悠悠城鄉(xiāng)情 (2)

1、悠 悠 城 鄉(xiāng) 情 宿州市第十二小學(xué)對(duì)口支援活動(dòng)綜述近年來(lái)，城市經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這是好事，但也暴露出諸多問(wèn)題。擺在諸多問(wèn)題之首的是城鄉(xiāng)教育不平衡。如果不解決農(nóng)村教育問(wèn)題，不幫助農(nóng)村改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，勢(shì)必會(huì)影響到農(nóng)村的各方面的發(fā)展。十二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，校長(zhǎng)王明俠說(shuō)：“如今，看到一些兄弟學(xué)校的辦學(xué)條件還很差，看到一些農(nóng)村孩子還上不起學(xué)，我的心里不好受。雖然我們現(xiàn)在條件好一些，但是一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)花競(jìng)放春才滿園，我們要的就是這個(gè)效果，雖然我們的能力有限，我們要盡我們的能力來(lái)幫助兄弟學(xué)校?！保ㄒ唬?、捐款捐物，幫助薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件盡管十二小學(xué)有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)困難，如校園

2、校舍陳舊，一些教學(xué)軟件急待添置。但是，十二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，先后向宿州三小捐款1萬(wàn)5千元；宿州七小捐款兩萬(wàn)余元；向墉橋區(qū)龍王廟小學(xué)捐款 兩萬(wàn)五千余元，幫助龍王廟小學(xué)建校舍8間，課桌100余套；向墉橋區(qū)夾溝鎮(zhèn)辛豐小學(xué)捐款 5千元，學(xué)生校服100余套，電腦10余臺(tái)。多年來(lái)，十二小學(xué)先后資助二小、三小、四小、七小、八小、十三小、墉橋區(qū)龍王廟小學(xué)、墉橋區(qū)夾溝鎮(zhèn)辛豐小學(xué)、固鎮(zhèn)縣何集小學(xué)人民幣九萬(wàn)余元。雖然捐款不是很多，但是，正是這些錢(qián)物，使得這些兄弟學(xué)校走出辦學(xué)困境，正如辛豐小學(xué)胡校長(zhǎng)說(shuō)：“你們送來(lái)的錢(qián)物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是雪中送炭??！ （二）、下鄉(xiāng)任教，提高兄弟學(xué)校教學(xué)水平十二小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生5

3、000余人，學(xué)校十分缺少教師。為了幫助一些兄弟學(xué)校提高教學(xué)水平，學(xué)?？朔T多困難，先后向龍王廟小學(xué)、夾溝小學(xué)、辛豐小學(xué)、柳溝小學(xué)派41名政治思想素質(zhì)好，作風(fēng)正派， 事業(yè)心強(qiáng)，教育教學(xué)水平高，教育教學(xué)科研能力強(qiáng)，年齡在45歲以下，身體健康，具有小學(xué)一級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師下鄉(xiāng)任教一年。在下鄉(xiāng)任教的一年里，他們克服重重困難，風(fēng)里來(lái)、雨里去，長(zhǎng)途跋涉，克服重重困難。有一次，天下著鵝毛大雪，去辛豐小學(xué)的公共汽車(chē)不通了，按說(shuō)下派支教的教師可以不去了，可他們硬是從夾溝鎮(zhèn)步行到辛豐小學(xué)。當(dāng)他們向一個(gè)個(gè)雪人似的出現(xiàn)在辛豐小學(xué)的師生面前時(shí)，師生們愣住了，他們?cè)趺匆膊幌嘈旁谶@樣的惡劣天氣里，幾位城里教師能冒著風(fēng)

4、雪來(lái)到學(xué)校給孩子們上課，這是什么精神？是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，是對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)。正是支教老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，使得受教學(xué)校的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。（三）、送課下鄉(xiāng)，傳送新課改信息自2001年以來(lái)，學(xué)校多次開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。在送課下鄉(xiāng)的隊(duì)伍里，有省級(jí)特級(jí)教師，有國(guó)家級(jí)骨干教師，有學(xué)校教研室教研員，有近年來(lái)站在課改前沿的骨干教師，每一次送課下鄉(xiāng)，都收到極佳的效果，在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈的反響。學(xué)校先后送課下鄉(xiāng)到龍王廟、夾溝各三次，永安、蒿溝各一次。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的是把已經(jīng)取得的新課改教學(xué)成果由城市推向農(nóng)村，使農(nóng)村這塊教育園地也能開(kāi)出教育改革的燦爛花朵，真正做到信息時(shí)代的教育成果的資源共享?！鞍盐招抡n標(biāo)，創(chuàng)設(shè)新理念

5、”是新課改的精髓，也是送課下鄉(xiāng)的教研專(zhuān)題。執(zhí)教者真正從戰(zhàn)略的高度把握教改，加大對(duì)新教材的研究學(xué)習(xí)，吃透教材，從德智體美勞各方面著眼，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。示范課后，聽(tīng)課老師紛紛向執(zhí)教的老師提出了一些教學(xué)上的有關(guān)問(wèn)題，送課下鄉(xiāng)的老師們一一做了解答。（四）、整體移植，促進(jìn)受援學(xué)校迅速發(fā)展多年來(lái)，宿州市第十二小學(xué)的素質(zhì)教育成果一直名聲在外。學(xué)校先后被評(píng)為“安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐‰娊淘O(shè)備一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“安徽省少年科學(xué)院分院”、“宿州市特色示范小學(xué)”、“宿州市青少年科技活動(dòng)示范學(xué)?！薄ⅰ八拗菔芯G色學(xué)?！钡?，造就了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。同時(shí)，該校少先隊(duì)被授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。十二小學(xué)開(kāi)展對(duì)口支援的目的就是把十二小學(xué)的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法、管理模式、管理經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)強(qiáng)校名校的經(jīng)驗(yàn)整體移植到受援學(xué)校，促進(jìn)受援學(xué)校迅速發(fā)展。（五）開(kāi)展城鄉(xiāng)手拉手，共創(chuàng)美好明天開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)是從提高少年兒童綜合素質(zhì)出發(fā)，著重培養(yǎng)城市少年兒童的愛(ài)心與責(zé)任，讓城市兒童接觸農(nóng)村生活，了解農(nóng)村孩子的生活現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)情況，珍惜自己的學(xué)習(xí)生活。多年來(lái)，十二小學(xué)先后與墉橋區(qū)朱仙莊小學(xué)、順河小學(xué)、固鎮(zhèn)縣何集小學(xué)開(kāi)展手拉手活動(dòng)。在活動(dòng)中， “手拉手”朋友做到雙方信息的交流、學(xué)習(xí)生活的交流和情感的交流，互助互學(xué)、共受教益。每一次分手的時(shí)刻，手拉手結(jié)對(duì)子的同學(xué)難舍難分，大家擁抱在一起，流下傷心的淚水?！巴七M(jìn)農(nóng)村