打印生命教育教案七下

1、生命教育教學(xué)設(shè)計(jì)題目第一課 心中的秘密花園總課時(shí)1節(jié)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)年級七年教材分析本課圍繞主題個(gè)人隱私，以中國的中學(xué)生的青春心事為主題，展開討論，并探討怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的隱私。學(xué)情分析中學(xué)生正處于青春期，思想波動(dòng)較大，也是成長的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的孩子也是最容易受傷害的。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何保護(hù)好自己的隱私，在生活中如何保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離。重點(diǎn)如何在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離。難點(diǎn)如何保護(hù)好自己的隱私。課前準(zhǔn)備查閱青春期少年的特點(diǎn)第一課 心中的秘密花園導(dǎo)言：我們的心里都放著一些心事，無論悲喜。我們的心中都有一座秘密花園，里面的快樂是任何人都奪不走的。我們的秘密小花

2、園是粉紅的，粉紅的天、粉紅的地，粉紅的大樹、粉紅的花草，粉紅的風(fēng)雷和雨雪，這些，都隨著時(shí)間慢慢沉淀感受自我1、 你認(rèn)為下列屬于個(gè)人隱私的有-。A.日記 B.作業(yè) 姓名性別E.病歷卡 F.私人照片 G.QQ聊天和交友記錄 H.試卷2、當(dāng)我們的個(gè)人隱私被公開后，正確的做法是-。A.不計(jì)較，順其自然 B.找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)侵犯者 C.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 D.向侵犯者妥協(xié)，私下解決3、你認(rèn)為日常生活中可能會(huì)泄露個(gè)人信息的渠道有-。A.網(wǎng)上注冊 B.問卷調(diào)查 C.購房登記表格 D.填寫病歷卡4、假如你發(fā)現(xiàn)你的日記或者手機(jī)短消息被父母查看過，你會(huì)-。A.與父母約法三章，日記加鎖，手機(jī)加密碼 B.提出抗

3、議，列舉相關(guān)法律條文 C.拿未成年人保護(hù)法給他們看，讓父母道歉，并告之以后不要再看 D.進(jìn)行溝通，告訴他們沒有經(jīng)過你的同意偷看日記或手機(jī)短信是對子女的不尊重 E.看就看了，無所謂 F.很無奈，不再寫日記 G.在日記中夾紙條，示意他們不要看 H.-.活動(dòng)廣場一、 青春心事姍姍喜歡在網(wǎng)上和她的同學(xué)或朋友閑聊，父母知道后，為了了解姍姍的“動(dòng)向”，非要讓姍姍說出她的QQ密碼，想查看她的聊天記錄。姍姍為此心情很不好。假如你是心理輔導(dǎo)老師，你會(huì)給姍姍什么建議呢？二、 自由暢想讓你感覺隱私受到保護(hù)的詞語有：讓你感覺隱私被泄露的詞語有：自我訓(xùn)練一、“一米線”的啟示若要締造高質(zhì)量的生活空間，給自己留一片藍(lán)色的天

4、空，保護(hù)好自己的隱私，我們就需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離。銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè)設(shè)置的“一米線”有什么作用？這對你有什么啟示？二、 大大和小小大大和小小是好朋友。一天，大大無意中得知了小小的QQ號碼和密碼，于是大大將小小QQ里的一些聊天記錄復(fù)制粘貼到學(xué)生的QQ群里，很多同學(xué)都知道了小小的秘密，這給小小的學(xué)習(xí)生活造成了很大的影響。 1、你是怎么看待大大的這種行為的？ 2、你認(rèn)為小小應(yīng)該怎樣來維護(hù)自己的權(quán)利？ 3、結(jié)合案例，說一說我們未成年人應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的隱私？題目第二課 青春的洗禮總課時(shí)1節(jié)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)年級七年教材分析本課圍繞主題青春期展開討論，中學(xué)生如何度過青春期，如

