初一至初三全程英語知識點總結(jié)及練習(xí)

1、初一至初三全程英語知識點總結(jié)及練習(xí)初一年級（上）【知識梳理】I. 重點短語1. 2. 3. 4. a 5. 6. 7. 8. a 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. . 重要句型1. . .2. ?3. s .4. s .5. s 6. s? / s7. ? s.8. ? Im.9. ? Im .10. .11. s ? s.12. I 13. s ? .14. ？ I .15. () .16. ( )? s ()17. ? s.18. ? s. 交際用語1. , .2. ! !3. . , .4. ? Im , . ?5. . .6. ! .7. ! !8. s ? .9.

2、 . , .10. s ?11. s .12. . 重要語法1. 動詞的用法；2. 人稱代詞與物主代詞的用法；3. 名詞的單復(fù)數(shù)與所有格的用法；4. 冠詞的基本用法；5. 句型的用法?！久麕熤v解】1 在表示空間位置時，表示在某個空間的范圍以內(nèi)，表示在某一個物體的表面之上。例如： a . 樹上有只鳥。 a . 墻上有張圖。2. (1)常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人與事，是的復(fù)數(shù)形式。常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人與事，時的復(fù)數(shù)形式。例如： I .你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。I , . 我想要這輛小汽車，不是那一輛。 , . 請把這些書拿到他房間去。 ; s .

3、這個是我的，那個是你的。 ; . 這些是蘋果，那些是橘子。(2)在打 的用語中，常常指的是我，常常指的是對方。例如： . s ? 我是瑪麗。你是誰？3. "有"，其確切含意為"某處或某時存在某人或某物。"其結(jié)構(gòu)是： + 某人或某物 + 表示地點或時間的狀語。 后面的名詞實際上是主語， 動詞的形式要與主語在數(shù)上保持一致，動詞后面的名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞時用，名詞是復(fù)數(shù)時用。例如：(1) a . 桌上有一大瓶子可樂。(2) a . 那個盒子里有個娃娃。(3) . 那樹上有許多蘋果?？傊?結(jié)構(gòu)強調(diào)的是一種客觀存在的"有"。表示"

4、擁有，占有，具有"，即：某人有某物(. / .)。主語一般是名詞或代詞，及主語是所屬關(guān)系。例如：(4) I .我有兩個兄弟，一個姐姐。(5) .那所房子有四個房間。4. (1) 表示“看、瞧”，著重指認真看，強調(diào)看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：! . 瞧！孩子們在玩電腦游戲。! s ? 看！那邊那個是什么？單獨使用是不及物動詞，如強調(diào)看某人/物，其后接介詞，才能帶賓語，如：s 。他正在看著我。(2)強調(diào)“看”的結(jié)果，著重的是這個動作的結(jié)果，意思是“看到”，是及物動詞，后面能直接跟賓語。如： ? 你能在圖上看到什么？ . ?看黑板！你看到了什么？(3)

5、“觀看，注視”，側(cè)重于場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務(wù)的活動，強調(diào)過程，常用于“看電視、看足球、看演出”等。如： a .昨天我們從電視上看了一場足球比賽。4. / 意為“穿上，戴上”。主要指“穿上”這一動作, 后面接表示服裝、鞋帽的名詞。 是介詞，表示“穿著”強調(diào)狀態(tài)。在句中可以做定語、標語與狀語。如：s , . 外面冷，穿上你的外衣。 . 他戴上帽子，走了出去。 a s .穿白色襯衣的那個婦女是的媽媽。5. ：“房子”，指居住的建筑物; : “家”，指一個人同家人共同經(jīng)常居住的地方; : “家庭“，“家庭成員”。例如： . 今天下午請到我家來。 . 他不在家。 . 我們?nèi)叶计鸬煤?/p>

6、早。6. , , , 四者都可用作形容詞表示"好"之意，但前三者既可作表語又可作定語，而后者僅用作表語。主要區(qū)別在于：(1) 指物時表示的是質(zhì)量上的"精細"，形容人時表示的是"身體健康"，也 可以用來指"天氣晴朗"。例如： . 你父母身體很健康。's a .那是一臺很好的機器's a a .今天是散步的好時候。(2)主要側(cè)重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于問候或贊揚別人。例如： . 露西看上去很漂亮。 . 那些裙子很好看。 . 見到你很高興

