怎樣輔導(dǎo)小學(xué)作文寫作技巧和步驟

1、怎樣輔導(dǎo)小學(xué)作文、寫作技巧和步驟一、怎樣寫人寫人,是小學(xué)作文練習(xí)的根本功之一.在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是 看題目如何要求.要求寫事的題目,文中的人要為事效勞；要求寫人的題目,文中的 事必須為人效勞.寫人為主的記敘文,就是要通過(guò)一件或幾件事,來(lái)表現(xiàn)人物一種或 多種品質(zhì).寫人的記敘文,敘事不要求完整；記事的記敘文,敘事要求完整,而且要 貫穿文章始終.一通過(guò)一件事來(lái)寫人通過(guò)一件事來(lái)寫人,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面.為了刻畫人 物,對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫.但是,從以 事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō),最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,弁把這件事寫好.

2、在寫事情的時(shí)候,要選擇典型的事例.所謂典型,就是能集中反映中央思想的事,能 夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事.對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇典型事例,要著 眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事.這樣的事外表上看,都是普普通通的 凡人小事,但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,這就是我們常說(shuō)的“小中見大.二通過(guò)幾件事寫人I可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某 個(gè)人的多種品質(zhì).要注意：用幾件事寫人,這些事可以是完整的,作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,一一交代清楚,也可以是不 完整的,只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行表達(dá).更多的是在一篇文章中,有的事詳寫；有的事

3、略 寫；有的事要求寫得比擬完整,有的事要求寫得比擬簡(jiǎn)單.通過(guò)幾件事寫人,同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫.三學(xué)會(huì)刻畫人物寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中,對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,也就是學(xué)會(huì)刻畫人物.1. 也叫肖像描寫,是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征 的描寫.來(lái)揭示人物性格的一種方法.人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,具 體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫,使人物的形象更飽滿,能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫, 揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫,展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫, 表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品

4、質(zhì).總之,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中央思想緊密配合.外貌描寫要 傳神,切忌臉譜化,反對(duì)那種局部主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法.2. 語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種.i對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ).語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的 直接表露,對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用. 有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到 “聞其言, 見其人的作用.語(yǔ)言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選,把 那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中央思想的語(yǔ)言,寫進(jìn)文章中；二是好的 語(yǔ)言描寫,一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng) 等方面的特點(diǎn). 對(duì)話描寫有四種形式：說(shuō)的話寫在

5、后面,說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的 話在前,說(shuō)話人寫在后,用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句,中間交代誰(shuí)說(shuō)的,用 逗號(hào)；只寫人物語(yǔ)言,不寫說(shuō)話人.這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),防止行文 死板.3. 動(dòng)作描寫是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法.一個(gè)人的行為、 動(dòng)作,往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化.看一個(gè)人,不僅要聽他怎么 說(shuō),更要卡他如何做,正所謂“聽其言,觀其行,因此,動(dòng)作描寫是直接刻畫人物 形象,展示人物精神面貌,把人物寫“活的重要手段.那么,怎樣描寫人物的動(dòng)作 呢？首先,要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫.一個(gè)人做事的時(shí)候,會(huì)有許多動(dòng)作.但他們不 可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作

6、一個(gè)不少地都寫出來(lái).這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最 有意義的動(dòng)作來(lái)寫.其次,要寫準(zhǔn)確.同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示,但只有那些有特色,最能 反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,才能把人寫“活.有一位作家說(shuō)過(guò),最難的不是寫動(dòng)作,而 是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作,從動(dòng)作中寫出人來(lái).4. 心理描寫心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),是無(wú)聲的語(yǔ)言.人物內(nèi)心世界,指人物內(nèi)心的喜、哀、 樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情.在寫人的文章中,恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦? 可以更有效地刻畫人物,突出中央思想.心理描寫的要求是：要真實(shí),要有根據(jù)；人 物的心理變化要自然,合情合理；心理描寫要為文章的中央思想效勞；在描寫人物的 心理活動(dòng)時(shí),要客觀、謹(jǐn)慎,不能以

7、己之心,度人之意.一小學(xué)生作文時(shí),大多采用第一人稱(“我活“我們),采用這種人稱作文, 就不能用“他想的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng),由于“我不可能鉆到別人的腦子里去看.此時(shí),可以換一種方式一一在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫,這樣 可能更合情理,使人感到真實(shí)可信.心理描寫除了用“我想之外,還可以采用以下幾種方法.(1)提出問(wèn)題,引入所想的內(nèi)容(2)使用假設(shè),流露心理活動(dòng).(3)字里行間,流露著“想.(4)直接抒發(fā)心中所想.二、怎樣寫事寫事要求清楚、具體.一件事情的發(fā)生,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情 的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果.這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素.把這六個(gè)方面寫清 楚了,才能讓讀者明白究竟

