生活處處有哲學教學學習教案

1、會計學1生活處處有哲學生活處處有哲學(zhxu)教學教學第一頁，共39頁。第1頁/共39頁第二頁，共39頁。【全書【全書(qun sh)基本基本框架圖】框架圖】第2頁/共39頁第三頁，共39頁。哲學概論：哲學、哲學的基本哲學概論：哲學、哲學的基本(jbn)問題、馬克思問題、馬克思主義哲學主義哲學物質、意識及其關系物質、意識及其關系 馬克思主義哲學馬克思主義哲學 辯證唯物主義辯證唯物主義 歷史唯物主義歷史唯物主義唯物論唯物論辯證法辯證法認識論認識論世界的本質是什么世界的本質是什么世界的狀態(tài)怎么樣世界的狀態(tài)怎么樣主要講聯(lián)系、發(fā)展、主要講聯(lián)系、發(fā)展、 矛盾、創(chuàng)新矛盾、創(chuàng)新實踐與認識實踐與認識真理與謬

2、誤真理與謬誤社會歷史觀社會歷史觀價值觀價值觀人生觀人生觀（第（第11課）課）（第（第12課）課）（綜合探究）（綜合探究）第第4-54-5課課第第7-107-10課課第第6 6課課第第1-31-3課課第第11-1211-12課課整體整體(zhngt)知識結構知識結構 第3頁/共39頁第四頁，共39頁。第一第一(dy)單單元：元：第二第二(d r)單元單元：第三單元：第三單元：第四單元：第四單元：生活、實踐的觀點生活、實踐的觀點 （1 1哲學哲學22哲學的基本問題哲學的基本問題33馬克思主義哲學）馬克思主義哲學）如何認識世界：從實際出發(fā)，實事求是如何認識世界：從實際出發(fā)，實事求是 （4 4物質物質

3、55意識意識66實踐）實踐）認識世界的基本方法：矛盾分析的方法認識世界的基本方法：矛盾分析的方法 （7 7聯(lián)系聯(lián)系88發(fā)展發(fā)展99矛盾矛盾1010創(chuàng)新）創(chuàng)新）樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀 （1111社會歷史的真諦社會歷史的真諦1212價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)）價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)）(哲學概論哲學概論)(唯物論唯物論 、認識論認識論)(辯證法辯證法)第4頁/共39頁第五頁，共39頁。第一課 美好生活的向導(xingdo)第5頁/共39頁第六頁，共39頁。 哲學并不是高高懸浮于空中的思想樓閣，哲學就在哲學并不是高高懸浮于空中的思想樓閣，哲學就在我們我們(w men)身邊，總

4、是自覺或不自覺地影響著我們身邊，總是自覺或不自覺地影響著我們(w men)學習、工作和生活。學習、工作和生活。第6頁/共39頁第七頁，共39頁。 如果每個技術最出色的球員組成一支足如果每個技術最出色的球員組成一支足球隊，球隊， - - 在比賽在比賽(bsi)(bsi)中一定能獲中一定能獲勝嗎？為什么？勝嗎？為什么？球隊是個整體，個人單打球隊是個整體，個人單打獨斗不可能戰(zhàn)勝對手，必獨斗不可能戰(zhàn)勝對手，必須發(fā)揮每個成員的作用。須發(fā)揮每個成員的作用。從哲學角度看，樹立整體從哲學角度看，樹立整體觀念，關系到全局觀念，關系到全局(qunj)發(fā)展。發(fā)展。案例(n l)第7頁/共39頁第八頁，共39頁。生活

5、處處(chch)有哲學“攻攻”與與“守守” ” 矛盾矛盾(modn)(modn)雙方對立統(tǒng)一雙方對立統(tǒng)一第8頁/共39頁第九頁，共39頁。生活(shnghu)處處有哲學揠苗助長(y mio zh zhng)為牛把脈你的脈怎摸不著？你的脈怎摸不著？規(guī)律是客觀規(guī)律是客觀(kgun)的，是的，是不以人的意志為轉移的。違不以人的意志為轉移的。違背客觀背客觀(kgun)規(guī)律會受到規(guī)律會受到懲罰。懲罰。 不同的事物有不同的矛盾，不同的事物有不同的矛盾， 要要具體問題具體分析具體問題具體分析。第9頁/共39頁第十頁，共39頁。集體的力量是強大的，集體的力量是強大的，但若合作不好但若合作不好(b ho)(b

