《北魏孝文帝改革》教學(xué)案最全版

1、北魏孝文帝改革教學(xué)案濮陽市第一高級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師版學(xué)科（歷史）（二）年級編制人（謝媚）（ 2010）年（12）月（15）日課題：第5 課 北魏孝文帝改革（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】（ 1 ）了解北魏孝文帝改革的背景。（ 2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（ 3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用?！窘虒W(xué)重點】孝文帝改革的原因和條件；孝文帝改革中創(chuàng)建新制和移風(fēng)易俗；孝文帝改革對政權(quán)封建化進(jìn)程的作用?！窘虒W(xué)難點】孝文帝改革對民族融合和國家統(tǒng)一的歷史意義。知識網(wǎng)絡(luò)【 學(xué)習(xí)內(nèi)容】一、北魏孝文帝改革的背景（閱讀課本第一部分“北魏統(tǒng)一北方”，完成下列問題）1、改革的前提：439 年，北魏統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北

2、方多年來分裂混亂的政治局面2、改革的必要性：北魏統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)。經(jīng)濟(jì)：與漢族的經(jīng)濟(jì)和文化相比，鮮卑族的社會發(fā)展水平比較落后政治：鮮卑貴族實行民族歧視政策；鮮卑貴族對各族老百姓強(qiáng)取豪奪，更進(jìn)一步激化了社會矛盾3、改革的可能性：馮太后和孝文帝深受漢族先進(jìn)文化的影響4、改革的目的：1、為了緩和尖銳的社會矛盾。2、促進(jìn)北魏社會的發(fā)展。3、鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治。1. 均田制的實行（1） 條件：孝文帝時，_土地拋荒_現(xiàn)象嚴(yán)重。（2） 時間： 485 年，頒布_均田令_。（3） 內(nèi)容：內(nèi)容之一是把國家控制的荒地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，承擔(dān)一定的徭役和兵役。（4） 影響：均田制的推行

3、，使無地和少地的_農(nóng)民 得到了土地，抑制了_土地兼并_，有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；使北方經(jīng)濟(jì)有了明顯的恢復(fù)和發(fā)展。2. 三長制(1) 原因：作為地方基層政權(quán)的宗主督護(hù)制，有很多弊端，如逃避賦。(2) 內(nèi)容：北魏廢除了宗主督護(hù)制，改行三長制。鄰長、里長、黨長合稱三長。三長直屬于州郡，負(fù)責(zé)清理戶口和田畝、征發(fā)徭役和兵役。(3) 影響： 三長制的實行，使許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶，改變了隱瞞戶籍的狀況，使北魏的地方政權(quán)真正掌握在國家手中，有利于中央集權(quán)的鞏固。三、整頓吏治1. 原因：官吏的貪污不僅影響北魏的財政收入_，同時也加深了北魏統(tǒng)治者和人民之間的矛盾。2. 措施： 孝文帝首先制定了_俸

4、祿制度；對官吏三年一考核，以是否_勸課農(nóng)桑_、克己奉公_、推薦賢才、懲治盜賊為主要考核內(nèi)容。3. 作用： 北魏吏治得到一定的_改善 ，加上_賦役 負(fù)擔(dān)減輕，使得農(nóng)民可以安心從事生產(chǎn)，北魏的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展?！菊n堂探究】議一議北魏是鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)，歷經(jīng)曲折，最后崛起，并統(tǒng)一了黃河流域。我們從中 可以學(xué)到什么？學(xué)習(xí)他們不甘落后、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)先進(jìn)、迎頭趕上的精神。學(xué)習(xí)他們面對困難， 正視問題，找出辦法、想出對策的意識。認(rèn)識到改革的必要性和必然性。想一想 你從北魏統(tǒng)一北方中得到什么啟示？ 統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢；統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；統(tǒng)一有利于民族進(jìn)步。議一議 三長制還有哪些影響？

5、建立了從中央到地方的行政體制，保證了國家對人民的有效控制。有利于推行均田制。想一想北魏的俸祿制能否達(dá)到防止貪污的目的？在一定程度上限制了貪污的出現(xiàn)和發(fā)展，但不可能從根本上防止貪污的出現(xiàn)?！痉此检柟獭?. 北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束北方多年來分裂混亂的政治局面是在（）A.386 年B.398年C.439 年D.471年2. 下列對北魏統(tǒng)治者在公元439 年后面臨的局勢的表述，錯誤的是（）A. 結(jié)束了分裂割據(jù)的政治局面B. 各民族的相互融合是社會發(fā)展的必然趨勢C. 社會矛盾相對緩和D.與漢族相比，鮮卑族的發(fā)展水平相對落后3. 北魏孝文帝遷都洛陽的目的是（）A. 學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度B. 減少變法阻力C. 躲避

