《初識(shí)PowerPoint》教學(xué)案例

1、PowerPoint 教學(xué)案例一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)四年級(jí)2 、學(xué)科：信息技術(shù)3、課時(shí)： 1 課時(shí)二、教材分析本課是蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（下冊(cè)） 第 13課， 是 PowerPoint軟件學(xué)習(xí)系列的第1課時(shí)，是Word軟件學(xué)習(xí)的提升與延續(xù)，是Office 系列辦公軟件的深化學(xué)習(xí)。本課以如何啟動(dòng)PowerPoint 7認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口-制作標(biāo)題幻燈片（含保存文件）放映幻燈片一 退出 PowerPoint 這些操作為主線讓學(xué)生初步感知 PowerPoint 這一展 示型軟件的簡(jiǎn)單用途與制作方法， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 進(jìn)一步培養(yǎng)與 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象

2、是四年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過Word 軟件，這為 PowerPoint 軟件的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。四年級(jí)學(xué)生已有一年 半的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力和理解能 力。 小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的自制力較弱， 學(xué)習(xí)中各種心理過 程常常帶有很大的無意性， 因此， 課堂教學(xué)自始至終集中學(xué)生的注意 力就顯得尤為重要。 鑒于以上情況在本課教學(xué)中可采用知識(shí)遷移、 自 主探究式、協(xié)作學(xué)習(xí)式教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn) 問題、探究問題、解決問題，用生動(dòng)的案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)， 讓學(xué)生在課堂中能充分發(fā)揮自己的主觀能 動(dòng)性，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。四、教

3、學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng) PowerPoint 的方法； 初步認(rèn)識(shí) PowerPoint 的窗口； 掌 握幻燈片的放映方法，掌握制作標(biāo)題幻燈片的方法。（二）過程與方法：（ 1）與word進(jìn)行比較，利用知識(shí)遷移教學(xué)法，讓學(xué)生掌握新知， 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力。（ 2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探究相結(jié)合，在實(shí)踐中促使學(xué)生掌握新知 識(shí)并提高信息素養(yǎng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：習(xí)制作演示文稿的興趣， 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的喜愛； 在引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的過程中， 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力；通過對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的綜合能力。（四）行為與創(chuàng)新（ 1）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自

4、己的想象力，制作出有個(gè)性的作品。（ 2）能夠規(guī)范地使PowerPoint 軟件并注意及時(shí)保存文件。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯六、教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)室、多媒體課件七、教學(xué)過程（1） 、導(dǎo)入 （廣播教學(xué) 5 分鐘）師： 同學(xué)們， 大家好！ 老師今天大家?guī)砹艘患Y物， 想看看嗎？看完后請(qǐng)你說一說看到了什么？聽到了什么？并提出問題師：你有想問的嗎？生：【設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生在圖文并茂、 聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 】（2） 、探究新知師：

5、其實(shí)啊，這是老師利用電腦軟件制作出來的。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這個(gè)軟件啊？生：想師：今天我們就來學(xué)習(xí) PowerPoint 。跟著老師念PowerPoint 。（板書：初識(shí) PowerPoint ）師： PowerPoint 是 office 家族的成員之一， 和前面學(xué)過的 word是兄弟。它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體編輯在一起用來處理和放映演示文稿。 是不是功能很強(qiáng)大?。楷F(xiàn)在， 就讓我們來啟動(dòng)它吧。任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 。師： 啟動(dòng) PowerPoint 的方法， 與前面學(xué)過的啟動(dòng)word 方法相似。你能打開 PowerPoint 窗口嗎？（教師請(qǐng)學(xué)生打開書P76頁(yè)自學(xué)，1

6、分鐘后請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)演示）看書自學(xué)嘗試操作演示交流師：還有沒有其他方法？師：兩種方法都可以啟動(dòng)，自己喜歡那一種就用那一種方法吧?！驹O(shè)計(jì)意圖： 適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)與引導(dǎo)， 喚起學(xué)生學(xué)習(xí)需要。 明確學(xué)習(xí)目的，了解自我學(xué)習(xí)取向。歸納學(xué)生思維的過程， 在無意中體驗(yàn)知識(shí)的樂趣。 】任務(wù)二：認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口。師：通過探索，我們都能快速地找到并打開PowerPoint 窗口，它和以前學(xué)過的 Word文檔的窗口有些相似，由哪些部分組成的呢？請(qǐng)同學(xué)們將課本打開到 77頁(yè)， 自學(xué)第二部分 “認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口” ， 輕聲地讀一讀各部分的名稱，再動(dòng)手試一試。（板書： “認(rèn)識(shí) PowerPoin

