教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃

1、教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃教育科研工作3年發(fā)展計劃*學(xué)校科研處*市*學(xué)?，F(xiàn)有教職工45人，本科學(xué)歷教師29人, 專科學(xué)歷14人，中專2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級骨干教師 1人，縣級準(zhǔn)骨干教師2人，學(xué)校師資氣力配置基本公道，構(gòu)成了 1 支以中青年教師為主體，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊伍，全校教師愛 崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。為此，未來3年我校的教育科研工作必須立足校 情，從以下幾方面抓起：1 .加強(qiáng)教育政策法規(guī)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。隨著社會的發(fā)展，新課程改革的不斷深入，每位教師都需要 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己觀念，進(jìn)1步 加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，以

2、 適應(yīng)新課程改革的需要。通過學(xué)習(xí)讓教師從思想上重視學(xué)校的教科研 工作，讓“科研興校”的理念扎根廣大教師心中，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)重視、廣 大教師積極投身教育教學(xué)研究的氛圍，選擇先進(jìn)的教育理論指點學(xué)校 教科研工作，使我校的教育教學(xué)研究能夠站在全市中學(xué)教育教學(xué)改革 的前沿。2 .幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。青年教師為學(xué)校的發(fā)展注入了活力，帶來了生氣，他們知識 新、方法活，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，課堂應(yīng)變能力差。為了實現(xiàn)學(xué)?！? 年適應(yīng)，3年達(dá)標(biāo)，5年成為骨干”的新教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實行教 學(xué)支持制度，讓教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對幫扶與指點新教師，以老 帶新，以新促老。落實繼續(xù)教育，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師，增進(jìn)教育科 研，培養(yǎng)

3、“創(chuàng)新型”教師,著力培養(yǎng)名師，構(gòu)建“名師一骨干教師一 優(yōu)秀教師合格教師，這1金字塔型的教師隊伍。3 .提高教師的教科研水平。教師的教育科研能力關(guān)乎著新課改的順利實行，提高教師的教科研能力事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。要建立從教研中要質(zhì)量、在教研中求發(fā) 展的觀念，重視、提升學(xué)?？蒲械臋n次，增進(jìn)教研為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn) 科研興校。要以新課程改革中遇到的問題、以課堂教學(xué)中遇到的問題 為主要內(nèi)容，以校本教研為主展開科研工作，增進(jìn)教師的專業(yè)成長， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。采取理論學(xué)習(xí)、專家講座、外出學(xué)習(xí)觀摩、教師 論壇等情勢，開辟視野，更新觀念，提高教師科研水平，提倡教師寫 教學(xué)后記、隨筆、論文等，每位教師每學(xué)年在區(qū)級以上刊物

4、上發(fā)表1 篇教研論文。每學(xué)期選定1個主題，每個月組織1次校本培訓(xùn)，定時 間、定地點、定主題、定主發(fā)言人，通過研討提高教師對教科研的認(rèn) 識，培養(yǎng)教師教科研能力；認(rèn)真組織展開校本教研，明確每次教研活 動的主題和目的，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實行，力求每次教研活動都是教師 有所收獲；積極參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)交換與合作，同享教育經(jīng)驗。4 .做好教研課題的申報、推動、結(jié)題工作。確立以課題研究帶動校本教研的思想，認(rèn)真做好省、市、縣 計劃課題的申報及立題評審，組織好開題、中期論證及結(jié)題工作，加 強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級 別的課題研究，重視研究的廣泛性、針對性和實效性。以兩個省級課 題

5、研究為龍頭，積極推動教學(xué)研究，教師參與課題研究面到達(dá)100%。 構(gòu)建骨干研究與全員研究相結(jié)合、專題研究與1般研究相結(jié)合的科研 模式，逐漸首創(chuàng)組組有課題，人人弄研究，項項出成果的“群學(xué)、群 研、群績”的科研局面。做好己立項的5個省級課題的研究工作，重 視進(jìn)程性資料的整理搜集，階段總結(jié)，做好區(qū)級課題的研究與實行， 匯總及教研成果鑒定、驗收工作。5 .確立德育為先的理念，發(fā)掘?qū)W校各項工作的德育價值。各學(xué)科在“課堂教學(xué)是德育主渠道”方面進(jìn)行積極探索；建 立學(xué)校數(shù)字德育體系，充分發(fā)掘其德育功能。構(gòu)成具有系統(tǒng)性、實效 性、長效性的德育系列活動。重視德育隊伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè), 保證德育方面的經(jīng)費投入，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)隊在教育工作中的作 用，構(gòu)成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)力，切實提高德育工作的 實效性、主動性、針對性。要在教師中展開教育思想的學(xué)習(xí)和討論， 不斷提高教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識，努力創(chuàng)建具有特點的教育 格局。6 .其他要求。3年計劃實行時間：2015年9月2017年7月。