《土地的誓言》教案

1、土地的誓言教案教學目標1 聯(lián)系時代背景，體會作者的思想感情。2 揣摩、欣賞精彩段落和語句。3了解呼告的寫作手法。4增強學生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。 教學重點體會作者的思想感情，揣摩精彩的段落和語句。教學難點了解呼告的寫作手法，揣摩精彩段落和語句。教學過程一、導(dǎo)語1931年9月18日日本帝國主義強行侵略東北，發(fā)動了九一八事變，四個月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂蹣了十四年。面對國土的淪陷，試想，對于東北大地，他們是懷著怎樣的家仇國恨與思念之情！今天，我 們就來感受一下東北同胞當時的心境。二、介紹背景及作者1941年9月18日，九一八事變

2、已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分 艱苦的 階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文 章。端木藤良(1912-1996),遼寧省昌圖縣人，先后畢業(yè)于南開和清華，學生時 代即開 始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科爾沁旗草原、大地的海 和曹雪芹。、訂正字音端木藪良(h印g) 白樺林(hud)熾痛(ch 1)嗥鳴(ha o)豐饒(rao)亙古(ge n)污穢(hu 1)默契(q 1)噴涌(pe n)山澗(ji d n)瀾語(1 an)田壟(1 dig)泛濫(1 dn)斑斕(ba n 1 a n)怪誕(dd n) 鎬頭(g gd )四、朗讀課文要

3、求：1 .標出你有疑問的字詞和語句。2 .標出你喜歡和深受感動的語句。五、整體感知1 .主要內(nèi)容：第一段的主要內(nèi)容是：我常常想起關(guān)東原野上的一切，我時時聽見故鄉(xiāng)的呼 喚，我的 內(nèi)心為此熱血沸騰！第二段的主要內(nèi)容是：故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而 犧牲！2 .結(jié)構(gòu)特點：思考：本文只有兩段，請大家想一想，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？結(jié)構(gòu)相同： 都是先直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情，然后回憶，最后直接抒情。內(nèi)容的相同：都有對 故土的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點：回憶中選取的景物不同。文中哪些句子最能表達作者的感情？3 -我心里懷著熾痛的熱愛2 .我無時無刻不聽見我無時無刻不聽見它召

4、喚我回去3 .我常常感到它在泛濫著一種熱情4 .在那田壟里埋葬過我的歡笑六、問題討論1.第一段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認為有必要列舉那么多嗎？刪去 一半如何？碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色 的土地、 斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠的車鈴等等；有必 要，刪去不好，因 為這些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大 地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想象。表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)深切的留戀和熾痛 的熱愛，也加大了信息容量和對讀者的沖擊力與感染力。2質(zhì)疑：這段話中作者用了大量的詞語形容東北地區(qū)的種種事物，你

5、覺得哪些詞語用得好，能夠引起你豐富的聯(lián)想?討論并歸納：具體（略）。這段話用了大量的形容詞和短語修飾事物，使事 物帶上豐 富的、耐人尋味的意味。3質(zhì)疑：有人說這段話排列的詞語過多，不夠簡潔，有些句子完全可以刪 掉，比如 “紅玉的臉龐，黑玉的眼睛狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風”你是否同意這種 看法？為什么？討論并歸納：不能刪。因為“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”很容易引發(fā)人們想像到東北的父老鄉(xiāng)親像紅玉一樣的臉龐，像黑玉一樣的眼睛，使人想到仍在日寇鐵蹄下 呻吟的故鄉(xiāng)親人?！昂晒蒙钜沟臑懻Z，原野上怪誕的狂風”這兩句雖是不好的事物，但 確是東北地區(qū)“特產(chǎn)”很容易激發(fā)人們思鄉(xiāng)之情。4.質(zhì)疑：文中多次出現(xiàn)“

6、當我當我當我” “我想起我看見我聽 見我想起我想起”這是運用什么修辭手法。在文中起什么作用？討論并歸納：運用排比的修辭手法，造成連貫、逐漸增強的氣勢，表達了作 者強烈的 思鄉(xiāng)之情。5作者在第二自然段里，為了表達“我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的 景物？“土壤的香氣在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣 里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的？ ？ 七、小組討論1 如何理解本文的標題“土地的誓言” ？這一標題是比較獨特的，其要點在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地 發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊為了她，我愿付出

7、一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。”這 種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。2 質(zhì)疑：怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中“泛濫”這 個詞的確 切含義？討論并歸納：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到 處擴散”。這里表現(xiàn)作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，一發(fā)不可收拾。它比用“澎湃涌動”等詞更多了幾分野性和難以駕馭的力量。表達作者極其強 烈的思鄉(xiāng)之情。3 .質(zhì)疑：怎樣理解P61第二段第四行“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中“埋 葬”這 個詞的確切含

8、義？討論并歸納：“埋葬”用于已經(jīng)死去的事物，那么，我的歡笑已經(jīng)死去了嗎？是的， 昔日飄蕩、回響在田壟的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點綴在壟上，散發(fā)出迷人的光澤。而今，這一切早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作 者的歡笑 確實“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。這里用“埋葬”比“飄蕩”、“回響”更多了 一層沉重的感覺和悲憤的心緒。4當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在那亙 古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。這句話的深刻含義是什 么？這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？含義：作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出

9、?！凹t熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸 騰的巖漿一般。5 質(zhì)疑：作者把廣大的關(guān)東原野，以“她”而不是“它”相稱，這是運用什么手 法？表達了作者什么感情？討論并歸納：運用呼告的手法，直接對著故鄉(xiāng)的土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷念，并且將傾訴對象擬人化。以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比做“母親”的意 思。比如：“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回 去。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！钡鹊?。這種 感情經(jīng)過多次反復(fù)，像音樂的主旋律一樣得到加強，自然會在讀者心里掀起重重波瀾，激 起強烈的共鳴6 質(zhì)疑：為什么文章起

10、初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了P61侄ij數(shù)第五行卻改說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放，你必須站立？用第二人稱來 稱呼呢？討論并歸納：人稱的變化實際上是情感的變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱，是因為 感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動。作者就不滿足于使用第三人稱,于是 用第二人稱直接與自己所敘述的對象進行對話交流。對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做“呼告”，具有強烈的抒情效果。7 .文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面 前一或者我的墳前”的含義是什么？作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達 了強烈而深沉的愛國之情。八、