青島版 二年級數(shù)學(xué)下冊 預(yù)習(xí)提綱改

1、第一單元 有余數(shù)的除法信息窗1一、讀一讀1、朗讀教材第2頁-5頁。2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）、9個面包平均分給4個人，怎樣分呢？（2）、10碗方便面平均分給4個人，怎樣分呢？（3）、11瓶飲料平均分給4個人，怎樣分呢？（4）、18塊巧克力可以平均分給幾個人？二、說一說1、8個面包平均分給4個人，每人分幾個？2、9個面包平均分給4個人，每人分幾個？還剩幾個？三、擺一擺用小棒擺一擺表示出來：1、 8個面包平均分給4個人，每人分幾個？2、 9個面包平均分給4個人，每人分幾個？還剩幾個？四、記一記算式的讀法及寫法，如：94=21讀作： 五、想一想在除法算式中，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)

2、系？六、說一說在除法算式中，余數(shù)都比除數(shù)小。七、做一做課本第4頁1、2題二下 第二單元 信息窗1一、讀一讀1、朗讀教材第11頁-14頁。2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）一千是多少呢？（2）怎樣寫一百二十五呢？二、數(shù)一數(shù)用小棒一百一百地數(shù)出一千三、撥一撥在計數(shù)器上一百一百地撥出一千四、記一記( )個一百是一千，一千里面有（）個一百五、說一說一百二十五里面有幾個百，幾個十，幾個一？六、找一找生活中什么東西有“一千”個？七、做一做用計數(shù)器練習(xí)撥珠，做一做13頁第13題八、寫一寫三百： 一百二十五： 八百零八： 九、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再數(shù)一數(shù)二下 第二單元 信息窗2一、讀一

3、讀朗讀教材第15頁-19頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（）一萬是多少呢？（）怎樣寫一千二百五十六呢？二、撥一撥在計數(shù)器上一千一千地撥出一萬三、記一記( )個一千是一萬，一萬里面有（）個一千四、試一試嘗試在計數(shù)器上撥出一千二百五十六五、寫一寫一千二百五十六（ ）。六、說一說1256里面有（ ）個千（ ）個百（ ）個十（ ）個一。七、練一練你會寫一千五百、六千零五十和三千零五嗎？（ ）（ ）（ ）八、做一做用計數(shù)器練習(xí)撥珠，做一做17頁第題二下 第一單元 信息窗2一、讀一讀1、朗讀教材第6頁-9頁。2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）、每人分4條,22條魚可以分給多少

4、人（2）、48個野果平均分給9個同學(xué)，每人分幾個？（3）、野營小隊有17人，每頂帳篷住3人，需要搭多少頂帳篷？二、想一想想一想：你是怎樣解決“每人分4條,22條魚可以分給多少人”這個問題的？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？三、寫一寫怎樣用豎式表示？試著寫出來四、說一說豎式中的數(shù)分別叫什么名稱？ 五、擺一擺用小棒擺出來：48個野果平均分給9個同學(xué)，每人分幾個六、做一做試著解答課本8頁中的第1、2二下 第二單元 信息窗3一、讀一讀朗讀教材第20頁-23頁讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（）950棵蘋果樹和1200棵梨樹，哪種果樹多呢？（2）895只鵪鶉，806只鴿子誰多？（3）530個動

5、物彩蛋，495個臉譜彩蛋，哪種多呢？二、想一想怎樣比較數(shù)的大小呢？1200 950 895 806三、撥一撥在計數(shù)器上撥出兩個數(shù)，并比較大小四、練一練5601300 3961000 865901 732741五、做一做課本2122頁12題六、找一找在家里，找一碗大豆和一碗花生，先估一估個數(shù)，再數(shù)一數(shù)，并比較它們的多少，說給家長聽一聽。七、說一說有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。二下 第二單元 信息窗5一、讀一讀朗讀教材第2729頁讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（）鯉魚300尾，鰱魚400尾，一共放養(yǎng)了多少尾魚？（）鯉魚300尾，鰱魚400尾，鯉魚

6、比鰱魚少多少尾？（）第一候車廳1200人，第二候車廳800人，第一候車廳比第二候車廳多多少人？二、想一想要解決一共放養(yǎng)了多少尾魚？列式為 你想怎么算?三、說一說可以采用以下方法：（1）3個百加4個百是7個百，7個百是700（2） 借助學(xué)具擺一擺或用計數(shù)器撥一撥（3）按數(shù)的組成思考347，300400700四、想一想“鯉魚比鰱魚少多少尾？”列式為 。你采用上述哪種方法計算？五、做一做試著做做教材第28頁中的1、2題。二下 第三單元 信息窗1一、讀一讀1朗讀教材第31頁-35頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）毫米有多長？（2）分米有多長？（3）千米有多長？2千米是多少米呢？二、說

