6.1平行四邊形【西南師大版小學數(shù)學四年級下冊PPT課件】_第1頁
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文檔簡介

1、學習目標學習目標l l 1.通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形及圖形的特征；發(fā)展空間觀念。通過操作活動（折紙）認識、理解并會畫平行四邊形的高。情景導入情景導入找出下面各圖中的平行四邊形。探究新知探究新知找出下面各圖中的平行四邊形。觀察上面一組圖形的對邊，我發(fā)現(xiàn)平行四邊形的兩組對邊分別平行。兩組對邊分別平行的四邊形，叫平行四邊形。探究新知探究新知（ ）（ )( )( )( )不是不是是是不是不是 不是不是不是不是( )是是下面哪些圖形是平行四邊形？探究新知探究新知想一想：長方形和正方形是平行四邊形嗎？長方形和正方形的兩組對邊分別平行！探究新知探究新知 量一量，想一想。量出四邊的長，我發(fā)現(xiàn)平行四

2、邊形的兩組對邊分別相等。探究新知探究新知 量一量，想一想。我發(fā)現(xiàn)平行四邊形的兩組對角分別相等。探究新知探究新知 量一量，想一想。將長方形木框拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)了平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。探究新知探究新知平行四邊形具有不穩(wěn)定性（容易變形）。兩組對邊分別平行且相等。兩組對角分別相等。 量一量，想一想。探究新知探究新知高高底底 從平行四邊形一頂點,向?qū)叜嫶咕€,這點到垂足的線段是高,這條對邊就是底. 畫一畫。平行四邊形的高與底互相垂直。探究新知探究新知A AB BC CD D底底高高平行四邊形有無數(shù)條高。平行四邊形有無數(shù)條高。畫一畫。除過平行四邊形頂點畫高外，還可以怎樣畫高？探究新知探究新知高高底底高高底底過平行四邊形的一個頂點可以做幾條高？兩條（ ）畫一畫。探究新知探究新知（1）平行四邊形的兩組對邊分別相等。 （ ） （2）在一個平行四邊形里，只可以畫出一條高。 （ ）一、判斷高底（）（）學以致用學以致用在下圖中標出平行四邊形的底和高。高高底底高高底底易錯提醒易錯提醒說一說：下圖中你認識的圖形的名稱。學以致用學以致用1.兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。3.從平行四邊形一頂點到對邊的垂線段是平行四邊形的高，平行四邊形有無數(shù)條高。2.平行四邊形兩組對邊、兩組對角分別

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