精品資料（2021-2022年收藏）龍芯電腦教材全冊(cè)冊(cè)教案

1、第1課 認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.了解計(jì)算機(jī)各組成部件的名稱和作用，學(xué)會(huì)正確地開(kāi)、關(guān)機(jī)。 2.了解不同種類的計(jì)算機(jī)，常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，快來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友。一、認(rèn)識(shí)我們的新朋友（1）龍芯計(jì)算機(jī)的身體。右圖是我國(guó)的民族品牌龍芯計(jì)算機(jī)，它有一個(gè)像小電視機(jī)一樣的顯示屏，還有用來(lái) 操作它的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。（2）計(jì)算機(jī)的基本種類臺(tái)式機(jī)：顯示器、主機(jī)、音箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等設(shè)備。筆記本：它是把幾種設(shè)備集成在一起的電腦。二、開(kāi)機(jī)仔細(xì)看看，顯示器的下沿中間有一個(gè)按鈕，按鈕上有一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，它就是“開(kāi)機(jī)鍵”，按下它就可以打開(kāi)計(jì)算機(jī)了！三、桌面，你好！桌面是指打開(kāi)計(jì)算機(jī)后占據(jù)整個(gè)屏

2、幕的區(qū)域，就像書(shū)桌上經(jīng)常擺放一些學(xué)習(xí)用具一樣，計(jì)算機(jī)桌面也擺放了一些“東西”，它們是圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄和“開(kāi)始”菜單。四、能干的“小老鼠”1、使用方法。一般應(yīng)將鼠標(biāo)平放，食指、中指集資放在鼠標(biāo)的左鍵和右鍵上（或右手的大拇指和小指輕輕握住鼠標(biāo)兩側(cè)，食指、中指、無(wú)名指依次放在鼠標(biāo)的左鍵、中鍵和右鍵上）。2、基本操作。指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到操作對(duì)象上。單擊：食指輕按鼠標(biāo)的左鍵并快速松開(kāi)。雙擊、右擊、拖動(dòng)。五、關(guān)機(jī)1、首先單擊“開(kāi)始”菜單，再選擇“關(guān)機(jī)”。2、單擊“關(guān)機(jī)（T）”按鈕，計(jì)算機(jī)就關(guān)閉了。六、練一練 趕緊找到顯示器上的“開(kāi)機(jī)鍵”打開(kāi)你的計(jì)算機(jī)吧！七、一點(diǎn)通關(guān)機(jī)的步驟一定要記住哦！

3、如果直接關(guān)掉電源，可能會(huì)“傷害”計(jì)算機(jī)哦！第2課 操作鼠標(biāo)器教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握鼠標(biāo)的基本操作方法。 2.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：桌子上放著像老鼠一樣的東西，它的用處有很多，我們一起去探索一下吧！一、我換新衣每次開(kāi)機(jī)后都是這個(gè)藍(lán)色的桌面背景圖片，可不可心換個(gè)更漂亮的背景圖片呢？一起來(lái)給桌面換新衣吧！1、選擇“配置桌面”。在桌面空白處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊選中“配置桌面”。2、選擇背景圖片。在彈出的窗口中找到“背景”，在圖片右側(cè)的下拉框中選擇自己喜歡的圖片，單擊“確定”按鈕。二、我用鼠標(biāo)打游戲1雙擊打游戲。先在桌面上找到“土豆小子”圖標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向該圖

4、標(biāo)并雙擊它?！巴炼剐∽印庇螒蜍浖痛蜷_(kāi)了。雙擊：用食指快速地連續(xù)兩次點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵并松開(kāi)。2拖動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲游戲規(guī)則：只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)右邊的器官和裝飾品就可以創(chuàng)造出一個(gè)“土豆小子”了。拖動(dòng)：選中操作對(duì)象，用食指按住左鍵不放，移動(dòng)操作對(duì)象到指定位置時(shí)松開(kāi)。3完成游戲要關(guān)閉如果想關(guān)閉游戲軟件，單擊窗口右上角的×按鈕就可以啦！三、討論坊1一點(diǎn)通右擊會(huì)彈出快捷菜單；雙擊用于打開(kāi)文件或軟件（通過(guò)開(kāi)始菜單也可以打開(kāi)“土豆小子”等游戲軟件）；拖動(dòng)用于移動(dòng)對(duì)象。2想一想連連看：選中一個(gè)圖標(biāo) 拖動(dòng)移動(dòng)圖標(biāo) 單擊打開(kāi)游戲 雙擊第3課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)常用的鍵盤(pán)及鍵盤(pán)的五個(gè)分區(qū)。 2.初步

5、了解和使用常用的功能鍵。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：鍵盤(pán)上的鍵好多啊，它們都有什么作用呢？它們的用處很大哦！我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！一、小小“傳令兵”1、鍵盤(pán)就像傳令兵，把我們的意圖傳達(dá)給計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)聽(tīng)我們的話。我們把能將信息輸入計(jì)算機(jī)的設(shè)備稱為輸入設(shè)備，如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等；把能將經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理后的信息展示出來(lái)的設(shè)備稱為輸出設(shè)備，如顯示器、音箱、打印機(jī)等。二、鍵盤(pán)的分區(qū)三、主鍵盤(pán)區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)的功能：負(fù)責(zé)輸入相應(yīng)的字母、數(shù)字或符號(hào)，是我們最常用的部分。特殊功能鍵：空格鍵：每按鍵一次，光標(biāo)向后移一位?；剀囨I：“Enter”。退格鍵：每按一次，就刪除光標(biāo)前面的字符。上檔鍵：按照上檔鍵不放松，再按下雙字符鍵。大

6、寫(xiě)字母鎖定鍵：“Caps Lock”或“大寫(xiě)鎖定鍵”。注：指示燈Caps Lock亮?xí)r為大寫(xiě)鎖定，不亮?xí)r為小寫(xiě)鎖定。四、想一想1數(shù)過(guò)你面前的鍵盤(pán)上有多少個(gè)按鍵嗎？其中字母鍵有（）個(gè)，數(shù)字鍵有（）個(gè)。2鍵盤(pán)上有許多鍵都有兩個(gè)，它們的作用一樣嗎？你能猜猜這樣做的道理嗎？不明白的話，問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師。五、基準(zhǔn)鍵位18個(gè)基準(zhǔn)鍵2手指安家。第4課 使用鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)： 掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤(pán)輸入。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：要想快速輸入，必須要懂得正確的指法哦！一、手指分工各不同主鍵盤(pán)上的每個(gè)鍵都由對(duì)應(yīng)的手指來(lái)控制，每個(gè)手指都負(fù)責(zé)一塊區(qū)域，每敲完一個(gè)鍵，手指應(yīng)馬上回到基準(zhǔn)鍵的位置