5、何解決青春期遇到的種種問題，都靠中學(xué)生自己決定。學(xué)情分析中學(xué)生正處于青春期，思想波動(dòng)較大，也是成長的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的孩子也是最容易受傷害的。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何度過青春期，如何看待青春期出現(xiàn)的種種現(xiàn)象。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到青春期所發(fā)生的變化都是自然的、正常的，這是我們走向成熟的標(biāo)志。難點(diǎn)了解青春期的變化，做好青春期保健，增強(qiáng)自信，保持健康。課前準(zhǔn)備調(diào)查中學(xué)生青春期少年的特點(diǎn)及變化。第二課 青春的洗禮導(dǎo)言：青春的洗禮，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之樹的嫩枝。青春的詩歌是酸甜的，充滿花季的快樂；青春的詩歌是苦澀的，包含成長的煩惱。讓我們在品味人生中，接受青春的洗禮！感受自我1、 你是否認(rèn)為青春期每個(gè)人會(huì)

6、經(jīng)歷同樣的變化？為什么？2、 你喜歡自己青春期的變化嗎？3、 你更關(guān)心或想更多地了解青春期的哪些變化？4、 你認(rèn)為青春期的哪個(gè)變化最能代表你發(fā)育成熟？這個(gè)變化對于你意味著什么？5、 如果你對青春期的變化有疑慮，你通常會(huì)到哪里去尋找答案？活動(dòng)廣場“唉，不知道為什么，最近我總是夢到和大力一起去郊游，還有就是參加燭光舞會(huì)這些荒唐的事情，而且在夢里他還牽著我的手，我心里可高興了！等夢醒了卻誰也不在，只有我自己，好無聊??！還不如在夢里幸福呢！你說我是不是生病了呀？”這是一個(gè)不愿透露自己姓名的初一女生寫給心理輔導(dǎo)老師的信。青春期一系列生理上的變化給我們帶來了成長的信息，帶來了驚喜，但也或多或少給我們心理上

7、帶來沖擊，讓我們經(jīng)受青春的洗禮。如果你是心理輔導(dǎo)老師，你想怎么寫回信呢？自我訓(xùn)練一、 誰的青春沒有問號青春的我，腦海里寫滿了大大的問號；青春的我，心理上經(jīng)歷著微妙的體驗(yàn)。1、 青春的我，有太多的問號和困惑。它們是：2、 青春的我，有太多的體驗(yàn)和變化。它們是：二、 悄悄話十四五歲開始跨入青年時(shí)期，人的身體在這個(gè)年齡大多漸漸成熟，人們對自己身體的變化充滿好奇，有些人還會(huì)用手淫來體驗(yàn)快感，小易就是其中的一個(gè)。但小易總覺得手淫是見不得人的，他擔(dān)心這樣對身體不好，怕同學(xué)知道后出丑，怕爸媽發(fā)現(xiàn)后責(zé)罵，往往手淫的快感消失后，悔恨、緊張、害怕、疑慮、自責(zé)便源源不斷地涌上來，長此以往，他陷入了深深的痛苦之中。你

8、是怎樣看待青春期手淫現(xiàn)象的？如果你是小易的好朋友，你想對他說些什么悄悄話？成長絮語青澀年華，我們猶如在花季中等待陽光照耀、在風(fēng)雨中呼喚雨露滋潤的樹苗，每一次有了新的突破時(shí)，陪伴我們的有歡笑也有淚水，感謝上天讓我們經(jīng)歷青春的洗禮！題目第三課 拒絕抽第一口煙總課時(shí)1節(jié)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)年級七年教材分析本課圍繞吸煙的危害及如何拒絕吸煙展開討論，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)舉例說明。學(xué)情分析中學(xué)生正處于青春期，最易受到誘惑，好奇心強(qiáng)，善于模仿。無論是好還是壞都喜歡模仿。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何度過青春期，如何正確認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的種種現(xiàn)象。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到青春期所發(fā)生的變化都是自然的、正常的，這是我們走向成熟的標(biāo)志。難點(diǎn)了解青春

