(網(wǎng)上集結(jié)）2014年江蘇省高考作文閱卷評分細則及優(yōu)秀作文選

1、2014年江蘇省高考作文閱卷評分細則及優(yōu)秀作文選 作文題目根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱 有一種像自然一樣長存不朽的信念。 一、審題今年作文材料與去年“燭光蝴蝶”的性質(zhì)不一樣。一為哲思，一為故事。今年重“聚焦”，去年貴在“多元”。表面看來，這是圍繞“青春”、“朽”與“不朽”的兩段話語材料，究其本質(zhì)是關(guān)于生命“朽與不朽”的終極拷問，是一道高度聚焦而又頗富有哲學意味的智慧命題?！坝腥苏f”的內(nèi)容由兩個分句組成，其基本

2、價值判斷相當明晰，可做如此解讀：在物質(zhì)層面，沒有什么是不朽的；而精神層面的青春等是可以不朽的?！耙灿腥苏f”的內(nèi)容由三個分句組成。第一分句，“青年人不相信有朝一日會老去”，這是承“有人說”而來的概括和判斷，至少有三層含義：一是持“只有青春是不朽的”觀點的只是“青年人”；二是“青年人”之所以這樣認為，是因為他們“不相信”年輕的自己“有朝一日會老去”；三十青年人所說的“青春不朽”是指“容顏”、“身體”等。第二分句，“這種感覺其實是天真的”，這是建立在前一句概括和判斷基礎(chǔ)上的進一步引申和推導，青年人“不相信有朝一日會老去”，只是一種“感覺”，而不是“知覺”和“覺解”；只是一種“天真”，而不是“科學”和

3、“理性”。第三分句，悄悄轉(zhuǎn)換了對象，變?yōu)椤拔覀儭?。我們抱有一種“像自然一樣長存不老”的信念；這種看法是自欺欺人的?，F(xiàn)列簡表示意如下： 身體（可朽）青春 精神（可不朽）第一句，強調(diào)了“精神”，故曰“青春不朽”；第二句，強調(diào)了“身體”，故曰“青春亦朽”。要之，此題“哲理性材料”的焦點在于：“青春，朽與不朽？！”考生可以自己“選取角度”，故只要抓住“朽”與“不朽”，從“青春”、“生命”等話題入手，進行記敘或議論，均屬切題。二、判分1、判分原則從考場實際出發(fā)，實事求是；公正公平，對每一位考生負責；議論文重在評判其理性思辨和分析說理能力，記敘文重在評價其構(gòu)思、細節(jié)、文采、意蘊等寫作技巧和智慧。2、判分等

4、級一類卷63分以上；二類卷5662分；三類卷4955分；四類卷4248分；五類卷2841分；六類卷27分以下。3、特別說明鑒于許多考生習慣于熟點寫作，多以“青春不朽”為題，閱卷時務(wù)請關(guān)注如下三個方面：看“青春”的界定是否恰當?！扒啻翰恍唷被蛘摺安恍嗲啻骸睘轭}，均建立在精神層面的“青春”之上，因此，必須判斷其所寫內(nèi)容是否體現(xiàn)“精神青春”的特質(zhì)，如“靚麗”、“朝氣”、“純真”、“沖動”、“張揚”、“青澀”、“夢想”、“好奇”等相關(guān)特質(zhì)。如果全文沒有關(guān)于“青春”精神特質(zhì)的描述或詮釋，則視為概念模糊、判斷失當處理。這類文章，原則上不能及格?？词欠瘛爸v道理”。重點判斷是否對“精神青春”、“所以不朽”或“

5、怎樣不朽”進行分析和論證，是否言之成理或自圓其說。凡能夠在分析與論述中得出“不朽的是沉淀在人類心靈中不會消失的東西，不朽的青春是一種來之于心也存之于心的東西”之類的結(jié)論，應(yīng)該視為見解獨到和深刻；雖無深刻獨到之見解，但能在常識、常理范圍內(nèi)有分析，有議論層次，說理有一定智慧，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平等陳舊，至于淺表，論證分析比較簡單，雖形式上中規(guī)中矩，判為三類卷或四類卷；如果僅僅是“青春不朽”的整體打包，或者堆砌熟知的事例故事，原則上判為“五類卷”。對于把“青春”理解成一種“記憶”，或者通過“校園青春記憶”等故事進行演繹，務(wù)必請關(guān)注其“青春記憶”是否刻骨銘心、永志難忘甚至薪火相傳。如

