部編版九年級下冊語文《期中檢測試卷》附答案

1、九年級下學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運用（共、積累與運用（共28 分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（2 分） （）A.隱匿（n ）熏陶（t ao）免冠（gu cn）傷痕累累（(B.烙餅（lu 0）憋悶（m?。{馭（yu）一氣呵 成（(h e)C.叱咄（ch ）麾下（hu ）捌氣（d ao）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（(j ng)D.搴下（s d）凍俘(n ei)到羅（y dn）血雨腥風(fēng)（xu e）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（2 分） （）A.霹靂禮聘煙囪千鈞之力B.掂量榮膺腌臜兩協(xié)插刀C.招架盤恒笑渦如坐針氈D.俯身名諱綽號天綸之樂3. 根據(jù)提示默寫填空。（ 9 分） （）（ 1 ）莫聽穿林打葉聲

2、，。（ 2） 。古今多少事，漁唱起三更。（ 3）把酒問姮娥：， ？（ 4） ， ，深秋遠(yuǎn)塞若為情?。?5）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，。（6）蘇軾在江城子密州出獵中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詞句是：“ ， ?！?. 下列句子中沒有語病的一項是（2 分） （）A. 從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻從未改變。B. 紀(jì)錄電影厲害了，我的國在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢贏得紀(jì)錄電影的市場記錄。C. “一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨奏曲”，而是各國共同參與的

3、“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產(chǎn)品。D. 稷下學(xué)宮創(chuàng)立于2 300 年前，歷經(jīng)前后六代上下，是中國也是世界上最古老的學(xué)院之一。5. 下列說法完全正確的是（2 分） （）A.辛棄疾是宋代豪放派詞人，他在江城子密州出獵中借用“親射虎”“遣馮唐” “射天狼”三個典故表達(dá)了自己報效國家、建功立業(yè)的決心。B. “表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體； “說”是古代抒情類文章的總稱； “銘”是古代刻在器物上用來警誡自已或稱述功德的文字。C. 契訶夫是俄國作家，幽默諷刺大師，短篇小說巨匠。他文筆犀利，代表作有小說裝在套子里的人，劇本萬尼亞舅舅等。D. 儒林外史是我國清代長篇諷刺小說，作者吳敬梓。

4、小說主要描寫封建社會后期商人及官紳的活動和精神面貌。6. 格列佛的故事顯示了作者對其所處時代的了解與觀察，也彰顯著時代特色，飽含對時代的諷刺。請結(jié)合格列佛游記的內(nèi)容，回答下面兩個問題。（ 4 分）2）請結(jié)合書中的具體內(nèi)容，說說“慧骃”是怎樣教育子女的。（ 1 ）書中多次提到中國，請你寫出兩項關(guān)于中國的內(nèi)容。（說出一個方面即可）7. 某班開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題，請你參與解決。 （ 7 分） 仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的

5、日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧?。?1） 【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需要在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語，請你寫一寫（至少運用一種修辭手法）（2 分）（ 2） 【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。（ 2 分）講一講學(xué)習(xí)歷程繪一繪前程美景（ 3） 【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。（ 3 分）作品： 背影 最后一課我的叔叔于勒示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世

6、態(tài)炎涼。（ 孔乙已）示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（ 孔乙已）擬寫：二、閱讀（42分）（一）一碗熱湯（14分）趙向輝立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家“義連香”飯店。老婆 婆慢悠悠推門走了進(jìn)去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。服務(wù)員上前問：“阿婆，吃點什么呀？” 老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？” 服務(wù)員怔了一下說：“能，等一下，我去端。”服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進(jìn)了員工更衣室。過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上?！拔抑?/p>

7、有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而且，說完就流下了兩行淚水。“婆婆，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧?！狈?wù)員親切地說。老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅?。渴遣缓贸詥?？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了?！薄澳裉爝@是出來做什么呀？”“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花 一塊錢喝碗熱湯再往家走?！薄澳易∧膬?？”“住在稅務(wù)局那塊兒?！蹦惺侩x開老婆婆的餐桌，進(jìn)了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男

8、士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務(wù)員私語 了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機會，抽中一二三 等獎的當(dāng)場兌現(xiàn)?！庇蓄櫩袜止荆@不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動??？男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說 ：“阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺?。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進(jìn)去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金 2 000元！”大家鼓

9、起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎金，收好了啊?！崩掀牌耪f：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧?！?老婆婆像在和男士說話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧。"老婆婆淚眼婆娑地上了一輛小轎車。繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時，這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說： “我看出來了。 ”另一人說： “你們都是好人

