要好好學(xué)字教案

1、要好好學(xué)字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。2、 教學(xué)重點(diǎn)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一 揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑1 板書課題，齊讀。2 討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？二 初讀課文1 學(xué)生自讀課文兩遍。(1) 畫出生字詞。(2) 畫出長句子，練習(xí)朗讀。(3) 標(biāo)出自然段的序號，練習(xí)讀通課文。2 檢查自學(xué)情況。(1) 指名說說課文有幾個(gè)自然段。(2

2、) 抽讀生字詞，正音。(3) 指名分節(jié)讀課文。(4) 齊讀課文。3 教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰？寫關(guān)于他們的什么事？4讀后討論，引導(dǎo)填空：毛主席在（）遇見（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。三 精讀課文1 出示投影，引導(dǎo)觀察。這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？2 細(xì)讀第一段。（1） 自由輕聲讀。（2） 討論：這一段共有幾句話？每句話主要學(xué)什么？“才”是什么意思？這里強(qiáng)調(diào)什么？（3） 齊讀第一段。（4） 小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。（5）學(xué)寫生字“延”“遇”3 細(xì)讀第二段。（1） 指名讀。（2） 說說這一段有幾句話？用“”畫出寫毛主席的句子。（3） 毛主席是怎樣說的

3、？又是怎樣做的？比較句子：毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。毛主席寫下了“毛澤東”三個(gè)字。指名讀句子。這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？“彎下腰”說明了什么？(第一句好，它既告訴我們毛主席寫了字，又告訴我們是怎樣寫的，在什么地方寫的,第一句比第二句寫得具體.清楚，更突出了毛主席對小八路的親切之情.) （“彎下腰”說明毛主席為了讓小八路看清他寫的字，毛主席對小八路學(xué)習(xí)很重視，對小八路很親切。）（4） 指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。（5）照樣子，在括號里填上合適的詞。例：毛主席（彎下腰）寫字。（）爸爸（）看起報(bào)紙來。（）小白兔（）走進(jìn)家門。4 細(xì)讀第三段。（1） 指名讀。（2） 投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。（3） 這是誰對誰說