初中語文語法知識全集短語詞語

1、初中語法知識初中語法知識語言單位語言單位字字 語素語素 詞詞 短語短語 句子句子 句群句群 段段 文章文章語素語素1、概念：最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)成詞的備用單位。、概念：最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)成詞的備用單位。2、種類：、種類：從構(gòu)詞能力上分：從構(gòu)詞能力上分：自由語素自由語素 花花 鳥鳥 打打 跳跳半自由語素：半自由語素： 機機飛機飛機 機械機械不自由語素：阿不自由語素：阿阿姨阿姨 阿爸阿爸 阿媽阿媽詞詞1、概念：是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短、概念：是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。語和句子的備用單位。2、種類：、種類：單純詞：只有一個詞構(gòu)成，只有一個意思。

2、單純詞：只有一個詞構(gòu)成，只有一個意思。 苗條苗條 英特網(wǎng)英特網(wǎng) 山山 水水 合成詞：合成詞： 由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成，兩個或兩個以上的意思由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成，兩個或兩個以上的意思構(gòu)成。構(gòu)成。例如：天津港例如：天津港 世界杯世界杯 春天的北京春天的北京詞從詞性的角度分詞從詞性的角度分詞詞實詞實詞名詞名詞 動詞動詞 形容詞形容詞數(shù)詞數(shù)詞 量詞量詞 代詞代詞虛詞虛詞副詞副詞 介詞介詞 連詞連詞 嘆詞嘆詞 助詞助詞 擬聲詞擬聲詞名詞：名詞：1、概念：表示人或事物的名稱。、概念：表示人或事物的名稱。2、種類：、種類：表示人的：雷鋒表示人的：雷鋒 黃繼光黃繼光 同志同志 作家作家 老師老師 學(xué)生學(xué)

3、生表示物的：表示物的： 水水 山山 馬馬 稻子稻子 飛機飛機 原子原子 計算機計算機 車輛車輛 道德道德 文文化化表示時間的：表示時間的： 秋天秋天 明年明年 早晨早晨 星期天星期天 現(xiàn)在現(xiàn)在 過去過去表示地點的：上海表示地點的：上海 中國中國 亞洲亞洲 遠處遠處 近處近處 表示方位的（方位名詞）：表示方位的（方位名詞）： 上上 下下 左左 右右 前前 后后 周圍周圍 里面里面 四周四周3、所做的句子成分：、所做的句子成分：常做句子的主語或賓語。常做句子的主語或賓語。例如：例如：雷鋒雷鋒是我們學(xué)習(xí)的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小鳥榜樣。小鳥飛上了高高的飛上了高高的柳樹。柳樹。動詞：動詞：1、概念：表示動

4、作、行為、心理活動或存在、變化、消失等。、概念：表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等。 2、種類、種類（1）表示動作、行為的（一般動詞）：）表示動作、行為的（一般動詞）：例如：走、坐例如：走、坐 、聽、批評、聽、批評 宣傳宣傳 保衛(wèi)保衛(wèi) 研究研究 開始開始 停止停止（2）表示存在消失的（存現(xiàn)動詞）：）表示存在消失的（存現(xiàn)動詞）：在在 、存在、存在 、發(fā)生、發(fā)生、 有、有、 演演變變 、 發(fā)展發(fā)展 、 生長生長 、 死亡死亡 、 消失消失 （3）表示心理活動的：）表示心理活動的：愛愛 、恨、怕、恨、怕 想念、打算、希望、害怕想念、打算、希望、害怕 擔擔心、討厭。心、討厭。（4）表示判斷的

5、（判斷動詞）：）表示判斷的（判斷動詞）：是是（5）表示可能、意愿、必要的（助動詞）：）表示可能、意愿、必要的（助動詞）： 能能 能夠能夠 會會 可以可以 愿愿 愿意愿意 肯肯 敢敢 要要 應(yīng)當應(yīng)當 應(yīng)該應(yīng)該3、語法特征：、語法特征： 做句子的謂語做句子的謂語例如：例如：他正在他正在聽聽課。課。 小王對他的表弟小王對他的表弟說說了幾句話。了幾句話。形容詞：形容詞：例如：勇敢例如：勇敢 堅強堅強 大大 小小 強強 弱弱 矮矮 胖胖 紅的紅的 黑的黑的 2、標志：、標志：例如：例如：(激烈激烈的的)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗打響了。這花這花很很美麗美麗。 1、概念：表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)的。、概念：表示事物的性

