2018-2019年《錄音新聞》教案5篇

1、錄音新聞教案教材分析：本文報道的是重大歷史事件我國運載火箭水下發(fā)射成功。學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。了解這一內(nèi)容， 可以激發(fā)學情分析：本文是一篇錄音新聞， 學生對此比較陌生。 因為錄音新聞既不同于一般廣播稿， 又不同于學生常見的電視新聞。 為了讓學生更好的理解課文， 把握錄音新聞的特點， 可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。教學目標：1、了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，學習參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。2、了解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。3、體會本文的語言特色口語和書面語自然結(jié)合。教學重點、難點：1、錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

2、2、參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課學生談論對新聞的認識。 （新近發(fā)生的、有意義的；真實、準確、及時；標題、導語、主體、結(jié)尾和背景； ）隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況， 而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞” 來回味一下那激動人心的一刻吧。二、朗讀課文1、點撥：本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？（黑體字報道的是事件 ，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。 文字

3、報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。）2、分角色朗讀（模擬播音）組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。要求：要注意語速、語調(diào)，把握感情。3、學生評析。4、探究練習：結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容，體會下列句子在播音時所應有的感情、語速、語調(diào)。（ 1）、這里藍天碧海， 風平浪靜， 陽光燦爛， 運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。（ 2）、頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。（ 3）、各位聽眾， 你們好，現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。（

4、 4）、各位聽眾， 這時候我們看到直升機已經(jīng)飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。（ 5）、指戰(zhàn)員們拉響了汽笛， 擴大器中奏起了國歌， 參試人員一齊擁向甲板， 歡呼雀躍。三、辨一辨這篇新聞的標題和導語分別在哪里？標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象導語： 在第二小節(jié)， 第一小節(jié)是個引子，交代通訊員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。四、理清思路，把握內(nèi)容：合作討論解決下列問題1、用一句話概括本文內(nèi)容。2、介紹了解火箭發(fā)射過程。3、本文寫了哪幾方面內(nèi)容？是按照什么順序組織？說說這樣組織材料的好處。4、在火箭發(fā)射成功后，記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負責人，聽了他的話，你有

5、什么啟發(fā)？5、如果你在發(fā)射現(xiàn)場，發(fā)射成功后， 你的心情怎樣？你能用具體而生動的語言描述嗎？五、體會新聞的特點。1、畫出表示時間的句詞，并分析作用。2、課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用。 （例：它（潛艇）象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。賞析：用比喻的手法，把潛艇下沉的動作寫得十分具體、十分準確、十分形象。）六、口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色， 你能從文中找出例子來說明嗎？想一想這樣做有什么好處。七、課堂總結(jié)：學生談學習體會，以“我學了這篇課文，了解了 ”的形式，進行說話練習。八、布置作業(yè)：從最近的報紙上找一則新聞，進行

6、模擬播音，再回家播給家長聽，請家長評論。錄音新聞教學重點一、參試人員為祖國作貢獻的精神。二、錄音新聞的特點；合理地安排順序。三、口語和書面語言的結(jié)合課時一第一步：朗讀課文，疏通文字，整理字詞。、掌握下列字的正確讀音翱錨泊頃鐸緯雀愨軌屏、形似字注音組詞瞄熒蹤傾協(xié)錨縈綜頃脅、給多音字注音組詞栽參調(diào)泊第二步：了解書下注釋，解釋下面詞語出：課文中是“播放”的意思?；觳ィ褐父鞣N聲音的混合錄音的播放。呼嘯：碩大：扶搖直上：沉寂：雀躍：小資料：錄音廣播稿的特色錄音廣播稿和一般廣播稿不同。它是由文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關事件，比一般廣播稿能更真實、更全面、更具體生動地報道事件的具體情況。豐富的新聞內(nèi)容

7、，與眾不同的稿件特色，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離，使人猶如身臨其境。課文中，括號里的內(nèi)容就是對錄音內(nèi)容的說明。第三步：、請與第一篇通訊作比較，談談兩篇文章有什么異同。 （提示：可以從布局形式、語言特色口語、書面語比較分析）、社會實踐：借助媒體辨別一般通訊與錄音通訊的區(qū)別作業(yè)：練習冊一、二、三；課時二第一步：了解課文安排材料的順序。理清結(jié)構(gòu)，概括部分大意。、錄音新聞一文中，廣播稿的題目、整篇文章報道記敘了、理清結(jié)構(gòu)，概括部分大意、閱讀段，分析海區(qū)指揮所負責人的話這段話有幾層，概括層意、錄音新聞一文最大的特色是以時間為序，報道事件的發(fā)生過程合理安排順序，使事件的報道條理清楚（）閱讀第三段，概括

