中考語(yǔ)文圖表題解析一(漫畫(huà)及徽標(biāo))

1、圖表題專項(xiàng)復(fù)習(xí)圖表題專項(xiàng)復(fù)習(xí)（二）漫畫(huà)類（二）漫畫(huà)類o漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。多漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過(guò)夸張、從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過(guò)夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫(huà)一般主要有標(biāo)題、畫(huà)面或事。漫畫(huà)一般主要有標(biāo)題、畫(huà)面(包括文包括文字字) 、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫(huà)面是顯性、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫(huà)面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。的信息，而寓意則是隱性的信息。o要求解說(shuō)漫畫(huà)內(nèi)容，揭示反映的社會(huì)現(xiàn)象、要求解說(shuō)漫畫(huà)內(nèi)容，揭示反映的社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，指明寓意、哲理或給人的啟

2、示。問(wèn)題，指明寓意、哲理或給人的啟示。 A A、描述、概括或說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，揭示其反映、描述、概括或說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，揭示其反映的社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，指明其寓意等。的社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，指明其寓意等。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。這幅漫畫(huà)的寓意是什么？這幅漫畫(huà)的寓意是什么？請(qǐng)概括漫畫(huà)的主要內(nèi)容。請(qǐng)概括漫畫(huà)的主要內(nèi)容。 你能說(shuō)出漫畫(huà)的諷刺意義么？你能說(shuō)出漫畫(huà)的諷刺意義么？B B、對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。、對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。（ 20072007年浙江臺(tái)州中考題）下面是一幅名為年浙江臺(tái)州中考題）下面是一幅名為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫(huà)，的漫畫(huà)，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里

3、。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！軍訓(xùn)，別曬壞了！C C、擬加標(biāo)題、擬加標(biāo)題（1 1）用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫(huà)擬一個(gè)能反映）用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫(huà)擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題（不超過(guò)作品主題的標(biāo)題（不超過(guò)6 6字）。字）。（2 2）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。解題思路：解題思路： o讀畫(huà)讀畫(huà)（觀察畫(huà)面的人、景、物等構(gòu)成（觀察畫(huà)面的人、景、物等構(gòu)成要素）要素）o析畫(huà)析畫(huà)（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）o悟畫(huà)悟畫(huà)（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）揣摩創(chuàng)作

4、意圖）o述畫(huà)述畫(huà)（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）例：漫畫(huà)欣賞。例：漫畫(huà)欣賞。請(qǐng)概括漫畫(huà)的主要內(nèi)容。請(qǐng)概括漫畫(huà)的主要內(nèi)容。 你能說(shuō)出漫畫(huà)的諷刺意義么？你能說(shuō)出漫畫(huà)的諷刺意義么？解析解析：（1 1）讀畫(huà)。讀畫(huà)。先觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)眼睛先觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)眼睛和手的地球帶著口罩、汽車(chē)和汽車(chē)尾氣；和手的地球帶著口罩、汽車(chē)和汽車(chē)尾氣；（2 2）析畫(huà)。析畫(huà)。弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠?chē)弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠?chē)尾氣，地球才戴上口罩；尾氣，地球才戴上口罩；（3 3）悟畫(huà)。悟畫(huà)。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了就明了了人類過(guò)多的向空氣中排放廢人類過(guò)多的

5、向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。善地球的空氣質(zhì)量。（4 4）述畫(huà)。述畫(huà)。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)地表述。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)地表述。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。這幅漫畫(huà)的寓意是什么？這幅漫畫(huà)的寓意是什么？例例1 1：根據(jù)下面一幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。：根據(jù)下面一幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：o審題不清。審題不清。介紹畫(huà)面答成畫(huà)面寓意。有相當(dāng)多的介紹畫(huà)面答成畫(huà)面寓意。有相當(dāng)多的同學(xué)回答第一問(wèn)同學(xué)回答第一問(wèn)“請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容的內(nèi)容”時(shí)，答成了漫畫(huà)的

