，我這是活該！我任性，只想閑逛我只想聽(tīng)壞朋友的話，因此總是失去幸福。如果我是個(gè)好孩子，像別的孩子一樣，如果我想讀書(shū)想勞動(dòng)，如果我同我的可憐爸爸一起在家，那我這會(huì)兒就不會(huì)在這兒田野當(dāng)中，做一只狗給一個(gè)農(nóng)民看門了。

36、噢，我能重新做人就好了！可現(xiàn)在遲了，沒(méi)法子，我只好忍耐！”第10課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。有事情叫長(zhǎng)輩，不能直接稱呼他們的名字，長(zhǎng)輩見(jiàn)多識(shí)廣，在他們面前，要多聽(tīng)他們說(shuō)話，不要夸耀自己的才能。路上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，應(yīng)當(dāng)迅速向前鞠躬問(wèn)好；長(zhǎng)輩沒(méi)有和你說(shuō)話時(shí)，要退在旁邊恭敬站立，不要多嘴。遇到長(zhǎng)輩時(shí)，如果騎著馬要立即下馬，乘車的要下車；長(zhǎng)輩過(guò)去后，還須站立在一旁目送一百多步。小故事唐朝人陳玄奘八歲的時(shí)候，父親給他講孝經(jīng)：“曾子聽(tīng)老師講書(shū)，總是恭恭敬敬地站著，老師叫他坐著聽(tīng)，他說(shuō)

37、站著聽(tīng)是對(duì)老師的尊敬。”父親抬頭看玄奘，他已離開(kāi)座位站著了。父親叫他坐下聽(tīng)講，他說(shuō)：“曾子聽(tīng)老師講書(shū)還站著，我聽(tīng)父親講書(shū)怎么敢坐著聽(tīng)呢？”父親稱贊兒子學(xué)以致用，說(shuō)他將來(lái)一定會(huì)有出息的。果然陳玄奘二十八歲時(shí)，從京城出發(fā)，到天竺取經(jīng)，成為了唐代著名的佛教學(xué)者。整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀雞貂再次來(lái)到空?qǐng)龅?在皮諾曹的提醒下,農(nóng)民抓住了四只雞貂。皮諾曹離開(kāi)農(nóng)民向仙女家走去,然而他看見(jiàn)一個(gè)石碑,石碑上說(shuō)仙女已經(jīng)死了。皮諾曹在海邊發(fā)現(xiàn)了爸爸。請(qǐng)大家閱讀第二十二、二十三章，并思考下面的問(wèn)題，留待課堂上交流。想一想當(dāng)皮諾曹看見(jiàn)石碑上的內(nèi)容是,他的心情會(huì)怎么樣?閱讀欣賞 “雞貂來(lái)到空?qǐng)錾系臅r(shí)候，你醒著還是睡了，”農(nóng)民繼

38、續(xù)問(wèn)他?！拔宜?，”皮諾曹回答說(shuō)，“可給它們的嘁嘁喳喳聲吵醒了。其中一只走到狗屋旁邊來(lái)對(duì)我說(shuō)：只要你答應(yīng)不叫醒主人，我們給你一只拔掉毛的肥雞！明白嗎，啊，它竟無(wú)恥到對(duì)我提出這種建議！因?yàn)橐溃译m然是一個(gè)木偶，有這個(gè)世界的一切缺點(diǎn)，可我從來(lái)不是那種貪污受賄、靠不誠(chéng)實(shí)的人來(lái)裝肥自己腰包的家伙！”“好樣兒的孩子！”農(nóng)民拍著他的肩膀，叫了一聲，“這種想法使你受人敬重。為了證明我極其滿意，我這就放你回家?！鞭r(nóng)民說(shuō)著，給他脫掉了狗頸圈?！班蓿业暮孟膳?，你怎么死了，為什么是你死而不是我死，我是這么壞，你是那么好！我的爸爸，你在哪兒??！我的好仙女，請(qǐng)你告訴我，我到哪兒能夠找到他呢？我要永遠(yuǎn)跟他在一起，不

39、再，不再，不再離開(kāi)他！噢，我的好仙女，請(qǐng)你對(duì)我說(shuō)一聲，你不是真的死了！如果你真的愛(ài)我如果你真的愛(ài)你的弟弟，那你就復(fù)活吧活過(guò)來(lái)跟當(dāng)初一樣吧！你看見(jiàn)我孤零零一個(gè)，被所有的人遺棄了，你不覺(jué)得難過(guò)嗎？要是那兩個(gè)殺人強(qiáng)盜又到這兒來(lái)，重新把我吊在樹(shù)枝上那么這一回我就真要永遠(yuǎn)死了。我孤零零地在這個(gè)世界上，叫我怎么辦呢，現(xiàn)在你也沒(méi)有了，我爸爸也沒(méi)有了，誰(shuí)給我東西吃呢？夜里叫我到哪兒去睡呢？誰(shuí)給我做新衣服呢，噢！我還不如死掉好，要好上成千倍！真的，我要死！喲！喲！喲！”第11課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任

