小小竹排畫中游教案設(shè)計(jì)

1、小小竹排畫中游教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫3個(gè)偏旁。2正確流利地朗讀課文。背誦課文。3理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)記生字和朗讀課文。2通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備悠揚(yáng)的江南音樂、多媒體課件（或彩色粉筆）、字卡、詞卡、導(dǎo)游旗幟、江南旅游介紹（介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字）等。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)。1小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天我這位導(dǎo)游想向各位推薦一個(gè)特色旅游景點(diǎn)，不知道各位是

2、否有興趣聽我介紹一下。2用多媒體或是小黑板等展示旅游介紹。（介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字。）3導(dǎo)游展示旅游景點(diǎn)介紹（文字全部注音），游客閱讀。各位游客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹。江南一帶位于中國的東部，那里物產(chǎn)豐富，有“魚米鄉(xiāng)”之稱；那里河流密布，兩岸樹木茂密，禾苗油綠。在那里，您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上交通工具領(lǐng)略如畫美景。4各位小游客，對(duì)我們的旅游景點(diǎn)滿意嗎？如果介紹中的字讓您為難了，請(qǐng)跟我讀。學(xué)習(xí)紅色字。5出示字卡（排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南），開展各種形式的朗讀。6出示詞卡（江南江水禾苗樹苗樹木樹葉竹排木排兩岸兩天綠色綠地中國旅游流水河流

3、唱歌），開展各種形式的朗讀。7再讀景點(diǎn)介紹。8老師（導(dǎo)游）揮動(dòng)導(dǎo)游旗，愿意參加這個(gè)旅游團(tuán)的小朋友請(qǐng)報(bào)名。咱們出發(fā)吧！二、乘竹排，暢游江南美景。1師：我們乘著飛機(jī)越過高山、河流，向著江南飛去，白云在向我們招手，太陽在向我們微笑。到了江南以后，我們開始了愉快的旅行。（播放江南樂曲）2多媒體展示“竹排”畫面（或簡(jiǎn)筆畫勾勒“竹排”）導(dǎo)游：這是江南特有的水上交通工具，我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美景，愿您此次旅途開心！3演示課件，展現(xiàn)課文中動(dòng)態(tài)圖畫。游客們你們都看到些什么？聽到些什么？可以和身邊的其他游客交流交流。游客們你們覺得江南的景色怎樣？可以談?wù)剢?？?qǐng)生交流。4看來大家非常喜歡江南的景色，我也

4、和你們一樣喜歡，我還寫了一首小詩來贊美江南的景色呢，大家有興趣讀一讀嗎？5多媒體展現(xiàn)課文內(nèi)容。開展多種形式朗讀：示范讀，個(gè)別讀，同桌讀，配圖畫讀，配音樂讀，賽讀等形式。6游戲：我會(huì)找（在相應(yīng)的圖畫旁貼上字條）字條：小竹排，順?biāo)鼬B兒唱，魚兒游兩岸樹木密禾苗綠油油三、創(chuàng)造性朗讀：我也試著做導(dǎo)游。小朋友們，喜歡這次江南游嗎？你知道江南還有什么迷人景色嗎？誰能做導(dǎo)游介紹介紹？老師建議你們用上書中的詩句，會(huì)把這個(gè)地方介紹得更美，看哪些導(dǎo)游最受人歡迎呢？四復(fù)習(xí)鞏固生字，書寫生字。1出示帶田字格的“口、日、中”三個(gè)生字。2讀準(zhǔn)字音（日、中為翹舌音），認(rèn)清字形（都為獨(dú)體字）3同桌交流看準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。4談?wù)剷鴮憰r(shí)注意的筆順。5學(xué)生描紅、書寫。作業(yè)設(shè)計(jì)：江南竹排樹苗綠色南方中國紅日唱歌照樣子把句子說完整：1、鳥在空中。2、小朋友在。3、 在畫畫。4、 在。板書設(shè)計(jì)：小小竹排江中游>小竹排流鳥兒唱魚兒游樹木密禾苗綠教學(xué)反思：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新課標(biāo)的理念之一。在教學(xué)中以孩子們熟知的“組團(tuán)旅行”為線索，串以“推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)”、“乘竹排，暢游江