9、期的變化，做好青春期保健，增強(qiáng)自信，保持健康。課前準(zhǔn)備調(diào)查吸煙的危害。第三課 拒絕抽第一口煙導(dǎo)言：性格，是若干習(xí)慣的組合體，成功或失敗，有時(shí)僅緣于習(xí)慣。沒有改變不了的命運(yùn)，只有你不怎么想改變的命運(yùn)。沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。沒有改變不了的習(xí)慣，只有你不怎么想改變的習(xí)慣。一旦你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功也許就在不遠(yuǎn)處朝你揮手。感受自我1、 你認(rèn)為吸煙對健康的影響如何？A. 無害 B.輕度有害 C.重度有害 D.不知道2、 煙草中的有害成分有哪些？A. 尼古丁 B.煙焦油 C.一氧化碳 D.氫氰酸 E.其他3、 你的家人中有人吸煙嗎？A. 有 B.沒有4、 家長經(jīng)常在你面

10、前提到的是吸煙的好處還是壞處？A. 好處 B.壞處 C.沒提到5、 未成年人是否很容易買到香煙？A. 是 B.不是6、 你想過要去嘗試一下抽煙嗎？A. 有 B.沒有7、 你有吸煙的習(xí)慣嗎？A. 有 B.沒有（請回答“有”的同學(xué)再做下面的題。）8、 你從何時(shí)開始吸煙的？A. 小學(xué) B.初中 C.高中9、 你在什么場所吸煙？A. 在家里 B.在校園 C.在校外 D.在娛樂場所 E.在聚會(huì)時(shí) F.在其他場所10、 你每天的吸煙量是多少？A. 一支 B.25支 C.610支及以上11、 你最初開始吸煙的原因是什么？A. 嘗試 B.時(shí)髦 C.享受和表示成熟 D.消遣、解除煩惱和壓力、提神 E.社交活動(dòng)天

11、地一、 個(gè)中滋味我來說煙，是人們熟悉的東西，也是陌生的東西。有些人認(rèn)為，煙是無聊之際打發(fā)時(shí)間的好玩意兒；有些人認(rèn)為，它是一種會(huì)上癮的毒品。一名得了肺癌的70歲老人，“煙齡”長達(dá)近40年。他13歲的孫子看了爺爺?shù)腦光片簡直嚇壞了。“黑了！全黑了！爺爺?shù)姆尾坎畈欢嗳诹?！我哭了，因?yàn)獒t(yī)生說，再過幾個(gè)月最多不超過一年，爺爺就會(huì)離我們而去！我愛我的爺爺，現(xiàn)在我真的不知道如何形容我心里的感受。”你認(rèn)為小男孩心中是一種怎樣的感受？二、 吸煙危害人們哪些器官的健康我們都知道吸煙對人體有害，你知道吸煙會(huì)危害人們哪些器官的健康呢？耳鼻眼皮膚牙口腔和咽喉腦部及神經(jīng)肺三、 拒絕抽第一口煙面對下列情境，你能逐一拒絕別

12、人遞上的煙，拒絕抽第一口煙嗎？1、“香煙吸一兩次不會(huì)上癮”?！俺闊煹母杏X多棒！試試吧，沒關(guān)系?！?、免費(fèi)嘗試。3、“不抽煙就不是男生?！薄安怀闊熅筒荒茏鑫覀兊呐笥选！薄澳悴怀槲疫f給你的煙就是不給我面子?！?、“有錢人才抽煙。”當(dāng)你在感知到同伴的吸煙壓力時(shí)，可以在以下拒絕的方法中選擇12種進(jìn)行訓(xùn)練，還可在同學(xué)中征集其他的拒絕方法。請?jiān)囈辉嚒?、 直接而簡單地拒絕。2、 說明不吸煙的理由，拒絕吸煙并提出替代性活動(dòng)。3、 避而不談吸煙的事。自我訓(xùn)練一、 算一算吸煙賬調(diào)查家長或親戚中吸煙的情況，為他們算一算吸煙賬。調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡，每天吸煙的量，平時(shí)所吸香煙的煙價(jià)；計(jì)算他們已經(jīng)

13、有多少錢用于吸煙；若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計(jì)算，后半生可以節(jié)省多少錢；若以300元/年可以資助一名貧困生讀書計(jì)，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書。二、 角色扮演幾乎所有的人都知道吸煙對人體健康有害，可為什么我國吸煙的人還是很多？我們應(yīng)該怎樣做？就這些問題，小組的每個(gè)組員扮演一個(gè)角色，用查到的資料闡述自己扮演的角色對吸煙問題的看法，并提出可行性的策略方案與其他角色討論。扮演的角色可以是腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家，卷煙廠廠長，擔(dān)任班主任工作的中學(xué)老師，學(xué)生會(huì)宣傳部長等。每個(gè)人都應(yīng)該用查閱到的資料為自己扮演的角色闡明觀點(diǎn)。成長絮語“萬種煙草，同種危害。”不管你對自己的毅力和控制能力有多大的把