6、質(zhì)、狀態(tài)的。能受副詞修飾。例如：很勇敢能受副詞修飾。例如：很勇敢 非常好非常好 格外美麗格外美麗能帶能帶“的的” 勇敢的勇敢的 美麗的美麗的 好的好的3、語法功能：、語法功能：常做句子的謂語或定語。常做句子的謂語或定語。數(shù)詞：數(shù)詞：1、概念：表示事物的數(shù)目和次序的詞。、概念：表示事物的數(shù)目和次序的詞。例如：一、二、百、千例如：一、二、百、千 數(shù)詞必須和量詞連用。數(shù)詞必須和量詞連用。例如：一輛車例如：一輛車 一口人一口人 一度電一度電2、數(shù)詞的語法功能：、數(shù)詞的語法功能：常做句子的定語或補語。常做句子的定語或補語。例如：例如：一艘一艘小船慢慢地漂了過來。（定語）小船慢慢地漂了過來。（定語） 我比

7、他大我比他大一歲一歲。（補語）。（補語）量詞：量詞：1、概念：計算單位。、概念：計算單位。2、種類：、種類：（1）物量詞）物量詞表示人或事物的計算單位的詞（人或事物數(shù)量）。表示人或事物的計算單位的詞（人或事物數(shù)量）。例如：一例如：一尺尺布布 一一口口人人 一一斗斗米米 一一桿桿稱稱（2）動量詞）動量詞表示動作行為的計算單位（動作數(shù)量的）表示動作行為的計算單位（動作數(shù)量的）例如：開一例如：開一槍槍 說一說一句句 演一演一出出3、語法功能：、語法功能：常用來做句子的定語或補語。常用來做句子的定語或補語。一輛一輛馬車從我的面前駛過。（定語）馬車從我的面前駛過。（定語） 他說了我他說了我兩句兩句。（補

8、語）。（補語）代詞：代詞：1、概念：代替人或事物名稱的詞。、概念：代替人或事物名稱的詞。2、種類：、種類：（1）人稱代詞：）人稱代詞：我我 我們我們 自己自己 自個兒自個兒 咱咱 咱們咱們 你你 你們你們 人家人家 他（她）他（她） 他們他們 大家大家 大伙兒大伙兒 彼此彼此 我的我的 你的你的 他的他的 她的她的 我們的我們的 你們的你們的 他們的他們的 咱咱 您您 您的（您的（“您您”沒有復(fù)數(shù)形式，不能沒有復(fù)數(shù)形式，不能說說“您們您們”） （2）指示代詞：）指示代詞：這這 這里這里 這兒這兒 這會兒這會兒 那那 那里那里 那兒那兒 那會兒那會兒 這些這些 那些那些 這樣這樣 這么樣這么樣

9、那么樣那么樣 其中其中 其中的其中的 （3）疑問代詞：哪里）疑問代詞：哪里 誰誰 什么什么 怎么怎么 怎樣怎樣 怎么樣怎么樣 多少多少 多會兒多會兒 3、語法功能：、語法功能： 常常做句子的定語、主語或賓語常常做句子的定語、主語或賓語例如：例如：做主語：做主語：我們我們是毛主席的紅衛(wèi)兵。是毛主席的紅衛(wèi)兵。 他們他們的心最紅。的心最紅。做定語：（做定語：（你們的）你們的）心真是黑透了。心真是黑透了。 （他們的他們的）足跡遍布了武夷山。）足跡遍布了武夷山。做賓語：考過駕照的人有做賓語：考過駕照的人有你你嗎？嗎？ 真正的勇士永遠是真正的勇士永遠是我們我們！ 真正美麗的地方就在真正美麗的地方就在我們這

