自主設計型實驗教學要求與注意事項2

1、電工電子實驗教學中心電工電子實驗系列課程自主設計型實驗教學要求自主設計型實驗教學要求電工電子實驗教學中心一、自主設計型實驗教學理念電工電子實驗教學中心特點特點： 實驗內(nèi)容和實驗過程全都是開放的。實驗內(nèi)容和實驗過程全都是開放的。 要求：要求： 1 1）自主完成實驗內(nèi)容的選擇和設計。）自主完成實驗內(nèi)容的選擇和設計。 2 2）在一個學期規(guī)定的實驗周期內(nèi)完成該實）在一個學期規(guī)定的實驗周期內(nèi)完成該實驗全過程。驗全過程。 3 3）實驗內(nèi)容、形式和過程不做具體要求。）實驗內(nèi)容、形式和過程不做具體要求。 4 4）教師只負責實驗的驗收和成績的評定。）教師只負責實驗的驗收和成績的評定。電工電子實驗教學中心教學目的

2、：教學目的：要求同學自主構思、策劃、安排、完成、總結一個要求同學自主構思、策劃、安排、完成、總結一個科學實驗的全過程，目的是培養(yǎng)同學自主進行科學科學實驗的全過程，目的是培養(yǎng)同學自主進行科學實驗的能力。實驗的能力。自主設計型實驗并不要求實驗內(nèi)容多么復雜、多么自主設計型實驗并不要求實驗內(nèi)容多么復雜、多么具有創(chuàng)新性，它可以是對應理論課中的某一個特定具有創(chuàng)新性，它可以是對應理論課中的某一個特定章節(jié)的內(nèi)容，也可以是幾個章節(jié)內(nèi)容的綜合，但核章節(jié)的內(nèi)容，也可以是幾個章節(jié)內(nèi)容的綜合，但核心是這個實驗必須是同學自己心是這個實驗必須是同學自己“想想”出來，并完成出來，并完成的。的。電工電子實驗教學中心二、自主設計

3、型實驗流程電工電子實驗教學中心自主設計型實驗周期一般為自主設計型實驗周期一般為1313周左右。周左右。以以20132013年秋季學期為例，周期為年秋季學期為例，周期為3-153-15周。周。1 1）在實驗周期內(nèi)，學生自由選擇時間到實驗室完）在實驗周期內(nèi)，學生自由選擇時間到實驗室完 成實驗。成實驗。2 2）只有通過教師的驗收，方可撰寫實驗報告。）只有通過教師的驗收，方可撰寫實驗報告。3 3）在截止日期前自行提交實驗報告。）在截止日期前自行提交實驗報告。電工電子實驗教學中心1 1）自主選定設計型實驗題目、實驗方法、擬定實）自主選定設計型實驗題目、實驗方法、擬定實 驗步驟。驗步驟。 2 2）自主設計

4、實驗需要用到的實驗器材、儀器設備）自主設計實驗需要用到的實驗器材、儀器設備 必須是中心實驗室現(xiàn)有的。必須是中心實驗室現(xiàn)有的。3 3）所用的元器件盡量采用中心發(fā)放的器件，也可）所用的元器件盡量采用中心發(fā)放的器件，也可 以申請?zhí)厥庠骷?jīng)中心審核批準后，由中以申請?zhí)厥庠骷?，?jīng)中心審核批準后，由中 心出面購買。心出面購買。 建議同學登錄中心網(wǎng)站，查詢各實驗室元器件庫。建議同學登錄中心網(wǎng)站，查詢各實驗室元器件庫。4 4）實驗前的精心設計、合理安排實驗過程，可以）實驗前的精心設計、合理安排實驗過程，可以 有效地提高實驗的效率。有效地提高實驗的效率。 電工電子實驗教學中心1 1）自主設計型實驗不需要預

