五年級上冊語文單元測試－第三單元學(xué)業(yè)水平檢測蘇教版

1、第三單元學(xué)業(yè)水平檢測(時間:80分鐘總分:100分)一、卷面書寫(2分)二、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(25分)1.讀拼音,寫漢字。(4分)(1)我們一起q pàn()全世界兒童能同享一片藍(lán)天。(2)這幅b()真的、富有shén yùn()的草蝦圖真是齊白石的真跡。(3)那狐貍tn()吃,進(jìn)了果園偷pú tao()吃,卻不知節(jié)制,等到胖的被柵欄卡住,才發(fā)了慌,后悔不已。2.用“”給下面成語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)迫不及待驚嘆不已3.“左右”“縱橫”都是由兩個意思相反的字組成的詞語。請你再寫出三個。(3分)4.將下列有關(guān)人物的序號填寫在成語后面的橫線上。(4分)

2、劉備祖荻勾踐藺相如三顧茅廬臥薪嘗膽 聞雞起舞完璧歸趙 5.讀句子,再完成詞語練習(xí)。(4分)每當(dāng)演奏時,他就鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會吹的樣子,居然得到了和別人一樣多的俸祿。(1)寫出這段話中的動詞。(1分)(2)用一個成語概括畫線部分的內(nèi)容。(1分) (3)分別寫出“居然”的近義詞和反義詞。(2分)6.按要求完成下面句子練習(xí)。(8分)(1)換一種說法,保持句意不變。(2分)讓這樣的人吃了長生不老藥,不是要害更多的人嗎?(2)讀句子,回答問題。(2分)好幾次他(牧童)大叫:“狼來了!狼來了!”牧童嚇壞了,他慌忙大叫:“狼來了!狼來了!快來幫忙啊,狼在吃羊了!”問:

3、牧童的兩次大叫有何不同?答:  (3)讀書莫放“攔路虎”一文中的“攔路虎”是指。(1分) (4)蟬對狐貍說:“自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀,我就對你懷有戒心了?！笨梢韵胂蟮贸?蟬說這話時表情可能是,語氣可能是,還有可能特別強(qiáng)調(diào)、等詞語。(3分) 三、課文鞏固吧(18分)本單元,我們學(xué)習(xí)了三則成語故事,我從的故事中明白了;我還能列舉出幾個成語故事,如、我們還學(xué)習(xí)了三篇寓言故事,我想對牧童和狼中的牧童說:;蟬和狐貍中的蟬沒有上當(dāng)是因?yàn)?還學(xué)習(xí)了一篇神話故事,其中,我最敬佩的是,因?yàn)椤?#160;四、閱讀小長廊(25分)(一)課內(nèi)閱讀(11分)推敲節(jié)選賈島回答道:“

4、我正在斟酌詩里的一個字眼兒,無意間沖撞了大駕,求您寬恕?！苯又?賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,并說自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用敲字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說,用敲字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些?！辟Z島聽了,連連點(diǎn)頭。1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)寬恕()著名()寧靜()2.文中加點(diǎn)詞“斟酌”的意思是,畫線的句子能說明賈島是個的人。(2分) 3.用“敲”比“推”好,這是因?yàn)椤?4分) 4.賈島寫給友

5、人的這首詩的題目叫。本學(xué)期,我們還學(xué)過賈島寫過的一首詩,叫。(2分) (二)課外閱讀(14分)黑貓要回家黑貓常常去森林中的池塘里釣魚。夕陽西下,黑貓背著魚簍,扛著釣魚竿,拖著一串魚回家,沿著河邊走,然后轉(zhuǎn)彎走上通往貓宅的小路黑貓走東邊小路,經(jīng)過刺猬的家。刺猬在場地上曬了許多紅棗。黑貓拖著魚經(jīng)過,紅棗被魚尾巴掃得亂七八糟。幾只刺猬擋住了它回家的路:“站住,黑貓,不許從我家門口走過。”黑貓害怕刺猬,只能又走西邊小路,西邊有一棵大樹。黑貓的魚竿掛住了樹枝,它使勁扯呀扯呀,樹枝上的鳥窩都快掉下來了。許多鳥兒飛過來啄它:“離開這里,不許從這棵樹下走過?！焙谪垱]有辦法,只能走南面的路了,南面有一

