愛的教育優(yōu)秀心得體會(huì)

1、愛的教育優(yōu)秀心得體會(huì)讀書心得體會(huì)，是在讀書后產(chǎn)生的心得與感受，以及對內(nèi)容的理解與感悟。下面是為大家的愛的教育優(yōu)秀心得體會(huì)，希望大家喜歡。本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的 愛的教育 . 讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力, 積極要求上進(jìn) , 如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困, 有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外, 但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛。對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的" 精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其

2、中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育， 愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀愛的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯愛的教育時(shí)說過這樣一段話 :" 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 " 愛的教育中，把愛比成很多東西 , 的確是這樣又不僅僅是這些。我想， " 愛是什么 " 不會(huì)有明確的答案，但我知道， " 愛" 是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的

3、關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 ?透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道 : “你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話 , 讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚。 也許在他們的眼里， 我

4、不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生， “只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示 . 無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生 , 我們的目的是教育學(xué)生 , 只要目的達(dá)到 , 又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。 當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)。學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師 , 更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感,一切教育都

5、是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育, 但教育必須充滿感情. 總之 , 愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥, 是打開學(xué)生心扉的鑰匙 .被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛, 很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是 , 做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師 , 用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。愛的教育是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到許多在課堂上無法體會(huì)的東西。它以日記體的形式，通過小學(xué)生安利柯的眼光來看周圍所發(fā)生的事，觀察他身邊的老師、 同學(xué)以及周圍的社會(huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴的品質(zhì)， 每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致， 每一個(gè)感人肺腑的小故事

6、都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無限的思考。讀了愛的教育之后，我的感觸頗深。在這本書中講述了許多關(guān)于親情的小故事， 閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。安利柯的母親勸誡安利柯要好好對待他的父親，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心， 這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對父親的想念與后悔。 安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛我們，我們也同樣深愛著父母，但我們依然免不了有矛盾發(fā)生。 畢竟我們擁有不同的人生觀念，對同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。 我們也會(huì)因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣，甚至是吵架、 冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

7、以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事， 現(xiàn)在回想起來， 就會(huì)對自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺得那時(shí)的自己真的很幼稚。 如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理， 是我們生命中的啟蒙老師， 幫助我們度過人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷， 安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。父母的一生都

8、是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們， 父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽父母的教誨， 即使有的時(shí)候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了愛的教育以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母

9、又讓自己過的快樂，我從這本書中學(xué)到了許多。閱讀了愛的教育之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心， 從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊。如父母的愛，是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥；如老師的愛，細(xì)心教育，無微不致這些都讓我們難以忘懷。今天，我看了愛的教育這本書，我被深深地震撼了。它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí)， 沒有任何虛偽的說教， 卻教會(huì)了我許多道理，讓我看得入神入肺，所以，我特別喜歡這本書。 愛的教育是阿米琪斯最著名的作品， 目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。 該書主要講了：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯一年

10、的經(jīng)歷， 描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。讀了安利柯的故事， 我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心，親情是我們生活中最普遍的感情，同時(shí)，我也深深地體會(huì)到：教育孩子需要的不是單純的無條件的溺愛，而是需要家長與孩子互相尊重，孩子尊敬父母，父母更要尊重孩子。家長的行為是最能夠作為表率的，成為孩子模仿的榜樣的。 這要求家長要在日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。 只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人， 才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情，贏得了孩子的敬佩。 這一點(diǎn)對我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。正如陶行知先生所說的，

11、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@本書還講到了孩子之間最純潔的友誼。它教導(dǎo)孩子們看一個(gè)人不應(yīng)該只看他的外表， 而是應(yīng)該看他的行為。 只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。 有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。 在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你遇到困難的時(shí)候， 你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系，它告訴孩子們交往要以寬容為本。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛，對老師的崇敬，對周圍人的愛和對同學(xué)們的關(guān)心。讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育

12、成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作與生活中， 愛在點(diǎn)滴之處，愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。 所以在今后的教育教學(xué)中， 我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。我手寫我心，把真心亮給學(xué)生看，我深信我能成為一位好的園丁。讀一本書，就是和許多高尚的人談話，一本好書可以改變一個(gè)人的想法，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀愛的教育，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多

13、，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。讀完愛的教育給我的第一感觸，那就是愛。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。小說主人公是三年級學(xué)生安利柯, 但我認(rèn)為與其說是安利柯, 不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以, 孩子們也變得可愛 , 純潔起來。如：安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送

14、布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事, 她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)： “不要做聲 ! ”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼 , 使克洛西十分感動(dòng)。 她還很會(huì)借機(jī)教育孩子。 在告訴安利柯 " 萬圣節(jié) " 的意義時(shí) , 她也會(huì)告訴他 , 他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。 安利柯的父親似乎是從來都不對孩子 " 火" 的, 他總是會(huì)用很溫和的語氣來 " 訓(xùn)人". 當(dāng)安利柯抱怨 " 先生的態(tài)度不好 " 時(shí), 他給兒子分析先生是事出有因, 并非有意 ,

15、并且告訴他 , 要諒解別人的一時(shí)無禮 , 還應(yīng)敬愛辛苦的先生 . 學(xué)期結(jié)束 , 他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別 , 以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況 , 生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過他的眼睛。 他對犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé) , 只是說一句 : 下次不要在再做這種事了。 他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人 , 并告訴孩子們 , 這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家。 他對自己的行為從來都負(fù)責(zé) , 自己犯了錯(cuò) , 即使是芝麻點(diǎn)兒大的事 , 他也不會(huì)忘記道歉說 :" 對不起。" 還有許多的人 : 如, 他們都用自己的言行 , 教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。整個(gè)世界充斥了一種叫作 " 愛" 的空氣 , 輕輕飄蕩著 , 縈繞在每一個(gè)地方。 這種有意無