6、北方少數(shù)民族的進(jìn)攻D. 加強(qiáng)對黃河流域的統(tǒng)治4. 北魏孝文帝改革中，為進(jìn)行其他方面的改革提供了一個比較有利的政治局面的是（）A. 均田制B. 三長制C. 宗主督護(hù)制D. 整頓吏治5. 北魏孝文帝頒布均田令是為了（）A. 接受漢族先進(jìn)文化B. 促進(jìn)北方民族融合C. 恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.保證政府的財政收入6. 與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的現(xiàn)象是（）A. 北方民族融合B. 北方的分裂與統(tǒng)一C. 少數(shù)民族封建化的完成D.漢族地主勢力的消長閱讀下列材料：材料一（北魏孝文帝下詔）“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田，還、受以生死為斷，課農(nóng)桑

7、，興富民之本。魏書高祖紀(jì)材料二諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝（對實行兩年輪耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之（人多地少的地方）樂還者聽逐空荒諸宰民之官（各地的地方長官）各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代（離職與上任）相付。賣者坐如律。魏書食貨志請回答：（ 1）根據(jù)上述材料，說明北魏均田制的實質(zhì)。（ 1）北魏均田制是在不觸動地主階級土地占有的前提下，政府把無主荒地分配給農(nóng)民，農(nóng)民要交納賦稅和服徭役。其實質(zhì)是維護(hù)封建統(tǒng)治。（ 2）它能抑制“富強(qiáng)者并兼山澤”嗎？為什么？（ 2）不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大

8、量土地，土地兼并必然還會發(fā)展起來。（ 3）概括說明北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。（ 3）均田令使農(nóng)民得到了一定的土地；鼓勵農(nóng)民實行土地的休耕輪作；允許農(nóng)民遷往荒地多的地方。濮陽市第一高級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科（歷史）（二）年級（ ）班 學(xué)生姓名（）編制人（謝媚）（ 2010）年（12）月（15）日課題：第5 課 北魏孝文帝改革（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】（ 1 ）了解北魏孝文帝改革的背景。（ 2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（ 3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用?！窘虒W(xué)重點】孝文帝改革的原因和條件；孝文帝改革中創(chuàng)建新制和移風(fēng)易俗；孝文帝改革對政權(quán)封建化進(jìn)程的作用?！窘虒W(xué)難點】孝文帝改革對民族融合和國家

9、統(tǒng)一的歷史意義。重要概念：封建化 是指在封建生產(chǎn)關(guān)系主導(dǎo)下，各種非封建因素向封建關(guān)系的轉(zhuǎn)化。少數(shù)民族的封建化是指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟(jì)、文化過渡轉(zhuǎn)化。其主要表現(xiàn)是在生產(chǎn)方式上由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化；在政治上采用漢族封建的官制、法律。少數(shù)民族的封建化過程，也是中原封建生產(chǎn)方式和文化向邊疆地區(qū)傳播的過程。 ）（民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程，又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明

10、顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。從經(jīng)濟(jì)角度講，民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的過程；從文化風(fēng)俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過程民族大融合的原因（途徑）：政治因素：國家分裂或戰(zhàn)亂，民族遷徙、雜居、兼并戰(zhàn)爭。階級因素：在各族人民聯(lián)合反抗統(tǒng)治者壓迫的斗爭中。經(jīng)濟(jì)因素：少數(shù)民族由游牧生活轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)生活的封建化過程中。統(tǒng)治者政策因素：開明的民族政策、漢化政策、 “和親” 、 “冊封”。友好交往中國歷史上民族融合的幾個高潮：1 、三國至南北朝2、五代十國3、元朝)學(xué)習(xí)內(nèi)容四、遷都洛陽1. 遷都原因(1) 平城氣

11、候惡劣，生產(chǎn)的_糧食 不能滿足京城需要。(2) 難以有效控制中原地區(qū)。(3) 北方少數(shù)民族_柔然 逐漸強(qiáng)大，對北魏構(gòu)成威脅。(4) 為了接受漢族_先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域 的控制。(5) 洛陽地處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的_中原地區(qū)，交通便利，在中國歷史上曾長期處于政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的地位。2. 時間： _493 年 。3. 影響(1) 引起了_拓跋鮮卑統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部 的矛盾。孝文帝打擊了以太子_拓跋恂 為首的保守派，為改革的深入發(fā)展鋪平了道路。(2) 北魏遷都洛陽以后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心。北魏洛陽城的規(guī)劃和布局，對后世 胡漢民族影響較大。(3) 北魏孝文帝遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利