7、。's . 你真好。(3)形容人時指"品德好"，形容物時指"質(zhì)量好"，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如： a . 她兒子是一個好學(xué)生。 . 那輛紅色小汽車很好。(4)只可用來形容人的"身體好"，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之后。例如：I'm , . 我身體很好，謝謝。 . 我的朋友們歌唱得好?！究键c掃描】中考考點在本單元主要集中在：1. 動詞的用法；2. 人稱代詞與物主代詞的用法；3. 名詞的單復(fù)數(shù)與所有格的用法；4. 冠詞的基本用法；5. 句型的用法。6. 本單元學(xué)過的詞匯、短語與句型

8、；7. 本單元學(xué)過的日常交際用語?？荚囆问娇梢允菃雾椞羁铡⑼晷吞羁?、短文填空、完成句子?！局锌挤独?. (2004年北京市中考試題) , . A. B. C. I D. 【解析】答案：D。該題考查的是人稱代詞與物主代詞的用法。本題中動詞后面跟雙賓語，空白處應(yīng)填入人稱代詞的賓格作賓語。2. (2004年上海市徐匯區(qū)中考試題) , . A. A C. / D. 【解析】答案：D。該題考查的是冠詞的基本用法。因為是特指課桌上的那個橘子，所以用定冠詞。3. (2004年哈爾濱市中考試題) A. B. C. D. 【解析】答案：A。該題考查的是動詞的用法與主謂一致。 作主語，應(yīng)該是單數(shù)第三人稱，動詞變

9、為。4. (2004年陜西省中考試題) a . A. B. C. D. 【解析】答案：B。該題考查的是 句型與動詞用法區(qū)別。 句型本身就表示“在某個地方存在某個人或物”，不能與動詞混在一起用。初一年級（下）【知識梳理】I. 重點短語1. a 2. a 3. a ()4. 5. 6. 7. 8. 9. s 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. a 17. a 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. / 29. a 30. a . 重要句型1. . .2. . .?3. .4. .5. ?6. ?7. I ?. 交際用語1. !2.

10、 .3. 's ?4. I . I 't .5. I .6. a , .9. 's ?10. 't .11m () .12. a ?13. 's s .14. a / ?, I . / , I t.15. / . / t .16. / ?s .17. I , ?18. ?Beijing.19. 's ?20. ?, I . ( A . / A . / .), I 't. ( I 't .)21. ?22. ? 7:00 .23. ? 10:00. . 重要語法1.人稱代詞的用法；2. 祈使句；3. 現(xiàn)在進行時的構(gòu)成與用法；4動詞的

11、用法；5一般現(xiàn)在時構(gòu)成與用法；6可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的構(gòu)成與用法【名師講解】1. 's s .s 意為“對的”，表示贊同對方的意見、看法或行為，肯定對方的答案或判斷。例如："I .""我想我們應(yīng)該幫助這位老人。""'s ."或 "' .""說得對"。s .意為“不用謝”、“沒關(guān)系”，用來回答對方的致謝或道歉。例如：" ." "'s ." ". 's ." "'s ."

12、.意為“行了”、“可以”，表示同意對方的建議或要求。有時還可以表示“身體很好”" ." "請把此事告訴我。" " .""好吧。" ?你媽身體好嗎2. 這兩個詞都可以解釋為“做”，但含義卻不同，不能混用。指做東西或制東西，指做一件具體的事。 a ? 你能為我做個紙船嗎？s .他正在做他的作業(yè)。3. ：是最口語化的最普通的一個詞，意為“說出”、“說道”，著重所說的話。如：“I ” , . 他說，“我要坐汽車到那里去?！?.請用英語說。 : “說話”，著重開口發(fā)聲，不著重所說的內(nèi)容，一般用作不及物動詞 (即后面不能直接接

13、賓語 ) 。如： ? 你能不能說說他的情況？I t . 我不喜歡這樣說話。 作及物動詞解時，只能與某種語言等連用，表達在對話中恰當使用詞匯的能力。如： .她英語說得好。 : 及 意義相近，也著重說話的動作，而不著重所說的話，因此，一般也只用作不及物動詞， 不過， 暗示話是對某人說的，有較強的對話意味，著重指連續(xù)地與別人談話。如：I . 我想跟他談那件事。 .老年婦女喜歡與孩子們交談。 : “告訴”,除較少情況外，一般后面總接雙賓語。如：s a .他在給我講故事。 a 撒謊 . . . 如： .4. 作“做飯”解，屬泛指。 特指某一頓飯或某一家人的飯。為動名詞，不能用作復(fù)數(shù)，但前面可用 , 修飾