10、兒我們這兒。副詞：副詞：1、概念：修飾限制動詞或形容詞，表示它們的程度、范、概念：修飾限制動詞或形容詞，表示它們的程度、范圍、時間等意義的詞。圍、時間等意義的詞。2、種類：、種類：（1）程度副詞：）程度副詞：很、最、非常、十分、格外、分外很、最、非常、十分、格外、分外 、更加、更加 越、稍微、幾乎越、稍微、幾乎 （2）范圍副詞：）范圍副詞：都、總、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單都、總、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單 、一齊、一、一齊、一概、一律、單單概、一律、單單（3）頻率副詞：）頻率副詞：已已 已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、剛剛、正、正在、將、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、剛剛、正、正在、將、將要、漸漸、屢次。將要、漸漸、

11、屢次。（4）否定副詞、肯定副詞：）否定副詞、肯定副詞：一定、必須、必定、準、的確、不、一定、必須、必定、準、的確、不、沒有、沒、未必、莫。沒有、沒、未必、莫。3、語法特征：、語法特征：常做句子的狀語常做句子的狀語這個人這個人很很熱心。熱心。今年夏天今年夏天十分十分熱。熱。今年很多人今年很多人沒有沒有穿夏衣，就度過了這個季節(jié)。穿夏衣，就度過了這個季節(jié)?？聪旅娴睦樱嚎聪旅娴睦樱何椅摇緩膹募壹依锢铩縼?。來。我們我們【在在老師的家老師的家里里】【】【靜靜地靜靜地】聽課。聽課。雷鋒雷鋒【從從舊社會舊社會】走過來，自然知道苦難是怎么一回事。走過來，自然知道苦難是怎么一回事?！驹谠谏洗髮W(xué)期間上大學(xué)期間】

12、，她就學(xué)完了古代漢語的研究生課程。，她就學(xué)完了古代漢語的研究生課程。小王小王【把把老師老師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。交給他的書全部都借給了他的小弟弟。小王小王【被被蜜蜂蜜蜂】蟄了。蟄了。介詞：介詞：1、概念：、概念： 介詞是虛詞的一種，它不能單獨使用，必須放在名詞（名詞短語）或代詞前，介詞是虛詞的一種，它不能單獨使用，必須放在名詞（名詞短語）或代詞前，組成介賓短語做謂語的狀語或補語。組成介賓短語做謂語的狀語或補語?？聪旅娴睦樱嚎聪旅娴睦樱?從從 自從自從 自打自打 在在 趁趁 趁著趁著 當著當著 于于 由由 沿著沿著 隨著隨著 趕趕 臨近臨近表示時間的表示時間的從從 自自到到 朝

13、朝 向向 在在沿著沿著 順著順著 往往 打打來來表示地點的表示地點的按按 按照按照 依照依照 依著依著 本著本著經(jīng)過、經(jīng)經(jīng)過、經(jīng) 通過通過 根據(jù)根據(jù) 據(jù)據(jù)憑憑 憑著憑著 用用 拿拿 靠靠 照著照著表示依據(jù)的表示依據(jù)的 因、由于、為、因、由于、為、為了為了 為著為著 緣于緣于 表示目的、原因的表示目的、原因的對、對于、關(guān)、關(guān)于、替對、對于、關(guān)、關(guān)于、替同、與、跟、和、給、叫同、與、跟、和、給、叫讓、將、管、被、把、讓讓、將、管、被、把、讓表示對象的表示對象的比、比照比、比照表示比較的表示比較的除了除了表示排除的表示排除的2、介詞的種類：、介詞的種類：表示時間、地點、方式、依據(jù)、原因?qū)ο?、比較、排