10、，我會常來這里吃飯的。 ”客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問： “經(jīng)理，你怎么想到這個點子的？太棒了！ ”經(jīng)理說： “還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了?！遍_車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說： “車上和老婆婆聊天，她已經(jīng) 80 多歲了，太可愛了，像我太奶奶。（選自小小說月刊2018 年 5 期 , 有刪改）1. 老婆婆走進(jìn)義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯，卻受到了特別的對待。請概括老婆婆受到的第一次特別對待。 （ 2 分）第一次特別對待： ；第二次特別對待：經(jīng)理以中兩千元“

11、大獎”的方式給她幫助；第三次特別對待：經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家。2. 小說的開頭寫道： “立冬的一場雨， 讓這個小城的路面變得更涼了?！?此自然環(huán)境描寫有什么作用？（ 3 分）3. 婆婆已“抽中”一等獎，達(dá)到了經(jīng)理的目的。作者為什么還要安排“繼續(xù)抽獎”這一情節(jié)？（ 3 分）4. 文中畫線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？（3 分）5. 依據(jù)全文，概括老婆婆的性格特點。（ 3 分）13 分）太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風(fēng)衣，背著那把破吉他 出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破

12、碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的牌子的人一樣， 是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認(rèn)真地說那是他的工作。他第一次去的時候， 我笑著對他說：“你周圍的那些人， 不會讓你搶他們的生意的！ ”他神秘地笑笑， 說：“我自有辦法！ ”只是那天中午回來，弟弟的長風(fēng)衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間， 一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風(fēng)衣上的灰撞得很干凈，背上琴又要出去。我 叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微病，看來被教訓(xùn)得不輕。晚上弟弟回來后神采飛揚，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我

13、打開 他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術(shù)豈是金錢能衡量的？”我曾在一個網(wǎng)站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版 了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待？ 你對得起他們嗎？"他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影?？於炝?，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風(fēng)衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”

14、呵呵，他居然跟那些乞丐對比了。在我看來，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！ ”天氣逐漸冷起來了，從我們小區(qū)通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人 平時是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往， 弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首 看似普普通通的流行歌曲，例是被他整出了 “繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進(jìn)去，看見弟弟面前的 琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。我從人群中

15、退出來，躲在一邊。望看落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散 去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經(jīng) 打過他的人討過冬的錢??！我想起弟弟在他的小說中說：“網(wǎng)上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風(fēng)吹動他 長長風(fēng)衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來， 疼得酗牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口

16、說出的幾句話：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，幸福的事其實是給別人以幫助。而且經(jīng)歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道?！钡艿茉谡f著他自己的心聲啊！ 1.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）2. 從修辭手法的角度，賞析第段畫線句子。（4分）我好不容易擠了進(jìn)去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。3. 設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處，并分析其作用。（ 4 分）4. 下列對本文的分析，不完全正確的一項是（2 分） （）A . 縱觀全文，可以看出“弟弟”是一個善良大度、樂于助人、自立堅強、多才多藝的人。B.第

17、段中的“神采飛揚” 一詞，運用動作描寫，生動形象地寫出了 “弟弟”將掙到的錢散發(fā)給周圍乞丐 后的得意與興奮。C. “弟弟”的“長風(fēng)衣”是貫穿全文的一個線索，在文中多次出現(xiàn)，對推動情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題都起到了重要作用。D. 文章最后借“弟弟”所寫小說中主人公的話，巧妙地點明文章中心，同時流露出作者對“弟弟”的由衷贊賞之情。（三）（ 11 分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！疽摇恳娮阆?中題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識足下面耳。庭堅少孤，

18、窘于衣食，雖早知從先生長者學(xué)問，而偏親 。 白發(fā)， 不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五，而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn)，至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力 耳。（節(jié)選自黃庭堅集答李幾仲書，有刪改）【注】足下：敬稱，您。偏親：黃庭堅父親早亡，而母親在世，故稱偏親。日力：歲月。1 . 下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（2分） （）(日者收.之乏其仕窮J有親以為之依典 d "乂舍誰與歸（岳附樓記）2 .請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （4分） （1）錄畢，走送

19、之，不敢稍逾約。（2）如是已逾年，恨未識足下面耳。3 .請用“ / ”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳4 .【甲】【乙】兩文都出自文學(xué)前輩寫給年輕人的文字。依據(jù)選文回答問題。（3分）（1）【甲】文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（請用自己的話概括）（2）【乙】文中黃庭堅指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是 ,對他提 出的希望是。（請用自己的話概括）（四）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（4分）辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1 .請用簡潔的語言描述“八百里分磨下