6、含義時(shí)，答成了漫畫(huà)的含義“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。犧牲環(huán)境為代價(jià)。”。o遺漏信息。遺漏信息。介紹漫畫(huà)時(shí)，沒(méi)有介紹標(biāo)題介紹漫畫(huà)時(shí)，沒(méi)有介紹標(biāo)題“蒸了一蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴鍋饃，費(fèi)了三堆柴”。o把握不好表達(dá)方式。把握不好表達(dá)方式。說(shuō)明或介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，說(shuō)明或介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，表達(dá)方式應(yīng)是表達(dá)方式應(yīng)是“說(shuō)明說(shuō)明”，一些同學(xué)采用了記敘的表，一些同學(xué)采用了記敘的表達(dá)方式。達(dá)方式。o介紹混亂，介紹混亂，沒(méi)有采用一定的說(shuō)明順序（空間方位沒(méi)有采用一定的說(shuō)明順序（空間方位順序）。順序）。 答案答案 這是一幅題為這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴柴”的漫畫(huà)。畫(huà)面的

7、的漫畫(huà)。畫(huà)面的中間中間是一個(gè)四方鍋臺(tái)，是一個(gè)四方鍋臺(tái)，上上面面放著四個(gè)蒸屜，放著四個(gè)蒸屜，蒸屜上方蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫(xiě)著自上而下寫(xiě)著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)”四個(gè)大字。四個(gè)大字。鍋臺(tái)的鍋臺(tái)的灶口里灶口里燃燒著兩棵樹(shù)，燃燒著兩棵樹(shù)，樹(shù)干上樹(shù)干上寫(xiě)著寫(xiě)著“環(huán)境環(huán)境”二二字。字。這幅漫畫(huà)的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為這幅漫畫(huà)的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。代價(jià)。例例2 2：（：（ 20072007年浙江臺(tái)州中考題）下面是一幅名年浙江臺(tái)州中考題）下面是一幅名為為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫(huà)，的漫畫(huà)，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。名字好在哪里。我的孫子喲，這

8、我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！曬壞了！學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：o不能?chē)@諷刺或贊揚(yáng)的主體加以評(píng)述。不能?chē)@諷刺或贊揚(yáng)的主體加以評(píng)述。只注重評(píng)價(jià)畫(huà)面的表面信息，沒(méi)有挖掘只注重評(píng)價(jià)畫(huà)面的表面信息，沒(méi)有挖掘出畫(huà)面的隱含信息，揭示出主題。只介出畫(huà)面的隱含信息，揭示出主題。只介紹畫(huà)面內(nèi)容，沒(méi)有指出寓意。紹畫(huà)面內(nèi)容，沒(méi)有指出寓意。我的孫子喲，這么熱還軍我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！訓(xùn)，別曬壞了！ 答案答案 這個(gè)名字中的這個(gè)名字中的“軍訓(xùn)軍訓(xùn)”概括概括了漫畫(huà)的內(nèi)容，了漫畫(huà)的內(nèi)容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛(ài)孩子的普遍現(xiàn)象，生活中長(zhǎng)輩溺愛(ài)孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。

9、具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！了?。? 1）用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫(huà)擬一個(gè)能反映）用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫(huà)擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題（不超過(guò)作品主題的標(biāo)題（不超過(guò)6 6字）。字）。（2 2）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。例例3 3：觀看下面一幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。：觀看下面一幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。學(xué)生失誤：學(xué)生失誤：所擬標(biāo)題不能反映主題。所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的同學(xué)擬題是如有的同學(xué)擬題是“公園公園票價(jià)票價(jià)”，不能?chē)@諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫(xiě)標(biāo)題。，不能?chē)@諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫(xiě)標(biāo)題。審題不清審題不清。第一問(wèn)，沒(méi)有看