7、上，以準(zhǔn)備下一次擊鍵十個(gè)手指分工明確，齊心協(xié)力掌管整個(gè)主鍵盤(pán)。二、字母分布有奧妙英文字母鍵的分布并沒(méi)按A-Z的順序排放。為什么呢？讓學(xué)生看書(shū)回答。三、正確坐姿很重要上身挺直肩放平，全身放松腳放平。手腕和肘成直線，雙肩放松不張開(kāi)。手指自然輕彎曲，放在基準(zhǔn)鍵位上。桌椅高度要適當(dāng)，屏幕位置調(diào)整好。四、手指舞動(dòng)忙敲鍵單擊“開(kāi)始”菜單“寓教于樂(lè)”“打字教程”單擊“訓(xùn)練”“默認(rèn)文稿”“隨機(jī)字母練習(xí)1”。五、一點(diǎn)通在輸入信息時(shí)，按鍵要輕快，不能用力敲打鍵盤(pán)，否則很容易輸入錯(cuò)誤或損壞鍵盤(pán)。第5課 認(rèn)識(shí)“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：計(jì)算機(jī)是怎么工作的呢？下

8、面我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。我們常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)主要有臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)和掌上計(jì)算機(jī)等。一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)包括硬件和軟件兩大部分。一、計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音響等部件組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。1、中央處理器：龍芯1號(hào)、龍芯2C、龍芯2E。2、存儲(chǔ)器：內(nèi)存儲(chǔ)器：外存儲(chǔ)器：硬盤(pán)、U盤(pán)、光盤(pán)3、輸入設(shè)備：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器、掃描儀、觸摸屏4、輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、音響二、計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。系統(tǒng)軟件：DOS、Windows、Linux應(yīng)用軟件：WPS、RedOffice、PowerPoi

9、nt三、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程眼睛、耳朵 輸入信息 鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器大腦 處理信息 主機(jī)嘴、筆、紙 輸出信息 顯示器、打印機(jī)四、討論坊：1、計(jì)算機(jī)硬件由哪幾個(gè)部分組成？2、計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？3、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。五、成果籃：第6課 認(rèn)識(shí)文件與文件夾教學(xué)目標(biāo)：一、 知識(shí)與技能 1.了解文件、文件名及文件夾的概念；     2.了解計(jì)算機(jī)中文件的存放方式； 二、過(guò)程與方法     通過(guò)學(xué)生的上機(jī)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的操作能力； 三、情感體驗(yàn)點(diǎn)     

10、;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：文件、文件名、文件夾的概念及文件的存放；     2.難點(diǎn)：文件、文件名及文件夾概念的理解；教具準(zhǔn)備：    教具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機(jī)一臺(tái)；    多媒體課件：文件和文件夾；教學(xué)方法： 新授課，講練結(jié)合，臨控教學(xué)教學(xué)課時(shí) ： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入 我們的生活需要有組織的從事生產(chǎn)和勞動(dòng)，如校園里的領(lǐng)導(dǎo)是校長(zhǎng)，那么同學(xué)們就是接受管理的人員；這就好比我們的所學(xué)的“資源管理器”或“我的電腦”，是管理計(jì)算機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)層，但是“資源管理器”或“我的電

11、腦”又是怎樣管理好計(jì)算機(jī)里面的信息呢？      通過(guò)提問(wèn)，挖掘?qū)W生的想像力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。   二、課前熱身 討論：我們通過(guò)電腦來(lái)處理文章、表格、聲音、圖像等各種各樣的信息，這些信息在電腦中又是以什么樣的形式組織在一起的呢？    三、新課呈現(xiàn)：1 整體感知：    所有的信息都是保存在存儲(chǔ)介質(zhì)上的，并且由“資源管理器”或“我的電腦”進(jìn)行管理。 2 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第4、5頁(yè)的內(nèi)容。課件展示 文件和文件夾文件的概念；  明確：文件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中

12、信息存儲(chǔ)的基本單元，是關(guān)于某個(gè)主題的信息的集合。而這些信息可以是一張圖形、一幅圖像、一系列數(shù)據(jù)、一段文字、一段聲音、一幀動(dòng)畫(huà)等等。 教師展示五個(gè)文件：“班級(jí)規(guī)章制度.doc”、“我的學(xué)校.doc”、“同一首歌.wav”、“童話.wav”、“我的照片.bmp”。  學(xué)生一邊觀看，一邊總結(jié)相同與不同的地方。     課件展示 文件名的組成： 班級(jí)規(guī)章制度            doc     主文件名  

13、60;  小圓點(diǎn)    擴(kuò)展名/后輟名     明確：主文件名和擴(kuò)展名之間用小圓點(diǎn)“.”隔開(kāi)，給文件命名時(shí)，一般是用文件的主題內(nèi)容作為該文件的主文件名，以便查找和區(qū)別文件；文件的擴(kuò)展名用來(lái)表示文件的類型。 課件展示 在同一磁盤(pán)的同一個(gè)文件夾中，不能有兩個(gè)主文件名和擴(kuò)展名都相同的文件。學(xué)生活動(dòng)：復(fù)制兩至三次同一個(gè)文件到同一個(gè)文件夾下，幾位同學(xué)說(shuō)出結(jié)果。 明確：這個(gè)規(guī)定是為了防止文件操作中同名文件的混淆。如果同樣一個(gè)文件需要保留兩個(gè)版本，可以將其分別保留在兩個(gè)不同的文件夾中。 3 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第5、6頁(yè)內(nèi)容； &#

14、160;  課件展示 文件的類型     明確：文件可以分為系統(tǒng)文件、通用文件和用戶文件三類。系統(tǒng)文件及通用文件通常由專業(yè)人員裝入硬盤(pán)（一般是C盤(pán)），其文件名與擴(kuò)展名由系統(tǒng)約定好（用以表時(shí)文件的性質(zhì)、類型），用戶不能隨便對(duì)這些文件進(jìn)行改名或刪除。用戶文件的主名可以由用戶根據(jù)自己的需要及愛(ài)好進(jìn)行命名，而擴(kuò)展名一般由生成文件的應(yīng)用程序所規(guī)定。 課件展示 常見(jiàn)的文件擴(kuò)展名文件類型擴(kuò)展名文本文件.txtWord文件.doc聲音文件.wav  .mid  .mp3圖片文件.bmp  .jpg  .gif網(wǎng)頁(yè)文件.htm可執(zhí)行

