小班音樂教案10篇范文

1、【必備】小班音樂教案10篇在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班音樂教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班音樂教案 篇1活動目標：1.在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出

2、的怪汽車。活動難點：能把歌曲運用于老師給出的水果中?；顒訙蕚洌?.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。2.水果圖片人手一張。3.歌曲汽車開來了、怪汽車。活動過程：一、激發(fā)興趣1.律動汽車開來了2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動車，等等。）你還看見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。4.我們把車停好坐下來吧！看看美麗的森林到了嗎？二、引入故事怪汽車（一）播放Flash動畫森林新發(fā)現(xiàn)。1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草

3、莓和菠蘿。）逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說：“停！停！停！馬路上不能滾水果?！瘪R路上能滾水果嗎？為什么不能？（因為馬路上有很多車子，很危險。）5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？6.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。（二）播放Flash動畫西瓜車1.播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT

4、中播放變出的順序。2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤）4.西瓜車變好了嗎？他先變出的是.5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學唱。（三）播放Flash動畫菠蘿車草莓車。警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會變成什么呢？我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎？（幼兒回答，教師指點）我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍

5、。（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌）三、變怪汽車你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說一說。）請幼兒自己變一變活動反思：在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動怪汽車，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后，我設(shè)計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。小班音樂教案 篇2活動目標：1.理解歌

6、詞，初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。3.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙蕚洌?.鋼琴。2.歌詞相對應(yīng)的圖譜一套?；顒舆^程：一、復(fù)習律動，談話導(dǎo)入。（適當?shù)丶訌娺\動量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒）師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？”幼：“冷。”師：“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？”幼：二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”（教師朗誦歌詞一遍）師：“北風呼呼，雪花飄飄，小朋友

7、是怎么鍛煉的？”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?！睅煟骸靶∨笥颜姘?，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！比⒔處熗暾莩枨?。師：“小朋友聽老師來唱唱吧?！彼摹⒂變菏煜じ枨?，學唱歌曲。1.教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）師：“小朋友，你們想不想學學這首歌??？”幼：“想?！睅煟骸澳切∨笥言賮砺犂蠋焷沓槐榘?。”2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞?！?.幼兒學唱歌曲。師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。師：“我們加上動作再來一遍吧！”活動反思與建議：在這個活動中，教師讓幼兒先看老師

8、做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發(fā)幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。小百科：如果一個物體的溫度比較低，那么這個物體就是冷的。溫度越低，則越冷。小班音樂教案 篇3活動目標1、 熟悉歌曲的旋律，學習用自然的聲音唱歌。2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。難點：能完整的演唱自編的歌曲。準備：圖譜、小兔活

9、動過程：（一） 談話導(dǎo)入，引出課題今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，你們聽（二?學唱新歌1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

10、邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜3、 出示圖譜，尋找問題師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）4、 幼兒看著圖譜學唱好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。小班音樂教案 篇4活動目標：1、在學會歌曲的基礎(chǔ)上，初步學會歌表演的動作。2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：頭飾人手一個，錄音。活動過程：（一）復(fù)習歌曲：今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習，用好聽的聲音唱。2、唱第一句“小小雞蛋把門開”

11、時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。每二遍唱。（二）“看，有只小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?！?、老師戴上頭飾示范動作一遍。2、幼兒講講，小雞是怎么出殼的，并學著做這幾個動作。3、第二遍示范把未講出的動作講出來并學習。難點：轉(zhuǎn)身跳過來。4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。5、再請多點幼兒上來學做。6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。（三）復(fù)習律動：小星星小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。復(fù)習律動：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別

12、漏了。2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了結(jié)束。活動反思：小班幼兒的節(jié)奏感比較弱，老師只是純粹強調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳，小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚，如果根據(jù)音樂的節(jié)奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。小班音樂教案 篇5【活動設(shè)計】搖啊搖，搖到外婆橋是一首上海的童謠，歌詞親切，質(zhì)樸，旋律優(yōu)美、寧靜、抒情，整首歌如同一股涓涓細流，又如同一支含苞待放的花蕾，散發(fā)著童謠的魅力與芬芳。讓我們在輕輕吟唱中也不知不覺回到了童年那段美好的時光。選擇這個內(nèi)容來開展活動是因為他與孩子的生活密切相關(guān)，媽媽哄

13、寶寶睡覺許多孩子都有類似的經(jīng)驗，只是每個媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已。在這個活動中，我嘗試以音樂、歌曲欣賞、情景律動為載體，引導(dǎo)幼兒感受音樂美的同時，樂意用語言和肢體動作表達表現(xiàn)?！净顒幽繕恕?、在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律，學習歌曲。2、通過游戲活動感受左右、高低的不同空間方位。3、愿意與人一起合作游戲，享受游戲的快樂。【活動準備】1、布娃娃，搖籃人手1個。2、電子白板?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入。師：這是誰呀？（小寶寶）寶寶要睡覺了，我們把寶寶放在搖籃里搖寶寶睡覺吧。師：搖寶寶睡覺的時候，媽媽還唱起了好聽的搖籃曲呢。一起來聽一聽媽媽唱了什么？二、學習歌曲。1、教師示范。師：媽媽唱了什么呀？