10、清題目要求。第一問(wèn)，沒(méi)有看清題目要求“不超過(guò)不超過(guò)6 6字字”，擬標(biāo)題超過(guò)，擬標(biāo)題超過(guò)6 6個(gè)字；第二問(wèn)，介紹漫畫(huà)內(nèi)容個(gè)字；第二問(wèn)，介紹漫畫(huà)內(nèi)容答成畫(huà)面寓意。答成畫(huà)面寓意。介紹畫(huà)面遺漏信息。介紹畫(huà)面遺漏信息。如：畫(huà)面內(nèi)容：公園景點(diǎn)（對(duì)如：畫(huà)面內(nèi)容：公園景點(diǎn)（對(duì)象）、門(mén)票漲價(jià)（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方象）、門(mén)票漲價(jià)（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒(méi)有說(shuō)游客的反應(yīng)。面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒(méi)有說(shuō)游客的反應(yīng)。語(yǔ)句不通順，有語(yǔ)病。語(yǔ)句不通順，有語(yǔ)病。 答案答案 （1 1）例：望而卻）例：望而卻( (止止) )步、望而生畏、步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開(kāi)口等。目瞪口呆、獅

11、子大開(kāi)口等。 （2 2）某些公園景點(diǎn)，任意提高門(mén)票價(jià)）某些公園景點(diǎn)，任意提高門(mén)票價(jià)格，仿佛門(mén)前的獅子張開(kāi)血盆大口，使格，仿佛門(mén)前的獅子張開(kāi)血盆大口，使游客望而卻步。游客望而卻步。觀察下面兩輻畫(huà)，指明畫(huà)中所反映的問(wèn)題，并提出一條合理化建議。( 4 分） 問(wèn)題：_ 建議：_ 答案：讀書(shū)很重要：答案：讀書(shū)很重要： 要讀書(shū)要讀書(shū) 讀好書(shū)讀好書(shū) 常讀書(shū)（前提常讀書(shū)（前提l 分；分；1 個(gè)要點(diǎn)個(gè)要點(diǎn)l 分，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連頁(yè)）分，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連頁(yè)）2008年寧夏中考題下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點(diǎn)有哪些下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)寫(xiě)一段鑒賞的話回請(qǐng)寫(xiě)一段鑒賞的話回答這個(gè)問(wèn)題，要求用上獨(dú)具匠心這個(gè)詞語(yǔ)。（字?jǐn)?shù)

12、不超出答這個(gè)問(wèn)題，要求用上獨(dú)具匠心這個(gè)詞語(yǔ)。（字?jǐn)?shù)不超出空格的限制）（空格的限制）（4分）分） 2010年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：（一個(gè)要點(diǎn)（一個(gè)要點(diǎn)1分。）答分。）答案略。案略。 體現(xiàn)漢字形意結(jié)合的特點(diǎn)。運(yùn)用了中國(guó)書(shū)法與繪畫(huà)相結(jié)合的手法。用到獨(dú)具匠心一詞。表達(dá)連貫流暢。觀察下面這幅畫(huà)，按要求答題。觀察下面這幅畫(huà)，按要求答題。(字?jǐn)?shù)不要字?jǐn)?shù)不要超出空格超出空格)(4分分)(1)給下面這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。給下面這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(1分分)(2)這幅畫(huà)讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨這幅畫(huà)讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)在下面的空格里。請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)在下面的空格

13、里。(3分分)2009年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點(diǎn)答題要點(diǎn)(1)要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，與畫(huà)面貼切，含義具體。與畫(huà)面貼切，含義具體。(標(biāo)題為標(biāo)題為“無(wú)無(wú)題題”類的不給分。類的不給分。)示例：人生示例：人生 可憐天下父母心可憐天下父母心 時(shí)光時(shí)光 規(guī)律規(guī)律 盛與衰盛與衰常見(jiàn)學(xué)生失誤：常見(jiàn)學(xué)生失誤： o審題不清。審題不清。o把握不好表達(dá)方式。把握不好表達(dá)方式。o介紹混亂，介紹混亂，沒(méi)有采用一定的說(shuō)明順沒(méi)有采用一定的說(shuō)明順序序。o 不能揭示畫(huà)面的寓意。不能揭示畫(huà)面的寓意。o遺漏信息。遺漏信息。應(yīng)對(duì)措施：應(yīng)對(duì)措施：（1 1）強(qiáng)化審題意識(shí)。）強(qiáng)化審題意識(shí)。（2 2）進(jìn)行表達(dá)方式的訓(xùn)練