6、是，可視為切題；否則，視為偏離題意。4、個案處理確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。寫成詩歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每勺0字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右4146分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。游戲高考、游戲

7、人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評分最高不得超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評分最高不超過10分。卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。不寫作文題目的，扣2分。附評分表解分類賦分切題立意結(jié)構(gòu)語言記敘文議論文   一   7063      切題 獨到深刻 精巧嚴謹  精辟、生動文章意蘊在材料的核心處，且寫作有巧妙而機智的構(gòu)思，有生動傳神的細節(jié)，有濃郁而清新的文采，

8、故事有真實感和親近感緊扣“朽”或“不朽”進行深入“分析”，對重要概念進行準確界定，論證有合理的邏輯性；或直能敏銳地就材料的某一要害處進行立論或者反駁，且有相當?shù)乃枷牒蛯懽鞯闹腔?#160; 二  6256 準確正確完整有特點  準確、恰當  文章的主題在材料的核心處，且寫作有構(gòu)思，有細節(jié)，有文采，故事真實，富有生活氣息能夠就某一角度形成自己的正確觀點，能對判斷中的重要概念進行“分解”和“剖析”，能在論證中進行“比較”，并能在此基礎(chǔ)上得出有一定意義的結(jié)論  三  5549

9、60;  基本切題基本正確   基本完整 通順、平實文章的主題接近材料的核心，且寫作在故事處理或者細節(jié)描摹或者真實性、生動性某方面有可圈點處能形成基本正確的觀點，或在論證（反駁）或在論據(jù)選擇和分析上，或在邏輯聯(lián)系上有某一方面的特色  四  4842 略有牽強  基本通順文章主題基本接近材料核心，有完整的故事演繹，但在行文中反復點題，顯得多余；或者故事略顯簡單或老套，技法上也缺少變化觀點熟套，僅限常識常理，且說理止于淺表；或論證方法單調(diào)，缺少變化，只會一味“例證”&#

10、160; 五  4128     不切題牽強貼標簽邏輯層次不清不通順有明顯語病和多個錯別字主題與材料中心幾乎沒有關(guān)聯(lián)，且故事虛假，繼續(xù)描寫能力較弱基本沒有論證，關(guān)鍵概念“整體打包”；或者一味例證且止于一個層面，缺少邏輯性；或者篇段分離，硬貼標簽 六 270不正確無章無法低幼稚嫩、粗俗庸俗主題與材料不沾邊，胡編亂造，故事低俗，表達能力很差完全不會寫議論文，無闡說，無論證，沒有條理和邏輯  青春逝去，青春不朽終評 70分我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去

11、的。 譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下第一幢年久失修的老屋；當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方 如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？ 在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰咋咋熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還是雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的 記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影。彼時她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門?？晌颐看味紩谀?/p>

12、門的吱呀聲中醒來，然后看到她梳著一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬 站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當村子里的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。 回望身后，曾經(jīng)長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里新的村里人們，抑或是半個城里人們，開著汽車，枕著羽絨枕頭，過著他們不一樣的青春。 心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。 沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村

13、莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。 再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永不老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽砥嚨镍Q笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。青春逝去，青春不朽。【說明】這篇文章是專家組在閱卷中印發(fā)的簡報。一評45分，二評59分，三評45分；專家組終評70分。這顯然是一篇極優(yōu)秀的考場作文。為何三位老師中有兩位老師給45分？據(jù)我們組長說，這篇文章的字真的是太潦草！暫不考慮那兩位給45分閱卷老師的責任心，從電腦閱卷角度

14、而言，這篇文章給45分有它必然之處。這篇作文如果不是給專家組或復查組給發(fā)現(xiàn)了，不就是45分的命運嗎？這個事例雖然是個個案，有點夸張，但它的確是真實的，更應(yīng)引起我們的思考。  2014年江蘇省高考優(yōu)秀作文選                                &

