高三語文周周練20161022

1、如果這世上真的有天堂它一定是圖書館的模樣每一個人的未來，每一個人的未來， 都是今天努力的結(jié)都是今天努力的結(jié)果果高三語文周周練講評建陵高級中學(xué) 葉曉春2016.10.22.2016.10.22.1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （ ）寫作，要有語言創(chuàng)新意識。常用的漢字只有兩三千個，但是如何 應(yīng)用卻沒有止境。有創(chuàng)新意識的作者，才有可能讓筆下的文字散發(fā)出無窮的魅力。在我們讀過的作品中，有些詞句的妙用讓人 ，有些語言的精美令讀者 ，成功的表達(dá)無不體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新精神。A.糅合 拍手稱快 刻骨銘心 B.糅合 拍案叫絕 耿耿于懷C.組合 拍案叫絕 刻骨銘心 D.組合 拍手稱快

2、耿耿于懷一、語言文字運用（15分）C解析：糅合: 攙和;混合。組合：作為名詞，指由幾個部分或個體結(jié)合成的整體；作為動詞，是指組織成整體。拍案叫絕：拍著桌子叫好。形容非常贊賞。可用于對某人的言語或佳作等拍手稱快: 拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局(好的事情結(jié)局)使人感到滿意。耿耿于懷：成語，形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解刻骨銘心: 銘，把文字刻在石頭或金屬器物上。像鏤刻在骨頭和心上，形容感受深切，永遠(yuǎn)不忘。 2.下列成語中，所用修辭手法相同的一組是（3分）（ ）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 日理萬機肝腸寸斷C.兔死狐悲百花爭艷 鶯歌燕舞 色厲內(nèi)荏

3、D.如虎添翼口若懸河 旁若先人呆若木雞 B 解析：A項“窮途末路”未使用修辭格，其余用借貸的修辭手法；B項運用夸張的修辭手法；C項“色厲內(nèi)荏”未用修辭格，其余運用擬人的修辭手法；D項“旁若無人”未用修辭格，其余運用比喻的修辭手法。3.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3分） （ ）A.“海上生明月，天涯共此時”，讓我們把思念托付給明月，讓那皎潔的月光帶著問候飛向那身處遠(yuǎn)方也在想念我們的親人。B.“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”，固然喜歡獨處的生活，但是也不拒絕來客，今有好友來訪，心中也是滿心喜悅。C.“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜?！碑?dāng)那些滿頭白發(fā)的游子回歸故土?xí)r，兒時的記憶在現(xiàn)實中

4、找不到熟悉的痕跡。D.“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！蹦荷蹬R，月光浮起，微霜點點，遠(yuǎn)行之人投進(jìn)旅店，以緩解那行路的顛簸、前程的忐忑。 D 解析：D項詩句出自商山早行，寫的是“早景”。4.某同學(xué)從自己所讀的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （ ）第一組：路遙的世界犀利叔本華巨人傳鋼鐵是怎樣煉成的第二組：美國校園槍擊案港獨的嘴臉I(yè)S的興起軍國主義的幽靈第三組：舊時光里的年味消失的臉譜懷念瓦當(dāng)奶奶的芭蕉扇A.軌物范世 燈紅酒綠 雪泥鴻爪B.金科玉律 燈紅酒綠 昨日黃花C.金科玉律 光怪陸離 昨日黃花D.軌物范世 光怪陸離 雪泥鴻爪 D 解析

5、：軌物范世:是指謂作事物的規(guī)范、世人的榜樣。金科玉律 ：律:規(guī)章，法則;科:舊指法律條文。原形容法令條文的盡善盡美?，F(xiàn)比喻必須遵守，不能變更的守則，信條。燈紅酒綠:形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象。光怪陸離:光怪:光彩奇異;陸離:色彩繁雜、變化多端的樣子。形容奇形怪狀，五顏六色，現(xiàn)象奇特，中性詞(不能用來形容人)，也形容事物離奇多變。雪泥鴻爪: 雪泥:融化著雪水的泥土。大雁在雪泥上踏過留下的爪印。比喻往事遺留的痕跡。昨日黃花：系“明日黃花”之誤用，明日黃花，原指重陽過后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過時的東西。5.下列詩句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項是