6、ho)，再小的障礙也要翻船再小的障礙也要翻船 不同的現(xiàn)象共同不同的現(xiàn)象共同(gngtng)的本質的本質第10頁/共39頁第十一頁，共39頁。第11頁/共39頁第十二頁，共39頁。8月26日凌晨(ln chn)2點40分許，延安特大交通事故發(fā)生.圖為事故現(xiàn)場清理作業(yè)。 第12頁/共39頁第十三頁，共39頁。 8月月26日凌晨日凌晨2點點40分許，包茂高速公路安塞段發(fā)分許，包茂高速公路安塞段發(fā)生一起生一起客車與運送甲醇貨運車輛追尾碰撞交通事故，引發(fā)甲客車與運送甲醇貨運車輛追尾碰撞交通事故，引發(fā)甲醇泄漏并導致兩車起火，造成醇泄漏并導致兩車起火，造成36人遇難，人遇難，3人受傷。人受傷。受傷人員目前正

7、在醫(yī)院進行救治，遇難人員的名單身受傷人員目前正在醫(yī)院進行救治，遇難人員的名單身份信息正在核實當中。份信息正在核實當中。 縱觀近期各類安全事故中，或現(xiàn)極端天氣下應對縱觀近期各類安全事故中，或現(xiàn)極端天氣下應對不力不力(bl)的影子，或存安全意識淡薄、管理監(jiān)督疏漏的影子，或存安全意識淡薄、管理監(jiān)督疏漏的隱患，最終無不導致嚴重后果。失去的生命無法重的隱患，最終無不導致嚴重后果。失去的生命無法重生，造成的損失難以挽回。生，造成的損失難以挽回。 聯(lián)系聯(lián)系(linx) 總結：總結：人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法， 都和一定的哲學智慧聯(lián)系在一起都和一定的哲學

8、智慧聯(lián)系在一起 一次次的安全事故一次次的安全事故警示我們警示我們: 風險總是累積于麻痹大風險總是累積于麻痹大意時，只有從意時，只有從理念上重視理念上重視起來，起來，把問題隱患發(fā)現(xiàn)在前、解把問題隱患發(fā)現(xiàn)在前、解決在先決在先，才能防微杜漸，防患于未然，才能防微杜漸，防患于未然 第13頁/共39頁第十四頁，共39頁。閱讀閱讀(yud)課本課本P45第14頁/共39頁第十五頁，共39頁。 （一）（一）. .哲學哲學(zhxu)(zhxu)就在我們身邊（哲學就在我們身邊（哲學(zhxu)(zhxu)的產(chǎn)生）的產(chǎn)生）注意：注意：哲學上哲學上講的講的世界世界 客觀世界客觀世界主觀世界主觀世界自然界自然界人類

9、社會人類社會人的思維和意識人的思維和意識這不同于我們說的通常意義上的世界。這不同于我們說的通常意義上的世界。_第15頁/共39頁第十六頁，共39頁。思考：這個故事給你什么思考：這個故事給你什么(shn me)(shn me)啟示？學哲學有啟示？學哲學有什么什么(shn me)(shn me)用？用？ 一個船夫在湍急的河中駕駛小船，一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學家。在船劃動后，船上坐著一位哲學家。在船劃動后，哲學家問船夫：哲學家問船夫：“你懂哲學嗎？你懂哲學嗎？”船夫搖搖頭，哲學家說：船夫搖搖頭，哲學家說：“那你就那你就失去了一半的生命。失去了一半的生命?！边^了一會兒，過了一會兒

10、，哲學家又問：哲學家又問：“你研究你研究(ynji)(ynji)過數(shù)學嗎？過數(shù)學嗎？”船夫又搖搖船夫又搖搖頭，哲學家說：頭，哲學家說：“那你就失去了一半以上的生命。那你就失去了一半以上的生命?！闭斦斦軐W家與漁夫繼續(xù)交談時，一陣大風將小船掀翻，哲學家哲學家與漁夫繼續(xù)交談時，一陣大風將小船掀翻，哲學家和船夫都被拋進河里。這時，船夫說：和船夫都被拋進河里。這時，船夫說：“你會游泳嗎？你會游泳嗎？”哲學家在水中掙扎著回答道：哲學家在水中掙扎著回答道：“不會。不會。”船夫說：船夫說：“那你那你就失去了你的整個生命。就失去了你的整個生命?！?” 哲學家與船夫哲學寓意：哲學家與船夫哲學寓意： 認識、改造

