第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?第一課時(shí))——熱帶的氣候類型的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋停ǖ谝徽n時(shí)）熱帶的氣候類型的教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)分析：課標(biāo)關(guān)于“世界主要?dú)夂蝾愋汀钡膬?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“運(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌Ｅe例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。教材分析：該部分教材主要分析了世界上主要?dú)夂蝾愋偷姆植?、特征、?duì)應(yīng)的景觀差異。將世界上主要的13種氣候類型集中一起學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生系統(tǒng)掌握世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律、比較同一溫度帶內(nèi)各種氣候類型的特征差異非常有利；并用了大量的小比例尺分布圖可以幫助學(xué)生建立每一種氣候類型在全球分布的相對(duì)位置形象觀念；使用了大量生動(dòng)形象的氣溫年變化曲線圖和降水逐月分配圖，便于系

2、統(tǒng)掌握根據(jù)氣候資料判斷氣候類型；所選的氣候類型都有相對(duì)的景觀圖，讓學(xué)生能夠把形象認(rèn)識(shí)和概念的理解結(jié)合起來(lái)。重點(diǎn)在以第一課時(shí)，要學(xué)生掌握熱帶的四種氣候類型的特征和分布地區(qū)，并掌握判讀氣候類型的方法。為后面溫帶的氣候類型，亞熱帶的氣候類型、寒帶氣候和高山高原氣候的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，所以，本節(jié)課的學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)前面幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)氣溫年變化曲線和降水的柱狀圖的判斷已經(jīng)有了一點(diǎn)基礎(chǔ)。本節(jié)教材內(nèi)容只是對(duì)氣溫年變化曲線和降水的柱狀圖進(jìn)行綜合分析，歸納總結(jié)出氣候特征。關(guān)鍵在于學(xué)生能運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候形成的影響。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、能運(yùn)用熱帶氣候分

3、布圖說(shuō)出氣候分布的主要地區(qū)2、能通過(guò)氣溫年變化曲線和降水的柱狀圖判斷氣候類型，分析歸納出氣候特征。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。4、能舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。（二）過(guò)程與方法：掌握熱帶氣候類型的氣溫年變化曲線圖和降水量逐月分配圖的判讀方法，能根據(jù)這些資料對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生體會(huì)自己家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的美好情趣，理解保護(hù)大自然的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn):1能通過(guò)氣溫年變化曲線和降水的柱狀圖判斷氣候類型，分析歸納出氣候特征。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)

4、氣候的影響教學(xué)方法：合作探究讀圖分析自主學(xué)習(xí)等教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)課前面我們共同討論了影響氣候的主要因素，那么，不同的因素會(huì)影響氣候的不同要素，形成不同的氣候特征。構(gòu)成不同的氣候類型，今天，我就帶領(lǐng)大家坐上旅游大巴，去領(lǐng)略熱帶地區(qū)大自然的美麗風(fēng)光，好不好！出示課題、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前演練1、構(gòu)成氣候的要素是什么？2、影響氣候的因素有哪些？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。新課講授學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生閱讀下列圖片，找一找熱帶氣候類型分布的地區(qū)？完成下列的問(wèn)題。和_G組合形成的氣候特征，劃分出盆地和心二二rwr憐*毎MAlf-11JH_IS_一M擔(dān)H_J*.fib'"，以_（大洲

5、）的熱帶草原面積最大。半島和-半島。1、科學(xué)家主要依據(jù)各地系列的氣候類型”。.5、熱帶沙漠氣候主要分布在。以非洲北部的地區(qū)最為廣大。學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生閱讀下列圖片，看一看熱帶氣候類型的自然景觀有什么特征?說(shuō)一說(shuō)各氣候類型的差異，為什么會(huì)有這些差異？學(xué)生討論交流，各小組推選發(fā)言人進(jìn)行展示，異組進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師補(bǔ)充并小結(jié)。學(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。板書(shū)熱帶的氣候類型1.熱帶雨林氣候2、熱帶草原氣候3 熱帶季風(fēng)氣候4 .熱帶沙漠氣候?qū)W生活動(dòng)3學(xué)生閱讀下面新加坡、孟買(mǎi)、巴馬科、喀土穆等地的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，完成下表。景觀名稱熱帶雨林熱帶草原熱帶季雨林熱帶荒漠對(duì)應(yīng)名稱全年降雨量氣候特征拓展遷移

6、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們居住的地區(qū)逐月降水量分布情況，想一想，與上面那個(gè)地區(qū)降水分布相似，他們的共同點(diǎn)是什么？學(xué)生討論交流并回答。教師補(bǔ)充并評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熱帶的四種氣候類型，并領(lǐng)略了熱帶的自然景觀。今后同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣，進(jìn)行實(shí)地旅游觀光。同時(shí)，大家要掌握如何依據(jù)氣溫年變化曲線和逐月降水量判斷熱帶的氣候類型，并記住這四種氣候類型的特征及對(duì)應(yīng)的景觀、分布地區(qū)。課堂檢測(cè)1、熱帶沙漠氣候與熱帶草原氣候分布最廣的大洲是（）A、南美洲B、南極洲C、非洲D(zhuǎn)、大洋洲2、一年中干濕兩季，濕季草木茂盛，干季原野枯黃，這種自然景觀的氣候類型是（）A、熱帶季風(fēng)氣候B、熱帶草原氣候C、溫帶季風(fēng)氣候D、熱

7、帶雨林氣候3、某地一年到頭都很熱，卻很少下雨，該地的氣候類型為（）A、熱帶雨林氣候B、熱帶沙漠氣候C熱帶草原氣候D熱帶季風(fēng)氣候4、熱帶雨林地區(qū)分布最廣的大洲是（）A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).北美洲5、此圖反映的氣溫和降水的關(guān)系是（）A.全年咼溫多雨B.全年低溫少雨C.夏季咼溫多雨，冬季干冷干燥D.夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨6、熱帶沙漠氣候分布在（）A.亞洲中部B.回歸線附近的大陸西岸和內(nèi)陸地區(qū)C.歐洲西部D.澳大利亞中部學(xué)生獨(dú)立完成，異組批閱。統(tǒng)計(jì)得分情況和失誤題號(hào)，小組內(nèi)進(jìn)行講解消化。預(yù)習(xí)任務(wù)留置1、讀圖分析亞熱帶和溫帶氣候的分布及氣候特征。2、思考我國(guó)主要的氣候類型及其分布。3、想一想溫帶大陸性氣候的分布特點(diǎn)及其成因。作業(yè)留置填充圖第四節(jié)第一題教學(xué)反思:本節(jié)課我采用以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師講授為輔的模式展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)推進(jìn)課程學(xué)習(xí)。通過(guò)小組討論交流展示，異組評(píng)價(jià)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，采用圖片展示，指導(dǎo)學(xué)生觀察氣溫年變化曲線圖、逐月降水量柱狀圖、氣候類型分布圖，讓學(xué)生探究在不同的影響因素下氣候特點(diǎn)及氣候類型的分布，探尋氣候類型分布的規(guī)律。體現(xiàn)了以“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性較高，