6、（3分） （ ）弱冠異柔翰，卓犖觀群書總角之宴，言笑晏晏 女年甫及笄，嫋嫋有容色殘年真欲數(shù)期頤，一事無營飽即嬉敦詩夢得且相勸，不用嫌他耳順年A. B. C. D. C 解析：襁褓：初生 孩提、總角、垂髫：童年 金釵之年：女子12歲豆蔻之年：女子13、14歲 及笄之年：女子15歲 碧玉年華：女子16歲 桃李年華：女子20歲 花信年華：女子24歲弱冠之年：男子20歲而立之年：男子30 歲 不惑之年：男子40 歲 知命之年：男子50 歲花甲之年：男子60 歲 古稀之年：男子70 歲 喜壽：男子77歲耄耋之年：80歲 米壽：男子88歲 鮐背之年：90 歲白壽：男子99歲（取百去“一”之意） 期頤之年：

7、男子100 茶壽:男子108歲另外，還有稱青少年為束發(fā)，女子待嫁稱待年或待字，稱老年為皓首或白首，稱長壽老人為黃發(fā)等等 。201120122013秋實PPT工作室由一群充滿青春朝氣的年輕人組成。春種一粒粟,秋收萬顆籽，點滴進(jìn)步，成就價值是我們的一貫的追求。秋實PPT工作室由一群充滿青春朝氣的年輕人組成。春種一粒粟,秋收萬顆籽，點滴進(jìn)步，成就價值是我們的一貫的追求。二、文言文閱讀（18分） 閱讀下面的文言文，完成69題。 杜生，宋陽翟人。生壯時，有田城南五十畝，與兄嫂力田自養(yǎng)。既兄有子娶婦，不能贍，則盡讓其田與兄，攜妻子走城西里中，借草廬而居。 杜生，是宋陽翟人。杜生年輕的時候，在城南有五十畝田

8、，與哥哥嫂嫂努力種田養(yǎng)活自己。哥哥的兒子娶媳婦之后，（田里收成）不能贍養(yǎng)全家人，杜生就他的田全部讓給了哥哥，攜帶妻子兒女去城西里中，租借草廬居住。 是時生理方窘，乃為人選日賣藥。人謝之布粟薪鹽即受，或以金錢不受也。子既壯，任稼器。鄉(xiāng)人與田三十畝耕之，有余力，又為人傭耕，自此稍稍贍給。 當(dāng)時（杜生）生計正困窘，于是就替別人選日子、賣藥。別人用布料小米柴火食鹽來酬謝，他就接受了，有的人用金錢來酬謝，他就不接受。他兒子長大后，能使得動農(nóng)具。同鄉(xiāng)給了他三十畝田讓他們耕種，兒子還有余力，又被別人雇傭種田，從此以后漸漸周濟救助別人。 生曰：“嗟乎，一日兩飯，三歲一衣，人已各足，吾又何求？”于是呼鄉(xiāng)鄰貧者教

9、之擇日賣藥，鄉(xiāng)鄰愚不能驟觧，術(shù)不售，生又執(zhí)之，得錢謝即與鄉(xiāng)鄰，時時端坐，不出籬門者三十年。 杜生說：“唉，一日兩頓飯，三年一件新衣裳，人各方面就都已滿足了，我還有什么要求呢？”于是就叫貧窮的鄉(xiāng)鄰來，教他們選日子、賣藥的方法，鄉(xiāng)鄰們愚笨不能很快理解，學(xué)不會方法，杜生又手把手地幫他們，得到酬勞就給鄉(xiāng)鄰們，他常常端坐在家，三十年不出籬笆做成的家門。 黎陽孫尉聞而造之，問曰：“聞生三十年不出籬門，信乎？”生曰：“告者過耳，十五年前，嘗攜老妻坐桑下納涼，前年娶子婦時飯其母，亦曾避之東籬外，但無用于世，無求于人，故不喜遠(yuǎn)游耳”。問：“生何以為養(yǎng)”？曰：“數(shù)年前曾賣藥，今直耕田”。 黎陽孫尉聽說杜生的事跡就

