詩歌人物形象專題學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1詩歌詩歌(shg)人物形象專題人物形象專題第一頁，共51頁。詩歌作品詩歌作品(zupn)(zupn)的形象：的形象：指的是詩歌作品指的是詩歌作品(zupn)(zupn)創(chuàng)造出來的創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的實(shí)物載體。感情的實(shí)物載體。形象形象(xngxing)景：景色景：景色(jngs) / 景象景象借借景抒情景抒情物：情物：情 + 物物托物言志托物言志人：塑造的人物形象人：塑造的人物形象 / 抒情主人公抒情主人公 知人論詩知人論詩第2頁/共51頁第二頁，共51頁。 把握形象把握形象(xngxing)(xngxing)的的特征及

2、手法，分析寓于形象特征及手法，分析寓于形象(xngxing)(xngxing)中的思想感情，中的思想感情，理解蘊(yùn)涵在形象理解蘊(yùn)涵在形象(xngxing)(xngxing)中的人生意義或社會(huì)意義。中的人生意義或社會(huì)意義。 鑒賞鑒賞(jinshng)形象要點(diǎn)形象要點(diǎn)第3頁/共51頁第三頁，共51頁。點(diǎn)？點(diǎn)？n6、結(jié)合詩句分析詩歌中的詩人、結(jié)合詩句分析詩歌中的詩人形象。形象。第4頁/共51頁第四頁，共51頁。一形象一形象(xngxing)(xngxing)鑒賞鑒賞 人人第5頁/共51頁第五頁，共51頁。第6頁/共51頁第六頁，共51頁。閱讀下面這首詩歌，回答問題。閱讀下面這首詩歌，回答問題。題葡萄圖

3、徐渭題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處筆底明珠無處(w ch)賣，閑拋閑擲野賣，閑拋閑擲野藤中。藤中。 注：徐渭，字文長，號(hào)青藤居士。注：徐渭，字文長，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩文書畫戲劇俱佳天資聰穎，才華橫溢，詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。，然而終生不得志于功名。結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。第7頁/共51頁第七頁，共51頁。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既寫出了已往生活(sh

4、nghu)的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。詩人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。第8頁/共51頁第八頁，共51頁。閱讀下面這首詩歌，回答問題。閱讀下面這首詩歌，回答問題。 江雪尋陸鴻漸不遇江雪尋陸鴻漸不遇 皎然皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。報(bào)道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。注：帶郭，意即靠近外城。)詩中的陸鴻漸是怎樣詩中的陸鴻漸是怎樣(

5、znyng)的一個(gè)人物形象？請簡要分析。的一個(gè)人物形象？請簡要分析。第9頁/共51頁第九頁，共51頁。 陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士的高人逸士(go rn y sh)形象。形象。 前四句通過對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之前四句通過對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的

6、向往和追求。追求。第10頁/共51頁第十頁，共51頁。（1）塑造了什么）塑造了什么(shn me)人物形象（概說人物形象（概說）。）。（2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。）（展開）。（3）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、追求）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、追求、個(gè)性等）。、個(gè)性等）。第11頁/共51頁第十一頁，共51頁。第12頁/共51頁第十二頁，共51頁。1 1、簡析下面這首宋詞中的人物形象。、簡析下面這首宋詞中的人物形象。訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

7、塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山(tin shn)(tin shn)，身老滄洲。，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。紹興鏡湖邊的三山。第13頁/共51頁第十三頁，共51頁。1 1、知人論世，關(guān)注背景：、知人論世，關(guān)注背景： 人：陸游；世：南宋人：陸游；世：南宋(nn sn)(nn sn)，抗金；，抗金； 背景：詞后背景：詞后“滄州滄州”的注釋，暗示此詞是的注釋，暗示此詞是詩人晚年閑居三山時(shí)所寫。詩人晚年閑居三山時(shí)所寫。2 2、抓人物心理：、抓人