14、除的。表示時間、地點、方式、依據(jù)、原因?qū)ο?、比較、排除的。3、語法功能：作謂語的狀語或補語。、語法功能：作謂語的狀語或補語?？聪旅娴睦樱嚎聪旅娴睦樱海?）同學(xué)們）同學(xué)們【在閱覽室在閱覽室】看書?？磿?。（2）老師）老師【同他同他】談話。談話。（3）我們必須）我們必須【按客觀規(guī)律按客觀規(guī)律】辦事。辦事。（4）我們的生活）我們的生活【比過去比過去】【】【更更】好了。好了。作謂語的狀語作謂語的狀語（5）他把書放）他把書放了。了。作補語作補語例如：例如：（1）北京北京和和上海是直轄市。（連接詞）上海是直轄市。（連接詞） （2）你可以把它放在）你可以把它放在桌子上桌子上或或放在抽屜里放在抽屜里。 （連

15、接短語）（連接短語） （3）吉姆雖然不聰敏，）吉姆雖然不聰敏，但但是他很用功。（連接復(fù)句的分句）是他很用功。（連接復(fù)句的分句） 連詞：連詞：1、虛詞的一種，、虛詞的一種，用于連接句子中的單詞、短語，復(fù)句的分句或連用于連接句子中的單詞、短語，復(fù)句的分句或連接句子的詞叫作連詞。接句子的詞叫作連詞。2、標志：連詞在短語或句子中只起連接作用，不做句子成分。、標志：連詞在短語或句子中只起連接作用，不做句子成分。 3、種類：和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、種類：和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但而且而且雖然雖然但是但是 不但不但而且而且 如果如果那么那么看下面的例子：看下面的例子：唉、啊、

16、唉、啊、 哎呀、哼哎呀、哼 、哎喲、喂、嗯、哦、哈哈、哎喲、喂、嗯、哦、哈哈嘆詞：嘆詞：1、概念：是虛詞的一種，表示應(yīng)答、呼喚的詞。、概念：是虛詞的一種，表示應(yīng)答、呼喚的詞。2、語法功能：嘆詞可以做句子成分或句子。、語法功能：嘆詞可以做句子成分或句子。例如：他例如：他哼哼了一聲。（了一聲。（“哼哼”做句子的謂語。）做句子的謂語。） 喂喂！你在哪兒？（！你在哪兒？（“喂喂”做句子。）做句子。）看下面的例子看下面的例子 轟隆隆轟隆隆 咣咣 吧唧吧唧 呱嘰呱嘰 呱呱叫呱呱叫 嘩啦嘩啦 叮當叮當 噼里啪啦噼里啪啦 嘰里咕嚕嘰里咕嚕 呼呼呼呼 叭叭叭叭 嘩嘩嘩嘩 哞哞哞哞 咩咩咩咩 咯咯咯咯 嚶嚶嚶嚶

17、嗡嗡嗡嗡 喀喳喀喳擬聲詞：擬聲詞：1、概念：模擬自然界、動物或人的聲音的詞。、概念：模擬自然界、動物或人的聲音的詞。看下面的例子：看下面的例子：（1）北風(fēng)）北風(fēng)呼呼叫呼呼叫，大雪紛紛飄。，大雪紛紛飄。（2）外面）外面叭叭叭叭地響起槍聲。地響起槍聲。（3）河水）河水嘩嘩嘩嘩地流著。地流著。作句子的成分。作句子的成分。（4）咣咣，門被什么人踢開了。，門被什么人踢開了。（5）轟隆隆轟隆??！外面?zhèn)鱽硪宦暸陧?。！外面?zhèn)鱽硪宦暸陧憽Ｗ骶渥?。作句子?？聪旅娴睦樱嚎聪旅娴睦樱海?）我們民族歷史上最（燦爛）我們民族歷史上最（燦爛的的）（科學(xué)）（科學(xué)的的）春天到來了。）春天到來了。（2）大家都）大家都【圓滿圓