10、來拜訪他，問他說：“聽說先生三十年不出籬笆門，是真的嗎？”杜生說:“告訴你的人說得過分了,十五年前,曾經(jīng)攜帶老妻坐在桑樹下乘涼,前年兒子娶媳婦時喂他母親吃飯時,也曽經(jīng)回避到東籬笆墻外。只是對社會無用,對人無所求,所以不喜歡遠(yuǎn)游罷了”孫尉問：”先生用什么養(yǎng)家呢?”曰：“數(shù)年前曾經(jīng)賣藥，現(xiàn)在只種田?！?問：“觀書否”？曰：“二十年前亦曾觀書，無題款，當(dāng)時極愛其議論，今顧忘之?！薄白涌苫路瘛?？曰：“村樸兒何能宦？然性質(zhì)頗渾厚，薪水出門，可數(shù)行跡以待其歸。處其妻甚歡愛，然未嘗見嬉笑也”。孫尉聞其言，閔然若有失。歸數(shù)日，忽忽自咎曰：“痛哉，杜生視吾儕若蠅蛆矣”。 孫尉問：“看書嗎？”曰：“二十年前也曾經(jīng)

11、看過書，都沒標(biāo)題，當(dāng)時很喜愛書中的議論，現(xiàn)在回想起來都忘記了。”“兒子可以做官嗎？”杜生回答說：“鄉(xiāng)村的老實孩子怎么能做官呢？但是（孩子）天性十分溫和厚道，出門砍柴擔(dān)水，可以數(shù)行蹤足跡來等待他的歸來。他與妻子相處很歡愛，但是也從來未曾看見他們嬉笑過?！睂O尉聽了他的話，憂傷地若有所失?；丶?guī)兹蘸?，失意地?zé)備自己說：“太痛心了，杜先生看我們這些人就像蒼蠅蛆蟲一樣了?！?生居西城五十年，未嘗速客，人召之亦不往。好事有力者，高其節(jié)，相造請，生亦終不報謝。生孤立行一意，然人皆愛敬之。生不能具酒肉也，室中有兩甕盛菜米，一榻草薦，氣宇閑曠，言論精簡，頹然山立，不見喜怒，無賢不肖，皆知其為有道君子，年九十八而

12、終。 杜生居住在城西五十年，未曾邀請過客人來訪，別人邀請他也不前往。有財力的喜歡參與他人事務(wù)的人，認(rèn)為他氣節(jié)高尚，前往拜訪和邀請他，杜生也始終不回訪。杜生特立獨行堅持一個想法，然而人們都崇敬愛戴他。杜生待客不能準(zhǔn)備酒肉，室中有兩個瓦甕盛放菜米，一榻草席床墊，他氣度閑適曠朗，言論精要簡明，寂然像山峰一樣挺立，看不出他的喜怒，無論賢德之人還是不成器的人，都知道他是有道德的君子，年九十八才去世。 論曰：余讀后漢書，每極慕申屠蟠、黃叔度，可謂近道矣。不搖其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，謂其不能忘情于名也。鳴呼，名與身孰親？若杜生者，賢矣哉。 （選自鄭曉杜生傳，有刪節(jié)） 評論說：我讀后漢書，非常

13、仰慕申屠蟠、黃叔度，（他們）可算是接近道德完人了。不能使他的精神動揺，不能使他失去身份，郭林宗、符融，大概對此有愧疚，可以說他們不能忘情于名利啊。唉，名利與自身誰更親近，像杜生這樣的人，才是品德高尚啊。 6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）A.人謝之布粟薪鹽即受 謝：酬謝B.術(shù)不售 售：賣出C.未嘗速客 速：邀請D.生亦終不報謝 報謝：回訪B解析：售：推行、傳授 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分） （ ）A.杜生本來與兄嫂同住，侄子婚后種地收入難以供給家用，他就攜妻兒投奔城西里中。B.黎陽孫尉曾經(jīng)慕名拜訪杜生，杜生看他就像蠅蛆一樣，孫尉聽到他的話，