14、。從 可引出許多類似的短語： 洗些衣服 買些東西 讀書 寫些東西 釣魚從以上短語可引申出另一類短語，不能用, 或定冠詞。 去買東西 去釣魚 去劃船 去游泳5. . . 及 . 意思相同，但用法有區(qū)別。前者強調(diào)一般性的愛好或者表示動作的習(xí)慣性與經(jīng)常性；后來表示一次性與偶然性的動作。例如： , t .他喜歡踢足球，但是他不喜歡與李明踢。6. 表其余的，別的，如： ?你還有其他問題嗎? 別的人，別的東西.如： , .在屋子里一些人是美國人,其他的是法國人。 表另一個（二者之中）， 如： , .我兩個哥哥中的一個學(xué)習(xí)英文,另一個學(xué)中文。表三者以上的另一個，另一些如： .書架上還可以放點書。7. 及 .

15、譯成中文均為"在樹上"但英語中有區(qū)別。 表示某人、某事（不屬于樹本身生長出的別的東西）落在樹上，表示樹的枝、葉、花、果等長在樹上時，要使用 .如： . 那棵樹上有些蘋果。 a . 那棵樹上有只鳥。8. 與 既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。但有以下兩點需要注意。(1)常用于肯定句中，常用于否定句與疑問句中。如： 't .(2)在說話者希望得到肯定答復(fù)的一般疑問句中，或在表示請求，邀請的疑問句中，我們依然用。如： ?9. (1)說人，動物，樹木等有生命的東西，主要用，不用，例如 a 一個高個子婦女a(chǎn) 一個高大的馬 (2)說一個不及地面接觸的人與物的高時，要用，而不

16、用，比如人站在桌子上時，飛機飛上天時，例如： . 他高高地爬在樹上。 . 飛機在空中這么高。 (3)指建筑物、山時要或都可以，不過的程度比高。 (4)可作副詞，不能。 (5)的反義詞為, 的反義詞為.10. (1) 表示體力與腦力方面的能力，或根據(jù)客觀條件能做某種動作的"能力"。例如： a ?你會騎自行車嗎 I ？要幫忙嗎？ a ？你會做蛋糕嗎？(2) 用在否定句與疑問句中時有時表示說話人的"懷疑""猜測"或不肯定。例如： ？他會在什么地方呢？ ？這個消息會是真的嗎？ 't o' ？不可能已經(jīng)六點鐘了吧？ 't

17、 ，' .湯姆，你不可能餓得這么快，你剛吃過午飯。 ？他會是什么意思？在日常會話中，可代替表示"允許"，比較正式。例如： .你隨時都可以來。 I ？我能用你的鋼筆嗎？ ， .當然可以。 ，I'm .我要走了，你坐我的座位吧。(3) 是 的過去式，表示過去有過的能力與可能性（在否定與疑問句中）。例如： .（能力）醫(yī)生說他能幫助他。 .（能力）當麗麗四歲的時候她就會游泳。 .（可能性）那時我們以為所說的可能是真的。可代替表示現(xiàn)在時間的動作，但語氣較為婉轉(zhuǎn)。例如： I ，？我能與約翰說話嗎？ ？在口語中表示請求對方做事。例如： ？請你等半個小時好嗎？ ？六點鐘請你

18、再打 好嗎？(4) 的形式只有現(xiàn)在式與過去式兩種形式。能表示一般現(xiàn)在與一般過去兩種時態(tài)，有時也能表示將來。所有其他時態(tài)（包括將來時）須用 加動詞不定式來表示。例如： .他們沒有能到北京來。11. 意為“尋找”，而意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，前者強調(diào)“找”這一動作，并不注重“找”的結(jié)果，而后者則強調(diào)“找”的結(jié)果。例如： t . 她找不到她的尺子啦。 ， t .湯姆正在尋找他的手表，但沒能找到。12. 表示動作，意思是“正在睡覺”； 表示狀態(tài)，意思是“睡著了”。如： ? 孩子們在房間里做什么？ .他們正在睡覺。 .現(xiàn)在孩子們睡著了。13. 表示"經(jīng)常"，表示"有時候"