15、文件.exe引導(dǎo)學(xué)生思考：計(jì)算機(jī)中的文件有很多種，怎樣進(jìn)行管理呢？ 提問(wèn)：家里面散亂一推的書(shū)里面找一本書(shū)和圖書(shū)館里分類編目的書(shū)架中找一本書(shū)，哪一個(gè)更容易？ 明確：為了便于管理和查找，可以將文件分門(mén)別類地存放。而文件夾就是把文件進(jìn)行分類存放的一種工具。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖22與圖23。 明確：在一臺(tái)計(jì)算機(jī)的文件管理系統(tǒng)里，分門(mén)別類的建立不同的文件夾來(lái)管理文件，就可以提高使用計(jì)算機(jī)的工作效率，而Windows資源管理器以樹(shù)形結(jié)構(gòu)分層顯示用戶計(jì)算機(jī)上的文件、文件夾和驅(qū)動(dòng)器的結(jié)構(gòu)，并且這些文件都將顯示在“我的電腦”工作界面中。 4 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第7頁(yè)。 明確：使用計(jì)算機(jī)時(shí)，特別是在使用公用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)

16、該將自己的文件存放在自己的文件夾中，這樣既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，還可以防止文件被其他人誤刪除。 學(xué)生活動(dòng)：觀看“我的電腦”，認(rèn)識(shí)文件夾，文件夾里面存儲(chǔ)了些什么？ 明確：認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)，文件夾內(nèi)除了文件外，還可以包含快捷方式或其他文件夾。 課件展示 兩個(gè)同學(xué)文件夾的組織形式，指出它們的不同之處。  明確：文件夾的管理能夠更有效的組織和管理好不同類別的文件。 課堂練習(xí) ：回家自己在家里的電腦上建立自己的文件夾第7課 初識(shí)畫(huà)圖教學(xué)目標(biāo)：能夠啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”軟件，了解“畫(huà)圖”窗口的組成。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：鼠標(biāo)在“畫(huà)圖”中還是一支萬(wàn)能的神筆呢！一、“畫(huà)圖”在哪里“畫(huà)圖

17、”是計(jì)算機(jī)中常用的一個(gè)軟件，我們可以在“開(kāi)始”菜單中找到它。二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口想一想：“畫(huà)圖”窗口的右上角的三個(gè)按鈕有什么作用？練一練：嘗試選擇“刷子”工具，在繪圖區(qū)涂鴉一幅“抽象畫(huà)”。嘗試選擇“顏色提取器”，在顏料盒中繪圖區(qū)中選擇自己喜歡的顏色。三、改變“畫(huà)紙”大小使用“圖像”菜單中的“改變大小/縮放”設(shè)置可以調(diào)整畫(huà)紙的大小。四、關(guān)閉“畫(huà)圖”窗口想一想：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對(duì)話框，分別點(diǎn)擊“保存”“放棄”“取消”，想想它們分別有什么作用？五、成果籃：第8課 畫(huà)線教學(xué)目標(biāo)： 掌握工具箱里工具使用方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：書(shū)中的帆船真漂亮??！猜猜看，是用什么工具來(lái)畫(huà)的呢？一

18、、畫(huà)船身和桅桿1單擊“直線”工具。2單擊“選擇”。3畫(huà)出船身。4畫(huà)出桅桿。二、畫(huà)水紋在風(fēng)的吹動(dòng)下，水面會(huì)出現(xiàn)波紋，在畫(huà)面上表現(xiàn)為一下彎曲的線條。我們可以選擇“畫(huà)圖”工具，并且選取藍(lán)色來(lái)畫(huà)水紋。三、畫(huà)船帆和海鷗1單擊“曲線”2在適當(dāng)位置形成兩個(gè)弧3右擊鼠標(biāo)完成曲線的繪制四、保存圖畫(huà)五、練一練在“畫(huà)圖”中利用“畫(huà)線”工具還能畫(huà)出什么圖形呢？自己試試吧！第9課 填充顏色教學(xué)目標(biāo)：了解自定義顏色的方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：要是能給圖畫(huà)涂上顏色就更漂亮了！蔚藍(lán)的天空、碧綠的海水、雪白的云朵海濱是這樣的色彩繽紛，讓我們來(lái)給圖畫(huà)涂色吧！一、打開(kāi)“帆船”圖畫(huà)打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)

19、”。二、分別給“帆船” “藍(lán)天” “海水”著色用“填充”工具可以對(duì)圖形的封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。三、“噴出”朵朵白云先選擇“噴霧罐”工具，再在顏料盒中選擇白色，最后在藍(lán)天上畫(huà)出朵朵白云。四、使用“顏色橡皮擦”給圖畫(huà)去色先在工具欄中選擇“顏色橡皮擦”，再在顏料盒中選擇需要探險(xiǎn)的黑色，最后將藍(lán)天上黑色的海鷗擦除。五、前景色和背景色單擊顏料盒中的顏色塊，是設(shè)置前景色；右擊顏色塊，則可以設(shè)置背景色。在畫(huà)圖時(shí)即可以使用前景色也可以使用背景色。選用畫(huà)圖工具時(shí)，在畫(huà)圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標(biāo)右鍵，能使用背景色畫(huà)畫(huà)。六、自定義顏色到顏料盒1雙擊顏料盒內(nèi)的某個(gè)需要的相近顏色。2在彈出的選擇顏色對(duì)話

20、框中，選擇需要的顏色后單擊“確定”按鈕，所選擇的顏色就被添加到顏料盒中了。七、練一練動(dòng)動(dòng)手，將自己喜歡的顏色添加到顏料盒里吧！第10課 畫(huà)方形、圓形和多邊形教學(xué)目標(biāo)：掌握“矩形” “多邊形”工具的使用方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：蘭蘭，這幅畫(huà)是由很多圖形組成的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？一、畫(huà)“珊瑚”步驟1：選擇“矩形”或“圓角矩形”工具；步驟2：選擇“前景色”填充；步驟3：選擇前景色；步驟4：畫(huà)出珊瑚叢。二、畫(huà)魚(yú)身和水泡步驟1：選擇“橢圓”工具；步驟2：選擇“沒(méi)有填充”；步驟3：選擇選擇合適的粗細(xì)；步驟4：畫(huà)出魚(yú)身、眼睛和水泡 三、畫(huà)魚(yú)尾和魚(yú)鰭步驟1：選擇“多邊形”工具；步驟2：選擇“沒(méi)有填充”；步驟3