40、務(wù)，交流自己的收獲。假如長(zhǎng)輩站著，做小輩的就不要自以為是地坐下來(lái)；長(zhǎng)輩坐下后，招呼你坐下你才可以坐下。在長(zhǎng)輩前說(shuō)話時(shí)，聲音要放低一些，但低得讓人聽(tīng)不見(jiàn)，卻是不合適的。去見(jiàn)長(zhǎng)輩的時(shí)候，要快步上前，告退時(shí)要放慢步子；長(zhǎng)輩問(wèn)你話時(shí)，要站起來(lái)回答，眼睛要看著長(zhǎng)輩，不要東張西望。對(duì)待自己的叔叔伯伯，應(yīng)該像對(duì)待自己的父親一樣；對(duì)待兄長(zhǎng)輩的親友，也應(yīng)像對(duì)待自己的兄長(zhǎng)一樣。小故事張蒼是漢朝的丞相，他是一個(gè)非常尊敬長(zhǎng)輩的人，在他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)得到過(guò)王陵的許多照顧。后來(lái)張蒼當(dāng)官后，為了感謝王陵，常常像對(duì)待父親一樣照顧他。王陵死后，他的老母還健在。雖然當(dāng)時(shí)張蒼已是丞相，公務(wù)很忙，但他總是抽空去照顧王陵的母親，甚至

41、親自伺候王母吃飯。張蒼貴為丞相，能這樣謹(jǐn)慎地照顧長(zhǎng)輩，足見(jiàn)中華民族尊老美德的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹為了救爸爸來(lái)到了勤勞蜜蜂國(guó),他很餓,他一路乞討,遇到了好心婦人給了他一些食物。請(qǐng)大家閱讀第二十四、二十五章，并思考下面的問(wèn)題，留待課堂上交流。想一想幫助皮諾曹的好心婦人是誰(shuí)?閱讀欣賞乞討是羞恥的事，因?yàn)樗职挚偸菍?duì)他說(shuō)，只有年老和殘廢的人才可以乞討。在這個(gè)世界上，值得我們幫助和同情的真正窮人，只有由于年老和生病，沒(méi)有辦法再用自己的手勞動(dòng)去掙得面包的人。其他的人都應(yīng)當(dāng)勞動(dòng)，不勞動(dòng)而挨餓，就是自討苦吃?！拔业暮⒆?，”仙女說(shuō)，“說(shuō)這種話的人，最后差不多不是進(jìn)監(jiān)獄就是進(jìn)醫(yī)院。告訴我，一個(gè)人不管

42、生下來(lái)是窮是富，在這個(gè)世界上都得做點(diǎn)事，干上一行，都要?jiǎng)趧?dòng)。懶惰沒(méi)有好結(jié)果！懶惰是一種最壞的毛病，必須馬上從小治好。要不，大了就再也治不好了！”第12課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。早上要早點(diǎn)起來(lái)，晚上要晚些上床；人的一生很短，轉(zhuǎn)眼就老了，應(yīng)該珍惜年輕時(shí)的光陰。清晨起床后，必須洗臉漱口；上了廁所后，要把手洗干凈。應(yīng)該養(yǎng)成這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小故事王安石是宋朝最有名的宰相之一，不過(guò)他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是不講究衣著的衛(wèi)生，他不愛(ài)洗澡，不愛(ài)換洗衣服，弄得人總是臟兮兮的。有一

43、次，皇帝召見(jiàn)王安石和幾位大臣一起商議大事。談話間，一只虱子從王安石的衣領(lǐng)里爬出來(lái)，爬到了他的臉上。皇帝看到后，偷偷地笑了，可王安石一點(diǎn)也不知道。后來(lái)，這件事成為了人們的笑談。寫(xiě)繪明理整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹來(lái)到了學(xué)校,得到了同學(xué)們的尊敬,并且上課認(rèn)真聽(tīng)課。一天,一群同學(xué)約他去看大鯊魚(yú),他這一次還是逃課去了。請(qǐng)大家閱讀第二十六、二十七章，并思考下面的問(wèn)題，留待課堂上交流。想象一下，孩子們看見(jiàn)一個(gè)木偶進(jìn)他們的學(xué)校，會(huì)怎么樣捉弄他?閱讀欣賞這聲起步信號(hào)一響，一幫頑皮孩子就把他們的書(shū)刊、練習(xí)本啊夾在胳肢窩里，搶著向田野奔去了。皮諾曹跑在最前面，只覺(jué)得腳上長(zhǎng)了翅膀。他不時(shí)回過(guò)臉去，笑話那些落在他后面有好