14、我們再來聽一聽，怎么唱的啊？看課件，了解歌詞。2、幼兒學唱。師：媽媽唱歌的時候，是用什么樣的聲音來唱搖籃曲的啊？輕輕的，柔柔的，我們也來跟著一起唱一唱吧！師：你們唱的真好聽，但寶寶要睡覺了，我們唱的時候要輕輕的，柔柔的，別把寶寶吵醒了，我們再來一次吧。3、幼兒邊做動作邊唱。師：媽媽在哄寶寶睡覺的時候還做了什么動作呀？師：那我們也用小手來做搖籃吧，看看哪個小朋友的搖籃又大又舒服。讓我們跟著音樂的節(jié)奏來搖一搖吧。前奏的時候點點頭，搖籃不動哦。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟著節(jié)奏搖哦，看，老師請來了圓舞板朋友來幫忙，聽一聽，圓舞板發(fā)出了什么聲音？噠噠噠圓舞板朋友提出了一個要求，圓舞板響一下，我們要換個

15、方向搖一下，響一下，換個方向搖一下，123123。那我們跟著音樂來試試看吧。師：我發(fā)現(xiàn)這個小朋友能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢，真不錯！我們請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。師：我還發(fā)現(xiàn)這個小朋友也能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢，真不錯！我們也請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。師：現(xiàn)在有很多動物寶寶想睡覺了，你們愿意搖他們睡覺嗎？請你把大搖籃里的寶寶輕輕的抱出來，跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。師：這次圓舞板朋友不來幫忙了，看看哪個小朋友也會跟著音樂的節(jié)奏來搖的。師：寶寶睡著了，我們把寶寶輕輕的放在大搖籃里吧，要記得給他蓋好被子哦，小心寶寶著涼了。三、游戲活動。1、教師示范游戲。師：剛才我們是一個人搖寶

16、寶睡覺的，那兩個人能不能搖寶寶睡覺呢？看看老師是怎么做的。師：客人老師好，請你和我一起搖寶寶睡覺好嗎？師：緊緊的抓住搖籃的四個角，一個小朋友抓住兩個角，要緊緊的抓牢哦，不然寶寶會怎么樣?。繋煟耗且趺礃訐u呀？快快的搖？還是慢慢的搖？師：哦，慢慢的，輕輕的跟著音樂的節(jié)奏搖，快了寶寶會不舒服的。師：剛才老師邀請客人老師搖搖籃的時候說了什么話??？我們一起來說一說。師：老師唱到什么地方的時候把小手舉起來的??？一只饅頭的時候舉高，一塊糕的時候放下，我們也來試試看吧。2、與客人老師一起游戲。師：小朋友向后看，這里來了這么多的客人老師，請你用剛才學的好聽的話去邀請一位客人老師吧。邀請到了后，請她站到中間來，

17、拿出你們的搖籃和客人老師一起搖寶寶睡覺。師：準備好了嗎？后面的客人老師請你也來幫我們唱搖籃曲，哄寶寶睡覺吧。寶寶馬上就要睡著了，讓我們再來跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。師：謝謝客人老師。寶寶睡著了，讓我們輕輕的端著搖籃把他們送到午睡室去吧，讓他安安靜靜的睡個好覺吧?！净顒友由臁考覉@活動：在家和爸爸媽媽一起玩搖啊搖。小班音樂教案 篇6【活動目標】：1.初步感受物體遠近帶來的視覺變化近大遠小。2能根據(jù)故事情節(jié)進行想象，積極地用語言表達自己的想法?！净顒訙蕚洹浚憾嗝襟w課件【活動過程】：一、幼兒經(jīng)驗與故事情節(jié)互動*邊演示幻燈片邊提問：關(guān)鍵問題一：這是誰?你覺得這是一只怎樣的老鼠?關(guān)鍵問題二：小老鼠在草

18、地上看到了什么?師：哦，如果你的眼前也出現(xiàn)了那么有趣的東西，你會怎樣?師：小老鼠和你們一樣，也想過去看看。走著走著，小老鼠發(fā)現(xiàn)它看到的東西變了，變得大一點了，變成了師：小老鼠會怎么想呢?它會說些什么?師：小老鼠又走近些，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它看見的是大熊師：沒有想到吧。這只熊在做什么?你從哪里看出來的?小老鼠剛才看到的是熊身體的哪一部分?熊背拱起來的時候是什么樣的?師：(很小聲地)噓，熊在做什么?師：別吵醒它，它睡得好香呀，正呼嚕呼嚕打鼾呢。關(guān)鍵問題三：小老鼠發(fā)現(xiàn)草地上睡著大熊，它會怎么做呢?你們猜猜？師：老鼠到底會怎么做呢?將剩下的故事講完，結(jié)尾改成：大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的

