2019年秋人教部編版(甘肅)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試卷5

1、語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)測(cè)試卷五（第四、六單元）時(shí)間：150分鐘 滿分：150分 班級(jí)： 姓名： 一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀文段，完成（1）（4）題。（11分）所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，是良好素質(zhì)的表 現(xiàn)。一位學(xué)者在談及學(xué)習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō)人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣書(shū)卷氣來(lái)自于書(shū)籍 ,得益 于zi z i b訓(xùn)謨書(shū)出人通過(guò)讀書(shū)，在幽幽書(shū)香潛移默化的x u n t IFo,小俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)榈矗侏M可以變?yōu)殚_(kāi)闊。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)山，會(huì)發(fā)現(xiàn) 里面的風(fēng)景美不勝收。這是驟雨初霽晴日麗天的一束彩虹，這是沉沉黑夜劃破 c a ng qi由ng道閃電，這是烏云散去妝點(diǎn)西天的一抹晚霞請(qǐng)給文段中

2、加點(diǎn)字注音。（2分）濁俗（zhuo ）驟雨（zh du ）（2）請(qǐng)根據(jù)拼音將漢字工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（3分）1 我-1H ,我一 1*1 aizi zii bCi iudn（2019海南）下列對(duì)這幅作品理解正確的一項(xiàng)是（C ）（3分）A.這是一幅草書(shū)作品，筆畫(huà)連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞。B.這是一幅隸書(shū)作品，橫畫(huà)長(zhǎng)直畫(huà)短，呈扁寬形狀C 這是一幅行書(shū)作品 ， 筆畫(huà)相互牽連， 舒展、流暢。D 這是一幅篆書(shū)作品 ， 筆畫(huà)瘦長(zhǎng)圓滑 ， 有古代象形字的特點(diǎn)。（4）給文段中的畫(huà)線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）（3 分 ）A 一位學(xué)者，在談及學(xué)習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō)：“人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣?！盉 一位學(xué)者，在談及學(xué)

3、習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō) ， “人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣”。C一位學(xué)者，在談及學(xué)習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō)：“人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣”。D 一位學(xué)者，在談及學(xué)習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō)：人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣。2 . （2019孝感）依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A ）（3分）舞臺(tái)再大 ， 自己不上臺(tái) ， 永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾， 決不能 ， 冷眼旁觀；自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人， 決不能 ， 安于現(xiàn)狀。能力再?gòu)?qiáng) ， 自己不行動(dòng)永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者 ， 決不能 ， 不思進(jìn)取。A 置身事外 自甘平庸踟躕不前B 置之不理自甘平庸猶豫不決C置之不理自甘落后踟躕不前D 置身事外 自甘落后猶豫不決【解析】 置身事外： 把自己放在事情之外 ， 毫不關(guān)心。 置之不理： 放

4、在一邊 ，不理不睬。 自甘平庸： 沒(méi)有上進(jìn)心， 沒(méi)有很大的追求， 只求現(xiàn)在安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。自甘落后： 指自己不求上進(jìn)。 踟躕不前： 遲疑不決 ， 不敢前進(jìn)。 猶豫不決： 遲疑 ，拿不定主意。結(jié)合語(yǔ)境， 應(yīng)選 A 。3 . （2019鹽城）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D ）（3分）A 能不能提高廣大市民的素養(yǎng)， 是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B 接到舉報(bào)之后 ， 市場(chǎng)監(jiān)督部門迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)。C.廣大中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感切忌不要胡編亂湊D.新航線陸續(xù)開(kāi)辟，使鹽城南洋機(jī)場(chǎng)的通達(dá)性得到了進(jìn)一步提升?！窘馕觥緼.前后不一致，“能不能”包含兩個(gè)方面，“成功”僅包含一個(gè)方面； B.成分殘

5、缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在旬末加上“的行為”；C.濫用否定詞，去掉“不 要”。4 .名著閱讀。（5分）根據(jù)昆蟲(chóng)記中的相關(guān)情節(jié)，完成下面對(duì)聯(lián)。（2分）上聯(lián)：愛(ài)操心小甲蟲(chóng)下聯(lián)：食糞便 金龜子（2）蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像錢一樣的樂(lè)器。它還不 滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板， 使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了 ，要熱 心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。但是不幸得很，它這 樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的 目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意