12、于_城市建設(shè)文化的融合，使 _中華文明得到進(jìn)一步發(fā)展。五、實行漢制與移風(fēng)易俗(1) 改鮮卑服為漢服 。(2) 改鮮卑姓為_漢姓 ，孝文帝親自主持“_定姓族 ”工作。(3) 禁止鮮卑族_同姓 通婚，提倡與_漢族 通婚。(4) 以 _漢語 為正音，禁止人們說鮮卑語。(5) 政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置、官吏名稱、禮儀、典章等，一律改行_漢制 。六、北魏孝文帝改革的意義 1) 1) 孝文帝改革促進(jìn)了北魏社會的發(fā)展，北方出現(xiàn)了魏晉以來空前繁榮的景象。 2) 加快了各族人民融合的進(jìn)程，為中國多民族共同發(fā)展的歷史作出了貢獻(xiàn)?！菊n堂探究】1 . 商鞅變法、孝文帝改革中有關(guān)土地分配的內(nèi)容，并指出其性質(zhì)的不同商鞅規(guī)定廢井田，

13、開阡陌，按軍功授爵，實質(zhì)是推行土地私有制孝文帝推行均田制，國家把無主荒地分配給農(nóng)民耕種，受田者要交租、服役，實質(zhì)上是推行土地國有制2 .北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？( 1)孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢改革成功的根本原因。( 2)改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。( 3)改革符合統(tǒng)治者鞏固政權(quán)的需要。( 4)孝文帝的膽略和卓識，沖破阻力，毅然改革。3.有人認(rèn)為孝文帝是蓋世英雄，也有人認(rèn)為他是千古罪人，你怎么看這個問題？【反思鞏固】1. 下列各項為北魏孝文帝改革奠定基礎(chǔ)的是（）北魏統(tǒng)一北方民族融合先進(jìn)文化的吸引民族矛盾尖銳A.B. C.D.解析： 主要考查北魏孝文帝改革的歷史背景。北

14、魏孝文帝改革是當(dāng)時多種因素綜合作用的結(jié)果。答案： D2. 均田制就其性質(zhì)而言，是一種（）A. 封建地主土地私有制B. 農(nóng)民的土地私有制C. 封建土地國有制D.封建集體土地所有制解析： 根據(jù)均田制所規(guī)定的內(nèi)容分析，分給農(nóng)民的土地分桑田和露田，其中主要是露田，而露田在受田人死后需歸還國家，所以說是封建土地國有制。答案： C3. 北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質(zhì)是（）A. 提高少數(shù)民族的素質(zhì)B. 緩和與漢族地主的沖突C. 適應(yīng)農(nóng)耕文化的需要D. 抵御北方游牧民族的侵?jǐn)_解析： 主要考查北魏孝文帝改革漢化措施的實施及影響。北魏孝文帝改革的漢化措施實際上是接受漢族的先進(jìn)文化，即適應(yīng)農(nóng)耕文化。答案： C4.

15、 北魏孝文帝改革的阻力主要來自于（）A. 北方各族的上層人物B. 地主階級的守舊勢力C. 鮮卑貴族D. 漢族地主階級5. 北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）A. 改革措施行之有效B. 掌握最高權(quán)力C. 順應(yīng)歷史發(fā)展潮流D. 得到漢族地主的支持答案： C6. 下列關(guān)于北魏孝文帝改革作用的表述，不正確的是（）A. 加速了北方各族封建化的進(jìn)程B. 促進(jìn)了北方民族大融合C. 促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展D. 促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一解析： 這是一道反向選擇題，旨在考查對基本知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力，考查對歷史事件的綜合理解和把握能力。結(jié)合所學(xué)知識我們知道，北魏孝文帝改革是在統(tǒng)一黃河流域之后，針對當(dāng)時的相對落后、社

16、會矛盾尖銳而進(jìn)行的改革。故D 項符合題意。答案： D7. 閱讀下列材料：材料一（陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王。娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云： “平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)。 ”時高祖（即孝文帝）未改其姓。魏書卷四十。材料二（遷都洛陽后）高祖曰： “今恂（即太子）欲違父背尊，跨據(jù)恒朔（今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶）。此小兒今日不滅，乃是國家之大禍”乃廢為庶人。魏書卷二十二。材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。陳寅恪李唐氏族推測之后記 。請回答：（ 1）材料一中，崔鑒對陸睿的不滿