15、#160;                                                 &

16、#160;      之一【鄭重提示】高中生應(yīng)當寫好記敘文從1999年考“假如記憶可以移植”起，文體不限已經(jīng)15年了。就是說，記敘文、議論文在高考作文中一視同仁已經(jīng)15年了。但是，不知是何緣故，在江蘇，乃至全中國，高中作文教學依然嚴重偏向于議論文。我們接觸過不少考生，都說：“老師不教記敘文！”“老師不讓寫記敘文！”有的同學甚至理直氣壯地宣告：“我不會寫記敘文！”一個高中生竟然把“不會寫記敘文”視為天經(jīng)地義，這，就值得中語界高度警覺了！人的認識總是從“感性”到“理性”，故寫作的基礎(chǔ)工程是“記敘文”，記敘文寫好了一輩子受用，記敘文寫不好其他文體必定

17、寫不好！美學大師朱光潛先生回憶道：“我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費在這種議論文上面我自知得不償失?！北本煷髣㈠a慶先生曾說：“我主張中學生少作議論文真正的議論文要到大學里再說。因為人在十八歲以前思想不成熟，邏輯思維很難發(fā)展到縝密嚴謹?shù)某潭龋瑢ι鐣恼J識也不深刻。”高中生茅廬未出，對世事人生了解得相當淺，要他們發(fā)表議論、剖析事理是“趕鴨子上架”強人所難。所以，在目前的高考作文中，面廣量大的所謂“議論文”幾乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不講理”。這種作文委實把閱卷人讀倦了、讀厭了。請想一想：這些作文能獲得好的成績嗎？相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛

18、的世界的高中生，有著記敘、描寫人物和事物的先天優(yōu)勢，只要原原本本地、原汁原味地寫下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂，就一定能出彩，一定能動人。電影城南舊事借助一個小女孩的瞳孔凝視種種風物人情，撥動了千萬人的心靈弦索，鳴響了“大美”之音，至今令人懷想。我們的高中語文老師，為什么不能解放一下高中少男少女的天真可愛的眸子呢？一種顛倒了的“認識論”。一種顛倒了的“作文教學理念”。懇請工作在教學第一線的語文老師，把這種顛倒再顛倒過來。且不論提高中學生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)，單從高考“拿分”來看，寫記敘文也分明優(yōu)勝于議論文。今天在6家報紙公布的30篇優(yōu)秀作文中，記敘文共計17篇，占56%。請讀者諸君注意，今年高考作

19、文答卷中的記敘文共占15%左右（抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)），恰恰是這15%的記敘文涌現(xiàn)了如此之多的“拔尖之作”，你說高考作文若想脫穎而出拿高分，舍“此”其誰？今年得知，南京晨報每年均仔細閱讀和比較見報的優(yōu)秀作文，認為那些鮮活的、有情趣的記敘文更好一些，希望能多多發(fā)表。所以，本“專家組”決定百分之百地交給他們記敘文。這4篇中的第1篇青春萬歲，非常精彩，不再細說，請讀者自己品味。特別推薦后面的不朽的青春、青春的那些事和致青春。由“青春”的高中生寫自己的爛漫“青春”，本屬自然之理，但如今的考生喜歡“手電筒照人”，高度“忘我”，下筆便是“史鐵生”等等。這三篇作文實實在在地寫高三學生的日常生活，把自己的“青春”擺進

20、去了，故讀來特別有滋有味。你看：你們瘋啊，鬧啊，笑啊，哭啊，調(diào)皮啊，搗蛋啊，偷懶啊，奮發(fā)啊，沉思啊，沖動啊，簡直把學校甚至連街坊都給掀翻天啦！這是多么火熱、美麗、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。從文學表述上看，三作別有風采，張牙舞爪，不拘一格，新的修辭，新的節(jié)奏，新的色調(diào)，新的結(jié)構(gòu)，誠可謂“千紅萬紫進軍來”。如若叫三位小作者寫同樣立意的議論文，我們估計：既講不出什么深刻的道理來，又會板起面孔大拋生硬冷漠的“套話”！所以，說回來：高中小友們，請多多寫記敘文，多多寫自己吧！江蘇省高考作文閱卷專家組 【優(yōu)秀作文】青春萬歲搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。