21、：選擇合適的粗細(xì)；步驟4：拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出多邊形的第一條邊，依次在每個(gè)拐點(diǎn)處單擊鼠標(biāo)，圖形會(huì)自動(dòng)連接，右擊鼠標(biāo)結(jié)束多邊形魚(yú)尾的繪制。步驟5：用“多邊形”工具畫(huà)魚(yú)鰭；四、畫(huà)出花紋和嘴巴熱帶魚(yú)身上的花紋和嘴巴是用“曲線”工具來(lái)畫(huà)的。畫(huà)完花紋和嘴巴后，再利用“填充”工具給各個(gè)部位填充合適的顏色，一條可愛(ài)的熱帶魚(yú)就畫(huà)好了。最后保存文件。五、練一練第11課 復(fù)制粘貼調(diào)整圖形教學(xué)目標(biāo)： 能使用“復(fù)制”“粘貼”命令復(fù)制圖形。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：讓我們把一條魚(yú)“變成”一群魚(yú)吧！一、圖形的復(fù)制和粘貼1使用“選擇”工具先遣熱帶魚(yú)。2單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”選項(xiàng)。3單擊“編輯”菜單中的“粘貼”選項(xiàng)。

22、4單擊透明選項(xiàng)。5拖動(dòng)到需要的位置。二、圖形的放大和縮小當(dāng)用“選擇“工具選定一個(gè)圖形后，在虛線框的四周將出現(xiàn)8個(gè)如圖所示的控制句柄，將鼠標(biāo)指針移至這幾個(gè)句柄上時(shí)，鼠標(biāo)指針將變成雙前頭形狀，此時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，就能將選中圖形進(jìn)行放大和縮小。三、圖形的改變選中圖形，然后使用“選擇范圍”菜單中的“翻轉(zhuǎn)”選項(xiàng)。選中圖形，然后使用“選擇范圍”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)。四、實(shí)踐園：使用畫(huà)圖中的圖形復(fù)制和修改功能，完成這幅可愛(ài)的熱帶魚(yú)群圖。五、成果籃：第12課 創(chuàng)作圖畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：能綜合運(yùn)用常用的畫(huà)圖工具繪制簡(jiǎn)單的圖形。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、感恩關(guān)愛(ài)題材家人、老師、同學(xué)給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們用最簡(jiǎn)單的畫(huà)圖

23、工具就可以記錄相互之間的關(guān)愛(ài)和感恩。送傘記錄了小朋友明明在雨開(kāi)給媽媽送傘的情景。二、校園生活題材校園生活豐富多彩，發(fā)生在身邊的每件趣事、樂(lè)事才能成為我們創(chuàng)作的內(nèi)容?？催@兩個(gè)小朋友在課間玩得多開(kāi)心??！三、科學(xué)幻想題材你想到太空去旅行嗎？在遙遠(yuǎn)的外太空也有生命存在嗎？發(fā)揮你的想象就能創(chuàng)造出屬于你的太空旅程。在月亮村這幅畫(huà)中，還作用到了工具欄中的“文本”工具呢。四、健康環(huán)保題材地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境、珍惜資源是我們共同的責(zé)任，我們的“畫(huà)筆”可以成為我們行動(dòng)的口號(hào)。五、練一練細(xì)心觀察我們周圍的人和事，我們還可以畫(huà)很多的題材。讓我們開(kāi)始吧，畫(huà)出我們心中最美的圖畫(huà)，看誰(shuí)繪畫(huà)本領(lǐng)強(qiáng)！可以在創(chuàng)作中嘗試

24、使用一些畫(huà)圖軟件的其他功能。第13課 初識(shí)文字軟件教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)writer窗口的組成，了解writer的啟動(dòng)方法及writer文檔的保存方法。2、形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 有位小朋友問(wèn)：要是能把我寫(xiě)的作文輸入計(jì)算機(jī)，那該多好??！其實(shí)，龍芯redoffice writer文字處理器可以幫助你。一、啟動(dòng)文字處理器writer單擊“開(kāi)始”菜單，指向“辦公”后，單擊“文字”選項(xiàng)，打開(kāi)“redoffice字處理器”窗口。二、認(rèn)識(shí)文字處理器窗口常用工具欄和格式工具欄：排列了許多圖標(biāo)式的快捷按鈕，單擊某一按鈕將執(zhí)行相應(yīng)的操作。編輯區(qū)：在這個(gè)編輯區(qū)域可

25、以進(jìn)行文字的輸入和修改、表格的制作和圖片的插入等操作。其中，有一根閃爍的豎線，其所在的位置，稱為插入點(diǎn)。插入點(diǎn)：用于指示文字輸入的位置。狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前的輸入法、頁(yè)面顯示比例，當(dāng)前頁(yè)碼/總頁(yè)碼等信息。1、 想一想這個(gè)窗口和畫(huà)圖窗口有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？2、 練一練請(qǐng)把26個(gè)英文字母輸入文字處理器（注意每一個(gè)手指的位置）。三、保存文字處理器文檔1、單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)，彈出“另存為”對(duì)話框。2、雙擊“文檔”文件夾，并輸入文件名“zimu”。3、單擊“保存”按鈕。四、退出文字處理器writer單擊“文件”菜單中的“全部退出”選項(xiàng)，退出文字處理器窗口。1、練一練下面的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)你會(huì)輸入嗎

26、？-<-> :- (O)：/第14課 輸入文字教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握智能拼音輸入法的使用方法。2、學(xué)會(huì)輸入單個(gè)漢字和詞組，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 學(xué)會(huì)了字母的輸入，漢字又是怎樣輸入呢？別著急，方法很多，馬上給你介紹！一、選擇智能拼音輸入法點(diǎn)擊任務(wù)欄上的小鍵盤(pán)圖標(biāo)，選擇“簡(jiǎn)體中文智能拼音”，就出現(xiàn)了智能拼音輸入法了。二、輸入單個(gè)漢字步驟1：選定輸入法后，就可以輸入漢字了。如，輸入漢字“中”，在鍵盤(pán)上輸入“zhong”后，出現(xiàn)字詞選擇框。步驟2：按數(shù)字鍵“1”，“中”字就可以輸入到插入點(diǎn)處。如果你要輸入的字政治面目當(dāng)前頁(yè)，你可以用按鈕<或按鈕>