19、;，在表示發(fā)生頻率上要高于，要高于。這三個詞表示的是經(jīng)常性，一般性的動作或情況，常及一般現(xiàn)在時連用，常位于主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞（動詞，情態(tài)動詞與助動詞）的后面，有時也可位于句尾。如果要加強語氣，則放在句首。 .我們通常放學(xué)后打籃球。 I .有時，我睡覺很早。 .他經(jīng)常在早晨讀英語。14. 常用來詢問某一商品的價格，常見句式是 / ? ? 這條裙子多少錢？ ? 這些香蕉多少錢？ 后加不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，意為“多少“， 后加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 ? 你要多少肉呀？ ? 你們班有多少人？15. 表示"對有好處"，而 表示"對有害"； 表示&quo

20、t;對友好"，而 表示"對不好"； 表示"擅長，在方面做得好"，而 表示"在方面做得不好"。如： .做眼保健操對你的眼睛有好處。 .吃的太多對你的身體有害。 .李教師對我們所有的人都很友好。 .這個老板對他的工人不好。 , I'm .李雷擅長畫畫，但是我不擅長。16. 與都有"每一個"的意思，但含義與用法不相同。從個體著眼，從整體著眼。 可用于兩者或兩者以上，只用于三者或三者以上。如： a .我們每人各有一本新書。 .街的兩旁有樹。 .每天早晨他都起得早。可以用作形容詞、副詞與代詞；只能用作形容詞

21、。如： .他們各人有各人的義務(wù)。 .他們每個人都想做不同的事情。17. 一般現(xiàn)在時/現(xiàn)在進行時一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性的或習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力，還有自然現(xiàn)象；而現(xiàn)在進行時表示正在進行或發(fā)生的動作（構(gòu)成方式為 ）。I .我在晚上做作業(yè)。I'm .我現(xiàn)在正在做作業(yè)?，F(xiàn)在進行時常及, , 或, 等詞連用；而一般現(xiàn)在時常及, , , , , , 等連用。 .我們經(jīng)常放學(xué)后打掃教室。! .看！他們正在打掃教室呢?！究键c掃描】中考考點在本單元主要集中在：1動詞一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的用法，人稱代詞的用法，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的構(gòu)成與用法。2本冊書中常見的交際用語3本冊書中一些重

22、點的詞組與短語考試形式往往是單項填空、完形填空、短文改錯與短文填空?！局锌挤独?.（2004年安徽省中考試題） A. B. C. D. 【解析】答案：C。表示現(xiàn)在正在進行的動作，用現(xiàn)在進行時。2. (2004年長春市中考試題) , . I, B. , C. , D. , I 【解析】答案：C。第一個空作賓語，應(yīng)用人稱代詞的賓格, 第二個空作定語，應(yīng)用形容詞性物主代詞。3.(2004年長春市中考試題). . A. B. C. D. 【解析】答案：A。說什麼語言常用動詞。4.（2004年黃岡中考試題） . A. a B. C. a D. a 【解析】答案：C。只有a 能用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。4.

23、 , , Beijing, , , , , 初二年級（上）【知識梳理】I. 重點短語1. 2. 3. a 4. 5. 6. a 7. a 8. 9. I 10. 11. 12. a 13. .14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 35. 36. 37. a 38. 39. 40. 41. . 重要句型1. . 2. t ?3. .4. .5. ? 6. ?7. .8. d .9. . .10. .11. ( )!. 交際用語1 !2 . Im Im , . 3 t .4 !

24、5s a .6 ？7 ?8 ? 9m 10s 11. ?12 ?13m .14 .15 ?16 I a ?17 .18 ?19 a ?20 , ?21 , , ?22 ? !23s . .24 a ? .25 . s , ?26s .27m I t .28d 29 .30 I ?31 .32 ?33m .34 .35 ?36 . 重要語法1 的用法；2.形容詞的比較級、最高級；3.形容詞與副詞的比較4.一般過去時【名師講解】1. / 表示“在街上”時， 與 都可以，在美國多用 , 在英國多用 . 例如： a . 我們在街上有座房子。I . 我在街上遇見了他。2. / 與 含義不同。 意思是“喜