8、是一件什么事.同時(shí),還要寓理于事,即通過(guò)一件事 或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理. 在六要素當(dāng)中,起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié). 其中,“經(jīng)過(guò)局部又是事情的核心,是全文成敗的關(guān)鍵所在.在小學(xué)生的作文 里,“經(jīng)過(guò)局部寫得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題.小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,平 淡乏味,這是其中一個(gè)重要原因.記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng).二(一)怎樣寫事7 一是把“經(jīng)過(guò)局部分成幾個(gè)階段,然后根據(jù)先后順序一層一層地寫得清楚. 寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣,文章就具體了.二是注意材料的詳略,有所側(cè)重.對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,使 讀者有如身臨其境.一三是對(duì)事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的

9、、“怎么做的, 又是“怎么想的,一定要寫具體.(二)怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的.搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？怎樣搞 活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫清楚.寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素,要把活 動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái).在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,不是寫一個(gè)人,二是寫一群人；不是用一兩件事來(lái)寫人物,而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng) 面,來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌.寫活動(dòng)的記敘文,最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基 本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面.把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),把自己看到的、 聽到的、親身經(jīng)歷的主要局部記敘下來(lái),采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,既要寫好群體活 動(dòng),又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面,又

10、要突出典型人物.寫活動(dòng)的文章一般包括兩大局部：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò),二是自己的感受.如果 寫“參觀活動(dòng),就要用“觀一處,感一處的方法.寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,要用 順敘法,即按活動(dòng)的先后順序,把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依 次寫出來(lái).三、怎樣寫景描寫景物,表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌,贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然 3的奇妙,是記敘文的又一個(gè)重要類型.寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢？首先,景物有狹義和廣義之分.狹義的景物指提供人欣賞的風(fēng)景、建筑等； 廣義的景物指自然景觀和人文景觀,即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境.換句話說(shuō),記敘文 中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫,所描寫的景 物在文章里占

11、重要位置,這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記 事的記敘文中,有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫,但它們?cè)谖恼?中不是主要內(nèi)容,是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,為渲染氣氛效勞的. 同理,寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,但都是為寫景效勞的.其次,寫景記敘文的中央思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái) 的.作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,即所謂直抒胸臆,也可以通過(guò)寫景表達(dá)出 來(lái),即所謂寓請(qǐng)于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,即所謂情景交 融.要注意景物描寫必須為人物的思想感情效勞,與人物的思想感情相一致,不 能孤立地、無(wú)目的地寫景.怎樣寫好寫景的記敘文？一要寫出

12、有特色的景物一般來(lái)說(shuō),景物是各有特色的.同樣都是公園,但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特 之處.例如,北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的 祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等.同樣是山,我國(guó)的四 大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,獨(dú)具特色.同樣是水,長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),孕育了中華文明 數(shù)千載.或煙波浩渺、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴.這些景色都以其特有 的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái),才能給人一種身臨其 境之感,使人得到美的陶冶和享受.二要學(xué)會(huì)觀察寫景作文和看圖作文有相似之處,都是以觀察作為寫作的前提.觀察景物與 觀察圖畫不同,觀察景物要確定觀察點(diǎn), 也就是觀察

13、景物的立足點(diǎn). 觀察點(diǎn)不同, 所看到的景物也就不同.宋代文學(xué)家蘇軾有?題西林壁?：“橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近上下各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.由于欣賞廬山的角度不 同,所看到的景象,所獲得的感受也就迥然不同了.三要借助想象和聯(lián)想在寫景的時(shí)候,如果只描寫景物的外在特征是不夠的,還要寫出景物的內(nèi)在 特征.而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,折舊需要借助于想象和聯(lián)想.即借助相關(guān)、相 似,甚至相反的事物進(jìn)行類比,從而突出所寫景物的特點(diǎn).其中,聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,它可以跨越時(shí)間的界限,可以沖決空間的阻隔,他可以使文章4的思路開闊,讓景物描寫更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特 征.例如李白