11、世界是人類的兩項基本活動認識、改造世界是人類的兩項基本活動(hu dng)(hu dng)， - - 但認識世界的目的則在于但認識世界的目的則在于改造世界。改造世界。 哲學家與船夫哲學家與船夫故事：故事：第16頁/共39頁第十七頁，共39頁。 這話主要說明這話主要說明(shumng)哲學智慧產(chǎn)生哲學智慧產(chǎn)生于人類的于人類的 實踐活動，即說明實踐活動，即說明(shumng)哲學來源哲學來源于實踐于實踐. 哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。 那么人類的實踐活動能那么人類的實踐活動能自發(fā)地自發(fā)地產(chǎn)生哲學嗎？產(chǎn)生哲學嗎？第17頁/共39頁第十八頁，共39頁。我我抬抬頭頭(

12、ti tu)望望望望天天 你在抬頭望你在抬頭望天空時，你都思天空時，你都思考考(sko)了哪些了哪些問題？為什么？問題？為什么？ 哲學：開始于仰望天穹哲學：開始于仰望天穹第18頁/共39頁第十九頁，共39頁。在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考(sko)(sko)世界、思考世界、思考(sko)(sko)周圍的人和事，并用在思考周圍的人和事，并用在思考(sko)(sko)中形成的觀念來指導自己的中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思考生活和實踐。在這些思考(sko)(sko)中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。質

13、的問題。如如“我是誰？我是誰？”“”“世界是怎么來的？世界是怎么來的？”“”“我是什么樣的人？我我是什么樣的人？我由什么原因獲得我的存在？由什么原因獲得我的存在？”“”“世界是否因為我的存在而存在世界是否因為我的存在而存在？是因為有我才有了世界，還是因為有了世界才有了我？是因為有我才有了世界，還是因為有了世界才有了我？”“”“世界和我相比哪個世界和我相比哪個(n ge)更更厲害厲害？”“”“人活著是為了什么？人活著是為了什么？”哲學哲學就是通過對一系列關乎宇宙和人生的就是通過對一系列關乎宇宙和人生的一一般般本質本質和和普遍規(guī)律普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門問題的思考而形成的一門學學科科 結論：

14、哲學的智慧(zhhu)就在我們思考問題、 - 解決問題的過程中產(chǎn)生的，也就是說， 哲學的智慧(zhhu)產(chǎn)生于人類的實踐活動， 源于人們對實踐的追問和對世界的思考。第19頁/共39頁第二十頁，共39頁。（二）、哲學是指導（二）、哲學是指導(zhdo)(zhdo)人們生活得更好人們生活得更好的藝術的藝術故事：一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個故事：一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：學生一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西來，把這間黑暗你們立刻買樣東西來，把這間黑暗的房間盡可能裝滿。的房間盡可能裝滿。” 一個學生買了許多干草，一個學生買了許多干草，很勉強地塞了一屋子很

15、勉強地塞了一屋子(w zi)(w zi)。先生。先生搖搖頭，嘆了口氣。搖搖頭，嘆了口氣。思考：如果你是另外思考：如果你是另外(ln (ln wi)wi)一位學生，你的做法是？一位學生，你的做法是？（為什么要學習哲學）（為什么要學習哲學）第20頁/共39頁第二十一頁，共39頁。另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子(w zi)(w zi)一一片光明。先生笑了：片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子這是裝滿屋子(w zi)(w zi)的最好的方法。的最好的方法?！彼伎迹簽槭裁磳ν粋€問題思考：為什么對同一個問題會有兩種不同的解決方法？會有兩種不同的解決方

16、法？ 思維思維(swi)(swi)方法在人方法在人們生活中們生活中起著什么作用？起著什么作用？（1）（不同）（不同(b tn)）主要是由于世界觀不）主要是由于世界觀不同同(b tn)、指導思想不同、指導思想不同(b tn)。 （2）思維方法在人們的生活中有重要作用。）思維方法在人們的生活中有重要作用。 正確的思正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的促進維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的促進作用。作用。 總結：總結：人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學智慧聯(lián)系在一起方法，都和一定的哲學智慧聯(lián)系在一起.第21頁/共39

17、頁第二十二頁，共39頁。1 1、哲學、哲學(zhxu)(zhxu)的的本義本義【本義【本義(bny)】Philosophy源自希臘的西方學術名詞源自希臘的西方學術名詞翻譯。翻譯。 Philo sophia Philosophy 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。 哲學是一門給人智慧(zhhu)、使人聰明的學問是愛智慧或追求智慧。是愛智慧或追求智慧。 注意：注意：這并不意味著所有的哲學都是正確的這并不意味著所有的哲學都是正確的 2 2、哲學的功能（任務）、哲學的功能（任務） 哲學的任務哲學的任務就是指導人們就是指導人們正確地正確地認識世界和認識世界和改造世界（只有改造世界（只