6、見(jiàn)是錯(cuò)誤的。蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？ （3分）它翼后的空腔里帶有一種像錢一樣的樂(lè)器：胸部安置一種響板、以增加聲音的強(qiáng)度。5 .古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分，每空1分）（1）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門太守行）（2）折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 學(xué)詩(shī)謾有驚人句 。（李清照漁家傲）（4）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（富貴不能淫）（5）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)人描寫(xiě)美麗的大自然表達(dá)的是對(duì)生活的熱愛(ài)，如歐陽(yáng)修采桑子中“ 芳卓長(zhǎng)堤： 隙隙桑歌處處隨 ”,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景；李清照如夢(mèng)令中“常記溪亭日暮 ， 沉醉不知?dú)w路

7、”,寫(xiě)出了由于景色迷人而忘了歸路，表現(xiàn)了作者愜意的情懷。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文字，完成69題。（14分）（2019益陽(yáng)）想起母親就想哭韓石山我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠， 更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外 人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。晚年 她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什 么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家 里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是

8、個(gè)小媳婦。祖 父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她 大10歲，很嚴(yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì) 問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟 母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢一面問(wèn)：夠嗎？ 那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí) 不破。后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？大學(xué)畢業(yè)，迷上寫(xiě)作，有次在老家，要寫(xiě)篇散文，想寫(xiě)些小時(shí)候的事。便她是感覺(jué)到了的問(wèn)母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？我希望

9、她說(shuō) 只是太愛(ài)我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼 反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？ ！弄得我一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，文章，只好不寫(xiě)了。上了中學(xué)離開(kāi)家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了 ，臨走的時(shí)候，不管 給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如 “baorasi',聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心 想，“聽(tīng)黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽(tīng)老師的話，好好念書(shū)”， 這樣的話也不會(huì)說(shuō)嗎？直直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失 的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡(jiǎn)要

10、，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開(kāi)闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開(kāi)了任何意外 的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番 事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€(gè)字 ，而 忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú) 所作為。六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能 說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低 頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)。撞上幾下，抬起頭，仰起臉， 瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該 是一

11、句問(wèn)話，說(shuō)出來(lái)卻是感嘆，只有我能聽(tīng)出，這是她那句賢明的教誨的縮略， 說(shuō)全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只有重重地說(shuō)：媽，好著哩！她明 白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng) 我和父親談話。隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。想想自己這一生，妻子兒女都沒(méi)什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自文藝報(bào)2018年9月10日，有刪改）6 .文中多次提到母親講的“學(xué)好，甭惹事”，通讀全文，分別說(shuō)說(shuō)“學(xué)好” 和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。（3分）“學(xué)好” 一是要學(xué)好知識(shí)，二是要走正道，做好人；“

12、甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長(zhǎng)。7 .品讀下面這個(gè)句子，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（3分）一見(jiàn)面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里 撞。通過(guò)寫(xiě)母親見(jiàn)到“我”時(shí)的一連串動(dòng)作 ，寫(xiě)出了母親的高興與激動(dòng)，以及因 自己犯病而說(shuō)不出話的悲傷與著息等情感。8 .你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向：”就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。”任勞任怨：在家里雖“只有做飯的份兒”.但也毫無(wú)怨言。心地善良.思想淳樸：兒子騙了她的錢.她一點(diǎn)也不相信.還反問(wèn)：“你那么小，就騙你媽嗎？ ！ ”關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子：母親總是叮

13、囑我“學(xué)好 ，甭惹事”， 得失語(yǔ)癥后提解父親給“我”做飯。9 .試比較下面這段話與文中畫(huà)線句在寫(xiě)法和表達(dá)效果上的相同之處。（4分）我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（朱自清背影）這兩段文字都主要運(yùn)用了心理描寫(xiě)，都寫(xiě)出了 “我”的年少無(wú)知、自傲自大，以及對(duì)父母良苦用心的不理解不認(rèn)同，從而反襯出父母真摯而細(xì)膩的愛(ài)。（二）閱讀下面的文字，完成1014題。（16分）人生因閱讀而氣象萬(wàn)千陳凌每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起： 1940 年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸 成廢墟，墻壁傾

