第二課時認(rèn)識接近幾時整_第1頁
第二課時認(rèn)識接近幾時整_第2頁
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1、第二課時認(rèn)識接近幾時整教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識接近幾時整。教材第86、87頁練習(xí)十九第4、5、6、7、8題。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會看幾時整和接近幾時整，掌握幾時整和接近幾時整的鐘面特點(diǎn)。結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行遵守時間、愛惜時間的教育，讓學(xué)生懂得如何把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中。教學(xué)重點(diǎn)：掌握是幾時整和接近幾時整的方。教學(xué)難點(diǎn)：判斷是幾時整和接近幾時整。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)模式教具準(zhǔn)備：鐘表模型、視頻投影等教學(xué)過程：導(dǎo)入1、說說怎樣認(rèn)整時。2、互相說一說你們是什么時間吃早飯、上學(xué)、放學(xué)的。3、揭示課題。今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識幾時整和接近時整的時間。板書：幾時整和接近幾時整一、設(shè)疑自探：自探提示：這節(jié)課學(xué)的跟上節(jié)課學(xué)的整時有什

2、么區(qū)別呢？怎樣認(rèn)接近幾時？這些鐘面有什么特點(diǎn)？學(xué)生自探請同學(xué)們結(jié)合自探提示的這幾個問題，仔細(xì)觀察老師提示的鐘表圖，去尋找今天的答案吧。二、解疑合探認(rèn)識鐘面請同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘表圖，誰來說說你看到了什么？生：分針都沒有指向12。生：分針都接近12。師出示結(jié)果：1、四個鐘表的時間都是接近某個整時點(diǎn)；2、時針指向幾，分針在11與12之間，且靠近12，表示的就是接近幾點(diǎn)整（快到幾點(diǎn)了）；如果分針在12與1之間，表示的就是幾點(diǎn)過一點(diǎn)兒。三、質(zhì)疑再探回顧課前提出的問題是否已經(jīng)解決？能過本節(jié)體課的學(xué)習(xí)，你又產(chǎn)生了哪些新的疑問？四、運(yùn)用拓展1、學(xué)生自編題根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，當(dāng)小老師出題考考你的同桌。展示學(xué)生高質(zhì)量的自編題，交流解答。2、教師出題撥一撥，讀一讀。2時1點(diǎn)過一點(diǎn)兒5時8時11時快到12時了全課總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了大約幾時的時間，知道時針指向幾，分針在11與12之間，且靠近12，表示的就是

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