7、一說仔細觀察刻度尺上的小格，說說它是多長？它與1厘米的關(guān)系？三、記一記厘米（）毫米分米（ ）厘米四、畫一畫畫一畫1厘米、1分米、1毫米長的線段五、量一量一元硬幣的厚度大約是 （ ） 身份證的厚度大約( ) 粉筆的長度大約是 ( ) 自己或同桌手的長度大約是 ( ) 一角紙幣的長度大約是( ) 。 六、背一背試著背誦一下課本32頁，33頁中的概念及進率二下 第二單元 信息窗4一、讀一讀1朗讀教材第24頁-26頁2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）大約有多少學(xué)生在做操？（2）大約有多少棵大白菜？二、想一想怎樣估計比較接近實際？有什么好方法？三、說一說說一說自己的想法：可以先圈出其中的一

8、部分數(shù)一數(shù)，在估計整體四、圈一圈動手先圈出10個或圈出20個，再看看有幾個10或幾個20？五、找一找在家里，找一碗大豆和一碗花生，先估一估個數(shù)，再數(shù)一數(shù)，并比較它們的多少，說給家長聽一聽。估一估學(xué)校大約有多少學(xué)生？ 五、做一做課本2526頁13題二下 第四單 信息窗1 一、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）保育員57只，清潔工29只，保育員和清潔工一共有多少只？（2）侍從32只，衛(wèi)兵45只，侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？（3）保育員57只，清潔工29只，保育員比清潔工多多少只？（4）侍從32只，衛(wèi)兵45只，衛(wèi)兵比侍從多多少只？二、想一想要解決“保育員和清潔工一共有多少只？”需要哪些數(shù)學(xué)信

9、息？列式為 。 你想怎么算? 可以采用以下方法：（1）502070，7916，701686（2） 572077，7986（3）502979，79686三、想一想要解決“保育員比清潔工多多少只？”需要哪些數(shù)學(xué)信息？列式為 。 你想怎么算?四、怎樣解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？” “衛(wèi)兵比侍從多多少只？”說說自己的想法五、算一算完成41頁1、3題 二下 第四單元 信息窗3 一、讀一讀朗讀教材第47頁-50頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）果園在房子后面592米，花園在房子前面384米，果園到花園有多遠？ （2）第一小隊518只，第二小隊227只，第二小隊比第一小隊少多少只？ （3

10、）果園在房子后面592米，花園在房子前面384米，從家到果園比從家到花園遠多少米？二、1、你想怎樣解決“果園到花園有多遠？”這個問題？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？2、說一說可以采用以下方法：（1）估算：592600，374370 600370970，592374970（2）5個百加3個百8個百8009個十加7個十16個十160，246，8001606966（3）可以在計數(shù)器上撥一撥（4）可以列豎式計算三、怎樣用豎式表示？試著寫出來1、豎式計算加法時應(yīng)該注意什么？如果十位上“滿十”了，怎樣辦？2、“第二小隊比第一小隊少多少只？”用列豎式的方法試一試3、豎式計算減法時應(yīng)該注意什么？如果十位上

11、不夠減，怎么辦？四、記一記豎式計算加減法時，要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，哪一位上滿十就向前一位進一，哪一位上不夠減，就要從前一位上借一當十。五、做課本49頁第12題二下 第四單元 信息窗4 一、讀一讀朗讀教材第51頁-53頁。讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來想一想怎樣檢查蜂蜜的生產(chǎn)和使用記錄對不對呢？有什么方法？二、說一說可以采用以下方法驗算加法和減法:驗算加法：（1）兩個加數(shù)交換位置（2）重新加一遍（3）用得數(shù)減去其中的一個數(shù)驗算減法：（1）差+減數(shù)=被減數(shù)（）被減數(shù)-差=減數(shù)三、寫一寫試著按上面的方法進行驗算四、記一記課本51頁中的加減法的驗算方法。五、做一做做課本52頁第12