17、反映出當(dāng)時民族關(guān)系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？（ 1）問題：漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。措施：推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的措施。2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？2）改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的堅強(qiáng)決心。3）依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。3）促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為重新走向國家統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。濮陽市第一高級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科（歷史）（二）年級學(xué)生姓名（編制人（謝媚）（ 2010）年（12）月（15）日課題：第5 課 北魏孝文帝改革（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】（ 1 ）了解北魏孝文帝改革的背景。（ 2）歸納北

18、魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（ 3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用?！窘虒W(xué)重點】孝文帝改革的原因和條件；孝文帝改革中創(chuàng)建新制和移風(fēng)易俗；孝文帝改革對政權(quán)封建化進(jìn)程的作用?！窘虒W(xué)難點】孝文帝改革對民族融合和國家統(tǒng)一的歷史意義。知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容】，完成下列問題）1、改革的前提：2、改革的必要性：北魏統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)。經(jīng)濟(jì)：政治：3、改革的可能性：4、改革的目的：1. 均田制的實行(1) 條件：孝文帝時，現(xiàn)象嚴(yán)重。(2) 時間： 485 年，頒布。(3) 內(nèi)容：內(nèi)容之一是把國家控制的荒地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，承擔(dān)一定的(4) 影響：均田制的推行，使無地和少地的得到了土地，抑制了

19、，有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；使北方經(jīng)濟(jì)有了明顯的恢復(fù)和發(fā)展。2. 三長制(1) 原因：(2) 內(nèi)容：北魏廢除了宗主督護(hù)制，改行三長制。合稱三長。三長直屬于州郡，負(fù)責(zé)清理戶口和田畝、征發(fā)徭役和兵役。(3) 影響： 三長制的實行，使許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶，改變了隱瞞戶籍的狀況，使北魏的地方政權(quán)真正掌握在國家手中，有利于中央集權(quán)的鞏固。1. 原因：2. 措施： 孝文帝首先制定了；對官吏三年一考核，以是否、 、懲治盜賊為主要考核內(nèi)容。3. 作用： 北魏吏治得到一定的，加上 負(fù)擔(dān)減輕，使得農(nóng)民可以安心從事生產(chǎn)，北魏的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。【課堂探究】議一議北魏是鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)，

20、歷經(jīng)曲折，最后崛起，并統(tǒng)一了黃河流域。我們從中 可以學(xué)到什么？想一想 你從北魏統(tǒng)一北方中得到什么啟示？議一議三長制還有哪些影響？想一想 北魏的俸祿制能否達(dá)到防止貪污的目的？【反思鞏固】1. 北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束北方多年來分裂混亂的政治局面是在()A.386 年B.398年C.439 年D.471年2. 下列對北魏統(tǒng)治者在公元439 年后面臨的局勢的表述，錯誤的是()A. 結(jié)束了分裂割據(jù)的政治局面B. 各民族的相互融合是社會發(fā)展的必然趨勢C. 社會矛盾相對緩和D.與漢族相比，鮮卑族的發(fā)展水平相對落后3. 北魏孝文帝遷都洛陽的目的是()A. 學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度B. 減少變法阻力C. 躲避北方少數(shù)民族的

21、進(jìn)攻D.加強(qiáng)對黃河流域的統(tǒng)治4. 北魏孝文帝改革中，為進(jìn)行其他方面的改革提供了一個比較有利的政治局面的是()A. 均田制B. 三長制C. 宗主督護(hù)制D. 整頓吏治5. 北魏孝文帝頒布均田令是為了()A. 接受漢族先進(jìn)文化B. 促進(jìn)北方民族融合C. 恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.保證政府的財政收入6. 與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的現(xiàn)象是()A. 北方民族融合B. 北方的分裂與統(tǒng)一C. 少數(shù)民族封建化的完成D.漢族地主勢力的消長閱讀下列材料：材料一(北魏孝文帝下詔)“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者循行郡州，與牧守(地方行政長官)均給天下之田，還、受以生死為斷，課農(nóng)桑，興富民之本。魏

22、書高祖紀(jì)材料二諸男夫十五(歲)以上，受露田四十畝，婦人二十畝(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之(人多地少的地方)樂還者聽逐空荒諸宰民之官(各地的地方長官）各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代（離職與上任）相付。賣者坐如律。魏書食貨志請回答：（ 1）根據(jù)上述材料，說明北魏均田制的實質(zhì)。2）它能抑制“富強(qiáng)者并兼山澤”嗎？為什么？（ 3）概括說明北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。濮陽市第一高級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科（歷史）（二）年級（ ）班 學(xué)生姓名（）編制人（謝媚）（ 2010）年（12）月（15）日課題：第5 課 北魏孝文帝改革（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求