18、滿地地】完成了自己的任務(wù)。完成了自己的任務(wù)。（3）李老師高興）李老師高興。結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞（4）暴雨嘩嘩地下）暴雨嘩嘩地下著著。（5）我們兩個聚精會神地看）我們兩個聚精會神地看著著書。書。（6）偉大的中華人民共和國已經(jīng)走）偉大的中華人民共和國已經(jīng)走過過艱難的八年抗戰(zhàn)。艱難的八年抗戰(zhàn)。（7）他吃）他吃過過飯，就匆匆地趕向圖書館。飯，就匆匆地趕向圖書館。（8）大家都進入）大家都進入了了教室。教室。（9）他給我買）他給我買了了一本書。一本書。情態(tài)助詞情態(tài)助詞（表示動作的時態(tài)）（表示動作的時態(tài)）（1）你們不會忘記我們的。）你們不會忘記我們的。（2）樹葉綠了。）樹葉綠了。（3）別說了。）別說了。（4）你

19、倒過北京嗎？）你倒過北京嗎？（5）天晴了嗎？）天晴了嗎？（6）梁生寶還要問什么呢？）梁生寶還要問什么呢？（7）多好?。。┒嗪冒。。?）請坐呀?。┱堊?！語氣助詞語氣助詞助詞助詞;1、概念：附著在詞或短語后，表示某種語法意義。、概念：附著在詞或短語后，表示某種語法意義。2、種類：看前面可知有、種類：看前面可知有結(jié)構(gòu)助詞、結(jié)構(gòu)助詞、情態(tài)助詞、情態(tài)助詞、語氣助詞。語氣助詞。3、語法功能：和別的詞語共同構(gòu)成句子成分。、語法功能：和別的詞語共同構(gòu)成句子成分。三、短語： 短語是兩個或兩個以上的詞按照一定的語短語是兩個或兩個以上的詞按照一定的語法規(guī)律構(gòu)成的造句單位。法規(guī)律構(gòu)成的造句單位。 基本結(jié)構(gòu)類型： 并

20、列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語主謂短語+天氣睛朗天氣睛朗 發(fā)揮作用發(fā)揮作用 仔細翻閱仔細翻閱 掃得干凈掃得干凈 美好回憶美好回憶 甜言蜜語甜言蜜語 舒活筋骨舒活筋骨 認真講解認真講解 歌詠春天歌詠春天 豐功偉績豐功偉績 打擊敵人打擊敵人 黑得發(fā)亮黑得發(fā)亮 差得很遠差得很遠 長江源頭長江源頭 一粒種子一粒種子 靈魂深處靈魂深處 性格和藹性格和藹 燈火輝煌燈火輝煌 白云飄飄白云飄飄 積累經(jīng)驗積累經(jīng)驗 狂風(fēng)暴雨狂風(fēng)暴雨 光明正大光明正大 仔細觀察仔細觀察 手舞足蹈手舞足蹈主謂短語主謂短語1、概念：此類短語由兩部分構(gòu)成，前面的部分是被說明、概念：

21、此類短語由兩部分構(gòu)成，前面的部分是被說明的對象，后一陳述前一部分是什么，干什么怎么樣的短語。的對象，后一陳述前一部分是什么，干什么怎么樣的短語。2、標志：、標志： 從形式上看：前一部分是名詞（名詞短語）、代詞；后一部分是名從形式上看：前一部分是名詞（名詞短語）、代詞；后一部分是名詞（名詞短語）、動詞（動詞短語）、形容詞（形容詞短語）。詞（名詞短語）、動詞（動詞短語）、形容詞（形容詞短語）。 從意思上看，后一部分常常和前一部分發(fā)生如下關(guān)系：回答前一部從意思上看，后一部分常常和前一部分發(fā)生如下關(guān)系：回答前一部分是什么，干什么，怎么樣分是什么，干什么，怎么樣3、種種類類后一部分回答前一部分后一部分回

22、答前一部分“是什么是什么”小王是小王是我們的班長我們的班長 今天是今天是星期天星期天 我是我是你的父親你的父親后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“怎么樣怎么樣”他他十分淳樸十分淳樸 公園里的花公園里的花格外漂亮格外漂亮 小鎮(zhèn)小鎮(zhèn)很熱鬧很熱鬧 十五的夜晚十五的夜晚十分迷人十分迷人后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“干什么干什么”曉鋼同學(xué)曉鋼同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)功課幫助我復(fù)習(xí)功課 他他讀書讀書 我我上課上課 媽媽媽媽愛我愛我 解放軍解放軍保衛(wèi)邊疆保衛(wèi)邊疆 紅旗紅旗飄揚飄揚句子：句子：1、概念：由短語或詞構(gòu)成，是具有特定句調(diào)，能夠表達一個相對、概念：由短語或詞構(gòu)成，是具有特定句調(diào)，能夠表達一個