12、題六、說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見二下 第四單元 信息窗2 一、讀一讀1朗讀教材第43頁-46頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）向西飛的530只，向北飛的310只，向西飛的和向北飛的一共有多少只？（2）向西飛的530只，向北飛的310只，向西飛的比向北飛的多多少只？（3）向北飛的310只，向南飛的286只，向北飛的和向南飛的一共有多少只？（4）向南飛的286只，向東飛的103只，向南飛的和向東飛的一共約有多少只？二、1、想一想你想怎樣解決“向西飛的和向北飛的一共有多少只？”這個問題？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？2、可以采用以下方法：（

13、1）53個十加31個十84個十，84個十是840（2） 5個百加3個百8個百，3個十加1個十4個十 ，8個百4個十是840（3）可以在計數(shù)器上撥一撥（4）可以列豎式計算3、怎樣用豎式表示？試著寫出來，寫豎式時應(yīng)該注意什么？三、記一記：豎式計算時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起。二下 第五單元 信息窗1一、讀一讀朗讀教材第55頁-58頁。讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）已經(jīng)檢查了189棵，還剩394棵，一共有多少棵白菜？（2）茄子地里有247只瓢蟲，白菜地里158只瓢蟲，地里共有多少只瓢蟲？（3）有435棵茄子，已經(jīng)檢查了276棵，還有多少棵茄子沒檢查？（4）已經(jīng)檢查了276棵茄子，已

14、經(jīng)檢查了189棵白菜，已經(jīng)檢查的茄子比已經(jīng)檢查的白菜多多少棵？二、你想怎樣解決“一共有多少棵白菜？”這個問題？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？可以采用以下方法：（1）估算：179180，364360， 180360540，179364540（2）可以在計數(shù)器上撥一撥（3）可以列豎式計算三、怎樣用豎式表示？試著寫出來四、豎式計算減法時應(yīng)該注意什么？如果個位上不夠減，怎么辦？十位上不夠減，怎么辦？五、記一記豎式計算加減法時，都要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，哪一位上滿十就向前一位進一，哪一位上不夠減，就要從前一位上借一當十。二下 第五單元 信息窗3一、讀一讀朗讀教材第63頁-65頁。讀一讀例題

15、，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）黃鸝捉了146只蟲子，喜鵲比黃鸝多捉38只，喜鵲捉了多少只蟲子？（2）黃鸝捉了146只蟲子，啄木鳥比黃鸝少捉12只，啄木鳥捉了多少只蟲子？你想怎樣解決“喜鵲捉了多少只蟲子？”這個問題？需要哪些數(shù)學(xué)信息？ 用紙條擺一擺 二、說一說通過擺紙條，你發(fā)現(xiàn)了什么？（喜鵲捉的只數(shù)比黃鸝捉的146只多38只，應(yīng)該把146和38加起來） 自己用喜歡的方法計算出喜鵲捉了多少只蟲子。三、“啄木鳥捉了多少只蟲子？”怎樣解決？需要哪些數(shù)學(xué)信息？ 用紙條擺一擺四、說一說通過擺紙條，你發(fā)現(xiàn)了什么？（啄木鳥捉的只數(shù)比黃鸝捉的146只少12只，應(yīng)該從146里面去掉12） 五、自己用喜歡的方

16、法計算出喜鵲捉了多少只蟲子。六、做一做做課本61頁第1、2題二下 第六單元 信息窗1一、讀一讀1、朗讀教材第70頁-73頁。2、怎樣做的鳥巢呢？怎樣做五邊形的鳥巢呢？說一說鳥巢中用了哪幾種形狀的物體？它的上、下、前、后面都是什么形狀？左右面都是什么形狀？二、量一量 課前多準備一些形狀是長方形、正方形的紙片，借助直尺和三角板來量一量，長方形、正方形的邊和角各有什么特征？三、折一折 仔細觀察長方形、正方形的紙片，摸一摸，感受一下它們各有什么特點？折一折，你發(fā)現(xiàn)長方形的邊有什么特點？角有什么特點？四、背一背 試著背誦課本71頁中的概念和結(jié)論五、畫一畫 試著畫一個長方形、正方形六、說一說 五邊形鳥巢的

17、各個面是什么形狀的？它的各個面有什么特點？六邊形鳥巢的各個面是什么形狀的？它的各個面有什么特點？七、做一做完成72頁1-3題二下 第五單元 信息窗2一、讀一讀1朗讀教材第59頁-62頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）貓頭鷹爸爸捉了300只老鼠，孩子捉了116只，貓頭鷹爸爸比孩子多捉多少只？（2）貓頭鷹爸爸捉205只老鼠，孩子捉了116只，貓頭鷹媽媽和孩子大約一共捉了多少只？二、你想怎樣解決“貓頭鷹爸爸比孩子多捉多少只？”這個問題？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？三、說一說可以采用以下方法：（1）估算：116100，,300-100200，300-116200（2）可以在計數(shù)