25、歡”，“愛好”，而 意思是“想要”。試比較： I m . 我喜歡喝啤酒。Id a I a . 我想要一杯啤酒。 ? 你喜歡看電影嗎？ ? 你今晚想去看電影嗎？3. / (1) 通常用于三個或三個以上或不確定數(shù)量中的任意一個人或 物體。 例如： I , ? 請在給我一個蘋果好嗎？ . 這件外套我穿太小，請再給我拿一件看看。(2) 通常指兩者中的另一個。例如： . . . 他有兩把尺子，一把短的，另一把長的。 I . . Beijing. 我有兩個兄弟，一個在西安工作，另一個在北京工作。4. (1) 與 都可以用來談?wù)摿x務(wù)，但用法略有不同。如果某人主觀上覺得必須去做而又想去時，常用。如果談?wù)撃撤N來

26、自“外界”的義務(wù)，常用 。例如：I . 我必須戒煙。（自己想戒煙） .他們不得不為那個老板工作。（條件逼得他們?nèi)スぷ鳎?(2) 可用于多種時態(tài)， 只能用于一般現(xiàn)在時。例如：I .明天早晨我必須早早起床。 .為了多掙錢，我們不得不每天長時間地工作。(3)用于否定句時，t意思是“決不能”，“禁止”，而t 意思是“不必”，相當于t。例如： t .下一次你決不能再遲到。 t . .你今天不必到那里去了。你可以明天去。5. . . / . . . . .意思是“聽到某人或某物在做某事”，而 . . .意思“聽到某人或某物做過某事”。試比較：I .聽見他在唱英歌曲。I .我聽見他唱一首英文歌。類似 這種用

27、法的還有, , , 等感官動詞。6. 與 都可以同不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用，但一般用在肯定句中；用在疑問句與否定句中。試比較：I . 我想要點錢。 ? 你有錢嗎？I t . 我一點錢也沒有。 有時也用于疑問句，表示說話人期待一個肯定回答或鼓勵人家說“是”。例如： ?請你再來點啤酒好嗎？ I , ?請給我來點米飯好嗎？7. 與 都有“聽”的意思，但含義有所不同。 強調(diào)“聽”的動作， 強調(diào)“聽”的結(jié)果。例如： ! Im a . 請聽我說！我給你們講個故事。! ? 聽！你能聽見有人在隔壁房間里哭嗎？I , .我聽了聽，但什么也聽不見。 后面如果接賓語從句，常常表示“聽說”。例如：I .我聽

28、說一些外國學(xué)生將要訪問我們學(xué)校。I a .我聽說今晚我們學(xué)校要演一場電影。 8. s s 與 都表示“讓我們”, 如果 包括聽話人在內(nèi)，其含義相同，附帶問句用 . 如果 不包括聽話人在內(nèi)，其含義不同， 的附帶問句要用 。例如：s , ? 我們?nèi)ベ徫锖脝幔?. 這四個動詞都有“拿”與“帶”的意思，但含義有所不同。意為“帶走”，“拿走”，意為“帶來”，“拿來”, 表示“到別的地方把某人或某物帶來或拿來”，不強調(diào)方向，帶有負重的意思。試比較： .我父母常常帶我到那里去度假。Im .我準備帶你去北京。 a , .請給我端杯茶來。I .明天我把那本書給你帶來。 服務(wù)員把肉送到桌上。 .猴子把那個包背在背

29、上。 .他折回去拿他的手提包。 .讓我去請醫(yī)生吧。 10. (1) 是一個副詞短語，意思是“很遠”。例如： . .有些離得很遠，有些離得近一些的。 .那個村子離這兒很遠。(2)是一個形容詞，意思是“遙遠的”，可以在句中作定語。例如： .他住在一個遙遠的小山村。11. / 與 都有“找”的意思，但含義不同。 強調(diào)“找”的結(jié)果，而 強調(diào)“找”的過程。請看下列例句： .他在找他的自行車。Im , t .我在找我的手表，但是找不到。I .希望你盡快找到丟失的戒指。另外，還有“發(fā)現(xiàn)”；“感到”等意思。例如：I a .我在課桌里發(fā)現(xiàn)了一個錢包。I .我覺得這本書很有意思。12. 表示在某物的前面，不在某物