44、一段路的同學(xué)。他看見(jiàn)他們氣喘咻咻，上氣不接下氣，渾身是塵土，吐出了舌頭，不由得衷心大笑起來(lái)。這時(shí)候，這可憐的家伙還不知道他正在走向什么樣的可怕事情，走向什么樣的可怕災(zāi)難呢！第13課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二，學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容（1）領(lǐng)讀 （2）指名讀 （3）齊讀 （4）試背（5）教師講解譯文帽子要戴正，紐扣要系好，襪子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以到處亂丟，以致于弄亂弄臟。穿衣服貴在整潔，不在華麗；有職位的人要穿得符合身份，平常的人要穿得和家境相符，這就叫做“得體”。飲食不要挑挑揀揀，偏食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；吃東西也要適可而止，飲食過(guò)量會(huì)損傷脾胃。小故事張九齡

45、是唐朝著名的詩(shī)人，也是一位優(yōu)秀的政治家。張九齡容貌清秀，平時(shí)總是衣帽整潔。走在躍上，總顯得風(fēng)度瀟灑，與眾不同，總能贏得路人的目光。并且每當(dāng)朝廷重要的朝會(huì)時(shí)，在眾人中間，他也是很顯眼的，連皇帝對(duì)他的舉止都贊賞不已，凡是張九齡在，那里的氣氛就會(huì)格外愉快，大家都樂(lè)意同他這位衣帽整潔而且又有風(fēng)度的人在一走說(shuō)笑、玩樂(lè)和探討學(xué)問(wèn)。張九齡的注重儀表給他帶來(lái)了好人緣。嵇紹是西晉有名的賢士。一天，他去求見(jiàn)齊王時(shí)，齊王正和董艾等人在宮中閑聊。見(jiàn)了嵇紹，董艾就對(duì)齊王說(shuō)：“嵇紹善絲竹，今天可讓他彈一曲讓大伙兒樂(lè)樂(lè)?！饼R王也正有此意，忙命人抬來(lái)樂(lè)器請(qǐng)嵇紹演奏，嵇紹不愿意，莊重地說(shuō)：“我今天穿著整齊的朝服來(lái)見(jiàn)您，您怎能讓

46、我做樂(lè)工的事呢？您是主持政事的君王，更應(yīng)該講究禮儀，端正秩序。”齊王和董艾等人聽(tīng)了此話都很慚愧。宗愨(què)是南北朝時(shí)期的人，年輕時(shí)很不得志，而他的同鄉(xiāng)虞業(yè)有權(quán)有勢(shì)，特別富有。每當(dāng)虞業(yè)請(qǐng)客人的時(shí)候，總是幾十道菜，酒菜擺得有一丈見(jiàn)方。然而，他招待宗愨時(shí)，只給他吃雜糧煮的飯。但宗愨只是照樣吃飯，從不因?yàn)轱埐瞬疃l(fā)脾氣。他胸有大志，把主要精力都用在了學(xué)習(xí)上。后來(lái)，宗愨做了豫州太守，但他并不忌恨虞業(yè)，反而認(rèn)為虞業(yè)有才而請(qǐng)他做的部下，宗愨把過(guò)去受辱的事看得很開(kāi)，具有寬厚的胸懷，真是了不起。寫(xiě)繪明理（6）教師領(lǐng)學(xué)生共讀本節(jié)課內(nèi)容，交流讀后收獲。整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀皮諾曹看到漁夫正在打魚(yú)走過(guò)去看,

47、這時(shí)漁夫也不皮諾喬網(wǎng)住了螃蟹,還要把皮諾喬扔下油鍋.到了晚上皮諾曹終于來(lái)到了仙女家,然而來(lái)給他開(kāi)門的卻是一只蝸牛。請(qǐng)大家閱讀第二十八、二十九、三十章，并思考以下問(wèn)題，留待課堂上交流。(1)漁夫真的會(huì)吃了匹諾曹嗎?想一想(2)皮諾曹有一次發(fā)誓要好好讀書(shū),要考第一,這一次他真的能做到么?想一想閱讀欣賞木偶一到海邊，就像小青蛙似的，很利落地?fù)渫ㄒ宦暎搅怂?。阿利多羅正好相反，想馬上停住腳步，可跑得太快了，腳步收不住，跟著也撲通一聲落到了水里。這只倒霉的狗不會(huì)游泳，因此兩條腳馬上亂劃，想要浮在水面?？伤絼澰酵鲁?，連頭都沉到水底下去了。等到這條可憐的狗把頭伸出來(lái)，它嚇得兩眼瞪大，汪汪叫著說(shuō)：“我