27、進(jìn)行翻頁(yè)查找，當(dāng)然，也可以用“pageup”和“pagedown”鍵進(jìn)行翻頁(yè)查找。1、一點(diǎn)通漢語(yǔ)拼音“ü”可用“v”代替。當(dāng)漢語(yǔ)拼音字母“I”“q”“x”“y”與“ü”相拼時(shí)，也可以用“u”來(lái)代替“ü”。2、練一練你能用智能拼音輸入法輸入自己的名字嗎？三、輸入詞語(yǔ)輸入詞語(yǔ)時(shí)依次輸入每一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音，輸入完畢后，從字詞選擇框中選擇所需的詞語(yǔ)。步驟 1：輸入“中國(guó)”兩個(gè)字的拼音“zhongguo”,出現(xiàn)字詞選擇框；步驟2：按數(shù)字鍵1，詞語(yǔ)“中國(guó)”就出現(xiàn)在編輯區(qū)中。1、 一點(diǎn)通當(dāng)詞語(yǔ)的第二個(gè)漢字是零聲母時(shí)，為了讓計(jì)算機(jī)識(shí)別第二個(gè)漢字拼音，通常在輸入第一個(gè)漢語(yǔ)拼音后加上

28、隔音符號(hào)“”，如西安要輸成“xian”。2、 練一練請(qǐng)輸入以下詞語(yǔ)：四、成果籃：第15課 輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的切換方法和常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。2、形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了輸入漢字，現(xiàn)在我們應(yīng)能輸入文字了嗎？不可以，我們還需要學(xué)會(huì)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等操作。一、設(shè)置中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)首先，啟動(dòng)文字處理器，選擇“智能拼音”輸入法。其次，單擊“智能拼音”輸入法工具條的“全/半角標(biāo)點(diǎn)”按鈕，切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入狀態(tài)。通過(guò)單擊這一按鈕，可以不斷地在中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間切換。二、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將輸入狀態(tài)從英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)切

29、換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)后，就可以輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。1、 練一練你會(huì)輸入下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？ ，。、“”？?。?#)<<2、 一點(diǎn)通你知道省略號(hào)是怎樣輸入的嗎？按住shift鍵的同時(shí)按住數(shù)字鍵6就行啦！三、輸入句子學(xué)會(huì)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入，就可以開(kāi)始輸入完整的句子啦！標(biāo)記 表示一個(gè)段落的結(jié)束。如果不需要顯示該標(biāo)記，可以單擊“視圖”菜單里的“控制符號(hào)”選項(xiàng)?？磮D。1、練一練輸入小故事“從前有座山”并保存。從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚。老和尚正在給小和尚講故事，講什么故事呢？2、一點(diǎn)通如果其他同學(xué)的文件名命名與你的相同，可能會(huì)覆蓋你的文件，為了防止這一現(xiàn)象，建議你取一個(gè)屬

30、于自己的文件名。四、成果籃：第16課 文字修改教學(xué)目標(biāo)：1、理解光標(biāo)、插入點(diǎn)的概念，掌握對(duì)文字進(jìn)行刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼的方法。2、提高不斷發(fā)現(xiàn)總是、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 輸入的文章時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，教你幾招修改錯(cuò)誤的方法吧！一、刪除文字仔細(xì)看看，文本編輯區(qū)內(nèi)，有一個(gè)不斷閃爍的呈“|”形狀的豎線，它就是光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開(kāi)始位置。 移動(dòng)光標(biāo)到被刪除的文字的前面。 按下“delete”鍵刪除文字。如果光標(biāo)在要?jiǎng)h除文字的后面，則可以通過(guò)按“backspace”鍵進(jìn)行刪除。1、 一點(diǎn)通通過(guò)單擊鼠標(biāo)可以確定定位插入點(diǎn)，還可以利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)

31、控制鍵移動(dòng)光標(biāo)來(lái)確定定位插入點(diǎn)。2、 練一練請(qǐng)?jiān)囍檬髽?biāo)和光標(biāo)控制鍵移動(dòng)光標(biāo)。二、添加文字 將光標(biāo)移動(dòng)到要添加文字的位置。 輸入文字。1、一點(diǎn)通用字處理器輸入漢字時(shí)，若出現(xiàn)誤操作，可單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，撤銷誤操作。三、移動(dòng)文字1、選定文字。把光標(biāo)移到被移動(dòng)文字的第一個(gè)字符“曲”之前，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到被移動(dòng)文字的最后一個(gè)字符“折”之后，選定的文字呈反色顯示。2、拖動(dòng)文字。按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)選定的文字“曲折”到“蜿蜒”之前，完成文字的移動(dòng)。四、復(fù)制與粘貼文字當(dāng)輸入相同詞組或句子時(shí)，可使用“復(fù)制”與“粘貼”選項(xiàng)。1、 選定要復(fù)制的文字，單擊“編輯（E）”菜單中的“復(fù)制（C）”選項(xiàng)。2

32、、移動(dòng)光標(biāo)到想要添加文字的位置（如，第7行的文字“萬(wàn)里”后面），單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”選項(xiàng)。練一練打開(kāi)小故事“從前有座山”，用“編輯”菜單中的“復(fù)制”與“粘貼”選項(xiàng)將這個(gè)故事講下去。第17課 修飾文字教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進(jìn)行熟練操作。2、 提高自己的審美能力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 我們想把輸入的文字變漂亮些可以嗎？當(dāng)然可以，想怎么變就怎么變！一、設(shè)置字體、字號(hào)和字體的形狀把長(zhǎng)城和運(yùn)河一文中的標(biāo)題“長(zhǎng)城和運(yùn)河”的字體設(shè)置為“黑體”，字號(hào)設(shè)置為“一號(hào)”，并設(shè)置加粗和傾斜效果。1選定標(biāo)題“長(zhǎng)城和運(yùn)河”。2在格式工具欄的“字

33、體”框中選擇“黑體”。3選定標(biāo)題后，在格式工具欄的“字號(hào)”框中選擇“一號(hào)”。4選定標(biāo)題后，單擊格式工具欄中的“加粗”按鈕和“傾斜”按鈕。二、設(shè)置字體效果給標(biāo)題“長(zhǎng)城和運(yùn)河”加下劃線，并設(shè)置字體顏色為“紅色”，設(shè)置文字背景為“灰色4”。 選定標(biāo)題“長(zhǎng)城和運(yùn)河”。 單擊格式工具欄中的“下劃線”按鈕。 單擊格式工具欄中“字符顏色”按鈕，選擇紅色。 單擊格式工具欄中的“字符背景”按鈕，選擇灰色4。1、 練一練把故事“從前有座山”的標(biāo)題設(shè)置成“楷體”“二號(hào)”“藍(lán)色”“傾斜”，背景色設(shè)置為“柔黃”。2、 一點(diǎn)通單擊“格式”菜單中的“字符”選項(xiàng)，彈出“字符”對(duì)話框。單擊“字體”“字體效果”和“背景”等選項(xiàng)卡