23、相對完整的意思的語言單位。完整的意思的語言單位。2、標志：、標志：（1）必須具有一個相對獨立完整的意思。）必須具有一個相對獨立完整的意思。（2）必須具有一定的語氣和語調(diào)，在書面上有一個句末標點。）必須具有一定的語氣和語調(diào)，在書面上有一個句末標點。例如：例如：雷鋒是我們時代的杰出代表（短語）雷鋒是我們時代的杰出代表（短語）雷鋒是我們時代的杰出代表?。ň渥樱├卒h是我們時代的杰出代表?。ň渥樱├蠋煟和瑢W(xué)們，你們懂不懂這個問題呀？老師：同學(xué)們，你們懂不懂這個問題呀？學(xué)生：懂！學(xué)生：懂！3、句子句子種類種類語氣、用途看語氣、用途看陳述句：陳述句：“我們就要參加高考了。我們就要參加高考了。”疑問句：疑問句

24、：“小王走了？小王走了？”感嘆句：感嘆句：“時間過得真快呀！時間過得真快呀！”祈使句：祈使句：“還不趕快學(xué)！還不趕快學(xué)！”結(jié)構(gòu)看結(jié)構(gòu)看單句單句復(fù)句（只能用一個句末標點）復(fù)句（只能用一個句末標點）構(gòu)成看構(gòu)成看1、主謂句、主謂句2、非主謂句、非主謂句3、特殊句子（六種）、特殊句子（六種）主謂句主謂句一般主謂句一般主謂句主謂謂語句主謂謂語句1、主謂句：、主謂句：（1）概念：由主謂短語構(gòu)成的句子叫主謂句。）概念：由主謂短語構(gòu)成的句子叫主謂句。（2）種類：）種類：(A)一般主謂句一般主謂句：比較簡單的主謂短語充當?shù)木渥印＃罕容^簡單的主謂短語充當?shù)木渥?。例如：例如：老師在給我講課。老師在給我講課。同學(xué)們在

25、靜靜地記筆記。同學(xué)們在靜靜地記筆記。師生們在愉快地學(xué)習(xí)。師生們在愉快地學(xué)習(xí)。(B)主謂謂語句：謂語是由主謂短語構(gòu)成的。主謂謂語句：謂語是由主謂短語構(gòu)成的。例如：這部電影例如：這部電影我看過我看過。這件事。這件事大家都知道大家都知道。任何困難任何困難他都能克服他都能克服。 他他哪兒都去過哪兒都去過。 她她態(tài)度和藹態(tài)度和藹。這三個問題，這三個問題，我們討論了兩個我們討論了兩個。 這件事這件事中國人的經(jīng)驗太多了中國人的經(jīng)驗太多了。這類富人看也不看的飯食，這類富人看也不看的飯食，母親卻做得一家人吃起來很有滋味母親卻做得一家人吃起來很有滋味。2、非主謂句、非主謂句（1）概念：由主謂短語以外的短語或詞構(gòu)成

26、的句子。）概念：由主謂短語以外的短語或詞構(gòu)成的句子。（2）種類：）種類：a.名詞非主謂句：由名詞或名詞短語構(gòu)成的句子。名詞非主謂句：由名詞或名詞短語構(gòu)成的句子。例如：小王！例如：小王！北大的！北大的！ 蛇！蛇！ 水。水。b.動詞非主謂句：由動詞或動詞短語構(gòu)成的句子。動詞非主謂句：由動詞或動詞短語構(gòu)成的句子。走了。走了。說。說。去！去！上課了。上課了。下雨了。下雨了。c.形容詞非主謂句：由形容詞或形容詞短語構(gòu)成的句子。形容詞非主謂句：由形容詞或形容詞短語構(gòu)成的句子。例如：例如：很好！很好！非常美！非常美！很胖！很胖！好可怕呀！好可怕呀！d.其他非主謂句：由這三類以外的詞或短語構(gòu)成的句子。其他非主