5、約實驗操作時間，在）自主設計型實驗不需要預約實驗操作時間，在 實驗室開放時間內(nèi)，且有空閑實驗臺的情況下實驗室開放時間內(nèi)，且有空閑實驗臺的情況下, , 學生攜帶學生卡自由到實驗室進行實驗，由管學生攜帶學生卡自由到實驗室進行實驗，由管 理系統(tǒng)自動分配實驗臺。理系統(tǒng)自動分配實驗臺。2 2）必須攜帶自主設計實驗預習報告，方可進行實）必須攜帶自主設計實驗預習報告，方可進行實 驗。驗。3 3）該實驗與其他實驗項目不同，不要求做滿）該實驗與其他實驗項目不同，不要求做滿3 3學時學時 通過驗收即可。通過驗收即可。4 4）如果一次不能完成實驗，允許多次來實驗室進）如果一次不能完成實驗，允許多次來實驗室進 行調(diào)試

6、。行調(diào)試。電工電子實驗教學中心1 1）學生要及時、認真獨立地完成自主設計實驗報告。）學生要及時、認真獨立地完成自主設計實驗報告。 2 2）登錄中心網(wǎng)站）登錄中心網(wǎng)站http:/http:/，下載自，下載自 主設計實驗報告模板。主設計實驗報告模板。3 3）自主設計實驗報告紙質(zhì)文檔，不要交到報告箱由學）自主設計實驗報告紙質(zhì)文檔，不要交到報告箱由學 生個人到生個人到完成該實驗的實驗室完成該實驗的實驗室交給指導教師。交給指導教師。4 4）電子文檔由學生通過網(wǎng)絡登錄中心服務器，自行提）電子文檔由學生通過網(wǎng)絡登錄中心服務器，自行提 交。交。電工電子實驗教學中心注意：注意： 自主設計型實驗報告的電子文檔，請

7、于交紙質(zhì)報自主設計型實驗報告的電子文檔，請于交紙質(zhì)報告的當天提交電子版報告：告的當天提交電子版報告： 1 1）報告命名規(guī)則為）報告命名規(guī)則為“學號學號.doc/.docx”.doc/.docx”或或“學學號號+ +序號序號.doc/.docx”.doc/.docx”； 2 2）登錄）登錄ftp:/ftp:/, ,用戶名、密碼用戶名、密碼均為均為zzsjzzsj，進入自己對應的實驗課程文件夾，在文件，進入自己對應的實驗課程文件夾，在文件夾中找到自己的班級名稱，把報告電子版文檔復制到夾中找到自己的班級名稱，把報告電子版文檔復制到自己班級的文件夾下（如果文件提交到錯誤的位置，自己班級的文件夾下（如果

8、文件提交到錯誤的位置，則該自主設計型實驗項目沒有報告成績）。則該自主設計型實驗項目沒有報告成績）。電工電子實驗教學中心在作業(yè)提交過程中可能遇到以下情況：1 1）為什么向文件夾中復制文檔出錯？）為什么向文件夾中復制文檔出錯？ 答：這種情況通常是因為自主設計型實驗電子版作業(yè)重復提答：這種情況通常是因為自主設計型實驗電子版作業(yè)重復提交造成的，系統(tǒng)不允許重復提交名稱相同的文檔。此時，如果交造成的，系統(tǒng)不允許重復提交名稱相同的文檔。此時，如果 確實需要重復提交，請在文檔的確實需要重復提交，請在文檔的“學號學號”后加上序號，以便與后加上序號，以便與之前一次的文檔區(qū)分，老師評定報告的內(nèi)容和提交時間以最后之前

9、一次的文檔區(qū)分，老師評定報告的內(nèi)容和提交時間以最后一個文檔為準（如果文檔沒有按照規(guī)則命名，則系統(tǒng)無法識別，一個文檔為準（如果文檔沒有按照規(guī)則命名，則系統(tǒng)無法識別，認為該自主設計型實驗項目沒有報告成績）。認為該自主設計型實驗項目沒有報告成績）。2 2）文檔提交到了錯誤的文件夾，如何刪除？）文檔提交到了錯誤的文件夾，如何刪除？ 答：系統(tǒng)不允許刪除已經(jīng)提交的文檔，如果提交到了錯誤的答：系統(tǒng)不允許刪除已經(jīng)提交的文檔，如果提交到了錯誤的位置，不必理會，只需要再次把相同的文檔提交到正確的文件位置，不必理會，只需要再次把相同的文檔提交到正確的文件夾即可。系統(tǒng)對提交到錯誤文件夾的文檔會自動過濾，不予處夾即可。