8、段意，找出船隊進入海區(qū)，印入人們眼簾的情境中，表示時間的語言標志（） 閱讀至段， 了解運載火箭水下發(fā)射前準備情況， 指出表明時間的語言標志性的詞語（）你還能再舉出一、兩個例子嗎？（）小結(jié)一下，按照時間順序報道的好處（）辨認（）和（）兩部分在報道時方法有什么不同第二步：完成課本二題課時三第一步：完成練習冊第五題第二步；完成課本第三題，并做誦讀腳本錄音新聞鎮(zhèn)江三中林莉?qū)W習目標：一、課文了解錄音新聞的形式，以及它與其他新聞形式的異同。二、通過模擬播音鍛煉具有播音員感情、形式的朗讀。三、培養(yǎng)祖國榮譽感。教時安排：一課時課前學習：一、通過收音機聽2-3 則有意義的廣播，并做詳細筆錄。二、朗讀課文，準備模

9、擬播音。重點難點：一、本文是如何條理清楚地報道運載火箭水下發(fā)射的？二、文中描寫性語句有什么作用？三、如何根據(jù)所播送的內(nèi)容，選擇正確的語氣語調(diào)？學習思路：收聽廣播新聞， 了解了解錄音新聞的形式； 結(jié)合課文， 比較它與其他新聞形式的異同，學習形象準確的語言特點；通過模擬播音，鍛煉具有播音員感情、形式的朗讀。學法指導：收聽廣播新聞，小組合作討論，模擬播音朗讀。教學過程：一、導入：1、組織學生讀一讀新聞廣播的筆錄。2、組織交流、評價，學生發(fā)表見解。二、通讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導語。 明確 標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象導語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是個引子，交代通訊員和新

10、聞標題，是錄音新聞的特有形式。四、朗讀課文，畫出表示時間的句詞，討論分析：1、填表完成運載火箭水下發(fā)射成功的過程。時 間運載火箭水下發(fā)射情況一小時準備發(fā)射時間已經(jīng)臨近還有兩分鐘還有一分鐘一聲令下頃刻間發(fā)射以后2、本文是如何條理清楚地報道運載火箭水下發(fā)射的？ 明確 這則新聞，以時間為順序報道事件的發(fā)生過程。 先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。 報道運載火箭的發(fā)射， 從一小時準備開始寫起，再寫到“還有兩分鐘” ，“離發(fā)射時間還有一分鐘” ，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況， 先報道測量船的情況， 后報道直升機的情況， 也是按照時間順序報道的。這樣安排，使事件的發(fā)展十分清楚

11、，便于聽眾的收聽。五錄音新聞的語言特點。1、簡介錄音新聞的語言特點。錄音廣播稿和一般廣播稿不同的是，它是由和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關事件，比一般的廣播稿能更全面、 更具體地報道事件的具體情況， 使人猶如身臨其境。課文中，括號里的內(nèi)容就錄音內(nèi)容的說明。2、課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用。 參考 作為錄音新聞，文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道事件是它的主要特點。由于現(xiàn)場錄音和文字報道的結(jié)合，豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了真實性，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。 如火箭出水升空時的呼嘯聲，和生動的文字描述相結(jié)合，使聽眾如臨其境，效果十

12、分理想。3、討論：形象準確的語言對于寫文章有什么好處？（學生各抒己見。）五、播音指導1、結(jié)合課文，談談如何根據(jù)所播送的內(nèi)容，選擇正確的語氣語調(diào)？ 明確 語氣語調(diào)應根據(jù)所報道的內(nèi)容來確定。 如報道運載火箭發(fā)射的海域的情況，朗讀時應有欣喜之情，但不是很強烈，語調(diào)可平緩些，語速不應過快。又如報道火箭出水升空的過程，語調(diào)重應有一種激動興奮。再如為引起聽眾注意，強調(diào)所要報道的內(nèi)容，語調(diào)應平緩，語速慢一點，語音重一點。2、師生討論“探究練習”第三題。 參考 （ 1）這個句子是描寫運載火箭發(fā)射的海域。 朗讀時，應有欣喜之情，但不是很強烈，語調(diào)可以平緩一些。語速也不宜快。（2）這個句子描寫運載火箭出水升空的過