23、】（ 1 ）了解北魏孝文帝改革的背景。（ 2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（ 3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用?！窘虒W(xué)重點】孝文帝改革的原因和條件；孝文帝改革中創(chuàng)建新制和移風(fēng)易俗；孝文帝改革對政權(quán)封建化進(jìn)程的作用。【教學(xué)難點】孝文帝改革對民族融合和國家統(tǒng)一的歷史意義。重要概念：封建化 是指在封建生產(chǎn)關(guān)系主導(dǎo)下，各種非封建因素向封建關(guān)系的轉(zhuǎn)化。少數(shù)民族的封建化是指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟(jì)、文化過渡轉(zhuǎn)化。其主要表現(xiàn)是在生產(chǎn)方式上由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化；在政治上采用漢族封建的官制、法律。少數(shù)民族的封建化過程，也是中原封建生產(chǎn)方式和文化向邊疆地區(qū)傳

24、播的過程。 ）（民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程，又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。從經(jīng)濟(jì)角度講，民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的過程；從文化風(fēng)俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過程民族大融合的原因(途徑)：政治因素：國家分裂或戰(zhàn)亂，民族遷徙、雜居、兼并戰(zhàn)爭。階級因素：在各族人民聯(lián)合反抗統(tǒng)治者壓迫的斗爭

25、中。經(jīng)濟(jì)因素：少數(shù)民族由游牧生活轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)生活的封建化過程中。統(tǒng)治者政策因素：開明的民族政策、漢化政策、 “和親” 、 “冊封”。友好交往中國歷史上民族融合的幾個高潮：1 、三國至南北朝2、五代十國3、元朝)學(xué)習(xí)內(nèi)容四、遷都洛陽1. 遷都原因(1) 平城氣候惡劣，生產(chǎn)的不能滿足京城需要。(2) 難以有效控制。(3) 北方少數(shù)民族逐漸強(qiáng)大，對北魏構(gòu)成威脅。(4) 為了接受漢族，加強(qiáng)對的控制。(5) 洛陽地處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的， 交通便利，在中國歷史上曾長期處于政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的地位。2. 時間： 。3. 影響(1) 引起了 的矛盾。孝文帝打擊了以太子為首的保守派，為改革的深入發(fā)展鋪平了道路。(2)

26、 北魏遷都洛陽以后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心。北魏洛陽城的規(guī)劃和布局，對后世 影響較大。(3) 北魏孝文帝遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于 文化的融合，使 得到進(jìn)一步發(fā)展。五、實行漢制與移風(fēng)易俗(1) 改鮮卑服為。(2) 改鮮卑姓為，孝文帝親自主持“ ”工作。(3) 禁止鮮卑族通婚，提倡與通婚。(4) 以 為正音，禁止人們說鮮卑語。(5) 政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置、官吏名稱、禮儀、典章等，一律改行。六、北魏孝文帝改革的意義(1)(2)【課堂探究】1. 商鞅變法、孝文帝改革中有關(guān)土地分配的內(nèi)容，并指出其性質(zhì)的不同2.北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？3.有人認(rèn)為孝文帝是蓋世英雄，也有人認(rèn)為他是千

27、古罪人，你怎么看這個問題？1. 下列各項為北魏孝文帝改革奠定基礎(chǔ)的是()北魏統(tǒng)一北方民族融合先進(jìn)文化的吸引民族矛盾尖銳A. B. C.D.2. 均田制就其性質(zhì)而言，是一種()A. 封建地主土地私有制B. 農(nóng)民的土地私有制C. 封建土地國有制D.封建集體土地所有制3. 北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質(zhì)是()A. 提高少數(shù)民族的素質(zhì)B. 緩和與漢族地主的沖突C. 適應(yīng)農(nóng)耕文化的需要D.抵御北方游牧民族的侵?jǐn)_4. 北魏孝文帝改革的阻力主要來自于()A.北方各族的上層人物B. 地主階級的守舊勢力C.鮮卑貴族D.漢族地主階級5. 北魏孝文帝改革成功的根本原因是()A. 改革措施行之有效B. 掌握最高權(quán)力C. 順應(yīng)歷史發(fā)展潮流D.得到漢族地主的支持6. 下列關(guān)于北魏孝文帝改革作用的表述，不正確的是()A. 加速了北方各族封建化的進(jìn)程