6《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案教師版培訓(xùn)講學(xué)

1、2017學(xué)年下學(xué)期六年級語文科第二單元導(dǎo)學(xué)案（教師版）主備人：王美蓉審核人：班級姓名家長簽名日期6、北京的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3、揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。2、品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā＝虒W(xué)方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前閱讀課文，同時(shí)查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。2、教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和多

2、媒體課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：自主預(yù)習(xí)1、作者介紹作者老舍（1899-1966）原名舒慶春，字舍予（姓氏一拆為二），滿族，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多而獲得“人民藝術(shù)家”稱號。主要作品有：長篇小說駱駝祥子四世同堂，話劇龍須溝茶館等。作品收在老舍文集里。2、讀課文至少3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，識記生字詞，給自然段標(biāo)上序號。3、讀文并思考并試著解答冋題。（1）臘八的時(shí)候，人們做了些什么？（2）除夕最大的特點(diǎn)是什么？人們都做些什么？（3）初一與除夕是怎樣的“截然不同”？初一這一天人們在做什么？（4）元宵節(jié)哪些內(nèi)容描寫了元宵節(jié)的燈？這些燈有什么特點(diǎn)？（5）課文是按什么順序來寫的？

3、哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？這樣寫有什么好處？4、讀記詞語并用自備本抄寫2遍。6在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線間斷（jianjiQn)0萬象更新(genggeng)摻和（hehuo差不多（chachQ)正月(zhengzheng)水滸傳(chu印zhuQ)初旬熬粥臘月展覽蒜瓣餃子翡翠榛子栗子爆竹風(fēng)箏預(yù)備彩排鞭炮截然寺院彩繪雜拌兒麥芽糖逛廟會(huì)走馬燈零七八碎萬象更新張燈結(jié)彩蜂擁而至、讀拼音寫詞語。feicu1jidobanfengzhengjidozi（翡翠牡）（攪拌）（風(fēng)箏）（餃匚bianpQoxidomais1yuangdy（鞭炮）（小麥）（寺院）(熬1、e)5第一課時(shí)、創(chuàng)設(shè)情境,、創(chuàng)設(shè)

4、情境,導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生對春節(jié)時(shí)熱鬧，喜慶氣氛的回憶）2、讓我們來看看北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠）3、現(xiàn)在我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（板書課題：6北京的春節(jié)）二、整體感知，理清脈絡(luò)。1、同桌互讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出作者寫了哪些重要日子的活動(dòng)。3、小組合作，完成下表。（在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生主要寫了哪些天的事情呢？根據(jù)老舍先生寫到的時(shí)間，看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格，一會(huì)兒全班匯報(bào)。）4、這

5、篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙木肺臋n時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒大人：預(yù)備過年的物品臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會(huì)正月初六鋪戶開張，還可以逛廟會(huì)、逛天橋和聽?wèi)蛟椿?，小孩放花炮，吃元宵正月十九春?jié)結(jié)束5、在課文中，以上內(nèi)容臘八、除夕、正月初一、元宵是詳寫，準(zhǔn)備年貨、過小年、正月初六、正月十九是略寫。這樣寫的好處：點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出、主次分明，印象深刻。6說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。

6、（如：熱鬧、喜慶、團(tuán)圓、忙亂等感受）三、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了老北京春節(jié)那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣，也初步了解了課文的寫作順序，希望大家回去再美美的朗讀幾遍課文，并把喜歡的段落背下來。四、布置作業(yè)。1、抄寫本課生字。2、搜集春節(jié)的來歷及各地春節(jié)習(xí)俗。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、聽寫文中的生字新詞。2、回顧課文的寫作順序和主要內(nèi)容。二、深入品析，感受習(xí)俗。（一）教師導(dǎo)學(xué)：在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入的讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，在旁邊做批注。（二）指名反饋，全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生抓住以下幾個(gè)重要內(nèi)容交流）1、臘八：熬臘八

7、粥，泡臘八蒜。（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”這句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，把臘八粥比作“小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”：說明粥的材料豐富，表達(dá)對豐收的自豪和期盼?！稗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。精品文檔(2) 泡臘八蒜(交流相關(guān)語句)2、除夕。品讀課文第7自然段體會(huì)“除夕真熱鬧”。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵(xiao),不

8、許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。(1) 這段話是圍繞哪句話寫的，用“-”畫出來。(2) 除夕夜家家戶戶燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。(改成擬人句)除夕夜家家戶戶燈火通宵亮著，在等候新年的到來，而鞭炮笑了一天一夜。(3) 文中具體介紹了哪些活動(dòng)？人們的活動(dòng)：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、燈火通明、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲。說明人們幾乎都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧。(4) 本段作者是從香味、色彩、聲音和人們的活動(dòng)這幾方面來寫出除夕的紅火熱鬧的。3、正月初一與除夕有什么不同？4、元宵。品讀課文11自然段。(1) 用“”在文中畫出寫燈多的語句。(2) 找出本段的過渡句：元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。(3) 本段從數(shù)量和種類兩方面來寫燈多，目的是為了突出元宵是春節(jié)又一個(gè)高潮。三、領(lǐng)悟文章表達(dá)特點(diǎn)。1、這篇文章為什么會(huì)給我們留下深刻的印象？它在表達(dá)手法上有什么特點(diǎn)？一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理地?cái)⑹觯欢窃斅缘卯?dāng)，詳寫春節(jié)中的高潮部分，略寫其他部分；三是語言通俗、簡練。2、自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不同。四、拓展鏈接：我能結(jié)合課文內(nèi)容，有詳有略地介紹一下自己家鄉(xiāng)是怎樣過春節(jié)的。五、課堂小結(jié)。本文作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了老北京的