21、老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。都老了我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的簡明日本語教程，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。“當年排球女將可真火?。　崩习稚炷_“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊?！靶÷辜冏铀悻F(xiàn)在的"女神"，當時叫"大眾情人"?！崩蠇屝χa

22、充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的山鄉(xiāng)巨變、活動變?nèi)诵?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩集，是青春的幻夢。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。那是多么動人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。他們的

23、贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。如果時光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)?。他的眼中分明有淚。 青春的那些事“丁丁零”下課鈴響了?！翱炜炜欤炫?，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語?？墒撬f的也對，因為你不早去，你就要等好長時間，才能回班?！昂孟氚阉齻兌冀o變沒有，看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地說，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭發(fā)都白了好幾根

24、?！薄肮蔽覀儼嗬锏娜寺牭搅硕己軣o語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看?！薄耙桓?、兩根、三根”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現(xiàn)什么狀況果不其然。“小雨！”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚起，“咳咳”班中同學不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應(yīng)，那個

25、“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好！這時，上課鈴響了?！鞍。@節(jié)課是數(shù)學老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了?！彼裥≈愿吲d地說道?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊？裝點知識進去行不行??？我真替你憂心啊！”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對?。俊薄昂冒?！”我無可奈何?！澳悴灰獡穆?！反正我很年輕，沒事的?！蔽倚睦锵耄何覀円驗槟贻p，就可以這樣無所謂嗎？我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎？青春是不朽的。青春的那些事也是

26、不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧 不朽的青春有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。十八歲，很慶幸，我們相遇在這個年紀，相遇在這個可以做夢的年紀，共同造就著我們夢一樣的青春。還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。這些年，我們一起，風風雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個正著，直到學期結(jié)束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。還記得，我們一起逛街。每次來學校都比規(guī)定時間早那么一點，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰都買不到合適的，卻總

27、把賣家搞得無語。估計現(xiàn)在街上的店家都認識我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢？！還記得，我們一起減肥。“腫么辦？我又腫啦！”誰都不想用運動減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。還記得，每當看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨后都會消逝，繼而都會不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己！”結(jié)果呢大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說什么了。記得一百天的倒計時那天，憧憬著會出現(xiàn)電影青春派中的“等一下，泰戈爾曾經(jīng)說過”直到結(jié)束都沒有一句“

28、等一下”。記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰都知道，這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因為是在應(yīng)高興的時刻，可第二天，眼睛都腫了?，F(xiàn)在，我們坐在各自的考場里，臨行前相擁著說不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說，對，我們就是青年人！ 致青春“誰將你的長發(fā)盤起，誰為你做了嫁衣”那一年，表姐的同學聚會

29、上，一首同桌的你，勾起了所有人青春時的回憶。窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得?！熬湍隳菚r候最兇了，拿著個小木棍，誰講話就在誰跟前揮著”曾經(jīng)暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當時臉皮那么厚來著?！北斫阒晃嬷煨?。在座的每個人臉上都帶著笑?！罢l說是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開始的樣子。一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點點滴滴。那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠守她?？吹?/p>

30、飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么?！斑€記得我們班上代表學校演的小品嗎？”表姐拍了一下手?！坝浀?，記得！同桌的你，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！薄皩Π。€得了獎呢！”飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場同桌的你。電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個小品。我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春里做一把男孩?！蔽胰炭〔唤?，笑話她。不過她真的挺帥?！爱敃r總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了。”聚會快到尾聲了，一個穿著個性的女士說

31、道?！笆前。偸峭涣水斈甑寞偪?。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家電線桿上早已沒有了麻雀的身影。時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來?！罢l娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你” 之二 【評閱者按】“哲理性材料”的給料作文必須準確把握材料的核心含義2013年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊的含義十分豐富,有時多達幾十個。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”

32、往往見仁見智,難求共識。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義,進行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然；人與社會；和諧；平衡；美。只要涉及上述某一點,就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個人或一些人,但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。2014年高考作文備考階段,絕大多數(shù)地區(qū)和學校均抱定“故事性”材料來訓練,如某公司高管爬雪山、某考古學家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓是:必須細讀考試說明!今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既

