雙腳跳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雙腳跳學(xué)習(xí)階段：水平一（一年級(jí)）授課教師：管劍遠(yuǎn)工作單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)經(jīng)開區(qū)校區(qū)、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹素質(zhì)教育“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的核心目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神和勇于進(jìn)取、不畏艱難、敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。課程中，教師通過提問、展示、自主練習(xí)等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)參與。使學(xué)生通過細(xì)心觀察、認(rèn)真練習(xí)和積極思考，基本掌握立定跳遠(yuǎn)。通過游戲環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。、教材分析課程內(nèi)容選自人教版體育與

2、健康1-2年級(jí)全一冊(cè)中第四章第三節(jié)跳躍與游戲雙腳跳”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。雙腳跳將用三個(gè)課時(shí)完成，本次課為第一課時(shí)，課程內(nèi)容分為兩個(gè)模塊：一是主體教材，學(xué)習(xí)雙腳跳；二是輔助教材，拓展游戲。跳躍是人體基本身體活動(dòng)能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育娛樂中跳躍是最基本的動(dòng)作方式之一，是低年級(jí)基本身體活動(dòng)的重要教材，深受學(xué)生的喜愛。雙腳跳作為基本跳躍動(dòng)作之一，是低段學(xué)生需要掌握的基本跳躍技能。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生腿步、腰腹力量小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，學(xué)習(xí)前需做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，尤其是下肢、腰腹肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等部位，防止拉傷的發(fā)生。初學(xué)時(shí)，一般要求學(xué)生自然向前跳，能夠做到兩腿同時(shí)蹬地躍起向前方跳出，并能雙腳同時(shí)輕巧落地

3、緩沖即可。因此學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“雙腳同時(shí)起落”，學(xué)習(xí)目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不做過高的技術(shù)性要求。三、學(xué)情分析本次授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生處于學(xué)齡初期，活潑好動(dòng)，對(duì)萬物充滿好奇心和興趣，心理活動(dòng)缺乏目的性，注意力易分散，自控能力差，思維呈現(xiàn)明顯的具體形象性且模仿力極強(qiáng)。依據(jù)這些身心特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異性，教師需要合理安排體育課堂教學(xué)，因材施教，多運(yùn)用啟發(fā)式、情景式、合作式和游戲教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)練的主動(dòng)性、積極性，并給學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，充分滿足他們體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂趣的愿望，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。讓學(xué)生在練習(xí)和競(jìng)賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和“跳一跳，夠得著”的成

4、就感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，雙腳落地輕巧。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)95%勺學(xué)生能說出雙腳跳的重點(diǎn)，知道跳躍在生活中的重要性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與欲望，體驗(yàn)跳躍的樂趣與激情。技能目標(biāo)：通過練習(xí)95%勺學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙腳蹬地躍起并同時(shí)落地的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高跳躍能力。情感目標(biāo)：在練習(xí)和游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作和永不言敗的精神；培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護(hù)小動(dòng)物良好品質(zhì)；并通過游戲，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，達(dá)到上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。六、教與學(xué)的方法（一）教的方法1 .情境教學(xué)法一情景教學(xué)貫穿課堂，讓

5、學(xué)生通過趣味化的教學(xué)掌握雙腳跳2 .講解示范法一講解精煉，突出主次，語言生動(dòng)；示范精準(zhǔn)，動(dòng)作到位3 .循環(huán)、重復(fù)練習(xí)法一集體和個(gè)人重復(fù)練習(xí)，小組循環(huán)練習(xí)，巡回指導(dǎo)并糾錯(cuò)4 .個(gè)別輔導(dǎo)法一輔導(dǎo)動(dòng)作掌握欠佳的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心5 .游戲法一培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、拼搏進(jìn)取和競(jìng)爭(zhēng)精神4.自主探究合作法一小組共同完成任務(wù)，共同進(jìn)步（二）學(xué)的方法1 .認(rèn)真聽，仔細(xì)看，勤思考：教師講解示范，學(xué)生通過聽、看、思明確動(dòng)作概念2 .自主、探究、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)會(huì)模仿跟做，分組練習(xí)時(shí)能發(fā)現(xiàn)問題解決問題，游戲競(jìng)賽時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。七、教學(xué)流程（一）開始部分（2-8）1 .課堂常規(guī)（2-3）先集合整隊(duì)、師生