14、頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌 的書(shū)架前翻撿書(shū)籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志 ，兩相對(duì)比，不僅給人 以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？ “很多人被 生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)。”一一不久前，在一家書(shū) 店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非 是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn) 勝淚水的方法和途徑。閱讀何以有這樣的偉力？ 一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲， 一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)

15、讀書(shū)觸發(fā)反思 ，知 道自己本來(lái)就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的三岔口越是面臨困難和選擇之時(shí)閱讀的力量就越能顯示出來(lái)。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū) ， 文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的 功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的,就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。 一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?道，”書(shū)籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品

16、，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年， 兩季“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位 是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦妹2 000多首詩(shī)詞記憶量的才 情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡 ，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的 那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源 于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能 以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在談吐上?在胸襟中、在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！庇腥艘詾?，讀書(shū)太多

17、，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書(shū)并不是要逃離這個(gè) 世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲 人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈緊密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗?的人格復(fù)化了 ,他不僅用他自己的眼睛觀察,而且用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛觀察。” 閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬(wàn)千。這便是 閱讀之于人生的獨(dú)特意義（摘自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）10 .請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的中心論點(diǎn)是什么。（2分）閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬(wàn)千。11 .有人認(rèn)為將第段和第段調(diào)換位置不會(huì)影響文意的表達(dá)，你的看法呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分）影響。第段和第段分別

18、對(duì)應(yīng)第段中“閱讀塑造豐盈的內(nèi)心” “（閱讀）給人以豐富的生活”兩個(gè)分論點(diǎn)，且由“精神”寫(xiě)到“生活”，符合人們的一般 認(rèn)知規(guī)律。12 .第段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？（3分）他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛觀察。 不能去掉。這一組關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了 “用無(wú)數(shù)心靈的眼睛觀察”的重要性，使論證更嚴(yán)密。去掉后無(wú)此表達(dá)效果。13 .下面一則材料能否證明本文的中心論點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）二戰(zhàn)期間，美國(guó)士兵往往因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)間歇期間生活乏味而士氣渙散、 訓(xùn)練消極，長(zhǎng)官為此頭痛不已。在政府向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書(shū)后，士兵很快就恢復(fù)了士氣，積極投入訓(xùn)練中。能。事例中士兵

19、通過(guò)閱讀豐富了精神生活，提振了士氣，具體論證了本文“閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活”的觀點(diǎn)。14 .下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是（B ）（3分）A.選文第段提到“每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過(guò)，但每次引用都足以讓人震撼。B.選文第段中畫(huà)線句采用了對(duì)比論證的方法。C.第段中武亦妹和雷海為身上那種從容淡定的獨(dú)特氣質(zhì)就是“內(nèi)在的豐沛”的體現(xiàn)。D.選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第段針對(duì)一般人可能有的認(rèn) 識(shí)進(jìn)行論述，使論證更嚴(yán)密?！窘馕觥坎捎玫氖堑览碚撟C的方法。三、古詩(shī)文閱讀（22分）（一）閱讀下面的文言文，完成1518題。（

20、11分）生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于吠山之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士， 孫叔放舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋 骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人包過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。15 .解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）行拂亂其所為（違背）*（2）而后作（奮起，這里指有所作為 ）16 .下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（D ）（2分）生于憂患環(huán)而攻之而不勝以天下之所順A.舜發(fā)于吠畝之中B.而死于安樂(lè)也C.所以動(dòng)

21、心忍性D .膠鬲舉于魚(yú)鹽之.中三里之城【解析】A.從/由于；B項(xiàng)，表并列/表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，用來(lái)/憑；D項(xiàng)，助詞,17 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。用這些來(lái)使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他原來(lái)所沒(méi)有的才 干。18 .兩千多年來(lái)，孟子的許多思想一直對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談 談本文給你的啟示。（4分）示例：人才是在艱苦環(huán)境中造就的。人要有所作為 ，成就大業(yè)，就必須 在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治 久安，就必須居安思危。（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成19 21題。（6分）吾欲汝曹聞人過(guò)失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可