33、然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長多短,都不能“多中心”,只能有一個“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!“青春”、“不朽”,是個好題目。十八九歲的高三學生正值風華正茂的青春時期,肯定有話可說。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點,是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動描述。這里發(fā)表的七篇作文中,青春永不褪色確立了一個相當好的“中心論點”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡評”如下:此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。引人注目的是,作者提出了一個相當新穎

34、、深刻的中心論點:青春不是生命的一個“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質(zhì)特征。的確,青春絕非“驛站”,純?nèi)皇菓阎蛔R愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!在匆忙答卷的考場上,能機敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點,難能可貴。此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂觀開朗的心；要學會“忘記”；要多一份沉穩(wěn)。這里的“學會忘記”,相當中肯,頗富東方智慧,估計很少有考生能提出來。如今的高中生寫議論文,多不會“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點,還是中心論點!此文可以提供有益的借鑒。作

35、者用樸素平實的語言進行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。江蘇省高考作文閱卷專家組 朽葉的桅子花小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨有的青澀。在旁人眼里，女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個含著少女的甜

36、蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時，她總是打扮得一絲不茍，有點“盛裝端熱油”的味道，遠遠看去竟像是從蒹葭里走出的那位如水女子。我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學的祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個十里洋場的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。一時間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個會在鍋貼里加花醬的女子，

37、豈會敵不過時光的磋砣？當歲月爬上她的鬢角，風霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時一樣雅致而細膩，如此，豈會老去？時常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。我時常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時候，心的柔軟與細膩遠勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中，沒有人會永葆青春，但做一個心思細膩、熱愛生活的人，時光永遠會厚愛你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？想起女人

38、，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露桅子。或許葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。 書中自有顏如玉今晨坐校車經(jīng)過商廈時，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔得上洛神賦中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們愿意打針，每天花許多時間保養(yǎng)，拍臉。但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君

39、當壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅持；昭君出塞面對未知的茫茫大漠的無畏與堅毅。青春，并非膚白貌美時期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個女人在任何時期都可以擁有的不朽。杜拉斯八十歲時仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時行樂！”我私下猜想，年輕導演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì)，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。古人勸讀時，總會說：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過了。見過許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時尚潮流，但對文采風騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在草草集中，曾因

40、林徽因中學時代的照片而無限感慨。當今域中所謂的“?；ā眰?，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風韻常存的吧。每個女人都是渴望愛與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯了“青春”。青春不是只開一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說過：讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。女人，多讀書，多思考，隨著日影飛去，詩入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！ 一事能狂便青春詩人紀德在先知的花園中說：“時光易逝，唯有你的青春之心不會老。”的確，“老去

41、”是自然的不可抗拒的規(guī)律，但正如王國維先生那句“一事能狂便青春”，物質(zhì)會腐朽，但保持一份青春心氣，執(zhí)著、積極，縱然我們白發(fā)蒼顏，心卻不會頹然老去。青春便作為一種精神存在，萬古不廢。6月13日即將近來八十華誕的戴尅戎老先生，便是極好的典范。作為中國工程院院士，享譽海內(nèi)外的骨科專家，高齡的他仍活躍在科研、醫(yī)療第一線。青春之心是他不竭的動力。他說：“我喜歡一切從頭開始，像一個青年人一樣地去工作。”正因如此，他才能像青年人一樣，始終保持對新科技的高度熱情，并將它們運用到醫(yī)學領(lǐng)域，不斷發(fā)明出類似于“形狀記憶加壓騎縫釘”的“魔術(shù)般的金屬制品”。戴尅戎先生喜歡這樣一句話：“公爵是因為偶然的出身才成為公爵，而