13、程?？吹竭@個場面，一定會令人激動興奮，朗讀時應充滿激動之情，但語速也不宜很快，以表現(xiàn)其“過程”，但末兩個分句應加快，以體現(xiàn)其速度。（3）這句話，是為了引起聽眾的注意，向聽眾說明要報道的內(nèi)容，是說明性的表達，語調(diào)應該平穩(wěn)， “實況”的定語部分應該說得慢一點，重一點，讓聽眾聽得清楚明白。（4）這一句是向聽眾敘述直升機進行照相測量的情況，帶有欣喜之情，語調(diào)應該平穩(wěn)，涪速不宜快，“已經(jīng)”“精度”播音時應讀重一點。（5）這一句敘述測量船上人們的反應，表明運載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情比上一句強烈，語速應稍快，有節(jié)奏，語調(diào)高亢。六、模擬播音1、學生以課文或者課外播音稿為基礎進行模擬播音。2、小組推薦交流

14、，并互評。課后學習：采訪家人或者老師、 同學，以及校園內(nèi)的文學團體， 并根據(jù)錄音整理成錄音新聞稿件。附：文章結(jié)構(gòu)：全文可分為三個部分。第一部分 ( 第 l 至 7 段) ，報道火箭發(fā)射的情況。第一層 ( 第 l 段) ，交代這一部分的主要內(nèi)容，在廣播時有引起聽眾注意的作用。第二層 ( 第 2 至 4 段) ，寫火箭發(fā)射的準備。第三層 ( 第 5 至 7 段，含第 5 段前括號中的內(nèi)容 ) ，寫火箭的發(fā)射。第二部分 ( 第 8 至 15 段) ，報道運載火箭落水的情景。第一層 ( 第 8、9 段) ，交代這一部分的主要內(nèi)容。第二層 ( 第 10 至 12 段) ，寫測量船上的測量情況。第三層 (

15、 第 13 段) ，寫直升機的測量情況。第四層 ( 第 14、 15 段 ) ，寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼。第三部分 ( 第 16 段) ，寫對發(fā)射海區(qū)指揮所負責人的采訪。這一部分，主要是發(fā)射海區(qū)指揮所負責人的講話錄音。 他的講話包含三層意思：一是發(fā)射很成功； 二是強調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨立自主的針， 是由于全體人員的團結(jié)奮戰(zhàn)；三是表達全體人員再作更大貢獻的決心。文章主題：這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況， 揚了全體工程技術人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮戰(zhàn)為祖國貢獻的精神，歌頌了黨的領導。錄音新聞教案5作者 :加入日期： 06-05-28錄音新聞教案教學設想1

16、、本文是一篇錄音新聞，學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿，又不同于學生常見的電視新聞。 為了讓學生更好的理解課文， 把握錄音新聞的特點，可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。2、本文報道的是重大歷史事件我國運載火箭水下發(fā)射成功。了解這一內(nèi)容，可以激發(fā)學生的民族自豪感， 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助、 為國作貢獻的精神。 根據(jù)學生和教材的實際，特制定如下內(nèi)容：學習目標1、了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，學習參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。 2、了解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。3、體會本文的語言特色口語和書面語自然結(jié)合。教學方法：引導學生采取“自主、合作、探究”方式學習本文。

17、學習時間：2 課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞” 來回味一下那激動人心的一刻吧。二、展示目標三、展示預習1、同學交流積累的詞語。2、學生自學效果交流（出示投影） 。要求理解下列句子中加點詞語的含義。 （ 1）它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊。 （ 2）活像一朵碩大的蓮花， 怒放在蔚藍色的海面上。（3）并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進中心計算機。 （ 4）參試人員一齊擁向甲板

18、，歡呼雀躍。四、朗讀課文1、教師點撥：本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音， 是對錄音內(nèi)容的說明。 文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。2、分角色朗讀（模擬播音）組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。要求：要注意語速、語調(diào)，把握感情。3、學生評析。五、探究練習（投影）結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容，體會下列句子在播音時所應有的感情、語速、語調(diào)。1、這里藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在