6、問好；然后通過情境“小動(dòng)物放學(xué)回家跳跳跳”引出本課內(nèi)容和目標(biāo)，再沿著“動(dòng)物小組智勇大沖關(guān)”的情境化主線來完成本次課堂教學(xué)；并通過語言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，給出安全和紀(jì)律要求；接著進(jìn)行常規(guī)隊(duì)列練習(xí)。二|2 .準(zhǔn)備活動(dòng)（5-6）教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行方形線路的慢跑小熱身，接著進(jìn)行原地的小跳蛙徒手操拉伸。通過準(zhǔn)備活動(dòng)來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)情境，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。（二）基本部分（26-30）1.主體教材一一雙腳跳教學(xué)（14-16）動(dòng)作方法：上體前傾，兩腳平行分開站立與肩同寬，膝關(guān)節(jié)稍屈。起跳時(shí)，兩臂用力前擺，同時(shí)兩腳用力蹬地向前跳出，雙腳同時(shí)全腳掌著地，并兩腿自然屈膝保持平衡。一|2教學(xué)步驟:1）情

7、境教學(xué)-N動(dòng)物小組智勇天沖吳匚一正學(xué)生模衍,順發(fā)學(xué)生興趣；一2）完整示范雙腳跳（1-2次），學(xué)生通過觀察加深動(dòng)作概念；3）分解示范動(dòng)作要領(lǐng)（2-3次），學(xué)生通過模仿跟做，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)動(dòng)作；4）組織學(xué)生原地重復(fù)練習(xí)（3-5次），教師巡回指導(dǎo)，教師個(gè)別和集體糾正要領(lǐng)；5）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并再次個(gè)別糾正要領(lǐng)；6）游戲教學(xué)（重復(fù)和循環(huán)練習(xí)交替）：動(dòng)物小組闖關(guān)啦！7）優(yōu)生展示，師生點(diǎn)評(píng)；小結(jié)。2.輔助教材一一游戲：智勇沖沖沖（12-14）游戲方法：學(xué)生成四路縱隊(duì)站立，即分成4小組（斑羚組、青蛙組、兔子組、袋鼠組）。教師發(fā)令后，各組排頭從起跑線開始，依次完成雙腳跳向前,越過實(shí)心球障礙，爬過

8、彩墊,跳繩三次，最后從隊(duì)伍左側(cè)直線跑回到隊(duì)尾有序排隊(duì)，下一位小動(dòng)物再次出發(fā)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以小組最后一名小動(dòng)物最先到達(dá)終點(diǎn)示意為勝。游戲規(guī)則：每一名小動(dòng)物必須完成所有動(dòng)作從左側(cè)直線跑回。教學(xué)步驟：1）學(xué)生成游戲隊(duì)形后，教師先介紹游戲名稱，接著完整示范，最后講解游戲方法與規(guī)2）學(xué)生在教師的口令下做游戲，教師及時(shí)判斷游戲勝負(fù)（1次），教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)貝U。3）學(xué)生再次做游戲，教師及時(shí)判斷游戲勝負(fù)，師生總結(jié)（1次）。4）教師：“智勇沖關(guān)賽，今天誰最帥？”（三）結(jié)束部分（3-5）1 .放松活動(dòng)：放松鳥語花香（2-3）2 .結(jié)束語：教師總結(jié)；師生再見，收拾器材（2-3）雙腳跳課時(shí)計(jì)劃年級(jí)一年級(jí)人數(shù)39

9、日期2017.10.25執(zhí)教管劍遠(yuǎn)班級(jí)6班組班形式自然班課型新授課課次3-1教學(xué)內(nèi)容1 .主體教材-雙腳跳。2 .輔助教材-智勇沖關(guān)賽。重點(diǎn)雙腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。難點(diǎn)動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，雙腳輕巧落地。認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)95%勺學(xué)生能說出雙腳跳的重點(diǎn)，知道跳躍在生活中的重要性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與欲望，體驗(yàn)跳躍的樂趣與激情。教學(xué)技能目標(biāo)：通過練習(xí)95%勺學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙腳蹬地躍起并同時(shí)落地的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的下肢目標(biāo)力量，提高跳躍能力。情感目標(biāo)：在練習(xí)和游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作和永不言敗的精神；培養(yǎng)學(xué)生珍愛|生命、愛護(hù)小動(dòng)物良好品質(zhì)；并通過游戲，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，達(dá)到上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的效果。|教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始部分2-8一、課堂常規(guī)（2-3）1 .集合整隊(duì)，考勤。2 .師生問好。3 .宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)4 .安排見習(xí)生。5 .做好安全提示。6 .隊(duì)列練習(xí)（兩面轉(zhuǎn)法）。231小教師：1 .提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備器材2 .集合整隊(duì)，考勤。3 .引出課題和目標(biāo)。4 .安全提示。學(xué)生：1 .提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備上課2 .集合整隊(duì)，體育委員向老師報(bào)告。3 .明確內(nèi)容和要求。4 .做好安全防護(hù)。組織：四列橫隊(duì)集中要求：快、靜、齊，精神飽滿二、準(zhǔn)備活動(dòng)（5-6）1 .慢跑：學(xué)生成四路縱隊(duì)站立，從第一路縱