淺談小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

1、西街小學(xué)西街小學(xué) 韋怡韋怡 20122012年年4 4月月 六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)指要考試說(shuō)明樣題普通話 PK 四川話.獨(dú)體字,查起筆。(“朱查“撇”) 本身部首,查自己。(“麻”查“麻”)形聲字,查形旁,不管形旁在哪方。 (“園”查“口”) 一字兩部皆偏旁: 左右結(jié)構(gòu)取左方,(“明”查“日”） 上下結(jié)構(gòu)取上方,（“童”查“立”） 內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框。（“間”查“門”)一字頭上生兩角, 取下或取右上方。(“勢(shì)”查“力” “聚”查“又”)“找部首之歌找部首之歌”只要就（只要符合條件的都行）、只有才（條件唯一）例：（ ）中國(guó)共產(chǎn)黨，（ ）能救中國(guó)。 （ ）全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗，（ ）一定能早日實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。關(guān)聯(lián)詞

2、填空關(guān)聯(lián)詞填空（條件關(guān)系）（條件關(guān)系）只有才改寫句子1.把字句被字句找出句中的兩個(gè)對(duì)象，再套問(wèn)：“誰(shuí)把誰(shuí)怎樣了”“誰(shuí)被誰(shuí)怎樣了”雙重句式雙重句式有有：不得不不得不 不能不不能不 非非不可不可2.陳述句雙重否定句注意注意：?jiǎn)沃胤穸ū矸穸▎沃胤穸ū矸穸?雙重否定表肯定雙重否定表肯定3.反問(wèn)句陳述句反問(wèn)反問(wèn)句式句式有有：難道難道不不嗎？嗎？ 怎能怎能 不不呢？呢？ 怎會(huì)怎會(huì)不不呢？呢？修辭判斷1.比喻老橋，這位德高望重的老人一直屹立在這兒。2.擬人3.比擬（擬人、擬物） 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧。特別提示修辭的考題里，會(huì)加一些文言文的句式。名言警句的積累1.珍惜時(shí)間

3、2.學(xué)習(xí)方面3.關(guān)于立志上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，相同位置上的詞性要大體相同，意思上要相關(guān)聯(lián)（相近、相關(guān)或相反），平仄要協(xié)調(diào)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)今日兔尾答題忙推薦：分節(jié)法今朝努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育檢測(cè)大顯身手明朝龍首度假歡明天勤奮工作社會(huì)主義建設(shè)嶄露頭角今日兔尾答題忙今朝努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育檢測(cè)大顯身手1、多音字引起歧義。 造成歧義的原因到1999年底，他還欠款1000元。 2、詞的多義或活用使句子有歧義。3、多義短語(yǔ)引起歧義。開(kāi)刀的是他父親。他走了一個(gè)多鐘頭了。 這輛車沒(méi)有鎖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分思想準(zhǔn)備的。4、在句中不同地方的停頓造成的不同結(jié)構(gòu)組織而形成的歧義。三個(gè)/學(xué)校的/ /學(xué)生積極參加了這次活動(dòng)。縣

4、里通知他10月5日/前/ /去報(bào)到。.歧義句理解的答題方法1.在原句上加標(biāo)點(diǎn)。2.根據(jù)理解，組織語(yǔ)言表述。例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。存入了兩家銀行。 他背著總經(jīng)理他背著總經(jīng)理，和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。別存入了兩家銀行。 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，偷偷地把這筆錢分偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。別存入了兩家銀行。1、通讀全文，掌握大意。2、讀題審題，把準(zhǔn)要求。3、帶著問(wèn)題，細(xì)讀短文。4、對(duì)照問(wèn)題，認(rèn)真答題。5、檢查答案，注意細(xì)節(jié)。閱讀理解及答題分步訓(xùn)練

5、法：閱讀理解及答題小技巧A、基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)。B、理解新詞，講求方法。C、回答問(wèn)題，巧用原話。D、想像表達(dá)，聯(lián)系生活。作文復(fù)習(xí)提示 1.寫人、寫事作文不要混淆； 2.想像作文的想像一定要合理； 3.注意活動(dòng)作文的重點(diǎn)。 4.練寫作文時(shí)要擬寫作提綱作文試題： 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或一定有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑后悔，或困惑如果你能繼續(xù)做小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？如果你能繼續(xù)做小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以我想繼續(xù)做小學(xué)生為題，寫一篇請(qǐng)你以我想繼續(xù)做小學(xué)生為題，寫一篇400400字左右的文字左右的文章。章?？紙?chǎng)作文應(yīng)考技巧 1、審題要仔細(xì)。 2、開(kāi)頭要奪目。 3、行文要扣題。 4、模仿范文和使用“多用文”。作文容易丟冤枉分的五種情況： (1)文不對(duì)題。 (2)選材太俗，千篇一律，雷同作文。 (3)格式不正確，分段太多或太少。 (4)字?jǐn)?shù)過(guò)多或過(guò)少。 (5)書寫潦草、涂改。復(fù)習(xí)時(shí)間的大致安排拼音拼音2 2； 查字典查字典2 2； 改錯(cuò)字改錯(cuò)字1 1；根據(jù)意思寫出課文中的詞語(yǔ)根據(jù)意思寫出課文中的詞語(yǔ)4 4；填詞訓(xùn)練（近填詞訓(xùn)練（近義義詞、關(guān)聯(lián)詞）詞、關(guān)聯(lián)詞）4 4；改寫句子改寫句子4