14、握，都應(yīng)有所畏懼。拒絕別人遞來的一支煙，并非是一件壞事。重視煙草給身體健康帶來的嚴(yán)重危害，并以健康方式來抵制這種危害。拒抽第一口煙，做無煙新一代。題目第四課 校園，拒絕暴力總課時(shí)1節(jié)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)年級七年教材分析本課圍繞校園暴力及如何對待校園暴力進(jìn)行了討論和分析。學(xué)情分析中學(xué)生正處于青春期，最易受到誘惑，好奇心強(qiáng)，善于模仿。無論是好還是壞都喜歡模仿。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何對待校園暴力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害。難點(diǎn)了解校園暴力發(fā)生的場景及時(shí)間。課前準(zhǔn)備調(diào)查發(fā)生校園暴力的情況。第四課 校園，拒絕暴力導(dǎo)言：當(dāng)文明的曙光初現(xiàn)大地，人類就試圖驅(qū)除暴力。然而貪婪和暴戾，卻如同陰霾揮之不去。當(dāng)歷史的長河

15、奔流到今，新世紀(jì)的太陽已高高掛起。在人類知識(shí)的啟蒙地，校園選擇了驅(qū)除暴力。感受自我1、 你是否看見或者聽到過周圍的學(xué)校發(fā)生學(xué)生打架、搶劫等暴力事件？A. 有 B.沒有 C.不清楚2、 你有被高年級的學(xué)生或社會(huì)上的青年欺負(fù)或劫錢的經(jīng)歷嗎？A. 有 B.沒有3、 作為學(xué)生，你覺得最可怕的事情是什么？A. 被老師批評 B.被爸媽責(zé)打 C.被同學(xué)欺負(fù)，心理長期受到傷害4、 你曾經(jīng)因受到別的學(xué)生欺負(fù)而苦惱嗎？A. 有 B.沒有5、 假如你被人欺負(fù)或劫錢，你覺得最有用的辦法是什么？A. 報(bào)告老師 B.告訴父母 C.-6、 你認(rèn)為，為什么有些同學(xué)在遭受校園暴力的傷害后，卻忍氣吞聲？A. 怕遭到報(bào)復(fù) B.怕被

16、同學(xué)笑話 C.怕家人受牽連 D.怕告知家長或校方后沒有作用 E.-活動(dòng)廣場一、 小明的一天清晨，小明拿著媽媽給的20元錢，高高興興的去上學(xué)。誰知在樓梯拐角處被幾個(gè)高個(gè)子男生給圍住了，幾個(gè)人不由分說就搶走了錢。小明垂頭喪氣的走進(jìn)了教室，卻被學(xué)習(xí)委員又?jǐn)?shù)落了一頓：“李小明，你看看你的樣子，衣服穿臟了也不洗，學(xué)習(xí)又不用心，勞動(dòng)還不積極，我看你都對不起你那副眼鏡了。你的作業(yè)呢？全班就差你了。我們班就屬你最會(huì)拖大家的后腿了，真是一只蒼蠅壞了一鍋粥”1、 你認(rèn)為小明遭遇了哪些校園暴力行為？2、 除了小明遭遇到的之外，你認(rèn)為哪些行為也屬于校園暴力？（1）- （2） -（3） - （4） -（5）- （6）-