18、器上撥一撥 （3）可以列豎式計算四、怎樣用豎式表示？試著寫出來五、 “貓頭鷹媽媽和孩子大約一共捉了多少只？”怎樣解決？“大約”是什么意思？怎樣進行估算? 怎樣估算比較簡便？估算方法： 可以把其中的一個數(shù)或兩個數(shù)看成整十數(shù)或者整百數(shù)來算比較簡便。六、記一記豎式計算加減法時，都要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，哪一位上滿十就向前一位進一，哪一位上不夠減，就要從前一位上借一當十。七、做一做做課本60頁第1、2題二下 第六單元 信息窗2一、讀一讀1、朗讀教材第74頁-76頁。2、74頁這幅圖都是由什么圖形拼成的？說一說：小鳥是由什么圖形拼成的？鳥巢是由什么圖形拼成的？松樹是由什么圖形拼成的？房子是由什

19、么圖形拼成的？二、拼一拼課前多準備一些形狀是長方形、正方形、三角形、五邊形、六邊形、平行四邊形的紙片，拼一拼，擺一擺，看看能拼成哪些漂亮的圖案？三、試著畫出一幅用各種平面圖形拼成的圖畫說一說你畫的這幅圖畫用到了哪些平面圖形？四、做一做完成75頁1、2、3題五、查一查在課外書或網(wǎng)上查找一下有關(guān)平面圖形知識并記錄下來，課上與同學(xué)交流一下。六、說一說將預(yù)習(xí)獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，征求家長或同伴的意見。二下 第七單元 信息窗2一、讀一讀朗讀教材第81頁-84頁。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）原來有600個鴨蛋，已經(jīng)賣了200個，又賣了150個，還剩多少個鴨蛋？ （2）我家養(yǎng)了

20、398只花鴨，白鴨比花鴨少95只，花鴨和白鴨一共有多少只？二、你想怎樣解決“原來有600個鴨蛋，已經(jīng)賣了200個，又賣了150個，還剩多少個鴨蛋？”這個問題？需要先算什么？再算什么？怎樣列式？ 說一說：可以采用以下方法：（1）600-200=400 400-150=250 （2）200+150=350 600-350=150 （3）600-（200+150）=250600-（200+150） 先算什么？再算什么？怎樣算呢？試著寫出計算過程來三、想一想連加、連減或加減混合中，有括號的，應(yīng)該先算什么？再算什么？四、記一記連加、連減或加減混合中，有括號的，應(yīng)該先算括號里面的。五、算一算獨立解決“花鴨

21、和白鴨一共有多少只？”六、做一做做課本82頁第1題二下 第七單元 信息窗3一、讀一讀朗讀教材第85頁-87頁。2觀察85頁情景圖，本信息窗呈現(xiàn)的是一幅什么畫面?你能找出圖中包含的數(shù)學(xué)信息嗎？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 二、想一想你想怎樣解決“月季和郁金香一共多少棵？”這個問題的？需要哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？ 你想用什么方法計算的？說一說你是用什么方法計算的？三、寫一寫你還能解決哪些問題?自己試試吧。四、想一想，說一說連加、連減或加減混合運算時，應(yīng)該先算什么？再算什么？ 算是式中有括號的，應(yīng)該先算什么？再算什么？五、做一做做課本86頁第13題二下 第七單元 信息窗1一、讀一讀朗讀教材第77頁-80頁

22、。2讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：（1）給姥姥買了一件上衣112元，一條褲子103元，一雙鞋子88元，買這些禮物共用了多少元？（2）買衣服比買鞋子多用了多少元？你想怎樣解決“買這些禮物共用了多少元？”這個問題的？需要哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？ 你是用什么方法計算的？二、說一說可以采用以下方法：（1）估算：112、103、88都接近100，大約用了300（2）112+108=220 220+88=308（3）112+103+88 先算什么？再算什么？ 三、112+103+88 怎樣算呢？試著寫出計算過程來四、想一想：連加、連減或加減混合運算時，應(yīng)該先算什么？再算什么？五、記一記：連加、連減或加減混合運算時，按照從左到右的順序計算。五、做一做：做課本78頁第12題二下 第八單元 信息窗1一、讀一讀1、朗讀教材第89頁-93頁。2、讀一讀例題，要求能夠非常流利地朗讀出來：第1個節(jié)目什么時刻開始？你能寫出聯(lián)歡會開始的