19、呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。二、欣賞故事大熊山1欣賞前向幼兒提出：一邊聽一邊給故事想個名字。有一只小老鼠，來到大森林，看到遠處有一團咖啡色的東西，像個小山坡。小老鼠說：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬著爬著，發(fā)現(xiàn)這團咖啡色的東西變了，越變越大，還聽到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續(xù)爬呀爬，終于爬到了！他仔細一看，原來是一只大熊！可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺，小老鼠輕輕的爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。2關(guān)鍵問題四：故事講完了，你們有沒有給故事想好名字？幼兒說說自己的想法。3關(guān)鍵問題五：小老鼠這幾次看到的東西是

20、同一樣?xùn)|西嗎？怎么看出的結(jié)果是不一樣的呢？師：原來距離遠近不同看到的東西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。三、幼兒嘗試看圖講故事師：有沒有小朋友愿意到前面來看著圖片給大家講故事呢？幼兒講述時教師適時適當提醒?！径啃“嗟囊魳方贪搁_車歌【設(shè)計意圖】：汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，作品開汽車，兒歌語言精練，是一篇對幼兒進行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品，幼兒對此十分熟悉，符合小班孩子的年齡特點，適合小班孩子學習。同時，音樂游戲：開汽車。貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣?！净顒幽繕恕浚?、感受音樂中的行進與停止。2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。3、能夠與他人合作的意識，

21、樂意參與游戲?！净顒訙蕚洹浚轰浺魴C、音樂磁帶；呼啦圈；汽車圖片；紅綠燈模型；【活動過程】：一.談話導(dǎo)入出示汽車喇叭聲音“是什么聲音？”引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？”“是這種車呢？還是這種啊？”（出示汽車圖片）“通常是誰在開車呢？”“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）請幼兒自由表達自己的想法。二、請幼兒扮演汽車司機。幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。三、欣賞開車歌老師今天帶來了一首開汽車的兒歌，我們一起來聽聽吧！1、你們聽到什么？2、小朋友再仔細聽聽，音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。3、請小

22、朋友坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。1、集體學念兒歌。2、請個別幼兒上來表演兒歌，加上動作。四、開車游戲觀看圖片,講解規(guī)則(1)當看到摩托車圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。(2)當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。到老師所指定的路上開車。(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)五、師小結(jié):小朋友上街的時候要走人行橫道，過馬路的時候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開車的時候，也要遵守交通規(guī)則，注意安全。活動延伸：1.活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)

23、則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角；3.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。小班音樂教案 篇7教學目標：1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學唱歌曲。2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。3、在體驗親情的基礎(chǔ)上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。教學準備：PPT教學重點：學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。教學難點：能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗其中的情感。教學方法與手段：練習法、運用語言活動過程：一、律動拍手點頭二、練聲“師幼問好”三、學習歌曲媽媽我要親親你1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶

24、來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？提問：它是幾拍子的呢？那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍，好嗎？你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲A這首音樂有個好聽名字叫媽媽我要親親你，聽老師清唱一遍。提問：好聽嗎？B那我們再來聽一遍，這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么？（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容A提問：你聽到了什么？讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學念歌詞。B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。3、學唱歌曲（1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學唱二遍。（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲啟發(fā)孩子“親親”用什么動作

25、來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲1、替換人物進行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍那你們愛老師嗎？一起唱一遍五、活動延伸1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首好寶寶我要親親你的歌曲，并配上動作。一起來唱一遍2、小朋友為爸媽唱一首爸媽我要親親你的歌曲，也上配上動作，一起完整表演一遍。小班音樂教案 篇8【活動目標】1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的多樣

26、和美麗?！净顒訙蕚洹坎噬澜缯嫫婷钿浺簦現(xiàn)LAS?！净顒又笇?dǎo)】1、導(dǎo)入今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？念兒歌一遍，請幼兒回答。藍色，綠色，紅色！分別出示對應(yīng)顏色。兒歌里，藍色（綠色、紅色）的是什么？，小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色（綠色、紅色）的呢？這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？想想，彎彎的彩虹象什么東西?。吭S多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！2、學歌音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。3、與游戲結(jié)合：分辨長短句（1

27、）將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到飄和妙的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友（分男生來做，女生來做）。最后一起做。（2）將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。4、結(jié)束小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固【活動反饋】彩色世界真奇妙這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。小班音樂教案 篇9活動目標1、初步學唱歌曲，能唱清歌詞。2、感受漸慢結(jié)尾唱法的特點?；顒舆^程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，初步熟悉歌詞內(nèi)容。1、出示圖片。2、提問：畫面上有什么？這棵樹是什么樹呀？（河邊有棵彎彎柳）樹下又有誰？（柳下