人教部編版四年級語文下冊《4 三月桃花水》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教部編版 四年級語文下冊在這個美麗的季節(jié)，到處都充滿在這個美麗的季節(jié)，到處都充滿了了 生機(jī)，到處都是一片欣欣向榮的景象生機(jī)，到處都是一片欣欣向榮的景象。 那潺潺的春水也唱著歌兒向我們跑那潺潺的春水也唱著歌兒向我們跑來來 了，它滋潤了大地，它催生了萬物了，它滋潤了大地，它催生了萬物。今天就讓我們一起走進(jìn)今天就讓我們一起走進(jìn)這這 美麗的春天，去感受著美麗的春天，去感受著迷迷 人的人的三月桃花水三月桃花水吧吧！作者簡介作者簡介劉湛秋劉湛秋，男，男，19351935 年出生，安徽蕪湖人年出生，安徽蕪湖人。 當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家。其作品清新當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家。其作品清新空空 靈，富有

2、現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感感 覺與情緒，既面對生活，又超越現(xiàn)實(shí)。著有詩覺與情緒，既面對生活，又超越現(xiàn)實(shí)。著有詩集集生命的歡樂無題抒情詩，散文詩集生命的歡樂無題抒情詩，散文詩集遙遙 遠(yuǎn)的吉他，論文集抒情詩的旋律等遠(yuǎn)的吉他，論文集抒情詩的旋律等。和和生字詞認(rèn)讀生字詞認(rèn)讀qqxunxunhhtntnxinxin綺綺麗麗回回旋旋應(yīng)應(yīng)和和談?wù)勑男睦w纖細(xì)細(xì)hh（應(yīng)和（應(yīng)和）huhu（和面（和面） huhu（和藥（和藥） hh（和牌（和牌） hh（和諧（和諧）朗讀課文，說說朗讀課文，說說課課 文主要寫了什么文主要寫了什么？課文描繪了春回課文描繪了春回大大 地、

3、萬物復(fù)蘇的地、萬物復(fù)蘇的生生動畫面，展現(xiàn)了動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村生機(jī)盎然的景象村生機(jī)盎然的景象。三月桃花水給你留下了什么印象？發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語句，并三月桃花水給你留下了什么印象？發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語句，并圈圈 畫標(biāo)注。然后和同桌或四人組成小組，合作朗讀體會畫標(biāo)注。然后和同桌或四人組成小組，合作朗讀體會。小組合作學(xué)習(xí)建議小組合作學(xué)習(xí)建議：小聲地自由讀課小聲地自由讀課文文勾畫出課文中描寫的景物，小組交勾畫出課文中描寫的景物，小組交流流展開想象，體會課文中所描寫的畫面，講給小組的同學(xué)展開想象，體會課文中所描寫的畫面，講給小組的同學(xué)聽聽有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是

4、什么光芒，是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？河流蘇河流蘇醒醒啊，啊，河流醒來了河流醒來了！三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流??！三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵有一千朵桃花桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。桃花盛桃花盛開開描繪了陽春三月，大地回暖，河流蘇醒，描繪了陽春三月，大地回暖，河流蘇醒，桃桃 花盛開的美麗花盛開的美麗畫卷畫卷。三月的桃花水，是三月的桃花水，是春天的豎琴春天的豎琴。比喻，聽到了鼓點(diǎn)聲、水波聲、鳴響比喻，聽到了鼓點(diǎn)聲、水波聲、

5、鳴響、低語聲、丁冬聲、鈴聲、水浪低語聲、丁冬聲、鈴聲、水浪聲聲那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像像 是大路上車輪滾過的鈴聲是大路上車輪滾過的鈴聲有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲、忽大忽小的水波聲、纖細(xì)的低語、清脆有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲、忽大忽小的水波聲、纖細(xì)的低語、清脆的的丁冬聲、急促的水浪聲。多么美妙的聲音，高低不同、長短不一丁冬聲、急促的水浪聲。多么美妙的聲音，高低不同、長短不一、 忽快忽慢，這么多聲音交織在一起一定是一支

6、非常動聽的音樂忽快忽慢，這么多聲音交織在一起一定是一支非常動聽的音樂。三月的桃花水，是三月的桃花水，是春天的明鏡春天的明鏡。比喻，看到了燕子、垂柳比喻，看到了燕子、垂柳、姑娘、裊裊炊煙姑娘、裊裊炊煙它看見燕子飛上天空，翅膀是裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)它看見燕子飛上天空，翅膀是裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮， 她她們捧起了水，像抖落一片片花瓣們捧起了水，像抖落一片片花瓣我們好像聽到燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：我們好像聽到燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快來呀快來呀！ 快快來呀！

7、春天多美??！來呀！春天多美??！”我們仿佛看見河邊的垂柳在春風(fēng)的吹我們仿佛看見河邊的垂柳在春風(fēng)的吹拂拂 下翩下翩翩起舞翩起舞請每一個位學(xué)生發(fā)揮請每一個位學(xué)生發(fā)揮你你 們的無窮的想象，閉們的無窮的想象，閉上上 你們的眼睛細(xì)細(xì)聆聽你們的眼睛細(xì)細(xì)聆聽， 想象在這幅美景中你想象在這幅美景中你還還 能看到些什么能看到些什么？我好像看到了許許多多的魚兒我好像看到了許許多多的魚兒在在 水中追逐嬉戲，河面上一群可水中追逐嬉戲，河面上一群可愛愛 的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下快的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下快樂樂 地游來游去地游來游去果然是果然是“春江春江水水 暖鴨先知暖鴨先知”啊??！我看到了天空中飄我看到了天空中飄落落 的

8、蒙蒙細(xì)雨，細(xì)細(xì)的的蒙蒙細(xì)雨，細(xì)細(xì)的， 輕輕的，斜斜地直輕輕的，斜斜地直入入 水中。真是春雨貴水中。真是春雨貴如如 油啊油??！我仿佛看到我仿佛看到了了 在樹葉上滾在樹葉上滾動動 的小珠。的小珠。啊啊，地上，地上草如茵草如茵，兩岸，兩岸柳如眉柳如眉，三月桃花水，三月桃花水，叫叫人多沉醉人多沉醉。表達(dá)了對三月桃花水的熱愛和贊美之表達(dá)了對三月桃花水的熱愛和贊美之情情比喻，表現(xiàn)了三月桃花水的美好，令人心比喻，表現(xiàn)了三月桃花水的美好，令人心醉醉這首散文詩寫的是這首散文詩寫的是春春 水，作者表達(dá)了對水，作者表達(dá)了對三三 月桃花水的月桃花水的喜愛和喜愛和贊贊 美之情美之情。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過

9、村邊是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？三月的桃花水，是春天的豎琴三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響； 那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的的 麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路路 上車輪滾過的鈴聲上車輪滾過的鈴聲是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？三月的桃花水，是春天的明鏡三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛上天空，翅膀是裹著白云；它看見燕子飛上天空，翅膀是裹著白云；它它 看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑姑 娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧捧 起了水，像抖落一片片花瓣起了水，像抖落一片片花瓣課文第一自然段中課文第一自然段中的兩個問題都能在課文的兩個問題都能在課文中中 找到相應(yīng)的回答，找到相應(yīng)的回答，這就是課文的前后照應(yīng)這就是課文的前后照應(yīng)。 同學(xué)們快把這個好同學(xué)們快把這個好方法牢牢記住，在作文方法牢牢記住，在作文中中 運(yùn)用這樣的寫作手法會使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)用這樣的寫作手法會使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)， 表達(dá)的內(nèi)容更完整表達(dá)的