14、悵然若失。C.多鄰與杜生相處十分和睦。杜生為鄉(xiāng)鄰選日賣藥不收金錢，鄉(xiāng)人無償送地給他耕種。D.作者讀后漢書，常常仰慕申屠蟠、黃叔度二人，可以說他們是接近大道的。B解析：“杜生看他就像蠅蛆一樣”應(yīng)是孫尉主觀上認(rèn)為的內(nèi)容 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）性質(zhì)頗渾厚，薪水出門，可數(shù)行跡以待其歸。譯文： 但是他性格十分淳樸老實，出門砍柴擔(dān)水，可以算出他的行動蹤跡等待他回來。解析：評分建議：全句分為三小句，答對一句得1分，答對兩句得3分，三句全對得4分。重點把握“性質(zhì)”“渾厚”“薪水”“數(shù)”等詞語的翻譯。 （2）不搖其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，謂其不能忘情于名也。譯文：不動搖

15、自己的心神，不喪失自身的節(jié)操，郭林宗、苻融在這一方面恐怕應(yīng)該感到慚愧，可以說他們在名聲追求上不能忘卻。解析：評分建議：全句分為四小句，每小句一分.大意對、語句通順即可。9.作者為什么說杜生是一位真正的賢者？（4分） 答：謙讓：知足：不慕金錢；鄙視名聲。評分建議：答對一點得1分，答對任意四點得4分。 三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成1011題。木蘭花慢席上送張仲固帥興元辛棄疾 漢中開漢業(yè)，問此地，是耶非？想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事，今不見；但山川滿目淚沾衣。落日胡塵未斷，西風(fēng)塞馬空肥。 一編書是帝王師，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋

16、影雁初飛。安得車輪四角，不堪帶減腰圍。注：這首詞是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安撫使任上，為原江西路轉(zhuǎn)運判官張仲固奉調(diào)興元知府設(shè)宴餞行，有感而作此詞。10.“開漢業(yè)”在上闋中有何具體表現(xiàn)？寄寓了作者什么樣的思想情感？答：11.請賞析下闋“君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛。”答： 10.“開漢業(yè)”在上闋中有何具體表現(xiàn)？寄寓了作者什么樣的思想情感？答：第一問：劉邦占領(lǐng)關(guān)中；蕭何追回韓信。（2分）第二問：對漢初英雄功業(yè)的仰慕； 對當(dāng)朝不作為的不滿； 對國土淪喪的悲傷； 對壯志未酬的傷心。（3分）評分建議：第一問：每點1分；第二問，每點1分，答對任意三點即可。11.請賞析下闋“君思我，回首

17、處，正江涵秋影雁初飛。” 答：運用了虛寫或者想象的手法，并化用杜牧詩句，從友人的角度，設(shè)想秋日友人思念作者，望雁寄托思念的情形，曲折生動地表達(dá)離別時的感傷與不舍。評分建議：每點一分。 四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故不積跬步， ；不積小流，無以成江海。（荀子勸學(xué)）（2） ，一夫當(dāng)關(guān)，一萬夫莫開。（李白蜀道難）（3）聞道有先后， ，如是而已。（韓愈師說）（4）潯陽江頭夜送客， 。（白居易琵琶行）（5）舉酒屬客，誦明月之詩， 。（蘇拭赤壁賦）（6）舞榭歌臺， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7） ，小人喻于利。（論語里仁）（8）宜未雨而綢繆， 。（朱伯廬治家

18、格言）答案：（1）無以至千里（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）術(shù)業(yè)有專攻（4）楓葉獲花秋瑟瑟（5）歌窈窕之章（6）風(fēng)流總被風(fēng)吹雨打去（7）君子喻于義（8）勿臨渴而掘井五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分） 閱讀下面的作品，完成1316題。樹王（節(jié)選）阿城 樹王的葉子在烈日下有些垂，但仍微微動著。有鳥從遠(yuǎn)處緩緩飛來，近了，箭一樣射進(jìn)樹冠里去，找不到蹤影。不一會兒，又忽地飛出一群，前后上下地繞樹盤旋，叫聲似乎被陽光罩住，干干的極短促。 一畝大小的陰影使平地生風(fēng)，自成世界，暑氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，不敢靠近。 我們向這棵樹王走去。待有些走近了，才發(fā)現(xiàn)巨大的樹根間，坐著一個小小的人。那人將頭緩緩揚起，我心中一動：是肖疙瘩。肖疙