8、物心理：“萬里萬里” ” 、“匹馬匹馬”、“關(guān)河夢斷關(guān)河夢斷”、“身身老滄州老滄州”3 3、抓人物神態(tài)：、抓人物神態(tài)：“淚空流淚空流”等詞句理解全詞等詞句理解全詞。第14頁/共51頁第十四頁，共51頁。前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活，匹馬征萬里，其颯爽英姿、卓越不凡之活，匹馬征萬里，其颯爽英姿、卓越不凡之氣可見；氣可見；“關(guān)河夢斷何處關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，是說一覺醒來，關(guān)河要塞關(guān)河要塞(yosi)(yosi)不知在何處，意謂脫離了不知在何處，意謂脫離了前線；前線；“塵暗舊貂裘塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時(shí)是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。穿的貂皮大衣。下

9、片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，斑的慨嘆，“天山天山”代指抗金前線。代指抗金前線。“心在心在天山，身老滄洲天山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國無表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國無門的幽憤。門的幽憤。第15頁/共51頁第十五頁，共51頁。答案參考：答案參考： 詩中描寫了一個(gè)被閑置不用的抗詩中描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（步驟一）詩中人物曾金英雄形象。（步驟一）詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬經(jīng)金戈鐵馬(jn g ti m)(jn g ti m)，馳，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。（步驟懷報(bào)國之志，心系抗金前線。

10、（步驟二）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)二）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。（步驟三）（步驟三） 第16頁/共51頁第十六頁，共51頁。2、簡析詩中的人物形象。、簡析詩中的人物形象。第17頁/共51頁第十七頁，共51頁。第18頁/共51頁第十八頁，共51頁。第19頁/共51頁第十九頁，共51頁。人物形象題型答題步驟人物形象題型答題步驟(bzhu)(bzhu)（1）塑造了什么人物形象（概說）。）塑造了什么人物形象（概說）。（2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。技巧）（展開）。（3）形象表現(xiàn)出的

11、意義（情感、理想）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想(lxing)、追求、個(gè)性等）。、追求、個(gè)性等）。第20頁/共51頁第二十頁，共51頁。 試分析登幽州臺(tái)歌詩中所塑造的人物形象。試分析登幽州臺(tái)歌詩中所塑造的人物形象。登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。注：幽州臺(tái)，即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國注：幽州臺(tái)，即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(Zhngu)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。地。第21頁/共51頁第二十一頁，共51頁?！緟⒖即鸢浮勘驹娺\(yùn)用直抒胸臆的手

12、法塑造【參考答案】本詩運(yùn)用直抒胸臆的手法塑造(szo)(szo)了了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封建士大夫形象。建士大夫形象?！澳钅睢睂懗龈锌?，寫出感慨，“獨(dú)愴然而涕下獨(dú)愴然而涕下”寫出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢寫出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 分析：抓人物語言：分析：抓人物語言：“念念”、“悠悠悠悠” ” ；抓抒；抓抒情主人公的神態(tài)：情主人公的神態(tài)：“獨(dú)獨(dú)”“”“愴然而涕下愴然而涕下”。直抒胸臆直抒胸臆塑造了一位憂國憂民、胸懷大塑

13、造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的、懷才不遇志、孤獨(dú)的、懷才不遇(hui ci b y)(hui ci b y)的封建士大夫形象。的封建士大夫形象。 第22頁/共51頁第二十二頁，共51頁。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。村村 晚晚 雷雷 震震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛牧童歸去橫牛背，短笛(dund)無腔信口吹。無腔信口吹。詩中刻畫了牧童什么樣的性格特點(diǎn)？主要運(yùn)用了詩中刻畫了牧童什么樣的性格特點(diǎn)？主要運(yùn)用了什么方法？試作簡要分析。什么方法？試作簡要分析。 參考答案參考答案 詩歌主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，刻