10、系統(tǒng)對提交到錯誤文件夾的文檔會自動過濾，不予處理。理。電工電子實驗教學中心1. 查閱相關資料，確定實驗目的和內(nèi)容；2. 根據(jù)選定的實驗內(nèi)容確定總體設計方案或技術路線；3. 根據(jù)設計方案選擇實驗器材、器件和實驗儀器設備；4. 進行理論分析，得出一個預期的結果； 電工電子實驗教學中心5. 對可能出現(xiàn)的問題做出預期及對策；6. 確定具體的實驗步驟及方法；7. 到實驗室完成實驗，并進行實驗數(shù)據(jù)的整理；8. 撰寫并提交實驗設計報告（A4紙）。 電工電子實驗教學中心三、自主設計型實驗評分制度 電工電子實驗教學中心 自主設計型實驗的分數(shù)占平時成績的自主設計型實驗的分數(shù)占平時成績的30%(30%(即即1515

11、分分) )，其中實驗設計、操作分滿分，其中實驗設計、操作分滿分1010分，實驗報告分，實驗報告分滿分分滿分5 5分。分。 成績經(jīng)實驗老師評定為優(yōu)秀者，期末考試成績經(jīng)實驗老師評定為優(yōu)秀者，期末考試予以免試。該實驗無成績者，則按本學期實予以免試。該實驗無成績者，則按本學期實驗課程無成績處理，按學校規(guī)定時間重修。驗課程無成績處理，按學校規(guī)定時間重修。電工電子實驗教學中心自主設計型實驗設計、操作分的評定：自主設計型實驗設計、操作分的評定： 實驗設計、操作分實驗設計、操作分=10=10設計雷同系數(shù)設計雷同系數(shù)實驗復雜實驗復雜系數(shù)系數(shù)時間系數(shù)時間系數(shù)1 1）設計雷同系數(shù)：實驗設計內(nèi)容是否雷同；）設計雷同系

12、數(shù)：實驗設計內(nèi)容是否雷同；2 2）實驗復雜系數(shù)：實驗過程的復雜程度；）實驗復雜系數(shù)：實驗過程的復雜程度；3 3）時間系數(shù)：實驗驗收時間節(jié)點。）時間系數(shù)：實驗驗收時間節(jié)點。電工電子實驗教學中心 實驗內(nèi)容不得與實驗教材已有的實驗內(nèi)實驗內(nèi)容不得與實驗教材已有的實驗內(nèi)容雷同，同學之間嚴禁互相抄襲。如果實驗容雷同，同學之間嚴禁互相抄襲。如果實驗設計內(nèi)容與其他同學的設計無任何相似之處，設計內(nèi)容與其他同學的設計無任何相似之處，則設計雷同系數(shù)為則設計雷同系數(shù)為1 1；如果有；如果有N N個同學設計實個同學設計實驗內(nèi)容雷同，則該系數(shù)為驗內(nèi)容雷同，則該系數(shù)為1/N1/N。電工電子實驗教學中心 自主設計型實驗的核心

13、是學生獨立自主設計實自主設計型實驗的核心是學生獨立自主設計實驗全過程。不要求多么復雜，多么具有創(chuàng)新性。驗全過程。不要求多么復雜，多么具有創(chuàng)新性。1 1）實驗內(nèi)容不能過于簡單。對于實驗內(nèi)容過于簡）實驗內(nèi)容不能過于簡單。對于實驗內(nèi)容過于簡 單的實驗，教師不予驗收。單的實驗，教師不予驗收。2 2）建議實驗內(nèi)容不要過于復雜。）建議實驗內(nèi)容不要過于復雜。3 3）提醒學生選擇實驗內(nèi)容時，注意上述兩點。）提醒學生選擇實驗內(nèi)容時，注意上述兩點。電工電子實驗教學中心 為了避免出現(xiàn)同學在期末同一時間完成自主設為了避免出現(xiàn)同學在期末同一時間完成自主設計型實驗，形成擁堵情況發(fā)生，特規(guī)定若干實驗驗計型實驗，形成擁堵情況發(fā)生，特規(guī)定若干實驗驗收時間節(jié)點。收時間節(jié)點。 以以20132013年秋季學期為例，第年秋季學期為例，第