19、瘩并不站起來，將雙肘盤在膝上，眼睛直直地望著我們，一個臉都是緊的。李立望望樹說：“老肖，你說這樹，從什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望著李立，嘴緊緊地閉成一條線。李立招呼我們說：“來吧?！北憷@開肖疙瘩，走到樹王的另一側(cè)，用眼睛上下打量了一下，揚起手中的刀。 肖疙瘩忽然說話了，那聲音模糊而陌生：“那里不是砍的地方?！崩盍⑥D(zhuǎn)過頭來看著肖疙瘩，將刀放下，有些驚奇地問：“那你說是哪兒呢？”肖疙瘩仍坐著不動，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“這里?！崩盍⒉幻靼祝竭^頭去看，矮短的肖疙瘩張開兩支胳膊，穩(wěn)穩(wěn)地立起來，站好，又用右手指住胸口：“這里也行?！蔽乙灿X得心忽然跳起來，大家都呆住，覺得還是太陽底下暖和。

20、李立有些惱了，想一想，又很平和地說：“這棵樹砍不得嗎？”肖疙瘩手不放下，靜靜地說：“這里砍得?！崩盍⒄娴膼懒耍瑳_沖地地說：“這棵樹就是要砍倒！它占了這么多地方。這些地方，完全可以用來種有用的樹！”肖疙瘩問：“這棵樹沒有用嗎？”李立說：“當(dāng)然沒有用。它能干什么呢？燒柴？做桌椅？蓋房子？”肖疙瘩說：“我看有用。我是粗人，說不來有什么用?？伤L成這么大，不容易。它要是個娃兒，養(yǎng)它的人不能砍它。這棵樹要留下來，一個世界都砍光了，也要留下一棵，有個證明?！崩盍枺骸白C明什么？”肖疙瘩說：“證明老天爺干過的事?！崩盍⒐α耍骸叭硕▌偬臁＠咸鞝旈_過田嗎？沒有，人開出來了，養(yǎng)活自己。老天爺煉過鐵嗎？沒有，人

21、煉出來了，造成工具，改造自然，當(dāng)然包括你的老天爺?！?肖疙瘩不說話，仍立在樹根當(dāng)中，李立微笑著，招呼我們。我們都松了一占?xì)猓崃说?，走近大樹。李立抬起刀，說：“老肖，幫我們把這棵樹王砍倒吧。”肖疙瘩一愣，看著李立，似乎有些疑惑，隨即平靜下來。 李立舉起刀，全身擰過去，刀從肩上揚起，寒光一閃，卻沒有砍下的聲響。大家眨一下眼，才發(fā)現(xiàn)肖疙瘩一雙手早鉗住李立的刀，刀離樹王只有半尺，李立掙了一下。我心下明白，刀休想再移動半分。李立狂吼一聲：“你要干什么？”渾身扭動起來，刀卻生在肖疙瘩手上，肖疙瘩將嘴閉住，臉脹得青亮青亮的，筋在腮上顫動。大家“呀”的一聲，紛紛退后靜下來。 寂靜中忽然有支書的說話聲：“肖疙

22、瘩！你瘋了！”大家回頭一看，支書遠(yuǎn)遠(yuǎn)地過來，隊長仍站在原地，下巴垂下來。支書走近了，指一指刀：“松開！”李立松開刀，退后了半步。肖疙瘩仍捏著刀，不說話，不動，立著。支書說：“肖疙瘩，你夠了！”說著伸出手：“把刀給我？”肖疙瘩不看支書，額頭滲出寒光，那光沿鼻梁漫開，眉頭急急一顫，眼角抖起來，慢慢有一滴亮。 支書走開，又回過身，緩緩地說：“老肖哇，你不是糊涂人，你種你的菜，樹你管得了嗎？農(nóng)場的事，國家的事，你管得了嗎？老肖，這砍樹的手藝，全場你最拿手，要不你怎么落個樹王的稱呼呢？”肖疙瘩緩緩地松下來，臉上有一道亮亮的痕，喉嚨提上去，久久不下來。我們都呆了，眼睛干干地定著。原來護著樹根的這個矮小漢子

