《在太空中理家》導(dǎo)學(xué)案3

1、?在太空中理家?導(dǎo)學(xué)案3第二十七課 在太空中理家第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、總分總的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)宇航員的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)獻(xiàn)身科學(xué)的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、總分總的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)宇航員的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)獻(xiàn)身科學(xué)的精神?！咀灾鲗?dǎo)學(xué)】1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A漂浮pio 排泄xiè 沮喪j 濾過(guò)器lB呻吟yín 模仿mú T恤xù 萎縮wiC瞥見pi 給予y 灼燒sháo 鎧甲kiD拖曳zhuài 吮吸yn 疏松s 腋下yè2.以下詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A純粹 報(bào)

2、怨 臀部 急據(jù) B書籍 渲嘩 倒置 籃箍C脈膊 故障 陶醉 脊椎 D壘球 退役 胡茬 蓬亂3.理解以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。俄羅斯產(chǎn)的棉布真的太薄了，衣服幾乎是透明的。如果在鏡子里瞥見一張臟亂的臉，我就知道是星期五或者是星期六；我又熬過(guò)了一周。4.下面橫線上依次填上的詞是 我需要運(yùn)動(dòng)。人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中閑置，就會(huì)急劇_。骨質(zhì)_，肌肉_。鍛煉是克服失重造成的體能_的一種方法。A虛弱 松散 萎縮 衰弱 B虛脫 松散 萎靡 衰退C虛弱 疏松 萎縮 衰退 D虛脫 疏松 萎靡 衰弱5.本文記敘了 ，解說(shuō)了 的原因，表現(xiàn)了“在前線的保險(xiǎn)者的 精神?！咀灾骱献魈骄俊?.完成全文的結(jié)構(gòu)順序圖，并說(shuō)說(shuō)

3、采用這樣的結(jié)構(gòu)順序有什么好處?？傉f(shuō)跑步 探索精神- 奉獻(xiàn)精神在太空中理家 分說(shuō) - 犧牲精神- 樂觀精神睡眠 冒險(xiǎn)精神總說(shuō) 前線冒險(xiǎn)者必須做出犧牲7.文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識(shí)殿堂。吃飯、穿衣等這些看似平常的事情，在太空中做起來(lái)與在地球上有哪些不同呢？跑步：跑步時(shí)必須“穿上鎧甲，開始訓(xùn)練時(shí)“肩上像坐著什么人,腳底“針扎“似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛與摩擦發(fā)熱不斷加重。長(zhǎng)高：穿衣：沐?。核X：【反響檢測(cè)】8.讀課文“在飛行之前但心理上覺得干凈些。答復(fù)以下問(wèn)題。10分用一句話概括節(jié)選文字的主要內(nèi)容。3分“我是怎樣解決穿衣問(wèn)題的？4分填動(dòng)詞，完成洗澡過(guò)程。 3分 要洗

4、澡，一開始 水插管 水 水，我總是最后才洗腳、胯部于腋下。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)并掌握準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。2、情況表達(dá)與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)并掌握準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。2、情況表達(dá)與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的方法?！咀灾鲗?dǎo)學(xué)】9.根據(jù)括號(hào)中的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。對(duì)飛行與漂浮，從軟管里吮吸經(jīng)過(guò)脫水、凈化的食品，我都變得成了習(xí)慣人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中不運(yùn)動(dòng)，不做事，就會(huì)急劇虛弱。盡管有時(shí)候，我會(huì)因非?？鞓?、感謝或悲傷而滿眼是淚，但與爸爸交談?wù)婧?。我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者，忙得根本沒有空閑的時(shí)間顧到自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣 10.下面破折號(hào)對(duì)于句意的表達(dá)有什么作用。24小時(shí)

5、的時(shí)間變得沒有意義一天之中太陽(yáng)會(huì)生起15次。鎧甲會(huì)用70公斤的力將我猛拉到跑步機(jī)上以此來(lái)模仿重力的拉力?！昂推教?hào)上沒有淋浴和盆浴的設(shè)備。太空中的洗澡過(guò)程等同于在地球上用海綿搓澡還得外加因失重與缺水造成的困難。理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少塵土能到哪里去？但心理上覺得干凈一些。在我的保險(xiǎn)箱里有俄羅斯人提供的一種特殊護(hù)牙用品能戴在手指上的套型潤(rùn)棉紗墊?！咀灾骱献魈骄俊?1.品味語(yǔ)言。在地球上，我是如此喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，以致什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳或所有三項(xiàng)每天的練習(xí)?！叭绱?、“什么都、“每天這些詞有什么作用？盡管在太空中飄浮著時(shí)，進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)也是可能的，但沒有重力的拖曳，跑步不用

6、費(fèi)力氣對(duì)自己也沒什么作用?！氨M管、“但能否去掉？有什么作用？有時(shí)候我會(huì)想起自己死去的父親，我強(qiáng)烈地感受到它的存在，也許是因?yàn)槲胰嗽谔焯?，離他很近?！耙苍S能否去掉？它的作用是什么？12.課文采用邊表達(dá)邊解說(shuō)事理方法，這樣寫的好處是什么？13.文章最后說(shuō):“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者，忙的根本無(wú)暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣。這句話論述了宇航員怎樣的精神？【反響檢測(cè)】14.閱讀“1984年2月7日，美國(guó)航天飛機(jī)勝似閑庭信步了。答復(fù)以下問(wèn)題。第一段的表達(dá)方式是_，在本文中起_ 作用。(2分)文中為了使讀者對(duì)宇航員太空行走的速度有個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，采用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)你概括說(shuō)明作者把宇航員太空行走的速度與哪些速度作了比較？(3分)文章的主要說(shuō)明方法除作比較外，還用了_說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一