20、炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”所呈現(xiàn)的畫面。2 . 仔細(xì)閱讀下闋，請從虛實結(jié)合的角度體會詞人內(nèi)心的情感。三、作文（50 分）任選一題作文。1. 請以“原來這么簡單”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2. 讀下面材料，然后作文。從前，在一個鐵匠鋪里，有一塊放在那里很久的木頭。它看見鐵匠整天叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匕岩粔K塊毛鐵打成各種各樣的用具。心里十分美慕，同時也自卑自己的無用。于是，它請求鐵匠把自己打成鋤頭，鐵匠微笑著說： “你有你的用處！ ”木頭怎么也想不出自己的用途，再三請求鐵匠，鐵匠無奈地把它塞進(jìn)火爐。木頭快燃盡時，它透過一扇門，看見

21、了屋里的床和柜子，突然明白了什么讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意。自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限。不少于 600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案解析1. 【答案】D【解析】A. “冠”是多音字，此處應(yīng)讀作gum。B. “烙”應(yīng)讀作18。C. “捌”應(yīng)讀作d aoo2. 【答案】A【解析】B. 兩協(xié)插刀 兩肋插刀。C. 盤恒 盤桓。 D. 天綸之樂 天倫之樂。3. 【答案】 （ 1）何妨吟嘯且徐行（ 2）閑登小閣看新晴（ 3）被白發(fā)欺人奈何（ 4）身向云山那畔行北風(fēng)吹斷馬嘶聲（ 5）舍魚而取熊掌也（ 6）持節(jié)云中何日遣馮唐4. 【答案】C【解析】

22、A. 成分殘缺。濫用介詞“讓”；使句子缺主語，可刪掉“讓”。 B. 用詞不當(dāng)、偷換主語，可將“讓該片”刪去，并把“贏得”改為“突破”。 D. “前后”與“上下”語意重復(fù)，可刪掉“上下”。5. 【答案】C【解析】A項江城子密州出獵的作者是蘇軾。B項，“說”是古代的一種議論性文體。D項，儒林外史 描寫的是一些深受科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞，而不是商人及官紳的活動。6. 【答案】 （ 1）中國人書寫自上而下；中國服裝莊重大方；中國有印刷術(shù)；中國語言拼寫困難。（答出任意兩點，意思對即可）（ 2）示例一：絕不溺愛子女。18 歲以前，除了幾天以外，不讓它們吃到一粒燕麥；也很少讓它們吃

23、奶。在夏天，它們早晚都在戶外吃兩個鐘頭的青草，它們的父母在一旁監(jiān)督。示例二：讓子女接受艱苦的訓(xùn)練。 讓子女們在陡峻的山嶺跑上跑下，或者在堅硬的碎石地上跑來跑去，以訓(xùn)練它們的體力速度和耐性。它們跑得渾身出汗時，就命令它們跳進(jìn)池塘或河里，全身浸在水中。示例三：定期檢驗運動情況。每年集會四次，表演跑跳技能和其他體力或者技巧方面的本領(lǐng)。示例四：重視子女們的學(xué)習(xí)。讓它們學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)制、勤勞、運動和清潔的功課。（意思對即可）7. 【答案】 （ 1）示例：憶過去歡樂在眼前，展未來豪情盈心底。（2）示例：說一說同窗趣事抒一抒師生真情（ 3） 示例一： 一個背影， 凝聚父愛力量。（ 背影 ） 示例二： 幾個大字，

24、彰顯愛國力量。（ 最后一課）示例三：一封家書，勾起發(fā)財夢想。（ 我的叔叔于勒） （一）1. 【答案】服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面、一個肉餅【解析】本題考查對情節(jié)的梳理能力。細(xì)讀文章，抓住 “特別對待”中的 “特別” ， 根據(jù)文中語句，采用 “何人以何種方式做何事”這一模式概括作答即可。要抓住兩個要點“服務(wù)員給她買了一碗打鹵面、一個肉餅”“背著老婆婆”。2 .【答案】交代故事發(fā)生的時間、地點和環(huán)境特點。推動情節(jié)發(fā)展（或“為后面情節(jié)作鋪墊”），因為天冷，老婆婆才會想要喝碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員、經(jīng)理的熱心形成對比，突出了小說的主題?！窘馕觥勘绢}考查對環(huán)境描寫作用的分析能力。從環(huán)境的特點、這