42、貝多芬是靠自己成為貝多芬的。”我要說，是青春心氣使戴尅戎成為了那個老當益壯、青春不朽的戴尅戎。青春心氣，是青春不朽的催化劑；是對生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有審美情懷的考量。古往今來，歷史化作塵埃，但總有一些人的青春心氣，如炳燭之明，不朽地燃燒著。我們不會忘記，詩人拜倫懷著少年心氣、青春之心，完成了詩人到革命戰(zhàn)士的角色轉(zhuǎn)換。我們不會忘記，當傷痕累累的海明威從戰(zhàn)場上退下來，以一種怎樣的執(zhí)著勇敢、熱情求索，開辟了一條艱辛卓絕的寫作道路。海明威有言：“那時的巴黎對我，是一個流動的圣節(jié)。”是啊，一個始終懷有青春心氣的人，他的每一步都將不朽，都是一個流動的圣節(jié)。當黃金時代里那一群理想青年：魯迅、蕭

43、紅、丁玲懷著狂熱用他們的文字呼告歷史的來人；當史鐵生帶著青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對生活？清華大學有一句口號：“為祖國健康工作五十年！”作為初出茅廬的我們，更應(yīng)當胸懷青春心氣，去營造健康的新世紀！一事能狂便青春，雖向死而生，但青春不朽！ 青春永不褪色有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒?！鼻啻翰皇巧囊粋€“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能

44、和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色？有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實的“小老兒”。要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風雨，往往會吹落青春的風帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達的他依舊不改青春昂揚的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風雨侵蝕。青春的不朽

45、更需要我們學會“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。當今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？我們的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒！ 狂童之狂也且  

46、60; 詩經(jīng)中曾描寫過這樣一位年輕女子：她隔著湍急的河流，對著心愛的男子大喊：“你若喜歡我，我便攝衣渡河來找你；你若不喜歡我，我便另尋他人，向我提親的人排了滿大街哩！”文末發(fā)出“狂童之狂也且”的感慨。    好一個將青春揮灑到極致，用專屬青春的奔放，灑脫地去愛、去恨的女子！    如此女子，必堅信青春不朽。用年輕人的狂妄、瀟灑去踐行人生的人，即使到了頭童齒豁之日，內(nèi)心深處必定還珍藏著一段明麗而永不朽蝕的青春。    可現(xiàn)實似乎并不如此。明明是“日出之光”、“日中之陽

47、”，卻感嘆著青春不再，用理性而僵硬的公式，計算著青春逝去的那一天，嘲笑著堅信青春不朽之人的天真無知。這樣的人，色未衰而心已老。以老成持重的視角看待本該絢爛多彩的青春，以至于暮氣與戾氣過早地染指他們的生命。上世紀的倫敦，曾流行剛畢業(yè)的醫(yī)科大學生蓄起絡(luò)腮胡、戴上金絲鏡的“時尚”，以此來彰顯自己的老到醫(yī)術(shù)。然而，與之俱來的是腐敗、賄賂之芽的潛滋暗長。    草讓青春仆從于暮氣。以“青春不朽”的觀點看待生命，并不是虛妄地渴求永葆童顏，生命不逝；而是讓一顆激越灑脫的，甚至“狂傲”的心永遠跳躍?！安恍唷迸c“逝去”其實并不矛盾，外在、表像、肉體可以逝去，內(nèi)在、精神、靈

48、魂卻可以不朽。正如金岳霖先生在獨居生活中與孩子們一起斗雞，正如射雕英雄傳中洪七公瘋瘋癲癲頑劣不堪卻同時豁達善良。    英諺中的一句“年老而勿衰”。年老之人尚不能衰頹，更何況青年們？青年是時代的晴雨表，是潮流的揚帆人?！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年進步則國進步，少年自由則國自由”。那么，少年青春則國青春！若是人人都保持一顆“狂”心，則人人都是少年，時代便朝氣蓬勃，生意盎然。    朋友，無論你的年齡，綻放青春之花吧！愿“狂童”之心，去熱烈地擁抱太陽！ 不朽的青春   &#

49、160;窗外，雨來。耳畔，風過。    外婆，我又想起了你。    我記得看過您的一張照片：一襲旗袍，頭發(fā)高高綰起，顯得格外青春。而如今，您已離我兩年，這兩年，您還好嗎？    作為一名語文教師，您格外喜愛宋詞。每每聽您念道：“誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊?！蔽铱倳吹侥难劬υ诎l(fā)亮，耳鬢的白發(fā)在您充滿感情的吟誦中似乎被染黑了，三尺講臺上，您為學生解釋宋詞，飽含深情，青春煥發(fā)，活力逼人。您告訴我，因為這份對宋詞的執(zhí)著熱愛，你的青春長在。  