34、，也能進(jìn)行以上操作，且會(huì)有意想不到的效果哦！步驟2：選定孫悟空。三、成果籃：第18課 美化段落教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進(jìn)行熟練操作。2、提高自己的審美能力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 要想把文章排得整齊、美觀一些，只要掌握段落的修飾技巧就OK啦！一、設(shè)置標(biāo)題居中寫(xiě)作文時(shí)，我們經(jīng)常把標(biāo)題寫(xiě)在一行的中間。在計(jì)算機(jī)中也可以通過(guò)具體的操作來(lái)完成“居中”設(shè)置，達(dá)到標(biāo)題居中的效果。1、選定標(biāo)題“長(zhǎng)城和運(yùn)河”。2、單擊格式工具欄中的“居中”按鈕。一點(diǎn)通格式工具欄中的“左對(duì)齊”按鈕可以設(shè)置左對(duì)齊，“右對(duì)齊”按鈕可以設(shè)置右對(duì)齊。二、設(shè)置行矩將長(zhǎng)城和運(yùn)河一文的行距設(shè)

35、置為1.5倍行距。1、單擊“編輯（E）”菜單中的“全選（A）”選項(xiàng)。2、單擊“格式（O）”菜單中的“段落（A）”選項(xiàng)，彈出“段落”對(duì)話框。3、在“段落”對(duì)話框中單擊“縮進(jìn)和間隔”選項(xiàng)卡，單擊“行距”框右側(cè)的下拉箭頭，選擇“1.5倍行距”，單擊“確定”按鈕。練一練1 把故事“從前有座山”的標(biāo)題設(shè)置為“居中”，行距設(shè)置為2.4磅。2 以“我會(huì)用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文了”為題寫(xiě)一篇小短文，按照自己喜歡的格式進(jìn)行修飾。三、成果籃：第19課 插入藝術(shù)字和圖片教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作；掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法，并能對(duì)藝術(shù)字和圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整；學(xué)會(huì)靈活使用文字修飾及插入藝術(shù)字和

36、圖片的方法過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生在美化的“觀察日記可愛(ài)的蝸?！眲?chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò) “插入圖片和藝術(shù)字” 這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逐步掌握插入藝術(shù)字和圖片的基本方法，最后通過(guò)“設(shè)計(jì)小報(bào)刊頭”這一活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中去。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在不斷的嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)插入藝術(shù)字和圖片基本方法教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置藝術(shù)字和圖片的格式教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法板書(shū)設(shè)計(jì)：插入藝術(shù)字和圖片一、插入藝術(shù)字：?jiǎn)螕簟安?/p>

37、入”“圖片”“藝術(shù)字”二、插入圖片：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”選擇（剪貼畫(huà)、來(lái)自于文件、自選圖形）三、設(shè)置藝術(shù)字和圖片的格式教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)舊知如何美化文字？在美化文字之前要做什么工作？【設(shè)計(jì)理念】二、新課教學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入同學(xué)們：如果在日記中插入一些適合文章內(nèi)容的藝術(shù)字和圖片，日記就顯得更加形象生動(dòng)、美觀大方了！下面是一位電腦小博士美化好的“觀察日記可愛(ài)的蝸?！?，它漂亮嗎？和我們以前制作的日記有什么區(qū)別嗎？ 你想制作這樣漂亮的日記嗎？好！我們就共同進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！板書(shū)課題“插入藝術(shù)字和圖片”【設(shè)計(jì)理念】:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，應(yīng)把情景創(chuàng)設(shè)看做“意義建構(gòu)”的必要前提，興趣是最好的老

38、師，學(xué)生一旦有了興趣，必將排除外界的各種干擾，充分發(fā)揮自己強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2、出示任務(wù)：“插入藝術(shù)字”師：在文章中插入藝術(shù)字，使文章更加漂亮、美觀，更能吸引讀者的注意力，下面我們就來(lái)給日記加上一個(gè)絢麗的藝術(shù)字吧！學(xué)生自學(xué)教材、分組學(xué)習(xí) 、組織學(xué)生討論小組匯報(bào)探索結(jié)果師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，在文章中如何插入藝術(shù)字呢？生1：選中標(biāo)題后，單擊“插入”“圖片”“藝術(shù)字”，選取一種式樣，單擊“確定”按鈕，選取一種畫(huà)筆粗一點(diǎn)的字體，單擊“確定按鈕”。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺(tái)下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。師：這位同學(xué)好樣的，你的操作很正確，真棒，把掌聲送給他。師：同學(xué)們，那如何

39、設(shè)置藝術(shù)字格式呢？生2：鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字，單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將“版式”設(shè)為四周型。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺(tái)下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。師：這位同學(xué)的操作真棒，同樣把掌聲送給他。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺(tái)下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。師：這位同學(xué)的操作也真棒，同樣把掌聲送給他。師：同學(xué)們都看清楚了吧，那我們就趕快動(dòng)手一起操作吧。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生完成任務(wù)。3、出示任務(wù)：“插入圖片” 從剪貼畫(huà)中插入圖片師：如何從剪貼畫(huà)中插入圖片呢？生4：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“剪貼畫(huà)”后輸入搜索文字“動(dòng)物”，單擊“搜索”按鈕，選擇合適的圖片后，單擊這張圖片，然后設(shè)

40、置圖片版式，調(diào)整大小和位置就可以了。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，全班同學(xué)臺(tái)下觀察。教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。師：這位同學(xué)的操作也真棒，同樣把掌聲送給他。從文件中插入圖片師：我們學(xué)會(huì)了從剪貼畫(huà)中插入圖片的方法，那要從文件中插入圖片又該怎樣操作呢？下面就看一看老師的操作好嗎？教師演示：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“來(lái)自文件”，在指定的位置找到圖片“蝸牛圖1”，再單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整圖片版式、大小和位置。師：同學(xué)們，老師的操作都看清楚了嗎？接下來(lái)大家就動(dòng)手操作吧！4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生完成任務(wù)。三、拓展練習(xí)，課外延伸插入一個(gè)自選圖形，顏色設(shè)置選擇“填充效果”，試試用“過(guò)渡”、“紋理”、“圖片

41、”作填充效果，完成任務(wù)后保存文件。 學(xué)生進(jìn)行攻關(guān)練習(xí)，教師在教室來(lái)回巡視?！驹O(shè)計(jì)理念】：給優(yōu)生一個(gè)拓展空間，給差生一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全班學(xué)生都有收獲符合面向全體學(xué)生的教育理念。四、作品評(píng)價(jià)，成果分享師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成，下面我們就一起來(lái)分享一下吧。展示一個(gè)不太合理的作品，讓學(xué)生找缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。（提高學(xué)生的審美情趣）展示兩個(gè)或多個(gè)成功而漂亮的作品，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并簡(jiǎn)述理由，這個(gè)作品好在哪兒？還有哪些地方還需要修改？（讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅）師生評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。師：同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手制作的作品都非常的美觀、大方，如果在某些地方在修飾一下就會(huì)更好了?！驹O(shè)計(jì)理念】

