《建設法治國家》教案

1、備課人王啟順學科職業(yè)道德與法律上課時間2016.4課題建設法治國家1知識目標（ 1）了解依法治國的基本要求；（ 2）了解社會主義法治理念的內(nèi)容；（ 3）理解法律面前人人平等的含義；（ 4）理解維護社會主義法律權(quán)威的意義；教學2能力目標目標遵紀守法，崇尚法治；樹立法律面前人人平等的觀念；增強法律意識，自覺維護法律尊嚴；3情感態(tài)度與價值觀在日常生活中自覺維護社會主義法律權(quán)威教學依法治國低定義與內(nèi)容重點教學依法治國的基本要求難點教學多媒體設備準備教學過程【創(chuàng)境激趣】列舉案例，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣探究討論昆明暴力案件；佘祥林案件一 . 思考問題 ：兩個案例給你什么啟示？案例一中公安、司法機關按照法律

2、規(guī)定處理烏魯木齊七五暴力事件；案例二中主人公的11 年冤獄反映出司法機關在執(zhí)法過程中存在漏洞，說明1司法公正的重要性。引導學生明確司法公正的重要性，公正是司法行為的靈魂，是司法的生命。思考問題 ：兩個案例判罰的依據(jù)是什么？分析提示： 依據(jù)相關法律。不管是處理暴力犯罪事件，還是佘祥林的冤獄、國家賠償都要根據(jù)相關法律進行。思考問題 ：冤案的發(fā)生是否意味著法律失去了它的效力？談談你的看法。什么是依法治國？1、依法治國的基本要求（ 1）依法治國的基本概念（教師可以按照以下順序講解）治國的兩種基本方式：法治與人治；法治與人治的區(qū)別：法律與制度，個人意志；什么是依法治國？定義： 依法治國，是黨領導人民治理

3、國家的基本方略，是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事務，管理社會事務。思考問題： 怎樣做到依法治國呢？（引導學生進一步思考，過渡到下一內(nèi)容）分析總結(jié)（ 2）依法治國的基本要求依法治國中的 “法”指的是法律與制度。依法治國離不開法律，依法治國是依照法律與制度治理國家。請學生回答問題，加深理解，引出依法治國的基本要求。3、自覺維護社會主義法律權(quán)威二 . 案例分析：司法腐敗視頻思考問題 ：你如何理解法律權(quán)威和尊嚴？思考問題：國家和公民個人如何維護社會主義法律權(quán)威？分析提示： 此問題的回答應從兩個方面進行，國家角度和個人角度，而個人角度又可以具體為中職生如何維

4、護社會主義法律權(quán)威。三 . 問題思考：2怎樣做才能養(yǎng)成維護法制尊嚴，依法治國的習慣樹立社會主義法制理念:1.民主法治2.自由法律3.公平正義板作業(yè)設計：撰依法治國有法必依執(zhí)法必嚴書設計：違法必究建政府設維護法制尊嚴法治司法機關國民主法制家寫“學法、守法、用法大家談”演講稿，參與演講活自由法律樹立法治理念動。教學后記：、教學設計必須以了解學生的學情為前提，給學生一定的自主預習空間，在個人充分預習的基礎上，學生課堂學習的目標才會明確，課堂才會實現(xiàn)更多的有效注意。、教學環(huán)節(jié)的過渡需要一定的技巧。在本節(jié)內(nèi)容中 “崇尚社會主義民主與法制精神 ”知識點與上下環(huán)節(jié)的銜接不夠好。、因為施教環(huán)境和施教對象的不同，所使用的教學不可能適用所有的學生。課堂討論應盡可能使所有的學生都參與進來，教師應該更好地引導和調(diào)動學生