14、畫出牧童天詩歌主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，刻畫出牧童天真頑皮、無憂無慮的性格特點(diǎn)。作品真頑皮、無憂無慮的性格特點(diǎn)。作品(zupn)在前兩句的寫景在前兩句的寫景，突出了傍晚鄉(xiāng)村靜謐的特點(diǎn)，為牧童的出場作了鋪墊。，突出了傍晚鄉(xiāng)村靜謐的特點(diǎn)，為牧童的出場作了鋪墊?！皺M橫牛背牛背”、“信口吹信口吹”等牧童的動(dòng)作神態(tài)，活畫出調(diào)皮天真的個(gè)等牧童的動(dòng)作神態(tài)，活畫出調(diào)皮天真的個(gè)性特征。性特征。第23頁/共51頁第二十三頁，共51頁。2 2、刻畫人物形象方法題型解題思路、刻畫人物形象方法題型解題思路: :古詩刻畫人物形象，展示性格特征的方法：正面描寫和古詩刻畫人物形象，展示性格特征的方法：正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合、

15、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白側(cè)面描寫結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描、工筆、烘托、對(duì)比等。描、工筆、烘托、對(duì)比等。 閱讀詩歌，找出詩人描繪形象的相關(guān)詩句，仔細(xì)準(zhǔn)確閱讀詩歌，找出詩人描繪形象的相關(guān)詩句，仔細(xì)準(zhǔn)確(zhnqu)(zhnqu)理解形象的基本含義。理解形象的基本含義。結(jié)合詩句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的具體內(nèi)容結(jié)合詩句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的具體內(nèi)容。指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩人（人物）怎樣的心理指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩人（人物）怎樣的心理、感情或人物形象的性格特征。、感情或人物形象的性格特征。緊扣要求，整理思路，形成答案。緊扣要求，整理思路，形成答案。第24頁/

16、共51頁第二十四頁，共51頁?？坍嬋宋镄蜗蠓椒坍嬋宋镄蜗蠓椒?fngf)(fngf)題型答題型答題步驟題步驟（1）點(diǎn)明運(yùn)用的手法。）點(diǎn)明運(yùn)用的手法。（2）塑造）塑造(szo)了什么人物形象或人物了什么人物形象或人物的性格特點(diǎn)（概說）。的性格特點(diǎn)（概說）。（3）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。巧）（展開）。第25頁/共51頁第二十五頁，共51頁。 1、閱讀下列詩歌，完成所列問題(wnt)。 鷓鴣天 辛棄疾 （有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。） 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。

17、卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。 娖：音chu，整理的意思，胡簶：是裝箭的箭筒。簶，原寫作“革”旁加“錄”字。 詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詞作簡要分析。第26頁/共51頁第二十六頁，共51頁。 鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾 （有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。）（有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。） 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡革錄，漢箭朝飛金仆姑。壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡革錄，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種

18、樹書。【答案】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場而今【答案】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場而今(r jn)閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國無門的人物形象。通過鮮明的對(duì)比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國無門的人物形象。通過鮮明的對(duì)比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。第27頁/共5

19、1頁第二十七頁，共51頁。2、閱讀下面、閱讀下面(xi mian)這首詞，回答問題。這首詞，回答問題。 浣溪紗浣溪紗 【清】納蘭性德【清】納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。時(shí)只道是尋常。 【注】本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧【注】本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。被酒：醉酒。賭書潑茶：用李氏而作。被酒：醉酒。賭書潑茶：用李清照、趙明誠典故，形容伉儷情深，志趣相清照、趙明誠典故，形容伉儷情深，志趣相投。投。 詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？是詞

20、的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請簡要分析。如何刻畫的？請簡要分析。第28頁/共51頁第二十八頁，共51頁。 浣溪紗浣溪紗 【清】納蘭性德【清】納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭(xioxio)黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。 【參考答案】刻畫了一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以【參考答案】刻畫了一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)西風(fēng)”中獨(dú)自悲

21、傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉黃葉”、緊閉的、緊閉的“疏窗疏窗”和即將墜落的和即將墜落的“殘陽殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。 第29頁/共51頁第二十九頁，共51頁。1、復(fù)習(xí)形象題型解答技巧及相關(guān)術(shù)語，完、復(fù)習(xí)形象題型解答技巧及相關(guān)術(shù)語，完成成(wn chng)分發(fā)的專題練習(xí)。分發(fā)的專題練習(xí)。2、思考分析阮籍詠懷八十二首（其一）、思考分析阮籍詠懷八十二首（其一）中的詩人形象。中的詩人形象。3、思考分析夢游天姥吟留別中的詩人、思考分析夢游天姥吟留別中的詩人形象。形象。第30頁/共5