14、的?望廬山瀑布?：“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.詩(shī) 人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,突破了空間的限制,既寫出了廬山瀑布落差之 大的特征,給人留下難忘印象.四寫景要抒情寫景,不僅是客觀事物的再現(xiàn),更是作者主觀感情的外觀.景是外在的,情 是內(nèi)在的,正所謂“情隨物遷,辭以情發(fā).景是情產(chǎn)生的根底,情是景的產(chǎn)物. 因此,要求小學(xué)生不要單純寫景, 而是要借助景物,抒發(fā)一定的思想感情.當(dāng)然, 這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,而不是無(wú)病呻吟.五、怎樣狀物狀物作文,是小學(xué)生作文練習(xí)中的一個(gè)重要工程.所謂狀物,就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等.這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類. 由于不同的物有不同的特點(diǎn),

15、所以狀物的方法也不一樣.一怎樣寫物品1 .抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地制造材料等方面,對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察.由于不同的物品有不同的特點(diǎn),即使是同一種物品,也會(huì)有某些席位的區(qū)別,也 有它自己的獨(dú)特之處.蛛蛛物品的特點(diǎn)寫,就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物 品的地方寫.2 .根據(jù)一定的順序?qū)?按總一分一總的順序?qū)?2按物品各局部的空間順序?qū)?3有的物品,須按先外后內(nèi)的順序?qū)?即先寫外表,后寫內(nèi)里的順序.3.狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想,不僅使所狀之物更加具體生動(dòng),還可以開拓作品的意境, 增強(qiáng)文章的感染力.二怎樣寫動(dòng)物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物,看了以后總想把它們寫出來(lái)來(lái).到底用什么方法,才能寫

16、好描寫小動(dòng)物的作文呢？ 二1 .寫外形首先,觀察小動(dòng)物包括昆蟲的外形,一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài). 在觀察時(shí), 包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái).其次,要抓住特點(diǎn),不能面面俱到什么 都寫.三是按順序：先整體一再局部一最后整體.概括寫整體,具體寫局部,用5總分關(guān)系的句群.最后,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用比喻.特別要注意提醒小學(xué)生“像一一、“猶如一一、“仿佛一一等喻 詞的使用.2 .寫習(xí)性寫小動(dòng)物,還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性,這些是小動(dòng)物的動(dòng) 態(tài)方面.例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭(zhēng)斗的情形,如何筑巢、休 息的情況,等等.小動(dòng)物也感情、情緒,這要靠小學(xué)生從

17、它們的叫聲和動(dòng)作中,用擬人的方 法去體會(huì)和想象,這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,顯示出它們的活潑和可愛,實(shí)際 上也就寫出了小學(xué)生自己的感情.三怎樣寫植物提起植物,小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,但是要將平時(shí)熟悉 的植物寫成作文,很多同學(xué)卻感到很難,有的覺得無(wú)話可寫,有的三言兩語(yǔ)就寫 完了.怎樣才能寫好植物呢？首先, 寫前要細(xì)心觀察所寫的植物, 弁做觀察記錄. 觀察時(shí),先看整體的形狀外形特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境,弁把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái).其次,安排好寫作順序.1 .可以從整體到局部先寫植物的整體特征,再寫它的局部特征.例如以主干、枝、葉、花、果等為序, 弁突出寫其中的一兩局

18、部.另外寫的時(shí)候,要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、 刻畫.例如描寫樹葉,就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花,就寫它 們的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身臨其境.2 .根據(jù)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡,每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,所 以,可以根據(jù)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察.3 .寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法.來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況.4 .以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里各具特色,所以,還可以其四時(shí)的變換順序.5 .托物抒懷,借物詠志寫植物,不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上,還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者 的思想感情.例如,感悟人生的哲

19、理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等. 用這種方法,要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想水平,在描摹植物形態(tài)的同時(shí),賦予它們一定的象征意義六、怎樣寫游記在節(jié)假日,小學(xué)生在父母和老師的帶著下,到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶 性情.如果將游覽時(shí)看到的景物, 所聽到的聲音,所產(chǎn)生的聯(lián)想,所獲得的感受, 根據(jù)一定的順序,有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái),就是一篇游記.寫游記有如下一 些要求.一寫游記必須寫清游蹤要記住從什么地方到了什么地方,每個(gè)地方的名稱,以及每個(gè)地方的方位.這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方.后到什么地方,才能確定你所要描述的景 物的具體位置以及它的特征,喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情.同時(shí),也使 文章福有條理,層次清楚.二要留心觀察