25、段描寫與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系角度思考。立冬后的小城路為人物提供了出場背景。因“涼”而取暖，推動故事情節(jié)的發(fā)展老婆婆走進(jìn)店里買一碗熱湯喝。另外，還要注意寫法方面的特點，寒冷與店內(nèi)人們的熱心形成對比,突出了“善良”這一主題。3 .【答案】二三等獎還未抽出，如果不繼續(xù)抽獎，經(jīng)理就食言了。寫繼續(xù)抽獎才能引出顧客看穿抽獎活動并放棄領(lǐng)獎的內(nèi)容，表明顧客受到經(jīng)理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題?！窘馕觥勘绢}考查對情節(jié)作用的理解能力。要結(jié)合語境，從該情節(jié)與后文內(nèi)容和全文主題之間的關(guān)系兩個角度思考。 “繼續(xù)抽獎”的結(jié)果是“有兩桌客人抽中了二三等獎” “客人都按原價結(jié)清了飯錢”，且作者借客人之口揭開了抽獎

26、的真正目的，也表現(xiàn)出客人的善良，從而深化了主題。4 . 【答案】動作描寫（或：細(xì)節(jié)描寫）、語言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻意安排這次抽獎活動來幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智?！窘馕觥勘绢}考查對人物描寫手法及作用的分析能力。先確定描寫方法，然后結(jié)合經(jīng)理拿過老婆婆手中的粉紙、倒箱子的掩護(hù)動作，體會經(jīng)理這次抽獎是特意安排的，目的是幫助老婆婆，從而表現(xiàn)了經(jīng)理的善良 和機智。5 .【答案】為人實誠、本分。關(guān)愛老伴，有責(zé)任心。堅強樂觀。要求不高，容易滿足?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象分析能力。結(jié)合老婆婆進(jìn)店只是想買一碗熱湯喝，給生病的老伴買藥、帶肉餅、照顧老伴可以看出她為人本分，有責(zé)任心。得到

27、別人的幫助，高興得流淚，堅定生活下去的信心，可 以看出她堅強樂觀，容易滿足。（二）1. 【答案】腿有殘疾的弟弟每天到廣場上彈吉他，并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐。【解析】本題考查內(nèi)容概括能力。首先閱讀全文，把握關(guān)鍵信息，采用“何人+何時+何地+何事+結(jié)果”的形式作答。需要注意解答本題時，要突出弟弟的身體狀況從第段中“把左腿的又肢摘下來”可知弟弟是殘疾人。還要交代弟弟掙錢的目的根據(jù)第段“弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們”概括。2. 【答案】運用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托 了弟弟幫助別人后的興奮與得意?！窘馕觥勘绢}考查語句賞析能力。

28、根據(jù)“悠閑” “躺著” “一臉的得意”可確定運用了擬人的修辭手法。結(jié)合上下文體會對鈔票的描寫其實是為了表現(xiàn)弟弟的情感和心理。根據(jù)“得意”可確定要表現(xiàn)的是弟弟助人 后的興奮與得意。3. 【答案】示例：第段設(shè)懸：為什么弟弟中午回來時長風(fēng)衣上“布滿了腳印”，晚上回來時它卻“干干凈凈”？第段解懸：原來弟弟掙錢是為了幫助乞丐。這樣寫能激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展，凸顯人物形象，突出文章主題?！窘馕觥勘绢}考查寫法鑒賞能力。首先要找到文中設(shè)置懸念的地方，所謂懸念，即敘述過程中只說結(jié)果，而不說原因，引起讀者對事件原因的探究，待后文恰當(dāng)處予以明示的手法。這樣做的目的就是引起讀者閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。如弟弟

29、最初去的時候回來風(fēng)衣上“布滿了腳印”，而晚上再回來時就“干干凈凈”了，暗示他和乞丐們已經(jīng)和解，而沒有明示和解的原因，文章最后揭示，原來弟弟唱歌是為了幫助乞丐，和解的原因不言而喻，人物形象瞬間高大，文章的主題也得以凸顯。4. 【答案】B【解析】 “神采飛揚”一詞是神態(tài)描寫，不是動作描寫。（三）1. 【答案】D【解析】A. 介詞，在/介詞，比。B. 連詞，所以原因。C. 能夠 /同“德” ，感恩、感激。D 中均為“歸依”。 ）2. 【答案】 （ 1）抄錄完畢，跑去送還書，不敢稍稍超過約定的期限。（ 2）像這樣已經(jīng)過了一年，（我）很遺憾沒有和您見面。3. 【答案】春秋未三十/ 若刻意于德義經(jīng)術(shù)/ 當(dāng)不止此耳?！窘馕觥?/p>