22、1頁第三十頁，共51頁。第31頁/共51頁第三十一頁，共51頁。1 1、人物、人物(rnw)(rnw)形象題型解題思路形象題型解題思路: :鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)（1 1）分析人物）分析人物(rnw)(rnw)的外貌、動(dòng)作、語言、的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等。神態(tài)、心理等。（2 2）分析人物）分析人物(rnw)(rnw)所處的環(huán)境，包括時(shí)間所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。、地點(diǎn)、周圍景物等。（3 3）分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解）分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。這些物象所承載的思想感情。（4 4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。）要知人論世，了解相關(guān)背景資

23、料。（5 5）從典故入手。）從典故入手。第32頁/共51頁第三十二頁，共51頁。2 2、刻畫人物形象、刻畫人物形象(xngxing)(xngxing)方法題型解題思路方法題型解題思路: :古詩刻畫人物形象古詩刻畫人物形象(xngxing)(xngxing)，展示性格特征，展示性格特征的方法：正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合、細(xì)節(jié)描的方法：正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、虛實(shí)結(jié)合、白描、工筆、烘托、對(duì)比等寫、虛實(shí)結(jié)合、白描、工筆、烘托、對(duì)比等。 閱讀詩歌，找出詩人描繪形象閱讀詩歌，找出詩人描繪形象(xngxing)(xngxing)的的相關(guān)詩句，仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象相關(guān)詩句，仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象(xngxing

24、)(xngxing)的的基本含義?；竞x。結(jié)合詩句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的具結(jié)合詩句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的具體內(nèi)容。體內(nèi)容。指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩人（人物）怎樣指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩人（人物）怎樣的心理、感情或人物形象的心理、感情或人物形象(xngxing)(xngxing)的性格的性格特征。特征。緊扣要求，整理思路，形成答案。緊扣要求，整理思路，形成答案。第33頁/共51頁第三十三頁，共51頁。閱讀下面兩首古詩閱讀下面兩首古詩(gsh)，然后回答問題。，然后回答問題。采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。

25、逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。 兩首詩都寫了采蓮女，形象有所不同。請兩首詩都寫了采蓮女，形象有所不同。請簡要說明。（簡要說明。（4分）分） 兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析。（體分析。（6分）分）第34頁/共51頁第三十四頁，共51頁。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷

26、花菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花(hhu)深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。 采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。兩首詩都寫了采蓮女，形象有所不同。請簡要說明。（兩首詩都寫了采蓮女，形象有所不同。請簡要說明。（4分）分）答案：白詩描寫的是一位情竇初開（或答案：白詩描寫的是一位情竇初開（或“多情多情”，1分）、靦腆羞澀（或分）、靦腆羞澀（或“羞羞澀澀”，或，或“靦腆靦腆”，1分）的采蓮姑娘；張?jiān)娒鑼懙氖且蝗夯ブɑ蚍郑┑牟缮徆媚铮?/p>

27、張?jiān)娒鑼懙氖且蝗夯ブɑ颉皥F(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”，或，或“友愛友愛”，1分）、勇敢（分）、勇敢（1分）的采蓮姑娘。分）的采蓮姑娘。 第35頁/共51頁第三十五頁，共51頁。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。中。 采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。風(fēng)。 兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析

28、。（兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析。（6分）分） 兩首詩前兩句都通過景物描寫烘托人物形象（兩首詩前兩句都通過景物描寫烘托人物形象（2分，分，“烘托烘托”也也可寫成可寫成“襯托襯托”；或者寫；或者寫“景物描寫為人物出場作鋪墊景物描寫為人物出場作鋪墊(pdin)”）。）。白詩后兩句采用神態(tài)描寫（或白詩后兩句采用神態(tài)描寫（或“細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫”）勾畫人物形象（）勾畫人物形象（2分）。分）。張?jiān)姾髢删洳捎冒酌枋址ǎ◤堅(jiān)姾髢删洳捎冒酌枋址ǎ?分，如寫分，如寫“動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫”給給1分）。分）。第36頁/共51頁第三十六頁，共51頁。3 3、人物形象比較題型解題思路、人物形象比較題型解題思路