42、：有位教育專家曾說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”！這位專家說(shuō)的非常好，一個(gè)孩子能健康、愉快地學(xué)習(xí)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)一下成功的喜悅是一件多么幸福的事情。五、歸納總結(jié)，升華延伸師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這堂課老師和同學(xué)們都過(guò)得非常愉快，同學(xué)們很快就掌握了插入藝術(shù)字和圖片的方法，而且充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，當(dāng)了一回美編。希望同學(xué)們回家繼續(xù)用我們今天所學(xué)的魔術(shù)棒，使我們的作品更加豐富多彩。 第20課 頁(yè)面布局教學(xué)目標(biāo)1.了解文字處理中段落格式、背景設(shè)置和顏色搭配的基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過(guò)對(duì)文章的頁(yè)面設(shè)置，學(xué)會(huì)為文章段落設(shè)置合適的行距、背景、邊

43、框等技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置段落格式。難點(diǎn)：設(shè)置頁(yè)面背景。環(huán)境與素材1.根據(jù)教學(xué)需求，準(zhǔn)備幾個(gè)不同配色方案的作文范本。2.將“釣魚(yú).docx”復(fù)制到學(xué)生機(jī)中。教學(xué)過(guò)程:     一、導(dǎo)入新課   1.上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了設(shè)置文本的字體、字號(hào)和字形，但是一篇漂亮的文章只是改變這些內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還可以對(duì)它修飾的更好！   2.打開(kāi)準(zhǔn)備好的20年后的我文檔，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)它與前面所接觸到的文檔有何不同，激發(fā)學(xué)生的興趣。 二、設(shè)置字體顏色  1.指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)文檔。  2.今天我

44、們要把這一篇短文設(shè)置得非常漂亮，先從文章的標(biāo)題開(kāi)始吧。 3.要改變文字的顏色我們就要用到格式工具欄上的“字體顏色”按， 教師演示錯(cuò)誤操作。 4.問(wèn)：看到標(biāo)題顏色改變了嗎？為什么？（沒(méi)有變化，因?yàn)椴僮髑氨仨氝x中標(biāo)題中的文字） 5.教師重新操作，學(xué)生練習(xí)，交流反饋，總結(jié)要點(diǎn)。 三.設(shè)置動(dòng)態(tài)效果 1、Word不僅可以改變文字的顏色，還可以添加一些動(dòng)態(tài)效果，使文檔變得更加吸引人，同學(xué)們想試一試嗎？ 2.同樣的，要對(duì)文字進(jìn)行修飾，必須首先要選中需要添加動(dòng)態(tài)效果的文字，然后依次單擊菜單欄中的“格式”、“字體”，打開(kāi)“字體”對(duì)話框，單擊“文字效果”

45、標(biāo)簽，就可以為選中的文字設(shè)置動(dòng)態(tài)效果了。 3.教師演示之后，學(xué)生嘗試練習(xí)，并可以感受不同文字效果所帶來(lái)的驚喜。  4.反饋交流，教師總結(jié)。 四、練習(xí)： 1.給標(biāo)題和正文選擇一種合適的字體顏色，并為標(biāo)題設(shè)置一種自己喜歡的動(dòng)態(tài)效果。 2.學(xué)生練習(xí)展示。第21課 制作表格一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)表格的編輯與排版的方法。 2. 技能目標(biāo)能夠正確使用表格加工處理相關(guān)信息。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有條理的習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：表格的制作 難點(diǎn)：表各的編輯與排版

46、三、教法與學(xué)法信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)該教學(xué)目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自學(xué)法和講練結(jié)合法，通過(guò)學(xué)生自主探索、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入（1）向?qū)W生展示幾幅已做好課程表，引出本次課的主題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生制作的愿 望。  （2）選擇一個(gè)課程表，讓學(xué)生分析如何做一個(gè)漂亮的課程表，都會(huì)用到哪些工具？2. 制作課程表的步驟：（1）創(chuàng)建表格：主要是運(yùn)用菜單命令創(chuàng)建表格 執(zhí)行“表格 “插入表格”命令，打開(kāi)插入表格

47、對(duì)話框（2）調(diào)整行高與列寬選定整個(gè)表格，執(zhí)行“表格屬性命令，打開(kāi)表格屬性對(duì)話框（3）合并單元格或擦除單元格選定要合并的單元格，執(zhí)行“表格”合并單元格” 或打開(kāi)“表格和邊框”工具欄，選擇“橡皮擦” （4）輸入文字，調(diào)整修飾 （5）插入圖片，美化頁(yè)面3. 實(shí)踐操作制作一份個(gè)性的課程表，教師巡回輔導(dǎo)。 4. 向?qū)W生展示做好的課程表，并評(píng)出“誰(shuí)制作的課程表最棒”。五、設(shè)計(jì)理念1、學(xué)科整合的問(wèn)題。2、講練結(jié)合。在課堂上堅(jiān)持精講多練的原則，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)精講。3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、

48、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等），獲取信息，掌握操作。4、學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。 六、教學(xué)媒體硬件資源:微機(jī)室，具備上網(wǎng)條件和電子教室軟件資源:word、課件:PowerPoint，還需要一個(gè)word文件，包含一份設(shè)計(jì)的課程表。采用電子教室，將文件傳到每臺(tái)電腦，并打開(kāi)。第22課 設(shè)置表格教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。掌握美化表格的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美、愛(ài)美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：表格自動(dòng)套用格式。自定義邊框和底紋。教學(xué)過(guò)程：播放表格圖片。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些表格漂亮不？既然你們覺(jué)得好看，那么今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何美化一張表格。設(shè)置表格（板書(shū)標(biāo)題）！老師給你們

49、做了一個(gè)簡(jiǎn)易的沒(méi)有美化的表格，已經(jīng)存到你們的機(jī)器上了，先來(lái)打開(kāi)它。我們按照幾個(gè)步驟來(lái)：1、設(shè)置表格內(nèi)文本的格式：先選定整個(gè)表格，再設(shè)置字體、字號(hào)、字體的顏色，跟文檔中一般化文本格式的設(shè)置一樣。你們自己來(lái)做一下，把字體、字號(hào)、字體的顏色這些。做好了讓我看一下。2、自動(dòng)套用格式：只有文字的表格看上去是不是不是很舒服呀？那么，再來(lái)進(jìn)行我們的下一項(xiàng)工作，用自動(dòng)套用格式的方法來(lái)美化這個(gè)月歷表格。什么是叫套用格式呢？說(shuō)白了就是word自帶的一種模式，照著步驟做就可以達(dá)到效果，方法是這樣的：、移動(dòng)光標(biāo)到單元格中，選擇菜單“表格/表格自動(dòng)套用格式”。、在彈出的“自動(dòng)套用格式”的對(duì)話框中任選一種格式就行了?？纯?/p>