30、的范圍內(nèi)。 表示在某物的前部，在某物的范圍內(nèi)。試比較： s.我的座位在瑪麗座位的前面。 .他與司機坐在小車的前部。【考點掃描】1. 的用法；2. 形容詞的比較級、最高級；3. 形容詞與副詞的比較4. 一般過去時5. 本單元學(xué)過的詞匯、短語與句型；6. 本單元學(xué)過的日常交際用語?！局锌挤独?. (2004年煙臺市中考試題) A. , B. , C. , D. , 【解析】答案：C。該題考查的是形容詞與副詞的比較以及他們的比較等級的用法。第一個空應(yīng)填形容詞的比較級，因為它在句中作表語，第二個空應(yīng)填的比較級，因為它修飾的是復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。2. (2004年河北省中考試題) A. B. C. D. 【

31、解析】答案：B。該題考查的是形容詞與副詞的用法比較。該空應(yīng)填副詞，因為它修飾的是動詞。該題用的是 副詞的結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)是B。3. (2004年重慶市中考試題) I , . A. , B. , C. , D. , 【解析】答案：C。該題考查的是 . .的句型結(jié)構(gòu)與分詞作狀語的用法。第一個空在句中作的賓語補足語，第二個空做伴隨狀語。4. (2004年杭州市中考試題) A. t B. t C. t D. 【解析】答案。該題考查的是幾個情態(tài)動詞否定式的用法區(qū)別。t 與t的意思都是“不必”， 的意思是“可以不”，只有t表示“不許”，“禁止”。初二年級（中）【知識梳理】I. 重點短語1. a 2. 3.

32、 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. . 13. ! 14. a 15. 16. 17. 18. 19. 20 21. 22. 23. 24. a 25. 26. 27. 28. 29. 30. a 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. a 41. a 42. 43. 44. 45. . 重要句型1. .2. I 3. I 4. I 5. I t 6. Im 7. .8. a .9. . 10. .11. .12. s 13. s 14. .15. .16. . . 交際用語1s ?2s , .3 !4, .5 a ?6. !7

33、 !8 I , ?？9 , .10 a .11. Im I a .12 I a ? 13s . t . 14m , I t .15m .16 !17 .? .?18 .? , I . / , I 't .19 ? , I . / , 't . I 't .20 a / a . / .21 .22'm .23 ., ? 24 . . 25 .26 I .? .27's ?28' . 29'd a . 30 . , 31 !32 't .33 a , .34 .35 .36 't , ' .37 't .38

34、.39 't .40's ?41's ?42 't .43 .44 a 45 .46 a . 重要語法1. 一般過去時；2. 反意疑問句的用法；3. 一般將來時；4. 感嘆句；5. 簡單句的五種基本句型；6. 情態(tài)動詞, 與, 的用法；7. 時間狀語從句與條件狀語從句?！久麕熤v解】1. 這三個介詞都表示“在之上”，但含義不同。指在某物的表面上，與某物接觸；指在某物的上方，不與某物接觸，但也不一定在某物的正上方；指在某物的正上方，不與某物接觸。試比較： a .課桌上有一本書。I . 我把右手高舉過頭。 a . 河面上有座石橋。2. . .意思是“忘記做某事”，實際

35、上還沒做； ,意思是“忘記做過某事”，實際上已經(jīng)做過了。試比較：I .我忘記告訴他這條消息了。I .我已經(jīng)把這條消息告訴他了，我卻忘了。類似的詞還有：, 等。3. 與 在漢語中都有“希望”的意思，但其含義與用法有所不同。主要區(qū)別如下：(1)可以用來表示不可實現(xiàn)的愿望；只能用來表示可能實現(xiàn)的愿望。例如：I I 20 .我但愿自己能年輕二十歲。 I . 我希望你能很快好起來。I t . 但愿天氣不這麼冷。I , . 我希望他也能來。(2)可以接. . 的結(jié)構(gòu)，而不可以。例如： ? 你是否希望我再來？4. . . (1) .可以用來表示說話人給對方提出要求，意思是“務(wù)必”，也可以用來表示說話人做出的