7、t 窗口” ）1 分鐘后老師請(qǐng)同學(xué)舉手回答。生：看書自學(xué)，并動(dòng)手嘗試，教師巡視。師：同桌同學(xué)可以交流交流，看看它的窗口和Word 文檔的窗口有哪些相似的地方，還有哪些不同之處？老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份表格，請(qǐng)同學(xué)們按照要求完成填空。音樂停止后請(qǐng)舉手回答。生：自由發(fā)表意見。師：我們一起來說一說（課件出示PowerPoint 窗口圖） ：這部分叫 ，這是 ，這是 ，這是 ，這是 。師：在 PowerPoint 窗口中還有幻燈片窗格、大綱窗格備注窗格等?！驹O(shè)計(jì)意圖： 這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性， 讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生把教材、同學(xué)、老師都作為學(xué)習(xí)的幫助者，目的是

8、為了自我學(xué)習(xí)。 】任務(wù)三：制作標(biāo)題幻燈片。師：現(xiàn)在，我們就來制作一幅幻燈片吧。（板書：“制作標(biāo)題幻燈片”）（1）在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“我的興趣 愛好”，設(shè)置字體格式為“華文彩云” 、“60”、“紅色”。（2）在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“作者： 小問號(hào)”，設(shè)置字體格式為“華文新魏”、“48”、“黑色”，并使段落居 右。記得保存哦！讓學(xué)生自己制作，并評(píng)價(jià)。任務(wù)四：放映幻燈片。師：制作好的幻燈片，如何進(jìn)行放映呢？單擊幻燈片放映“觀看放映（V） F5”或空放映幻燈片。你 學(xué)會(huì)了嗎？實(shí)踐園：制作一張標(biāo)題幻燈片保存為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”比一比誰做的又快又好（板書：“作品評(píng)價(jià)

9、”）師：我們可以讓幻燈片變得好看一些。比如說師：請(qǐng)把自己的作品放映給同學(xué)看，比一比哪位同學(xué)的作品更漂 亮。教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生互評(píng)師：退出PowerPoint方法與退出 Word窗口方法相似，如何退出 呢？演示操作。學(xué)生操作，巡視指導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)習(xí)突出、作 品制作效果較好的同學(xué)給予正面肯定， 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對(duì)作品制作 有不足的同學(xué)，多加鼓勵(lì)并進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)作品制作的認(rèn)識(shí)?！?任務(wù)五：退出PowerPoint。（1）單擊“文件”菜單中“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話 框（2）在“保存位置中選擇" D盤中“小問號(hào)”文件夾（再次展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。

10、）（三）、小結(jié)師：想一想本節(jié)課都學(xué)了些什么?生：答。師：我們學(xué)習(xí)了啟動(dòng) PowerPoint的方法；初步認(rèn)識(shí) PowerPoint的窗口；學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片的方法；掌握幻燈片的放映；保存和退出 PowerPoint。八、板書設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn)初識(shí) PowerPoint我探究認(rèn)識(shí) PowerPoint什么是 PowerPointPowerPoint的優(yōu)點(diǎn)PowerPoint的用處PowerPoint窗口廠制作標(biāo)題幻燈片確定主題打開 PowerPoint輸入文字修飾文字保存文件（*ppt）放映幻燈片J菜單、F5,亨作品評(píng)價(jià)r文字位置字號(hào)選擇字體、顏色選擇九、教學(xué)反思江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 中指出信息技術(shù)課程 是一門以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)、以綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域作為課程形態(tài)的必修課程，旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與 發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 形成在日常生活與學(xué)習(xí)中 應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才 打下基礎(chǔ)。而office軟件是學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件中的重中 之重，由于在之前已經(jīng)學(xué)過 office 軟件中的word,所以對(duì)于學(xué)習(xí)本 課在很多方面還是相對(duì)比較容易的。本節(jié)課是初步認(rèn)識(shí)power point這個(gè)軟件，主要是認(rèn)識(shí)