50、效果，是否發(fā)現(xiàn)表格不象以前那樣難看了呀？注意：這種自動(dòng)套用格式的方法可以自動(dòng)而且快速的美化表格，自動(dòng)的設(shè)置表格的邊框和底紋等。但是我想秀出我的個(gè)性，要取消這種自動(dòng)套用的格式怎么辦？大家可能已經(jīng)注意到了，自動(dòng)套用的格式中一種格式“無(wú)”，選中它表格就會(huì)取消設(shè)置成的自動(dòng)套用格式了。來(lái)，你們自己來(lái)做一下。我看看！3、自定義邊框和底紋：如果我們覺(jué)得用word自帶的格式來(lái)美化表格，不能顯示出你的個(gè)性，看上去很刻板。那么，我們就來(lái)按照自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)美化它。、首先，要取消自動(dòng)套用格式。請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答一下，取消表格自動(dòng)套用格式的方法。、設(shè)置邊框，聽(tīng)清楚哦，這是這次課的重點(diǎn)哦！a、選中整個(gè)表格，右擊彈出快捷

51、菜單，選擇“邊框和底紋”。b、在彈出的“邊框和底紋”的對(duì)話框中，選擇“邊框”選項(xiàng)卡，在此下有個(gè)設(shè)置區(qū)，選中“全部”，將其線型設(shè)置默認(rèn)，顏色設(shè)置“黃色”，寬度設(shè)置成1.5磅，“應(yīng)用范圍”的下拉列表框中選擇“表格”。c、單擊“確定”。d、自己把我給你們的表格按照我講的步驟做好。、設(shè)置底紋：a、選定要設(shè)置底紋的單元格，比如：第2行第5列，我要把國(guó)慶這種大紅色作為底紋怎么做，選中這個(gè)單元格，右擊彈出快捷菜單中，選擇“邊框和底紋”。b、在“邊框和底紋”對(duì)話框中，選擇“紅色”為填充色，單擊“確定”，其他的單元格設(shè)置成適當(dāng)?shù)牡准y即可。c、表格做好了，我們還要記住保存，否則會(huì)前功盡棄的！抓緊時(shí)間，把我給你的表

52、格的“邊框和底紋”設(shè)置好。我找一位同學(xué)來(lái)演示一下。小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容??？找一個(gè)同學(xué)起來(lái)總結(jié)一下。作業(yè)：大家來(lái)自己美化一下這個(gè)課程表。第23課 遨游英特網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址、訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)。2、學(xué)會(huì)單擊因特網(wǎng)上的相關(guān)內(nèi)容，瀏覽有用的信息。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：你知道嗎？利用因特網(wǎng)，足不出戶就可以遨游全世界。一、因特網(wǎng)，真強(qiáng)大1網(wǎng)（Internet）連接著世界各地許許多多的計(jì)算機(jī)，接入因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以互相交流。因特網(wǎng)上的東西豐富多彩，如有趣的小說(shuō)、漂亮的圖片、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)等。2一點(diǎn)通因特網(wǎng)上的東西非常多，不僅有中國(guó)的，還有外國(guó)的。網(wǎng)絡(luò)無(wú)國(guó)界，我們只需通過(guò)瀏覽器就能看

53、到多姿多彩的世界。二、瀏覽器，游世界1雙擊桌面上的瀏覽器圖標(biāo)，打開(kāi)瀏覽器窗口。在瀏覽器地址欄中輸入旅游網(wǎng)站的網(wǎng)址：，按“回車鍵”，進(jìn)入網(wǎng)站。2在“目的地指南”中，可以選擇“國(guó)內(nèi)游”或“出境游”。在地圖區(qū)中找到想要去的省或國(guó)家的名字后單擊，就可以看見(jiàn)該省或該國(guó)家所有的旅游景點(diǎn)介紹和漂亮的風(fēng)景圖片了。如，我們想去欣賞國(guó)外的茂名建筑，選擇“出境游”后，在地圖區(qū)中找到“澳大利亞”并單擊，在新打開(kāi)的頁(yè)面中會(huì)看到澳大利亞所有景區(qū)、城市等。在所有景區(qū)里單擊“愁尼歌劇院”的圖片或文字后，會(huì)出現(xiàn)新的頁(yè)面，從中能夠看到關(guān)于悉尼歌劇院的景點(diǎn)描述、美圖，還有別人寫(xiě)的游記。悉尼歌劇院是世界上一項(xiàng)偉大的建筑，也是一件藝術(shù)

54、品。它完全靠人工建成，充分展現(xiàn)了人類的智慧。三、一點(diǎn)通如果同時(shí)打開(kāi)了多個(gè)頁(yè)面，當(dāng)前顯示的為最后打開(kāi)的頁(yè)面。可在瀏覽器主窗口的最上方，單擊頁(yè)面標(biāo)簽，就能看見(jiàn)相應(yīng)的頁(yè)面。五、練一練瀏覽以下茂名自然風(fēng)景區(qū)或歷史名勝，并和同學(xué)們相互交流你看到的內(nèi)容：1、安徽黃山風(fēng)景區(qū)。2、法國(guó)巴黎盧浮宮。六、成果籃：第24課 信息和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的含義，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性，知道計(jì)算機(jī)技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、信息無(wú)處不在1、信息廣泛地存在于我們的身邊。電視臺(tái)每天發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)、校園廣播中播出新聞、上下課的鈴聲等都是信息，我們每天都會(huì)通過(guò)多種途徑接收很多信息。例如：“今天是晴天”是一條信息，我們可以通過(guò)眼睛、耳朵等感覺(jué)器官來(lái)獲取這條信息。2、一點(diǎn)通信息就是對(duì)我們有用的消息，它存在于我們生活的各個(gè)方面。二、信息的傳遞信息需要通過(guò)傳遞、才能被我們接收。在遙遠(yuǎn)的古代，人們通過(guò)放烽火、設(shè)驛站、飛鴿傳書(shū)等方式將信息傳遞出去。現(xiàn)代人充分利用電話、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等來(lái)傳遞信息，無(wú)論在地球的哪個(gè)角落，我們都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，也能把身邊的信息及時(shí)傳給別人。觀看圖片。1 一點(diǎn)通 信息只有通過(guò)一種或多種途徑，傳遞到我們的身邊，才能被我