《鳥(niǎo)啼》一體化教學(xué)案（學(xué)生版）

1、?鳥(niǎo)啼?一體化教學(xué)案學(xué)生版?鳥(niǎo)啼?一體化教學(xué)案學(xué)生版教學(xué)設(shè)想：本文來(lái)自蘇教版高一語(yǔ)文必修二“珍愛(ài)生命專(zhuān)題 “生命之歌板塊。這個(gè)板塊共有兩篇課文 ,?假設(shè)給我三天光明?鳥(niǎo)啼? ,都是研習(xí)要求。這個(gè)板塊是散文 ,?假設(shè)給我三天光明?已經(jīng)教完 ,本文是第二篇 ,教學(xué)主要是學(xué)習(xí)散文的閱讀理解 ,把握文章的思想情感。人文精神培養(yǎng)上 ,主要是學(xué)會(huì)珍惜生命 ,熱愛(ài)生活 ,培養(yǎng)對(duì)待逆境和磨難的頑強(qiáng)的意志。目標(biāo)與要求：1、品味重點(diǎn)詞匯 ,掌握并運(yùn)用比照、反襯的手法；2、理解“鳥(niǎo)啼的含義 ,把握本文象征的手法；3、體會(huì)勞倫斯對(duì)生與死的思考 ,深化熱愛(ài)生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：分析“鳥(niǎo)啼的啟示；對(duì)“生命與“死亡的思考。

2、教時(shí)設(shè)置：一課時(shí)教學(xué)方法：欣賞品味法、探究討論法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入生命的高貴 ,在于面對(duì)磨難 ,不屈而奮起 ,像史鐵生、海倫凱勒那樣；生命的高貴 ,還表現(xiàn)在面對(duì)他人 ,友愛(ài)而奉獻(xiàn) ,像?最后的常春藤葉?中的貝爾曼那樣；生命的高貴 ,還表現(xiàn)在面對(duì)生死 ,無(wú)畏而樂(lè)觀 ,就像我們今天要學(xué)的?鳥(niǎo)啼?中的早春之鳥(niǎo)那樣。二、檢查預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)字音田鳧( 椋鳥(niǎo) ( ) 老饕 ) 散落 ( ) 蒼穹 ( ) 潺潺( ) 充塞 ( ) 悄然 跌宕( ) 熾烈( ) 搖曳( ) 斑鳩( ) 昊天( ) 盡管( ) 番紅花( ) 窒息 2、注意書(shū)寫(xiě) 蟄伏海蜇 隱遁遁隱 阻撓干擾富饒 斑鳩飲鴆止渴三、勞倫斯1885-

3、1930 英國(guó)詩(shī)人、小說(shuō)家、散文家。出生于一個(gè)礦工的家庭 ,父親約翰是地地道道的礦工 ,母親莉迪婭來(lái)自中產(chǎn)階級(jí)家庭。因?yàn)槔虻蠇I始終不能接受貧困礦工的生活風(fēng)格以及性格上的差異造成了夫妻不和。由于對(duì)婚姻的失望和一種較為高雅的生活的渴望 ,莉迪亞把她的注意力轉(zhuǎn)向她的五個(gè)孩子 ,希望能從他們身上得到愛(ài)。由于不幸的家庭生活而造成的這種變態(tài)的母愛(ài)為勞倫斯的成名作?兒子與情人?提供了有用的素材。勞倫斯為我們留下了十幾部小說(shuō)、三本游記、三卷短篇小說(shuō)集 ,主要作品有?虹?、?戀愛(ài)中的女人?以及?查泰萊夫人的情人?。還有數(shù)本詩(shī)集、散文集以及許多幅美術(shù)作品。四、整體感知：瀏覽課文 ,先自己思考 ,再和同學(xué)先討論 ,

4、準(zhǔn)備班級(jí)交流1、找出作者描寫(xiě)鳥(niǎo)啼的段落 ,讀一讀 ,找一找 ,看看鳥(niǎo)啼有怎樣的特點(diǎn)？2、文章標(biāo)題是“鳥(niǎo)啼 ,開(kāi)頭完全可以從春草的綠葉 ,樹(shù)木的嫩芽寫(xiě)起 ,但文章卻從“嚴(yán)冬中鳥(niǎo)亡切入 ,為什么這樣安排？3、截取課文中能反映主題的某些片段 ,讀一讀 ,再自己寫(xiě)一句話概括本文主題思想。 五、研習(xí)探討1、作者是通過(guò)鳥(niǎo)啼來(lái)說(shuō)明他的生死觀 ,找一找有關(guān)段落 ,看看作者想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)？2、對(duì)于生與死的問(wèn)題 ,作者禁不住放聲高歌生命的神奇與偉大 ,并用“向死而生高度濃縮 ,試對(duì)“向死而生的境界作出理解。3、“鳥(niǎo)啼在本文有著豐富的象征意義 ,和同學(xué)合作 ,接著所給的一句話 ,再續(xù)寫(xiě)不重復(fù)的兩句。象征著春的來(lái)臨

5、 ,是生命活力的呈現(xiàn)；4、比較朗讀下面的兩個(gè)片段 ,答復(fù)以下問(wèn)題。形容午后鴿子的叫聲 ,課本所取的是于曉丹的譯文“鴿子開(kāi)始不間斷地緩慢而笨拙地發(fā)出咕咕的叫聲 ,另有馬瀾的譯文是“鴿子慢慢地 ,呆板地 ,一聲不停歇地咕咕咕低語(yǔ) ,這里 ,“笨拙和“呆板哪個(gè)詞更妙？1突然間 ,一個(gè)清晨 ,變化出現(xiàn)了。風(fēng)刮到了南方 ,海上飄來(lái)了溫暖和慰藉。午后 ,太陽(yáng)露出了幾星光亮 ,鴿子開(kāi)始不間斷地緩慢而笨拙地發(fā)出咕咕的叫聲。這聲音顯得有些吃力 ,仿佛還沒(méi)有從嚴(yán)冬的打擊下緩過(guò)氣來(lái)。黃昏時(shí) ,從河床的薔薇棘叢中 ,開(kāi)始傳出野鳥(niǎo)微弱的啼鳴。2突然間 ,一個(gè)清晨 ,變化出現(xiàn)了。風(fēng)刮到了南方 ,海上飄來(lái)了溫暖和慰藉。午后 ,太陽(yáng)露出了幾星光亮 ,鴿子開(kāi)始慢慢地 ,呆板