部編版13人物描寫一組小測作業(yè)及答案

1、13人物描寫一組班級姓名座號一、下列帶點字讀音全都正確的一組是（）。A.胖墩（d）吐痰（tB.扳開（bm）絆倒（pm）C.揪住（ji0揩眼淚（k6）D.顫骨（qum）鑄就（z。二、讀語境，結合拼音寫字詞。1 .小嘎子和胖墩兒把手中的“槍”和bicn“（）”放下，準備shudji衛(wèi)（）。小嘎子zhm）著手疾眼快，q1fu（）胖墩兒動轉不靈。他倆三抓兩noo（）就揪在了一起。小嘎子想用jicowcn（）去鉤胖墩兒，沒想到反被胖墩兒摔在了地上。2 .弟弟鼓著sd（）幫子說：“我的hdu10ng（）不舒服了?！比⒃~語補充完整，再選填到句中。精神（）擻手（）眼快膀大腰（）諸（）六眷仰（）朝天結實硬（

2、）1 .幸虧他,抱起了孩子，避免了一場車禍的發(fā)生。2 .爸爸身體好，性格又開朗，無論什么時候，總是o3 .有些同學長得的，行動起來很不靈活。4 .弟弟被樹根絆了一下，地摔了一跤。四、指出下列句子運用的描寫方法。（填序號）A.動作描寫B(tài).神態(tài)描寫C.外貌描寫D.語言描寫1 .他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（）2 .小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。（）3 .趙氏上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”（）4 .頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒

3、有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（）五、讀句子，做練習。1 .小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。當胖墩兒提出“是一叉一摟，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的性格特點。2 .看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！這句話是對祥子的描寫。這些描寫，說明祥子對未來的生活充滿。3 .他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。這句話是對嚴監(jiān)生的描寫?！把坶]著搖頭”“指著不動”表明嚴監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也不理解他的心思而,表現(xiàn)了他的特點。六、

4、課內(nèi)閱讀。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的（），總想使（），下（），仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，（）著腰,（）了襠，（）著眼珠子，不露一點兒破綻。1 .按原文填空。2 .所填詞語大部分是表示的詞語，可以看出小嘎子胖墩兒3 .“小嘎子”是作家的兒童小說中的主人公。這部小說講述了小嘎子在老錘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。摔跤這個片段通過對人物、的描寫，表現(xiàn)了小嘎子的、的個性特點，表現(xiàn)了胖墩兒的特點。13人物描寫一組考答案"、C二、1.鞭摔跤仗欺負撓腳腕2.腮喉嚨三、抖疾粗親面棒1.手疾眼快2.精神抖

5、擻3.膀大腰粗4.仰面朝天四、1.AB2.A3.D4.C五、1.機智2.動作、外貌希望3.動作、神態(tài)生氣吝嗇六、1.蹦來蹦去巧招冷拌子塌合鼓2.動作頑皮機敏、富有心計沉穩(wěn)、實誠、憨厚3.徐光耀小兵張嘎語言、動作、心理頑皮機敏爭強好勝富有心計沉穩(wěn)憨厚老實13人物描寫一組群文閱讀普通人（節(jié)選）父親被選去當群眾演員，毫無疑問地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白。誰見了都對我說：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！备赣H第一次當群眾演員，在泥人常傳奇劇組。導演是李文化。副導演先找了父親。父親說得征求我的意見。父親大概將當群眾演員這回事看得太重，以為便等于

6、投身了藝術。所以希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了。那時群眾演員的酬金才2元。我之所以拒絕不是因為酬金低，而是因為我不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。李文化親自來找我一一說他這部影片的群眾演員中，少了一位長胡子老頭兒。“放心，我吩咐對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”一一他這么保證。無奈，我只好違心同意。從此，父親便開始了他的“演員生涯”，在他74歲的時候父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”。說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的不久,便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好

7、。演戲認真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎自己的父親，內(nèi)心里總是高興的。一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街一一就是那條舊北京假景街，見父親端端地坐在臺階上，而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行。我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答："我們導演說了一一別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他？父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺

8、，掀起來搭在背上。而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個勁兒地向我道歉梁曉聲普通人節(jié)選老師的腰圍在一所小學聽數(shù)學課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚。老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”教室里一下靜了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦樱w快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，答案比較接近。其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是幾學就知道了?！崩蠋熜α恕Ｐ∨⒌氖衷诶蠋煹难吓懒艘蝗χ?，報出了答案：“89厘米。”“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師,你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個小小的