6、片紫云英草地。黑貓剛剛走進(jìn)紫云英草地,一群蜜蜂就飛了過來。蜜蜂叫著:“不許從這里走過去,你會踩壞我們的花,魚腥味還會破壞花香?！焙谪埮旅鄯潋?嚇得退了回去,哪條路都不讓黑貓走,黑貓?jiān)趺椿丶夷?太陽躲到樹梢后面去了。黑貓哭起來:“我要回家,我要回家?！睒淞掷镢@出來一只大兔子,它認(rèn)識森林里所有的路?！拔铱梢詭慊丶?可是,你一定要收好魚竿,不到處碰撞,把魚放進(jìn)魚簍,不滴水也不發(fā)出腥味,然后,好好走路回家。”黑貓按照兔子說的做了。兔子帶著黑貓鉆進(jìn)森林,原來在北面,還有一條黑貓不認(rèn)識的小路。路上,有一只蜘蛛在兩棵樹中間做了一張吊床。黑貓把魚簍取下,又把魚竿先塞過去,自己才低頭鉆過去。連一根蜘蛛網(wǎng)上的絲

7、都沒有碰到。啊,前面就是自己的家了,這條小路離貓宅真近啊。1.“太陽躲到樹梢后面去了?！边@一句向我們交代了當(dāng)時的環(huán)境,讀了這一句話,你還明白了什么呢?(2分)2.黑貓走東西南三條路回家,為什么別人都不讓它走呢?因?yàn)?所以刺猬不讓它走;因?yàn)?所以鳥兒不讓它走;因?yàn)?所以蜜蜂不讓它走。(6分) 3.兔子是怎么指引黑貓回家的?(3分)4.從黑貓回家的故事中,你受到什么啟發(fā)呢?(3分)五、習(xí)作風(fēng)景線(30分)讀了上面的寓言故事,我們是否可以展開豐富的想象,自己嘗試來編寫個小寓言故事呢?通過你的寓言來說明一個道理,350字左右,可以仿寫,但不要完全抄襲哦!第三單元學(xué)業(yè)水平檢測二、1.(1)企盼

8、(2)逼神韻(3)貪葡萄2.急停止3.示例:黑白是非東西4.5.(1)鼓按裝(2)濫竽充數(shù)(3)竟然果然6.(1)讓這樣的人吃了長生不老藥,一定會害更多的人。(2)第一次他心里很輕松,是故意的;第二次非常緊張,因?yàn)槔钦娴囊獊沓匝蛄恕?3)生字(4)冷冷的譏諷的自從懷有戒心三、示例:畫龍點(diǎn)睛作文或說話時在關(guān)鍵地方加一兩句重要的話,使內(nèi)容變得更加生動有力掩耳盜鈴刻舟求劍以后要做個誠實(shí)的孩子,不要搞惡作劇蟬始終對狐貍的“贊嘆”保持警惕嫦娥奔月示例:后羿他為民除害四、(一)1.原諒有名安靜2.反復(fù)地考慮非常懂禮貌3.“敲”能更好地表明你是一個懂得禮貌的人;“敲”字更能襯托出月夜的寧靜4.題李凝幽居尋隱

9、者不遇(二)1.天很晚了。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話

10、有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。2.刺猬家的紅棗被黑貓的尾巴弄得亂七八糟長長的魚竿掛住了樹枝,黑貓使勁地扯,幾乎把樹上的鳥窩都弄掉下來了會踩壞花,魚腥味又會破壞花香要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不

11、語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。3.讓它一定要收好魚竿,不到處碰撞,把魚放進(jìn)魚簍,不滴水也不發(fā)出腥味,然