22、得言也。好議論人 長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚 矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)韁，中父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛(ài)之重之，愿汝曹 效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失；父喪致客，數(shù)郡 畢至。吾愛(ài)之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂刻鵠不 成尚類鷲者也；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫(huà)虎不成反類狗者也。訖 今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫 效也。（選自馬援誡兄子嚴(yán)敦書(shū)，有刪節(jié)）【注釋】汝曹：你等。施衿結(jié)韁：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴 好佩巾

23、。龍伯高：名述，字伯高。杜季良：名保，字季良。清濁無(wú)所失： 指交友不分善惡。謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎端整。鵠：天鵝。鷲：鴨子。郡將下車：指郡守初到任。19 .請(qǐng)用“曲文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）（2分）中/父母之戒。20 .從文章內(nèi)容看,馬援是一個(gè)什么樣的人？ （2分）馬援是一個(gè)謹(jǐn)言慎行，不好說(shuō)人長(zhǎng)短，非常注重自身品行修養(yǎng)的人。21 .這篇誡勉子侄的書(shū)信有不少說(shuō)理技巧，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了什么。（2分） 本文運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證。舉龍伯高的敦厚謙虛、節(jié)約不失威嚴(yán)與杜季良的豪俠仗義、與人同憂樂(lè)的例子，將學(xué)習(xí)龍伯高不成功還可謙虛與學(xué)習(xí)杜季良不成功為紈綺作對(duì)比，具體直觀、權(quán)威有力、鮮明突出地論證了做人要厚

24、道謹(jǐn)慎，不隨便論人長(zhǎng)短，謙恭節(jié)儉，表達(dá)了馬援對(duì)兄子的諄諄教誨?！緟⒖甲g文】我希望你們聽(tīng)說(shuō)了別人的過(guò)失 ，像聽(tīng)見(jiàn)了父母的名字，耳朵可 以聽(tīng)見(jiàn)，但嘴中不可以議論。喜歡議論別人的長(zhǎng)處和短處，胡亂評(píng)論朝廷的法度， 這些都是我最深惡痛絕的。我寧可死，也不希望自己的子孫有這種行為。你們知 道我非常厭惡這種行徑，所以我是一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。就像女兒在出嫁前，父母一再告 誡的一樣，我希望你們牢牢記住。龍伯高這個(gè)人敦厚誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出的話沒(méi)有什么可以指責(zé)的，謙約節(jié)儉，待人又 不失威嚴(yán)。我愛(ài)護(hù)他，敬重他，希望你們向他學(xué)習(xí)。杜季良這個(gè)人豪俠好義，有 正義感，把別人的憂愁作為自己的憂愁，把別人的快樂(lè)作為自己的快樂(lè)，無(wú)論什 么人都結(jié)

25、交。他的父親去世時(shí)，來(lái)了很多人。我愛(ài)護(hù)他，敬重他，但不希望你們 向他學(xué)習(xí)。（因?yàn)椋W(xué)習(xí)龍伯高不成功，還可以成為謹(jǐn)慎謙虛的人，就是所謂的“刻 鵠不成尚類鷲”。而一旦學(xué)習(xí)杜季良不成功，那你們就成了紈綺子弟，就是所謂的“畫(huà)虎不成反類犬”到現(xiàn)今杜季良還不知曉，郡將到任就令人怨恨，百姓的意見(jiàn)很大。我常常為他寒心這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原因（三）（2019鹽城）閱讀下面這首詩(shī)，完成2223題。（5分）長(zhǎng)壽山居元夕元好問(wèn)微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。二十九年何限事，只留孤影伴黃昏。【注釋】寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪地長(zhǎng)壽山。 當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無(wú)數(shù)。22 .請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹(shù)葉漫天遍野，大 雪堆積在門外。23 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？ （3分）表達(dá)了對(duì)親人的懷念，孤身一人的孤寂；表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所