18、有真正的哲學真正的哲學才得以完成這一任務才得以完成這一任務）第22頁/共39頁第二十三頁，共39頁。（1）保持一顆好奇的心，探究(tnji)世界（2）細心觀察生活，思考人生，總 - 結人生智慧，自覺地應用哲學（3）注重思維能力的訓練（4）閱讀有關的哲學書籍 哲學的大門已經(jīng)開啟，希望哲學之光哲學的大門已經(jīng)開啟，希望哲學之光 能更好地指引你的積極人生！能更好地指引你的積極人生！第23頁/共39頁第二十四頁，共39頁。 生活處處(chch)有哲學 哲學哲學(zhxu)就在我們就在我們身邊身邊哲學的智慧產(chǎn)生于哲學的智慧產(chǎn)生于 人類的實踐人類的實踐(shjin)活動活動哲學哲學源于源于人們對人們對 實踐

19、的追問和對世界的思考實踐的追問和對世界的思考 哲學是指導、哲學是指導、人們生活得人們生活得更好的藝術更好的藝術哲學的本義哲學的本義: 愛智慧或追求智慧愛智慧或追求智慧哲學的意義：二看三對待哲學的意義：二看三對待哲學的任務：哲學的任務： 是指導人們是指導人們正確地認識世界和改造世界正確地認識世界和改造世界小結小結（生活也離不開哲學生活也離不開哲學）（哲學離不開生活哲學離不開生活）第24頁/共39頁第二十五頁，共39頁。1恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。”這句話主要(zhyo)說明 A哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 B認識世界需要智慧 C哲學是從人們的主

20、觀情緒中憑空產(chǎn)生的 D 改變自然界，需要發(fā)展人的智力2“哲學開始于仰望天穹。”這句話生動、形象地說明 A哲學的發(fā)展與大自然有關 B哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 C哲學源于人們對世界的好奇之心 D認識與改造世界從哲學開始3恩格斯說：“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了?！边@表明 A辯證法是本來就客觀存在的 B哲學思想總是自覺不自覺地影響我們的生活 C思考的力量是巨大的 D哲學就是辯證法 第25頁/共39頁第二十六頁，共39頁。4馬克思說，哲學是現(xiàn)世的智慧，意思是 A只有現(xiàn)世才有智慧 B人人都有智慧 C哲學是哲學家所獨創(chuàng)的 D哲學是一門(y mn)給人智慧、使人聰明的學問5

21、哲學和我們生活之間的關系是哲學和我們生活的關系不大生活需要智慧，需要哲學人人都懂哲學 哲學是指導人們生活得更好的藝術 ABCD第26頁/共39頁第二十七頁，共39頁。6 6、學校組織、學校組織(zzh)(zzh)義務勞動，某班班主任老師讓義務勞動，某班班主任老師讓學生提出勞動量分配的方案。一個男生說：學生提出勞動量分配的方案。一個男生說：“所有的人都分配等量的勞動，這樣最公平。所有的人都分配等量的勞動，這樣最公平?！币粋€女生反駁說：一個女生反駁說：“這樣不公平，我們女同學這樣不公平，我們女同學力氣小，應該有差別地分配勞動量才公平。力氣小，應該有差別地分配勞動量才公平。”為此，大家圍繞為此，大家

22、圍繞“什么是公平什么是公平”展開了激烈的展開了激烈的討論。由此可見（）討論。由此可見（） 哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 生活處處有哲學生活處處有哲學 哲學爭論的根源在于語言的含糊性哲學爭論的根源在于語言的含糊性 研究哲學問題可以指導我們更好地實踐研究哲學問題可以指導我們更好地實踐 A AB B C C D D第27頁/共39頁第二十八頁，共39頁。1有人認為，神秘而深奧的哲學智慧產(chǎn)生于哲學家聰明的大腦，這種觀點 A是正確的，肯定了哲學的產(chǎn)生必須以聰明的大腦為基礎 B是正確的，肯定了哲學是一門給人智慧，使人聰明的學問 C是錯誤的，沒有認識到哲學與生活密切相關的關系

23、 D是錯誤的，否認了哲學的智慧產(chǎn)生與人類的實踐活動2科學家說哲學是科學之王；藝術家說哲學是藝術之母；社會學家說哲學是領導社會秩序的掌舵者；詩人說哲學的終點往往是詩歌的起點。哲學猶如一片(y pin)水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結到一點就是 A哲學并不能給我們的生活以指導 B哲學是懸浮于空中的思想樓閣 C哲學總是和人們的主觀情緒聯(lián)系在一起 D哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問第28頁/共39頁第二十九頁，共39頁。 （20092009年深圳模擬）當你聽說放鞭炮可以驅邪的時候，你年深圳模擬）當你聽說放鞭炮可以驅邪的時候，你為什么不驚訝？只要你驚訝，你就會產(chǎn)生聯(lián)想。你也許會問：為什么不驚