19、這里進行。2、頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。3、各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。4、各位聽眾，這時候我們看到直升機已經(jīng)飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。5、指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。處理方法： 1、獨立思考，小組討論，全班交流。2、朗讀句子，注意語速、語調(diào)，讀出感情。六、理清思路，把握內(nèi)容合作討論解決下列問題（投影） 1、用一句話概括本文內(nèi)容。2、本文寫了哪幾方面內(nèi)容，是按照什么順序組織的，說說這樣組織材料的好處。3、在火箭發(fā)射成功

20、后，記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負責人，聽了他的話，你有什么啟發(fā)。4、如果你在發(fā)射現(xiàn)場，發(fā)射成功后，你的心情這樣？你能用具體而生動的語言描述嗎？七、體會本文語言的特色1、劃出你最喜歡的句子，并作賞析。例：它（潛艇）象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后， 慢慢潛入水下。 賞析：用比喻的手法， 把潛艇下沉的動作寫得十分具體、 十分準確、十分形象。2語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色，你能從文中找出例子來說明嗎？想一想這樣做有什么好處。八、課堂總結(jié)學生談學習體會，以“我學了這篇課文，了解了 ”的形式，進行說話練習。九、布置作業(yè)從最近的報紙上找一則新聞，進行模擬播音，再回家播給家長聽，請家長評論。錄音新聞

21、教案教學目標：一、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。二、了解錄音新聞的特點，理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。三、學習本文安排順序的合理性，鍛煉提高學生研究分層次的能力。四、培養(yǎng)學生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力- 模擬播音，體會播音時應有的感情、語速、語調(diào)。教學重點：一、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。二、了解錄音新聞的特點，理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。三、學習本文安排順序的合理性。教學難點：一、培養(yǎng)學生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力- 模擬播音，體會播音時應有的感情、語速、語調(diào)。二、鍛煉提高學生研究分層次的能力。教學方法：自主合作，研討探究。教學過程：一 . 模擬播音，導入新課

22、：1、播放學生朗讀課文的錄音（展示學生勞動的成果，激發(fā)學生興趣，總體感知課文，了解“錄音新聞”的特點。）2、“錄音新聞”的特點：文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、更全面地報道事件。二 . 出示本課時學習目標：1、了解錄音新聞的特點；2、學習本文安排順序的合理性；3、培養(yǎng)學生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力- 模擬播音；4、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。三、速讀課文，正音正字：1、注音：參（）數(shù)經(jīng)緯（） 停泊（）運載（） 氣氛（）2、填字： Shùn 間 沉 jì3、改錯別字：重容不迫歡呼鵲躍自立更生四、理清脈絡（檢查預習）1、這則新聞報道了什么？以什么為順序報道的？提示：我國

23、運載火箭水下發(fā)射成功的過程。時間為序。2、找出文中表明時間的詞語。3、小組討論、理清課文的總體結(jié)構(gòu)，并概括大意。歸納：本文是一則事件通訊。按內(nèi)容、時間順序，可分三個部分： 17 段，報道火箭發(fā)射的情況。 8 15 段，報道火箭落水的情況。 16 段， 報道對發(fā)射海區(qū)指揮部負責人的采訪。五、賞析課文第一部：、選拔一小組，模擬播音第一部分。大家賞評。、試給第一部分層次。小組討論，分出層次：第一層（§ 1）總體介紹，吸引聽眾。第二層（§ 2-4）寫火箭發(fā)射的準備。第三層（§ 5-7）寫火箭的發(fā)射。、討論探究題1、第二段用12 個字寫發(fā)射區(qū)的景色有什么作用？播音時應用怎樣

24、的情感、語調(diào)、語速？2、第三段寫“一小時準備”，用了哪些表時間先后的詞語？這樣寫有什么好處？3、第三段中哪一句運用比喻手法？有何作用？4、第五、六段描寫操作手沉著冷靜、果斷，表現(xiàn)出他什么樣的氣質(zhì)？討論探究題答案提示：“首先、接著、最后、不一會”等詞語 使條理清楚。 “像一條大鯨魚” ；具體、準確、形象。 熟練而有信心。 、重點分析第7 段小組閱讀、討論：1、本段三句話是按什么順序組織的？2、本段中的比喻句分別寫出了什么景象？效果好不好？為什么？提示： 1、時空順序?；鸺齽偝龊Ｃ嫔吡?，騰空而去越飛越高，直至消失。2、前一句寫出了火箭尾部火焰使海水翻騰的壯觀景象。后一句寫火箭騰空直上的壯觀景象。

