五年級上語文試題第1、2單元_（無答案）

1、.五年級上語文試題-第1、2單元人教版無答案一、看拼音寫詞語。 zn hn xi tio xun l su su pi h mio hu bin c yun qun nin dao hun r 二、先寫出帶有以下部首的字，在組詞。 _ _ _ 酉 弓 米 _ _ _ _ _ _ 曷 奇 帛 _ _ _ 三、把以下詞語補充完好。 韌不 專心 娓娓 身 其 人入 戛然 手 腳 繪 繪 兇相 枝 葉 不舍 勃勃 五彩 沖沖 雷不 掩耳 四、在括號里填上能搭配得詞語 恢復(fù) 采摘 捕捉 的眼睛 的空氣 的田野五、歇后語連線，再選一組造句。 黃鼠狼給雞拜年 各顯神通 千里送鵝毛 假慈悲 八仙過海 禮輕情意

2、重 鐵杵磨成針 沒安好心 老虎掛佛珠 功到自然成 六、寫兩句帶有數(shù)字的詩句。 1_,_。 2_,_。 七、填空。 1、去吧，_,給你們_。 去吧，_,給你們_。 2、最有趣的是蟬尾出殼的情景，未出殼的蟬尾_,伸著。蟬兒把它_,又_，再用_，_就抽出來了。整個動作_。 3、_,_。_，云深不知處。“不知處的意思是_。這首詩的題目是_。 八、閱讀課文片斷，完成練習。 變色龍者的會變色嗎 真的 不信 馬上試試看 朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把它放在棕色的泥土上，我們眼看著它漸漸地從綠色變?yōu)樽厣Ｔ侔阉旁谒喟迳?，又從棕色變?yōu)闇\灰色。 變色龍，果然名副其實。

3、 1、給課文片斷加上標點。 2、畫出描寫變色龍“名副其實的語句。 3、用“果然造句。 _ 九、閱讀短文完成練習。 鶯 陰霾彌漫的冬天是絲毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期。許多昆蟲停頓了生命，一些動物停頓了運動，植物放慢了生長的速度，失去了綠色。所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)。這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類回歸帶來了初春第一信息，這些得意的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出新芽，小樹林披上了新衣，到處活力勃勃。 在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜歡。它們活潑、乖巧、輕盈、好動，所

4、有的動物的看上去都富有感情。樹木長葉開花時，這些小鳥到了我們的身邊；有些住進我們花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大森林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀不滿大地各個角落，到處都能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只膩予了它們得意的性情，卻忽略了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光澤，除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身是暗淡的灰白色或褐色。 它們居住在花園里，樹木中，或是種植蠶豆、青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該分開這塊樂土，分開愛的家

5、園。觀看它們嘰嘰喳喳互相追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天生無邪，結(jié)果總是以幾支歌完畢。鶯總是快樂無憂，充滿活力。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大以后也不別離。 鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到危險的敵人伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變的歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到潮濕的樹葉上，搖擺樹枝洗淋浴。 在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢

6、，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但非常美妙動聽。婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛修養(yǎng)了森林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？ 1、從文中找出以下詞語的近義詞。 呈現(xiàn) 躲藏 打扮 安靜 2、寫出5個含“千萬的成語。 _ 3、文中第一自然段從哪些方面寫出冬季蕭條冷漠的景象？ _4、將以下動物與相應(yīng)的叫聲連起來。蜜蜂 咩咩 狗 哞哞 羊 呱呱 公雞 汪汪 烏鴉 嗡嗡 牛 喔喔喔 5、 “聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？這句話是一個什么句式？并將改為陳述句。6、 用文章的詞語概括鶯的特性。十