48、要淹死了！我要淹死了1”“那就死吧！”皮諾曹在遠(yuǎn)處回答。現(xiàn)在他看到，他再也沒(méi)有什么危險(xiǎn)，已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失了。“救救我，我的小皮諾曹！快救救我的命吧！”這幾聲汪汪叫十分悲慘，木偶本心很好，禁不住心軟下來(lái)，轉(zhuǎn)臉對(duì)狗說(shuō)：“可我救了你，你保證不再找我麻煩，不再追我隊(duì)嗎？”“我保證，我保證！快幫忙吧，再過(guò)半分鐘，我就完蛋了?！薄笆悄九?，原先跟仙女住在一起的?！薄鞍。颐靼琢?，”蝸牛說(shuō)，“你等等我，我這就下來(lái)給你開(kāi)門?！爸x謝你快一點(diǎn)，我都要冷死了。”“我的孩子，我是一只蝸牛，蝸牛永遠(yuǎn)快不了的?！边^(guò)了一個(gè)鐘頭，過(guò)了兩個(gè)鐘頭，可門還沒(méi)有開(kāi)。皮諾曹又是冷，又是害怕，又是渾身水淋淋，因此直打哆嗦。于是他拿定主意再敲一

49、次門，這回敲得比上一回響。聽(tīng)見(jiàn)這第二次敲門聲，第四層下面一層的窗子打開(kāi)了，還是那只蝸牛探出頭來(lái)。“我的好蝸牛，”皮諾曹打下面街上叫，“我已經(jīng)等了兩個(gè)鐘頭了！這么可怕的夜，兩個(gè)鐘頭比這兩年還長(zhǎng)。幫幫忙，請(qǐng)您快一點(diǎn)?！薄拔业暮⒆?，”這小生物不急不忙，十分平靜，在窗口回答說(shuō)：“我的孩子，我是一只蝸牛，蝸牛都是快不起來(lái)的。窗子又關(guān)上了。不多一會(huì)兒就敲半夜十二點(diǎn)，接著半夜一點(diǎn)，接著是半夜兩點(diǎn)，門還是關(guān)著。皮諾曹可忍不住了。他氣得抓住門錘，就要用力撞門，讓整座房子給撞得搖晃起來(lái)?？设F門錘一下子變了活鰻魚(yú)，打他手里滑出來(lái)，鉆到路當(dāng)中的水坑里不見(jiàn)了?！鞍?！是這樣？”皮諾曹越發(fā)氣昏了，叫道，“門錘沒(méi)有了，我就用

50、腳狠狠地踢?！彼撕髢刹剑缓鬀_過(guò)去在門上狠狠一腳。這一腳踢得可厲害，半條腳都插到門里去了。木偶想拔出腿，可用盡了力氣也拔不出來(lái)。這半條腿像敲彎的釘子似的，牢牢釘在那里了。第14課經(jīng)典誦讀一、 導(dǎo)入：背誦上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容二、師范讀、指名讀、齊讀三、教師簡(jiǎn)單講解譯文和小故事四、指導(dǎo)學(xué)生背誦五、師生共同完成整本書(shū)共讀任務(wù)，交流自己的收獲。年齡還小的時(shí)候，不要像大人那樣喝酒；喝酒醉倒，樣子是最難看的。走路要不慌不忙，站立要姿勢(shì)端正，作揖時(shí)要彎腰，讓身體成一彎形，盡可能表示出你的恭敬。不要踏在門檻上，不要用一條腿支撐身體斜靠著；不要伸開(kāi)兩條腿坐在地上，更不要搖動(dòng)胯，否則你就顯得沒(méi)有教養(yǎng)了。小故事李白有一次在宮中喝醉了，竟然伸出了腳，讓坐在身旁的高力士給他脫靴子。高力士一時(shí)不知所措，只得給李白脫下靴子。但這件事讓他耿耿于懷。終于有一首李白送給楊貴妃的詩(shī)，被他抓住了把柄，他挑撥楊貴妃，說(shuō)李白在詩(shī)中故意侮辱楊貴妃，楊貴妃信了高力士的話，也對(duì)李白惱怒起來(lái)。后來(lái)，玄宗幾次想任命李白官職，都被楊貴妃阻止了。李白哪里會(huì)想到，酒后的不拘小節(jié)竟會(huì)引來(lái)如此后果。整本書(shū)共讀本期導(dǎo)讀在玩耍王國(guó)住了五個(gè)月, 皮諾曹驚訝的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了驢耳朵。還長(zhǎng)出了尾巴,還會(huì)驢叫，一個(gè)戲班子買下了他。請(qǐng)大家閱讀第三