25、比喻恰當、形象。 3、如果你是播音員，看到如此景象，會以怎樣的感情、語速和語調(diào)來播音呢？提示：充滿激動之情，語速漸快，語調(diào)趨興奮4、各自有感情地朗讀，后全班齊讀。六、布置課外活動1、今晚收看央視7： 35焦點訪談，注意揣摩主持人播音的情感、語速、語調(diào)。2、各人把課文再模擬播給家長聽，請家長評論。第二課時一、復習過渡：理清脈絡：本文是一則事件通訊。按內(nèi)容、時間順序，可分三個部分： 17 段，報道火箭發(fā)射的情況。 8 15 段，報道火箭落水的情況。 16 段， 報道對發(fā)射海區(qū)指揮部負責人的采訪。二、出示本課時學習目標：1、理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。2、鍛煉提高學生研究分層次的能力。

26、3、進一步體會播音時應有的感情、語速、語調(diào)。三、分析課文第二部：1、試給第二部分層次：第一層（ 8、 9）過渡段，總介下文。第二層（ 10-11）寫測量船上的測量情況。第三層（ 13）寫直升機的測量情況。第四層（ 14、 15）寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼。2、探究：這部分中哪些文字表示是現(xiàn)場直播？有什么作用？提示：“實況”、“混播”部分。在報道的同時播放錄音，更增添了新聞的真實感。 3、播放“汽笛聲” 、“國歌聲”的作用是什么？提示：烘托嚴肅的氣氛。 四、討論第三部講話的含義：講話共有哪三層意思？提示三句話的關鍵詞： “很成功”， “獨立自主、團結(jié)奮戰(zhàn)” ， “更大的貢獻” 五、總結(jié)本文的特點：(

27、一 )、寫作特點：1、錄音新聞的特點。2、合理安排順序，使條理清楚。(二 )、語言特點口語和書面語言的自然結(jié)合。第 8-15 段兩位記者不同的播音尤其體現(xiàn)了這一點。劉長樂多口語，麻振鐸多說術語，這由報道的側(cè)重點不同決定的。六、語言訓練：1、運用恰當?shù)母星?、語速、語調(diào)來模擬播誦8 10 段和 14、 15 段。注意找準感覺。2、結(jié)合運用口語和書面語，模擬現(xiàn)場報道星期一早晨本校升國旗儀式的場面。七、布置課后活動（供選擇）1、模擬記者現(xiàn)場報道的口吻，采寫一則短新聞。2、全班分成若干小組，以課文為主要材料，舉行模擬現(xiàn)場報道競賽。二十錄音新聞教案晉煤集團古礦中學段婷教學目標：一、知識目標：1、掌握錄音新

28、聞的形式與其他新聞的異同。2、了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。二、能力培養(yǎng)：模擬播音，提高口頭表達能力。三、情感體驗點：培養(yǎng)祖國的榮譽感，學習參試人員大力協(xié)作，團結(jié)奮斗為祖國獻身的精神。教學重難點：1、弄清新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。2、學習語言，訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動，準確以及在播音時應有的感情、語速、語調(diào)。教具準備：收音機教學課時：一課時教學過程：一、情境導入：隨著科技的發(fā)展， 火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況， 而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞” 來

29、回味一下那激動人心的一刻吧！二、課前熱身：1、給下列字注音：翱碩大愨頃刻停泊2、學生快速默讀課文，分析文章的結(jié)構(gòu)。3、深入賞析課文，從描寫表達方式，修辭手法，口語與書面語結(jié)合入手。三、合作探究：互動一：朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？教師明確： 黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。 文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點?；佣悍纸巧首x（模擬播音）組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。（要注意語速、語調(diào)、把握感情，學生自我評析。）互動三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導語。教師明確：標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。導語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是引子，交代通迅員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式?；铀模和ㄟ^比較，了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中，括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明，這些文字去