24、訝？只要你驚訝，你就會產(chǎn)生聯(lián)想。你也許會問：鞭炮是什么？是怎樣生產(chǎn)制造的？其原料是什么？鞭炮是什么？是怎樣生產(chǎn)制造的？其原料是什么？“邪邪”是什是什么？么？“邪邪”被鞭炮驅走后，又到哪里去了？到外國去了？還是被鞭炮驅走后，又到哪里去了？到外國去了？還是到月球去了？如果第二天到月球去了？如果第二天“邪邪”又回來了，要不要再放鞭炮又回來了，要不要再放鞭炮? ? 正如古希臘著名哲學家柏拉圖曾在泰阿泰德篇中所說正如古希臘著名哲學家柏拉圖曾在泰阿泰德篇中所說： “ “驚訝，這是哲學家尤其具備的一種情緒。驚訝，這是哲學家尤其具備的一種情緒?！边@一材料這一材料(cilio)(cilio)說明說明A A哲學是

25、驚訝等情感因素的集合哲學是驚訝等情感因素的集合 B B哲學就是驚訝、恐怖等一些情緒化的東西哲學就是驚訝、恐怖等一些情緒化的東西C C哲學產(chǎn)生于人類的生活與實踐哲學產(chǎn)生于人類的生活與實踐 D D哲學產(chǎn)生于有閑人對一些無聊問題的思考哲學產(chǎn)生于有閑人對一些無聊問題的思考C C第29頁/共39頁第三十頁，共39頁。2 2、（、（20102010安徽模擬）安徽模擬）“幾十年的經(jīng)驗使我深刻體會到，幾十年的經(jīng)驗使我深刻體會到，學點哲學的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎學點哲學的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎路。路?！毕铝杏^點與下列觀點與“國家最高科學技術獎國家最高科學技術獎”獲得者李振獲得者李

26、振聲的上述感悟相一致的是聲的上述感悟相一致的是A A哲學是各門具體科學的基礎哲學是各門具體科學的基礎 B B哲學是人類對某一具體領域哲學是人類對某一具體領域(ln y)(ln y)規(guī)律的概括規(guī)律的概括C C哲學是科學的世界觀和方法論哲學是科學的世界觀和方法論 D D哲學具有指導人們認識世界和改造世界的功能哲學具有指導人們認識世界和改造世界的功能D D第30頁/共39頁第三十一頁，共39頁。人物：泰勒斯（人物：泰勒斯（Thales Thales ），古希臘時期），古希臘時期的思想家、科學家、哲學家，希臘最早的的思想家、科學家、哲學家，希臘最早的哲學學派的創(chuàng)始人。希臘七賢之一，西方哲學學派的創(chuàng)始人

27、。希臘七賢之一，西方思想史上第一個有記載有名字思想史上第一個有記載有名字(mng zi)(mng zi)留留下來的思想家。下來的思想家?！翱茖W和哲學之祖科學和哲學之祖”，泰，泰勒斯是古希臘及西方第一個自然科學家和勒斯是古希臘及西方第一個自然科學家和哲學家。哲學家。 故事：有一天晚上，泰勒斯走在曠野故事：有一天晚上，泰勒斯走在曠野(kungy)(kungy)之間，頭之間，頭仰望天的星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一仰望天的星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一下掉進坑里差點摔了個半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑下掉進坑里差點摔了個半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地

28、上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在他只顧看天而忘了地上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣無限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。事而忘了看天是一種更可笑的無知。第31頁/共39頁第三十二頁，共39頁。2012年倫敦奧運會落下帷幕，在這年倫敦奧運會落下帷幕，在這16個日日夜夜中，有痛苦個日日夜夜中，有痛苦也有歡樂，有感動也有歡樂，有感動(gndng)也有悲傷，有激動也有失落，也有悲傷，有激動也有失落，多少個不眠夜帶給了我們多少的銘記多少個不眠夜帶給了我們多少的銘記 體操體操(tco)男團衛(wèi)冕奧運冠軍奪金男團衛(wèi)冕奧運冠軍奪金 第32頁/共39頁第三十三頁，共39頁。2012年倫敦奧運會落下帷幕，在這年倫敦奧運會落下帷幕，在這16個日日夜夜中，有痛苦也個日日夜夜中，有痛苦也有歡樂，有感動也有悲傷，有激動也有失落，多少個不眠夜帶有歡樂，有感動也有悲傷，有激動也有失落，