第13課東漢的盛衰導(dǎo)學(xué)案

1、第13課東漢的盛衰導(dǎo)學(xué)案主備黨愛愛審核第13課東漢的盛衰總課時(shí)授課教師授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。教學(xué)重、難重點(diǎn)：了解東漢的建立。點(diǎn)重點(diǎn)：知道東漢漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。一、設(shè)問導(dǎo)讀（一）東漢的建立1、公元25年，劉秀在西漢王朝滅亡后，利用重建了漢朝政權(quán)。建都，歷史上稱為。2、東漢初年，社會(huì)滿目蒼痍。劉秀以“”治天下。3、光武帝劉秀重建漢朝政權(quán)，結(jié)束了以來長(zhǎng)期混亂的局面，在位30余年間，社會(huì)呈現(xiàn)出較為景象，史稱。（二）東漢的衰敗1、東漢中期以后，朝政全被、所把持，連皇帝的廢立，都操縱在他們手里。2、東漢和西漢政權(quán)一樣，的社會(huì)問題不僅得不到緩解，

2、反而愈演愈烈。二、互動(dòng)探究1、東漢衰敗的原因和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)過程2、比較“光武中興”與“文景之治”的異同。三、整合總結(jié)東漢的建立：時(shí)間T都城措施一匚光武中興東漢的衰敗r原因L表現(xiàn)中國古代紀(jì)年法四、鞏固提升1、東漢的建立者是誰（）A.劉邦B.劉徹C.劉秀D.2、下列帝王中那位在懲治貪官方面成績(jī)最突出（）A.漢武帝B.王莽C.漢景帝D.劉備光武帝3、下列有關(guān)東漢后期統(tǒng)治的表述不正確的是（）A. 出現(xiàn)官僚貴族把持政權(quán)的現(xiàn)象B. 不少大地主占有田莊，擁有私人武裝C. 出現(xiàn)光武中興D. 地方割據(jù)勢(shì)力產(chǎn)生4、劉秀以柔術(shù)治天下，重振朝綱的措施有（） 先后九次下令釋放奴婢和禁止虐殺奴婢 廢除王莽時(shí)期的苛捐雜稅，恢

3、復(fù)西漢時(shí)期的三十稅一 提倡節(jié)儉、裁并機(jī)構(gòu)、裁撤冗員 整頓吏治，嚴(yán)懲貪官污吏A. B.C.D.5、史稱公元25年劉秀所建政權(quán)為“東漢”的原因是（）A.因其統(tǒng)治區(qū)域相對(duì)于前朝而言在東方B. 因劉秀起兵于東方C. 因東方是太陽升起的地方，代表了希望和生機(jī)D. 因劉秀政權(quán)的都城在前朝都城的東面6、在重視教育方面，兩漢統(tǒng)治者都有非常舉措,規(guī)模、在地方興辦郡國學(xué)的皇帝是（）A.劉邦B.劉恒7、東漢后期走向衰敗的表現(xiàn)中不包括（）A.地方官員任免不受中央控制BC.官僚宗族世代把持中央政權(quán)D8活動(dòng)探究其中在洛陽建立多個(gè)皇家圖書館并擴(kuò)大太學(xué)C.劉徹D.劉秀.官僚地主瘋狂兼并土地.大地主擁有私人武裝如果你是漢朝時(shí)的

4、學(xué)生，你可能上的學(xué)校有哪些?史料鏈接漢代的地方官學(xué)漢代郡國學(xué)的首創(chuàng)者是景帝時(shí)蜀郡守文翁。漢武帝即位后，對(duì)文翁興學(xué)一事極為贊賞。下詔令天下郡國仿效，設(shè)置學(xué)校官。從此，主持地方的官吏，漸次重視設(shè)置學(xué)官。漢代地方政府中從事教育的官員，稱郡國文學(xué)，又有文學(xué)官、文學(xué)博士、文學(xué)祭酒、文學(xué)掾、文學(xué)掾史等稱謂。文學(xué)是地方學(xué)術(shù)官，職責(zé)與中央政府中的博士類似，除作為地方長(zhǎng)官的學(xué)術(shù)顧問外，在建立起地方官學(xué)后，文學(xué)還負(fù)責(zé)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并向上司薦舉“通明經(jīng)術(shù)者”，推廣教化等等。郡國學(xué)的學(xué)生稱“文學(xué)弟子”、“學(xué)官弟子”、“校官弟子”、“郡學(xué)生”等，多為當(dāng)?shù)毓倮舻淖拥?，也有一些平民子弟?？鴮W(xué)的教育活動(dòng)主要是傳授經(jīng)學(xué)和實(shí)施教化。一些發(fā)達(dá)的郡國學(xué)也仿效太學(xué)分經(jīng)立官，進(jìn)行專經(jīng)教授。郡國學(xué)還是地方實(shí)施教化的得力工具。它不僅教授生徒，而且面向社會(huì)推廣教化，移風(fēng)易俗?？鴮W(xué)經(jīng)常通過“鄉(xiāng)飲酒”、“鄉(xiāng)射”等傳統(tǒng)典禮活動(dòng)，向