人是一棵能思想的葦草優(yōu)秀教案《草》優(yōu)秀教案.doc

1、人是一棵能思想的葦草優(yōu)秀教案 草優(yōu)秀教案 草優(yōu)秀教案第一課時一。 導(dǎo)入翻開歷史的畫卷，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來了今天我們甜蜜而安逸的生活環(huán)境，今天我們所學(xué)的草所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草，也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭奪紅軍戰(zhàn)士生命展現(xiàn)革命家高尚人格的草。1、 作者簡介王愿堅，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作黨費糧食的故事七根火柴普通勞動者等十多篇短篇小說。2、 關(guān)于"草地"課文中的"草地"特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸

2、、沼澤。為四川省主要牧業(yè)基地。1935年中國工農(nóng)紅軍長征經(jīng)過這里。二、 檢查預(yù)習(xí)情況：1、給加點的詞注音： 焦灼（zhuó） 濕漉漉（lù lù ） 颯颯（ sà sà ）蔫巴（nin） 踉踉蹌蹌（liàng qiàng） 綻（zhàn ）開 慍怒（yùn）2、 解釋詞語惶惑：疑惑不安。 酸澀：又酸又苦澀。圍追堵截：圍剿、追擊，迎面攔截。花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖賭的荒淫腐化生活。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。標(biāo)本：保持實物原樣或經(jīng)過加工整理，供學(xué)習(xí)、研究時參考用的動物、植物、礦物。三、 整體感知悟精神1、

3、 同學(xué)們輕聲朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2、 用簡要的語言概述這篇課文主要內(nèi)容。四、 抓住線索理情節(jié)戰(zhàn)士誤食野草班長摸黑報告撇開毒草忙救人引出擔(dān)架設(shè)懸念主席下令辨毒草不顧安危嘗毒草平易近人議吃草啟迪戰(zhàn)士悟真理理清思路，分析p 結(jié)構(gòu)五、比較閱讀比較閱讀七根火柴思考：1、 這篇小說的線索是什么？主人公是誰？2、 假如讓你來圍繞這篇小說的情節(jié)設(shè)計一次活動，你準(zhǔn)備如何安排？寫出你的方案。（可以以歷史博物館的解說員的身份介紹七根火柴，可以以招聘導(dǎo)演和演員的形式從人物入手理清情節(jié)）六、布置作業(yè)課外閱讀五愿堅的作品。第二教時一、 復(fù)習(xí)舊課二、研讀描寫，揣摩人物1、 兩個主要人物周副主席、戰(zhàn)士楊光2.跳讀課文，圈

4、點勾畫出文中高潮部分對周副主席的神態(tài)和動作的描寫。（一系列描寫周副主席嘗毒草的動作與神態(tài)的詞語和句子（細(xì)節(jié)描寫），充分表現(xiàn)了作為領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧，對紅軍戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)極端負(fù)責(zé)、無比忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度。接下來周副主席所下的命令進(jìn)一步表現(xiàn)了其高尚品質(zhì)和偉人氣度。）2、 分角色演讀，在跳讀課文的基礎(chǔ)上，以小組為單位分角色朗讀高潮部分，并能通過一定神態(tài)和動作來體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。（要求：小組成員自選認(rèn)為自己最有把握的角色，并確保每一個人都擔(dān)當(dāng)一定的角色，組長注意調(diào)控。）教師點撥：要求能抓住周副主席親自嘗有毒野草時的一系列動作和神態(tài)，以體現(xiàn)主席的雖身

5、患重病仍置個人安危于不顧、高度關(guān)注戰(zhàn)士生命的高尚品質(zhì)。3、 評析人物：同學(xué)們可以用一個或長或短的句子來說說你對人物形象的理解或認(rèn)識。教師點撥：周副主席有著關(guān)愛戰(zhàn)士勝過關(guān)心自己的高尚人格，有著正視困難、藐視困難的英雄氣概。4.思考： 課文以"草"為題目，有什么含義？ 課文以"草"為題目，既交代了故事發(fā)生的背景，又提示了小說的線索，還以此引發(fā)出思想的火花。正文前面有一段引語，其中的"最甜"一語雙關(guān)，既指"糖""甜",更指今天的人們繼承了當(dāng)年紅軍長征的革命傳統(tǒng)，用這筆巨大的精神財富去創(chuàng)造更美的生活。三

6、、探究課文中有些話看起來平淡無奇，仔細(xì)想想又覺得余味無窮。閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？1、（他的）語氣里透著深深的感情："等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強(qiáng)大了，吃得勝利了！"2、就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。學(xué)生討論、交流、明確：第一句中兩個"就會"強(qiáng)調(diào)了青年一代繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的必要性，強(qiáng)調(diào)了革命精神、革命意志對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。四、小結(jié)這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野菜而中毒的險情，他置個人安危于不顧，不僅仔細(xì)辨識毒草，而且親口咀嚼毒

7、草，果斷作出英明決策，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難，從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象。五、 拓展練習(xí)從課文提供的材料想開去，以"說吃草"為話題，談一點或幾點自己的看法與同學(xué)交流。可以從以下幾個方面考慮：1、憶苦思甜，繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)。2、從周副主席嘗毒草、議毒草，學(xué)習(xí)他的高尚人格、大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想。3、要懂得植物學(xué)方面的有關(guān)知識，學(xué)會識別無毒和有毒的野菜，以便保護(hù)自己，戰(zhàn)勝困難。4、今天，人們已解決了溫飽問題，過上了小康生活，開始以吃野菜這時尚，這是物質(zhì)生活水平進(jìn)一步提高的表現(xiàn)，體現(xiàn)了改革開放帶來的好處。5、魯迅先生曾說："我好象一只牛，吃的是草，擠出來的是牛奶，是血。"又把自己當(dāng)做是人民大眾的"孺子牛".從牛感受