14、。）進(jìn)行表達(dá)方式的訓(xùn)練。（3 3）訓(xùn)練學(xué)生有條理的介紹一些事物）訓(xùn)練學(xué)生有條理的介紹一些事物( (空空間方位間方位) )。（4 4）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓(xùn)練多次，熟悉）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓(xùn)練多次，熟悉題型把握解題思路，加深印象。題型把握解題思路，加深印象。( (三三) )徽標(biāo)類徽標(biāo)類o徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往“言簡(jiǎn)意賅言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。著豐富的寓意。o此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含義、設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。含義、設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。 例例1：下圖是新的中國(guó)電信企業(yè)標(biāo)識(shí)，：下圖是新的中國(guó)電信企業(yè)標(biāo)識(shí)，試用簡(jiǎn)潔試

15、用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。例例2 2：（20072007年揚(yáng)州中考題）下面的圖片是某體年揚(yáng)州中考題）下面的圖片是某體育項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，育項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)你說(shuō)出它的妙處。請(qǐng)你說(shuō)出它的妙處。 第一步，要宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）第一步，要宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）外形外形特特點(diǎn)，注意點(diǎn)，注意中英文中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。事物等。 “中國(guó)電信中國(guó)電信”英文首字母英文首字母“” 生動(dòng)的生動(dòng)的“中中”字字兩個(gè)電話兩個(gè)電話漢字漢字“比比”兩個(gè)人劃船兩個(gè)人劃船電話電話溝通溝通兩副牛角兩副牛角開(kāi)拓進(jìn)取開(kāi)拓進(jìn)取經(jīng)緯線經(jīng)緯

16、線走向國(guó)際走向國(guó)際鳥(niǎo)的雙翅鳥(niǎo)的雙翅蒸蒸日上蒸蒸日上“” ” “中中”字字中國(guó)電信中國(guó)電信第二步，根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想第二步，根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。 第三步：條理清楚地表述。第三步：條理清楚地表述。用一些表示次序的詞語(yǔ)：用一些表示次序的詞語(yǔ)： 首先首先 其次其次 再次再次 最后最后 第一點(diǎn)第一點(diǎn) 第二點(diǎn)第二點(diǎn) 第三點(diǎn)第三點(diǎn) 從上往下，依次有從上往下，依次有 圖的左邊是圖的左邊是 中間是中間是 右邊是右邊是 例析例析 （20062006年南京中考題）推選年南京中考題）推選“南京青年聯(lián)合會(huì)南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理

17、由。 小雨說(shuō)：小雨說(shuō)：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗彝七x第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇⒂媚暇?、青年兩個(gè)詞的英文首字母青年兩個(gè)詞的英文首字母NYNY組合成了一只組合成了一只展翅高飛的雄展翅高飛的雄鷹鷹，既代表了，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的設(shè)新南京中的活力和朝氣活力和朝氣?！?你說(shuō)：你說(shuō)：“我推選第我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）幅圖標(biāo)（第一幅除外） 兩個(gè)人手拉手在跳舞兩個(gè)人手拉手在跳舞一個(gè)一個(gè)“青青”字字 一個(gè)人展翅高飛一個(gè)人展翅高飛 青年聯(lián)合青年聯(lián)合 團(tuán)結(jié)和活力團(tuán)結(jié)和活力 南京青年心連心、團(tuán)結(jié)南京青年心連心、團(tuán)結(jié) 青年聯(lián)合會(huì)青年聯(lián)合會(huì)