50、0; 也許是某個星光熠熠的夜晚，天際劃過一顆流星；也許是某個風輕霜微的凌晨，草葉上一顆欲落未落的露珠；也許是某個彩霞映染的黃昏，山坡上飛過的一只孤雁：您，總能在自然中找到美。    您不愿意安裝空調(diào)，于是您在院子里種滿了花草，說這樣才是生活。起初我并不懂您，卻在某次失意獨坐院中看蜂飛蝶舞時讀懂了您的趣味。越是貼近自然，越能獲得心靈的平和。在當今欲望滋生、物欲橫流的社會，外婆，您是我的榜樣。    臨終前，您望著窗外的梧桐。順著您的目光，恰有一片黃葉從枝頭飄落，緩緩地打著旋兒飛下，似一個小精靈在風中嬉戲。您

51、說：“我也要歸根嘍。”從您的話中，我嗅不到一絲感傷，只有“釋然”和“放開”在流轉(zhuǎn)。我手中緊握的手陡然失去了力氣，我望著您，您神態(tài)安詳，不見絲毫痛苦。把您的手輕輕放進被窩里，我知道，您會在另一個世界看著我成長。我也會在某一天與您相遇，像以往一樣，奔向您，向您撒嬌。    外婆啊，現(xiàn)在的我即將揭開人生日歷上新的一頁。當我也年紀一大把的時候，或許記不清您的模樣，我的記憶也會隨春風吹入柳梢頭，融入黃昏后。那時，我只希望與外婆飲一盅酒，賞一簇花，敘一段情。    窗外，雨停。耳畔，風息。   &

52、#160;我正青春，但我會像您一樣用熱愛，用簡單的心，去面對生命與生活的真諦。擱筆。窗外，陽光凝聚在葉片的雨珠上，折射出七彩光芒。 青春逝去，青春不朽    我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。    譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方    如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？   

53、; 在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的    記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影。彼時她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門?？晌颐看味紩谀鹃T的吱呀聲中醒來，然后看到她梳著一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背

54、影從挺直變得微躬    站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當村子里的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。    回望身后，曾經(jīng)長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個城里人們，開著汽車，枕著羽絨枕頭，過著他們不一樣的青春。    心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。    沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)

55、地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。    再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽砥嚨镍Q笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。    青春逝去，青春不朽。  之三：獨到的見解 生動的闡釋 高考優(yōu)秀議論文的一個特點在目前語文教學狀態(tài)中，高考作文中的“議論文”仍占

56、絕大多數(shù)。但，寫得好的議論文委實鮮見。改進，是必須的、必然的?！坝洈⑽摹睉?yīng)當引起高度重視，逐步充當主角。解凍，非一日之功；眼下只能“尊重”現(xiàn)實，就事論事，探究一下如何提升議論文的寫作水平。今年的高考作文題，立意指向“青春不朽”。相當多的考生，幾乎發(fā)表同一種空泛的議論：青春就是好，好得很；青春之心就是不朽，萬萬歲。由于缺乏自己的獨到見解，所以抱定了“此是公理，無須論證”的態(tài)度。某些答卷很少有自己的言語，不停地引用名人警句。有一篇作文，竟然一口氣列舉了7位名人的講話：辛夷塢說，張愛玲說，劉偉說，一位哲人說，牛漢說，王右軍說，蘇東坡說，云云，云云，很少有他自己說。再一個毛病就是：語言干癟，八股腔，文