36、推斷，意思是“一定”，“肯定”。例如： .你離開時務(wù)必把門鎖好。s a . .這是一部好電影，你肯定會喜歡的。(2) . 可用來表示“某人對某事有把握”。例如：Im .我相信他會成功。I , Im .我想那是三年前的事情，但我沒有把握。5. 意思是“聽到”，從哪里聽到要用來表示。例如：I .我聽小吳說，我們明天開始軍訓(xùn)。 .聽錄音，并寫出你從韓梅那里聽到的內(nèi)容。 還有一個意思是“收到某人的來信”（ a .）。例如：I . . 上個月我受到了美國筆友的來信。I . 我上周接到了她的來信。 與與 含義不同。 意思是“聽說”，“得知”（某事或某人的存在），常用在疑問句與否定句里。例如： ? I .他

37、是誰？我從來沒有聽說過他。I a ! 這樣的事我從來沒有聽說過。6. s a .s a 這句話常用作別人向你表示致謝時的答語，意思是“那是我樂意做的”。例如： . 謝謝你地幫助。s a . 那是我樂意做的。 a . .非常感謝。 再見。s a . 那是我樂意做的。再見。類似的話還有 “ .”“ .”“s .” 也用作客氣的答語，主要用在別人要你做某事，而你又非常愿意去做的場合。例如： , ?請你把報紙遞給我好嗎？ .當然可以。7. (1)二者都可以作“看起來”講，但暗示憑借一些跡象作出的有根據(jù)的判斷，這種判斷往往接近事實；著重強調(diào)由視覺得出的印象。兩者都可跟( )+形容詞與 從句。如： / (

38、 ) . 他今天看起來很高興。 () . 好像要下雨了。(2)但下列情況中只用不用：1)后跟不定式 時。如： . 他似乎知道答案。2)在 .結(jié)構(gòu)中。如： .他像比昨天高興些了。8. (1) 與 表示“已作好的準備”，強調(diào)狀態(tài)(2) 與 表示“為做準備”，強調(diào)行為。如：I'm . 我愿意/隨時準備做一切做你要我做的事。I'm .我愿意/隨時準備回答你可能問的問題。's .他正準備動身去東京。's .我們?yōu)檫@一艱難時刻作好準備吧。(3) 通?？衫斫狻皹酚谧瞿呈隆保此枷肷峡偸怯凶瞿呈碌臏蕚?。 表示“不輕易做某事”。如：'s .他通常不輕易聽從別人。9. 在吃

39、飯， 在桌子旁邊。例如： . 格林一家人在吃飯。. a .布萊克先生坐在桌旁讀書。10. , 三者都有"到達"之意。是及物動詞，后直接加名詞，與是不及物動詞，不能直接加名詞，須借助于介詞。 后加名詞地點，若跟副詞地點時，去掉； +小地方， 大地方。如： 8 o'. 露西8點前到了動物園。Shanghai? 你父母何時到上海的？ I . 我到家時天色已晚。11. 二者都是形容詞。當“生病的，患病“之意時，只作表語，不作定語；而既可作表語也可作定語。有"嘔吐，惡心"的意思，只能作表語，而無此意。如： . (只作表語)李磊上周生病了。's a

40、. （作定語）他是病人。不能說成：'s a . （作表語）我祖父去年病了一個月。12. 是"及時"的意思， 是"準時，按時"。如：I 't . 我沒有及時趕上汽車。' . 我們要按時完成任務(wù)。13. . = . 也許在你里邊的口袋里。第一句中 是情態(tài)動詞 動詞構(gòu)成的謂語部分，意思是"也許是"，"可能是"；第二句中的是副詞，意思是"可能"，常位于句首，不能位于句中，相當于另一副詞 。再如： .也許你放在了那只包里。（不能說 .） a .那可能是頂帽子。（不能說 a . 或

41、a .）14. 指嘈雜聲，噪音大的吵雜聲。是指說話的聲音，嗓音，嗓子。是指耳朵能夠聽到的聲音、鬧聲等。它是表示聲音之意的最普通的字。有時還用作科學(xué)上的聲音。例如：'t ! 別那么大聲喧嘩！I 't 's . 在 里我聽不出約翰的聲音。 a . 他低聲說話。 a . 我們聽到了一種奇怪的聲音。 , . 聲音傳得快，但是光傳得更快?！究键c掃描】中考考點在本單元主要集中在：1. 一般過去時；2. 反意疑問句的用法；3. 一般將來時；4. 感嘆句；5. 簡單句的五種基本句型；6.情態(tài)動詞, 與, 的用法；7. 時間狀語從句與條件狀語從句；8. 本單元學(xué)過的詞匯、短語與句型；9.