18、活力和朝氣活力和朝氣 兩個(gè)兩個(gè)“青青”字變體字變體兩個(gè)兩個(gè)“n”n”變形組成變形組成“心心”的圖形的圖形 （2 2）（3 3）學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題：學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題：o無(wú)從下手無(wú)從下手o顧此失彼顧此失彼o表述混亂表述混亂左邊是北京左邊是北京20082008年殘奧會(huì)會(huì)年殘奧會(huì)會(huì)徽徽“天地人天地人”的圖形（上面的圖形（上面圖形的顏色自上而下分別是圖形的顏色自上而下分別是紅藍(lán)綠色），請(qǐng)寫(xiě)出圖案的紅藍(lán)綠色），請(qǐng)寫(xiě)出圖案的構(gòu)圖設(shè)計(jì)及其含義。構(gòu)圖設(shè)計(jì)及其含義。應(yīng)對(duì)措施應(yīng)對(duì)措施：o（1 1）了解一些中國(guó)的漢字文化，如漢字）了解一些中國(guó)的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。的篆體、印章等。o（2 2）進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想

19、訓(xùn)練。）進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓(xùn)練。o（3 3）訓(xùn)練有條理的介紹一些事物。）訓(xùn)練有條理的介紹一些事物。o（4 4）每一類題型可重復(fù)訓(xùn)練，熟悉題型）每一類題型可重復(fù)訓(xùn)練，熟悉題型把握解題思路，加深印象。把握解題思路，加深印象。（四）圖片類（四）圖片類 o主要指新聞圖片、照片等。主要指新聞圖片、照片等。o一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖片內(nèi)容或談感受。片內(nèi)容或談感受。五、圖表題與其他專項(xiàng)題的結(jié)合五、圖表題與其他專項(xiàng)題的結(jié)合（一）圖表題與其他知識(shí)能力考查（一）圖表題與其他知識(shí)能力考查的結(jié)合的結(jié)合1 1、與廣告題結(jié)合、與廣告題結(jié)合如：（如：（20072007年黃岡市中

20、考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà)，年黃岡市中考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà)，按要求答題。按要求答題。(1)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)(2)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語(yǔ)。容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語(yǔ)。2 2、與材料探究題結(jié)合、與材料探究題結(jié)合如：（如：（20072007北京中考題）第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，北京中考題）第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則

21、材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一材料一內(nèi)容內(nèi)容范圍范圍視力不良率視力不良率初中生初中生高中生高中生大學(xué)生大學(xué)生全國(guó)全國(guó)58.07%58.07%76.02%76.02%82.68%82.68%北京市北京市62.12%62.12%77.88%77.88%86.42%86.42% 材料二材料二 根據(jù)有關(guān)部門(mén)根據(jù)有關(guān)部門(mén)20052005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半，學(xué)生但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半，

22、學(xué)生肥胖率比肥胖率比5 5年前增長(zhǎng)了年前增長(zhǎng)了5050。（材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）（材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告） 從材料一提取的信息：從材料一提取的信息：_ 從材料二提取的信息：從材料二提取的信息：3 3、與名著閱讀的結(jié)合、與名著閱讀的結(jié)合如：初三年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并如：初三年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求事先做好如下工作。按要求事先做好如下工作。初三年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表初三年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)汲取文學(xué)素養(yǎng) 應(yīng)付考試應(yīng)付考試 消遣消遣其它其它人數(shù)比例人數(shù)比例2525555512128 8通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_請(qǐng)與同學(xué)們交流你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書(shū)的重要性。請(qǐng)與同學(xué)們交流你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書(shū)的重要性。讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)：_名言：名言：_對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。書(shū)名：書(shū)名：_理由：理由：_請(qǐng)從這部名著中，擷取一個(gè)精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。請(qǐng)從這部名著中