快速文學(xué)常識知識點(diǎn)的記憶好辦法

1、快速文學(xué)常識知識點(diǎn)的記憶好辦法文學(xué)常識是考試的常考內(nèi)容，但是文學(xué)常識是比較多的，要記住 比不容易，你有什么好的記憶方法嗎？下面是由 給大家?guī)黻P(guān)于快速 文學(xué)常識知識點(diǎn)的記憶好辦法，希望對大家有幫助 ！1 .縱橫結(jié)合記憶法古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯(lián)系 ；同一時期不同作品 又有各自的特點(diǎn)，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些縱橫聯(lián)系的知識點(diǎn) 組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方 法。如果能據(jù)此自己動手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。如我國 古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)甫，二是湯顯祖 的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶， 中國古代

2、戲劇史又何愁記不住呢？2 .舉一反三記憶法如由戰(zhàn)國策的國別體聯(lián)想到史記的紀(jì)傳體和資治通鑒 的編年體;記憶屈原時，由屈原想到他的作品離騷 ；又因離騷 是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，想到西方浪漫主義三大家雪萊、雨果、 拜倫。這樣觸一而發(fā)十，就能較系統(tǒng)地記住許多文學(xué)常識了。3 .分門別類記憶法即在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識按一定順序集中在一 起強(qiáng)化記憶。可以以考點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)，如 （1）時代國別，可以借鑒古 代史書體例中的編年體和國別體的方法， 按不同時代和不同國家來記 憶。（2）風(fēng)格流派，如“山水田園詩派” “邊塞詩派” “婉約派” “豪放 派”等。（3）地位評價，如“四大名著” “世界三大短篇小

3、說巨匠”等。（4）文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。（5）題材人物，如范 進(jìn)中舉孔乙己等都塑造了受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分 子形象。（6）作家作品，如蘇軾的詩、詞及文等。（7）字號稱呼，如柳 河?xùn)|、杜拾遺、太史公等。4 .點(diǎn)面結(jié)合記憶法復(fù)習(xí)既要注意全方位復(fù)習(xí)，又要注意突出重點(diǎn)。有的文學(xué)常識關(guān) 鍵就在某一要點(diǎn)，抓住了要點(diǎn)，其他問題也就迎刃而解了。如教材所 選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除祝福 出自彷徨外，其余均出自吶喊，便省時易記、事半功倍。當(dāng)然，上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際記憶過程中，它 們往往是綜合運(yùn)用的。各種記憶方法的綜合使用，既是對文學(xué)常識的 多角度

4、記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會更好。?？嘉膶W(xué)常識數(shù)字記憶法二拍初刻拍案驚奇和二刻拍案驚奇樂府雙璧木蘭詩和孔雀東南飛春秋三傳春秋左氏傳公羊傳谷梁傳建安三曹曹操、曹丕、曹植四書論語中庸大學(xué)孟子四大名著羅貫中三國演義、施耐庵水滸傳、吳承恩西游記、曹 雪芹紅樓夢元代四戲劇關(guān)漢卿竇娥冤、王實(shí)甫西廂記、湯顯祖牡丹亭、洪升長生殿莎士比亞四大悲劇哈姆萊特李爾王麥克白奧賽羅五經(jīng)詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋漢字六書象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借竹林七賢嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎唐宋八大家唐代的韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、 曾鞏語文知識的有效記憶六法抓頭助記法“抓頭助記法

5、”是指在全面學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一篇課文時，有意識地對 要記內(nèi)容的頭一句、或頭一句中的頭一個字，以及與上文有轉(zhuǎn)折或跳 躍性聯(lián)系的連接句的頭一個字作強(qiáng)化記憶。 在需要時，可利用這些句 子或字來幫助記起有關(guān)的內(nèi)容。 而對那些句子不多的短文短詩， 更可 以把每一句的頭一個字依次集中起來，加以背出。這樣，到需用時便 可信手拈來且很少差失。如白居易暮江吟一詩：一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再 把每句的頭一個字依次集中起來，即“一半可露”。這樣無論如何也 不會因某句卡殼而影響全詩背誦?？谠E助記法詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。“口訣助記法” 就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容

6、編成口訣來幫助記憶的一種方法。運(yùn)用此法，應(yīng)注意如下三點(diǎn)：編口訣的內(nèi)容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明 確理成條文型的；在編擬時，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會全部待編的內(nèi)容，盡量 把它們的要點(diǎn)概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎(chǔ)：把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣?？谠E的語句，要力求簡潔、 通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。興味助記法所謂“興味助記法”，就是在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時，盡量利用或創(chuàng)造一 些有趣的辦法，把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識內(nèi)容改造成 趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法：1、編繞口令助記法。漢字結(jié)構(gòu)部件中“臣”與“”，經(jīng)常會糾纏不清。其實(shí) ”這個部件在常用漢字中出現(xiàn)，只有“頤”、“姬”、 “熙” 3個。有人便把它們組編成兩句繞口令：“頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。”只要背出這個繞口令，不僅這三個字中的“”不會錯寫為“臣”；而且其余帶“臣”的漢字，也不會誤寫為“”了。2、編順口溜助記法。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。 西周春秋傳詩 經(jīng)，