57、字缺乏活氣，讀來令人困倦。須知議論文也是講求鮮活、講求靈氣、講求文采的，想想魯迅吧，他的議論文是何等的精彩啊！當然，他是巍巍高山，高中生無法企及，但當一株高山下的小草，沾一點泥土氣息，總是可以的吧？為此，我們特別推薦本版優(yōu)秀作文的第一篇：逝去的永恒。它的妙處何在？請看以下簡評：這是一篇優(yōu)雅而凝重的哲理散文?！吧湃チ?，留下的當是一份永恒的禪意”，審題正確，立意高遠。帶著珍惜的心行走，以夢為馬，呼喚“可能”，永遠堅持“最初”本心的選擇，直到不能，作者詩意地解釋了“青春”，“堅持最初”、“直到不能”，說得何等大氣，何等瀟灑！作者的剖析，從大自然中幾種微小的生命入手，用例精美，慧眼獨具：小蜜蜂，勤

58、勞得沒有時間悲哀；三文魚，選擇“流浪的青春”，以極其悲壯的方式主演著千年夢想的追求，將生命代代延續(xù)；小麥花，只開極其短暫的五分鐘，卻盡心地開放，安心地凋謝，留下燦爛的果實。青春的奪目光彩和無限內(nèi)涵，被三種小生命從不同側(cè)面渲染得淋漓盡致！于是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，“人何以堪”？講到了咨嗟虛嘆的“我們”，講到了海子的“遙遠”和“樸素”，講到了林徽因的“一身詩意”，現(xiàn)實指向如電光瀉地！本版第2篇心田半畝種青春，也寫得瀟瀟灑灑，一氣呵成，不乏妙語：“他們所畏懼的、急切逃避的，便是現(xiàn)實中的青春不再不復浪漫，不再強悍”，“以流浪者的心態(tài)對待名利，以冒險者的恣態(tài)廣泛嘗試”，“美人會遲暮，但眼神中的光彩不應(yīng)湮滅”，

59、“拋開童稚、擁抱青春的我們，不妨在心間種下青春吧”，等等。為了呼喚“記敘文”的更生，本版刊登了3篇優(yōu)作，均有生活氣息，庶幾可引發(fā)一種風氣。 江蘇省高考作文閱卷專家組 心田半畝種青春一首歌中唱道:“種桃、種李、種春風”我有心田半畝，愿用它來種下青春。韶華易逝，流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而，青春卻可以長駐，保持不朽的是一種昂然的生命力，綻放的乃是生命之春的盎然氣象。光陰流轉(zhuǎn)中，多少人失卻了直面人生秋冬蕭索的勇氣。張愛玲晚年高群索居，三毛斷然選擇結(jié)束生命，連李敖這般強韌的人也曾揚言：“若再也說不出話，將垂垂老矣的我扔到海島上吧。”他們所畏懼的、急切逃避的，便是現(xiàn)實中的“青春不再”不復浪

60、漫，不再強悍。殊不知，歲月會侵蝕身體，但是只要心不老，時光永新，青春亦可長存。奧地利作家托爾斯曾歌頌過：撫平心靈的皺紋，等同于青春永駐。在時光的潛網(wǎng)中，沒有誰能逃脫自然的規(guī)律；但在心靈的空間中，乘長風、萬里溯流而上者并不鮮見。畫家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態(tài)對待名利，以“冒險者”的姿態(tài)廣泛嘗試多種藝術(shù)領(lǐng)域，不斷發(fā)掘新奇。同樣，齊白石晚年仍不懈追求畫藝的提升，多次改變畫風，終達登峰造極的境界。詩人席慕容步入老年后，每每與青年人暢談文字，那眼眸里閃爍的光芒仍告訴我們：那是一位滿懷詩意的女子。美人會遲暮，但眼神中的光彩不應(yīng)湮滅。華年會消逝，但激揚活力的青春不應(yīng)褪色。當我們一次次閱讀那些名詩、欣賞那些名畫時，我們分明在觸摸一顆顆跳動的心，那么有力，那么張揚，也許它們的創(chuàng)作者已經(jīng)離去，但我們堅信會有另一批朝氣蓬勃的來者接過其衣缽，成為人生的新歌者。我想，這是深植于我們血脈中對美對青春的認同。這份敬與愛，猶如一根細而長的線，將我們一顆顆珍珠串連起來，熠熠生輝。拋開童稚、擁抱青春的我們，不妨在心間種下青春吧，看著自己有刻度地成長，擁有一片濃蔭，撐開無限春天。 逝去的永恒迎著晨曦微光印上時間的痕跡,跋涉