17、二、頭腦風(fēng)暴午休的時(shí)候，小宇急沖沖地跑進(jìn)教室，聲稱被隔壁班的同學(xué)欺負(fù)了，央求好朋友小勇和小鐵放學(xué)后幫他出口氣。小勇覺得應(yīng)該“為朋友兩肋插刀”，他決定召集人馬，放學(xué)后把隔壁班的那幾個(gè)小子痛打一頓。小鐵起先沒有說話，一節(jié)課后，小鐵看小宇和小勇漸漸平靜下來了，才勸說他們不要魯莽從事，應(yīng)仔細(xì)分析和考慮事情的后果。他們?nèi)思皶r(shí)向老師報(bào)告了情況，避免了一場可能發(fā)生的校園暴力事件。1、 你認(rèn)為在預(yù)防校園暴力中需要注意哪些問題？2、 你認(rèn)為哪些方法可以保護(hù)自己不受校園暴力的傷害？自我訓(xùn)練一、 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策對于下列校園暴力的情形，你有應(yīng)對的好辦法嗎？情形應(yīng)對辦法同學(xué)總是叫你的綽號1、2、3、你遭遇同學(xué)的辱罵1、2、

18、3、面對屢教不改、欺負(fù)別人的“校園老大”1、2、3、你被同學(xué)孤立1、2、3、成長絮語生命是單行線，沒有回頭的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器明辨是非、保護(hù)自己、抵制暴力。校園，選擇了拒絕暴力！題目第五課 敞開急救之門總課時(shí)1節(jié)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)年級七年教材分析本課圍繞如何急救展開討論和練習(xí)如何進(jìn)行急救的。學(xué)情分析中學(xué)生正處于青春期，最易受到誘惑，好奇心強(qiáng)，善于模仿。也正是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何進(jìn)行急救。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到急救措施對傷員的重要性。難點(diǎn)學(xué)習(xí)急救方法。課前準(zhǔn)備繃帶，三角巾，第五課 敞開急救之門導(dǎo)言：當(dāng)生命遭遇意外，不適、痛苦緊緊圍困著我，甚至死亡的陰影也尾隨而至。多么期

19、盼白衣天使帶著圣潔的光環(huán)，將我擁入懷中，可時(shí)空卻將希望阻隔在門后，天使的翅膀也有不能眷顧之時(shí)。冷靜、理智，朦朧中突然看到一道曙光，你我用自己的雙手，敞開了生命的急救之門。感受自我1、 任何重病或意外事故，都可撥打-急救電話請求急救。A.120 B.119 C.110 D.1222、搬運(yùn)交通事故傷員時(shí)，-是正確的。A.隨意搬抬傷員 B.兩人或多人抬傷員 C.首先固定傷者頸部，由45人同時(shí)平抬起傷者，使傷者脊椎姿勢固定不動(dòng)3、當(dāng)被燒傷時(shí)，正確的急救方法是 -。A.以最快的速度用冷水沖洗燒傷部位 B.立即用嘴吹灼傷部位 C.包扎后去醫(yī)院診治4、對于脊柱受傷的傷員，下列運(yùn)送方法中， -是正確的。A.一

20、人背負(fù)運(yùn)送 B.二人抬運(yùn)，一個(gè)抱頭，一個(gè)抬腿 C.多人搬運(yùn)，保持傷員身體平直，動(dòng)作均衡5、大型活動(dòng)現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件，緊急疏散在場人員需要 -。A.按順序迅速撤離現(xiàn)場 B.爭先恐后逃跑 C.圍觀看熱鬧6、緊急情況下，可以通過 - 發(fā)出求救信號求援。A.火焰、濃煙 B.顏色鮮亮的旗子或布料 C.罐頭盒蓋、玻璃或金屬片 D.聲音7、報(bào)警時(shí)，需告訴救援人員有關(guān)的情況有 - 。A.清醒程度 B.呼吸狀況 C.脈搏情況 D.是否出血8、制訂家庭應(yīng)急計(jì)劃應(yīng)包括 - 。A.疏散路線 B.家人之間的聯(lián)絡(luò)方式 C.水、電、氣總閥的位置 D.急救常識(shí)及其他活動(dòng)廣場一、 第一目擊者的知識(shí)準(zhǔn)備在生活中，我們無法保證家人、朋友或者路人不會(huì)遇到意外事件，如觸電、嚴(yán)重外傷、心臟呼吸驟停、中暑等，而現(xiàn)場往往沒有醫(yī)護(hù)人員。一旦你周圍的人遇到這些可能危及生命的意外事件，你作為第一目擊者，應(yīng)該如何給予他們幫助？你能判斷他們受傷和疾病的嚴(yán)重程度嗎？請分別舉例說明