27、謂句：由這三類以外的詞或短語構(gòu)成的句子。例如：例如：兩遍。兩遍。轟隆?。∞Z隆??！下雨了。下雨了。我們的！我們的！哎喲！哎喲！你說對了。你說對了。3、特殊句子、特殊句子（1）把字句）把字句（2）被動句）被動句（3）連動句）連動句（4）存現(xiàn)句）存現(xiàn)句（5）雙賓句）雙賓句（6）兼語句）兼語句（1）“把把”字句：由字句：由“把把”或在意思上相當于或在意思上相當于“把把”組成的介賓短語作狀語組成的介賓短語作狀語的句子。的句子。例如：例如：老師老師把把我們表揚了。我們表揚了。同學(xué)們同學(xué)們給給教室打掃了一遍。教室打掃了一遍。我們一定要我們一定要把把淮河治理好?；春又卫砗?。老張老張給給爐子生上了火。爐子生上了

28、火。他讓賣粥的大嫂他讓賣粥的大嫂把把粥盛在飯盒里。粥盛在飯盒里。（2）被動句：主語是受動對象，謂語前由一個帶）被動句：主語是受動對象，謂語前由一個帶“被被”或意思或意思上相當于上相當于“被被”的介詞組成的介賓短語作狀語而構(gòu)成的句子。的介詞組成的介賓短語作狀語而構(gòu)成的句子。例如：例如：蜻蜓蜻蜓被被孩子們捉住了。孩子們捉住了。樹葉樹葉被被風(fēng)吹跑了。風(fēng)吹跑了。蒼蠅蒼蠅被被消滅了。消滅了。一切困難都將一切困難都將被被全國人民所戰(zhàn)勝。全國人民所戰(zhàn)勝。我我給給蜜蜂蟄了。蜜蜂蟄了。小船小船讓讓水沖跑了。水沖跑了。一切反對人們的人都將一切反對人們的人都將為為人民人民所所拋棄。拋棄。他他叫叫老師表揚了。老師表揚

29、了。（3）連動句：謂語由兩個或兩個以上動詞或動詞短語構(gòu)成的句）連動句：謂語由兩個或兩個以上動詞或動詞短語構(gòu)成的句子。子。例如：例如：艷艷艷艷下河洗菜下河洗菜。她她低著頭想著往事低著頭想著往事。他倆他倆握住手不放握住手不放。大家大家聽了這個消息很高興聽了這個消息很高興。小王小王上街買教材上街買教材。王師傅王師傅用鉗子夾住了釘子并拔出來用鉗子夾住了釘子并拔出來。我我到師部參加培訓(xùn)準備升職到師部參加培訓(xùn)準備升職。（4）存現(xiàn)句：表示何時何地存在、出現(xiàn)或消失了什么人）存現(xiàn)句：表示何時何地存在、出現(xiàn)或消失了什么人或物的句子。或物的句子。標志：主語往往是方位名詞或方位名詞短語。標志：主語往往是方位名詞或方位名詞短語。 謂語常常是存現(xiàn)動詞（存現(xiàn)動詞：表示事物存在、出現(xiàn)或消謂語常常是存現(xiàn)動詞（存現(xiàn)動詞：表示事物存在、出現(xiàn)或消失的意思的動詞，例如：失的意思的動詞，例如：在在 、存在、存在 、發(fā)生、發(fā)生、 出現(xiàn)、消逝、進化、質(zhì)變、出現(xiàn)、消逝、進化、質(zhì)變、演化、有、演化、有、 演變演變 、 發(fā)展發(fā)展 、 生長生長 、 死亡死亡 、 消失消失 、升華、發(fā)達）、升華、發(fā)達）例如：例如：河塘的四周有高高低低的樹，蓊蓊