中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《月餅專賣店》含反思

1、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案月餅專賣店含反思活動目標(biāo)：1.能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。2.能用觀察、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動準(zhǔn)備1. 音樂爺爺為我打月餅，課件。2. 每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。3. 食物月餅，牙簽，一次性紙盤?；顒舆^程：1、播放音樂爺爺為我打月餅導(dǎo)入。師：你們剛才唱的歌曲是爺爺為我打月餅，馬上就要中秋節(jié)了，中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，我們要吃月餅。你們想不想吃月餅?宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享，但宿老師有要求的哦，必須要闖關(guān)，只有

2、闖關(guān)成功才能吃到月餅哦!2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。(1)第一關(guān)請小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請出來，放到卡紙上把它擺開。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：對，有大的月餅，有小的月餅，它們的大小不一樣;有圓的月餅，有方的月餅，它們的形狀不一樣;有橙色的月餅，有黃色的月餅，它們的形狀不一樣。(2)第二關(guān)好，請小朋友們把月餅卡片放到小袋子里，你們想不想闖第二關(guān)?(想)請小朋友們把操作卡紙翻過來，哇，原來這是月餅專賣店的盤子，有兩個盤子，我要把月餅放到兩個盤子里，每個盤子要放幾個月餅?zāi)?快看，每個盤子上面有一個小窗口，我們把數(shù)字放到小窗口上，小窗口上是數(shù)字幾，盤子里就放幾個月餅。好，聽宿老

3、師拍手，宿老師拍幾下，小窗口就放數(shù)字幾?噓，聽好了，準(zhǔn)備(拍4下)。師：孩子們拍了幾下，好是4下，需要擺數(shù)字幾呢?(4)那每個盤子應(yīng)該放幾個月餅?(4個)師：孩子們擺完了嗎?我們一起看看這些小朋友是怎么擺的?？纯催@是某某擺的，讓她說一說他是怎么擺的?小結(jié)：他是按顏色、大小、形狀不一樣擺的月餅，但月餅的數(shù)量都是一樣的，都是數(shù)字4。咱們看看另一位小朋友，我覺得他擺的好漂亮啊，寶貝來說說你是怎么擺的?他想出了一個好辦法，大的月餅放在一個盤子里，小的月餅放在另一個盤子里。你們按照他的辦法擺一擺，大的月餅放在一起，小的月餅放在一起，伸出手指我們一起來數(shù)一數(shù)大月餅4個，小月餅4個，他們的大小不一樣，但他們

4、的數(shù)量是一樣的，都是數(shù)字4。我們看一下某某是怎么擺的?他自己發(fā)現(xiàn)的，讓她自己說一下他是怎么擺的?(小結(jié)：黃色月餅的在一起，紅色的月餅在一起，按顏色擺的月餅)(3)第三關(guān)第二關(guān)通過，我們來闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片，擺數(shù)字幾呢?小鼓響幾下，我們就擺數(shù)字幾?響了幾下啊?對，5下，請把數(shù)字5擺在小窗口上，請小朋友們按顏色、大小、形狀自己擺放月餅?？纯茨衬承∨笥咽前创笮[放的，我們先來數(shù)一數(shù)左邊的大月餅(1、2、3、4、5)，再來數(shù)一數(shù)右邊的大月餅(1、2、3、4、5)小結(jié)：大月餅雖然大，小月餅雖然小，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5 表示。看看另一位小朋友是怎么擺的?讓他自己說說。(小結(jié)：有黃色的月餅，有紅色的月餅，他們的顏色雖然不一樣，但它們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5表示)另一位小朋友(他是按照形狀擺的，有方形的月餅，圓形的月餅，雖然他們的形狀不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5表示)3 吃月餅哎呀，咱們班的小朋友真聰明，闖關(guān)成功啦!祝賀一下。接下來應(yīng)該干什么了?(吃月餅)對啦，要吃月餅啦!你們想不想吃(重發(fā)兩邊)噓，月餅喜歡安安靜靜的孩子哦!噓，有好吃的我們要學(xué)會分享，我們先給我們的客人園長媽媽嘗一嘗好不好?(好)活動反思綱要明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性