42、 本單元學(xué)過的日常交際用語?？荚囆问娇梢允菃雾椞羁?、完型天空、短文填空與完成句子?！局锌挤独?. (2004年長沙市中考試題) A. B. C. t D. t 【解析】答案：D。該題考查的是條件狀語從句的時態(tài)。在條件與時間狀語從句里通常用一般現(xiàn)在是表示將來的動作。2. (2004年佛山市中考試題)Tibet, ? I .A. B. t C. t 【解析】答案：B。該題考查的是反意疑問句的構(gòu)成。反意疑問句的前一部分是肯定句，后一部分就應(yīng)該是否定的疑問部分，而且要與前一部分保持時態(tài)上的一致。3. (2004年揚州市中考試題) , (相撲手), ! A. a B. a C. D. 【解析】答案：B

43、。該題考查的是感嘆句的構(gòu)成。這個感嘆句省略了主謂部分，只保留了感嘆部分。如果以開頭，就應(yīng)該是 a ! 如果是開頭，就應(yīng)該是 !4. (2004年福建省泉州市中考試題) A. t B. t C. D. s 【解析】答案：C。該題考查的是日常交際用語?；卮饎e人的道謝通常用“s .”或” .”初二英語（下）【知識梳理】I. 重點短語1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. a 14. 15. 16. 17. 18. 19. 's 20. 21. 22. 23. a / 24. 25. 26. a 27. 28. . 29. / . 30. '

44、;s 31. 32. a 33. !34. 35. 36. 37. 38. !39. 40. 41. a 42. 43. 44. 45. a 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. s . 重要句型1. d .2. . 3. s a 4. s 5. . 6. .7. . 8. .9. .10. .11. .12. .13. 14. . 交際用語1. .2. I a .3. t .4. !5. t ?6. I t / .7. s a .8. s .9. ?10. ?11. t .12. t .13. ?14. .15. !16. !17. ! ()!18. .19. I

45、t .20. .21. Im () Im Im 22. I .23. ?24. Im .25. ?26. o ?27. .28. d , .29. !30. s , .31. s .32. t .33. t . 重要語法1. 不定代詞/副詞的運用； 2. 反身代詞的用法；3. 并列句；4. 形容詞與副詞的比較等級；5. 冠詞的用法；6. 動詞的過去進行時；【名師講解】1. 表示“帶來、拿來”，指從別處朝說話人所在或?qū)⒃诘牡胤健皫?、拿來”。而則表示“拿去、帶走”，它表示的方向及相反，指從說話人所在地“拿走、帶走”。如： , . 把那本書給我拿來。 . 給那位老人帶去些食物。2. 一般說來，用于

46、定句，用于否定句、疑問句與條件狀語從句。例如： . 你出來時有人來見你。 ? 有人在這島上住嗎？ I 't . 我在那兒誰也沒看見。 't . I'm . 別讓任何人進來。我太忙，誰也不想見。 . 房間里沒人。 , I 't .誰也沒告訴我你病了所以我不知道。 3. , , 這三個詞意思都是“聽”，但是它們的用法不完全相同。它們的區(qū)別在于：(1) 只用于不及物動詞，后面接人或人物做賓語，著重于“傾聽”，指的是有意識的動作，至于是否聽到，并非強調(diào)的重點。如：! . 聽！有人在教室唱歌。(2) 為的及物形式，后面一定要接人或物做賓語，這里的是介詞。如： ?你喜歡聽輕音樂嗎？(3) 可用作及物動詞，也可用作不及物動詞，意思是“聽到、聽見”，指用耳朵聽到了某個聲音，表示無意識的動作，著重于聽的能力與結(jié)果。如： .我們用耳朵聽。 .她聽了聽，但是什么也沒有聽見。4. a a (1)修飾可數(shù)名詞，修飾不可數(shù)名詞；都表示許多。例如： .他有許多書。 .他喝了許多牛奶。(2)a 與a 都表示"有一點兒"，側(cè)重于肯定，相當于""，但a 修飾可數(shù)名詞，a 修飾不可數(shù)名詞，例如： a .他在倫敦有一些朋友。 ? , a .喝點咖啡好嗎？好的，只要一點。(3)與表示"幾乎沒有"