29、(sl):(sl):比較人物形象的題目，一般從人物個(gè)性特征、刻畫比較人物形象的題目，一般從人物個(gè)性特征、刻畫人物形象的方法技巧、表達(dá)的情感等方面入手人物形象的方法技巧、表達(dá)的情感等方面入手設(shè)計(jì)題目。設(shè)計(jì)題目。細(xì)致解讀題目所選詩歌，分析每首詩各自刻畫的細(xì)致解讀題目所選詩歌，分析每首詩各自刻畫的人物形象的特點(diǎn)，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，表達(dá)人物形象的特點(diǎn)，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，表達(dá)了什么思想情感。了什么思想情感。求同析異，分析人物形象特點(diǎn)、刻畫人物形象的求同析異，分析人物形象特點(diǎn)、刻畫人物形象的方法技巧以及表達(dá)的思想感情的異同。方法技巧以及表達(dá)的思想感情的異同。整理思路整理思路(sl)(sl)，組織答案。

30、，組織答案。第37頁/共51頁第三十七頁，共51頁。5、閱讀下面兩首詩，然后回答問題、閱讀下面兩首詩，然后回答問題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪注注海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖橫笛：笛子海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖橫笛：笛子 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂邊愁聽不盡撩亂邊愁聽不盡(b jn)，高高秋月照長城，高高秋月照長城 注注新聲：新的樂曲關(guān)山：山川關(guān)隘。指新聲：新的樂曲關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。山川阻隔的故鄉(xiāng)。 兩

31、首詩中征人的形象有何不同兩首詩中征人的形象有何不同?在刻畫人物的在刻畫人物的手法上有什么不同手法上有什么不同?其效果如何？其效果如何？第38頁/共51頁第三十八頁，共51頁。閱讀下面兩首詩，然后回答問題閱讀下面兩首詩，然后回答問題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂撩亂(lio lun)邊愁聽不盡，高高秋月照長城邊愁聽不盡，高高秋月照長城 (1)陳詩中將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情

32、萬丈陳詩中將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬丈，表現(xiàn)出一種積極樂觀的情緒；王詩中征人都是背井離鄉(xiāng)，所，表現(xiàn)出一種積極樂觀的情緒；王詩中征人都是背井離鄉(xiāng)，所以感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。以感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。 第39頁/共51頁第三十九頁，共51頁。閱讀下面兩首詩，然后回答問題閱讀下面兩首詩，然后回答問題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城

33、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城 (2)陳詩突出對(duì)環(huán)境的惡劣的描寫來反襯戍邊將士陳詩突出對(duì)環(huán)境的惡劣的描寫來反襯戍邊將士(jingsh)無所無所畏懼的精神，用畏懼的精神，用“橫笛橫笛”“”“紅旗紅旗”等典型事物烘托征人們的壯志和等典型事物烘托征人們的壯志和豪情，全詩具有詩情畫意之美；王詩不直接抒寫征人的離愁別恨，豪情，全詩具有詩情畫意之美；王詩不直接抒寫征人的離愁別恨，而用凄清的而用凄清的“新聲新聲”“”“秋月秋月”等景物來烘托感情，寫得一波三折，等景物來烘托感情，寫得一波三折，深沉感人。深沉感人。第40頁/共51頁第四十頁，共51頁。1 1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白不慕權(quán)貴、豪

34、放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。不羈、豪放自負(fù)的性格。2 2心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏(hun yn)(hun yn)。嗚呼。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推

35、己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。第41頁/共51頁第四十一頁，共51頁。l3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。明?！安删諙|籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維的山居秋暝通過對(duì)對(duì)田園的喜愛；如王維的山居秋暝通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。風(fēng)光的喜愛。l4懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的登幽州臺(tái)歌寫前不見登幽州臺(tái)歌寫前不見(bjin)圣賢之君，后圣賢之君，后不見不見(bjin)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。象。第42頁/共5