23、，才是樹王！” 真樹王呆呆地立著，一動不動，手慢慢松開，刀哐當(dāng)一聲落在樹根上。余音沿樹升上去，正要沒有，忽然如哭聲一般，十?dāng)?shù)只鳥箭一樣，發(fā)一陣喊，飛離大樹，今兒斜斜地沿山勢滑飛下去，靜靜地又升起來，翅膀紛紛抖動，散亂成一團黑點，越來越小，越來越小。 （選自阿城精選集，有刪改） 13.小說第一段在文中有什么作用？（6分） 答：描寫了烈日下樹王的高大茂盛，樹上群鳥飛鳴的和諧景象，突出了自然的神圣與偉大; 引出了下文肖疙瘩以命護樹的情節(jié)；和結(jié)尾形成對比，暗示了樹王被砍的命運。評分建議：每點2分。 14.文中兩處畫線的句子分別表現(xiàn)了肖疙瘩怎樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。（4分）答：第一處，面對李立的軟硬兼

24、施，短暫的惶惑過后又恢復(fù)平靜，體現(xiàn)他的堅毅與淡定。（2分）第二處，支書的批評讓他無力改變結(jié)局，體現(xiàn)了護樹不成的無奈與痛心。（2分） 15.文章反復(fù)寫到肖疙瘩身材矮小，請說明這一細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。（4分）答：以肖疙瘩的矮小，反襯“樹王”高大茂盛；反襯肖疙瘩的高尚與勇敢；為肖疙瘩是真樹王出人意料作鋪墊;也表明了在社會洪流中，個人力量的薄弱與抗?fàn)幍臒o力。評分建議：每點1分。16.結(jié)合全文，探究題目“樹王”的深刻意蘊。（6分）答：樹王即巨樹，象征著自然的偉力，是肖疙瘩的情感依托。（2分）樹王也是肖疙瘩的稱號，愛樹護樹，懂得尊重和保護自然，是名副其實的樹王。（2分）通過樹王即將被砍，“真樹王”竭力

25、抗?fàn)幍珶o法保護樹王的故事，揭示了人對自然的戕害，批判了人定勝天的錯誤觀念，呼吁人們敬畏和愛護自然，與大自然和諧相處。（2分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分） 閱讀下面的作品，完成1719題。三體現(xiàn)象與中國科幻劉兵 近期，劉慈欣的科幻小說三體獲得世界科幻大獎雨果獎，再次引發(fā)社會上對于三體、對于科幻的熱情關(guān)注。然而，越是“科幻熱”，越需要我們冷靜地思考。 作為科幻小說，三體小說中體現(xiàn)出來的大膽新奇程度令人拍案叫絕。作品展示了特殊的中國背景和中國特色，讓故事情節(jié)具有豐富的可讀性，經(jīng)典的地球人與外星文明相沖突的主題得以從容有序地展開。同時，作者能充分利用和改造科技前沿知識，在未來科技發(fā)展的邏輯可能性上作

26、出了奇異的想象，對科學(xué)與人文立場之間深刻矛盾的深化處理令人驚嘆。 三體對終極問題的提出方式與眾不同，對讀者的思考方式也構(gòu)成挑戰(zhàn)。比如，我們?yōu)槭裁纯偸羌俣ㄆ渌庑俏拿鞫甲裱c地球人一樣的人性邏輯？如果他們真是有更高級智慧的生物，那么，除了在科學(xué)技術(shù)上的更高級和先進(jìn)之外，在本性上會有所不同嗎？我們地球人的深層天性，難道真是全宇宙普適的嗎？其實，當(dāng)人們習(xí)以為常地將像三體這樣的科幻小說更多地理解為“幻想”時，卻可能忽視了它們是與我們面臨的科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展的現(xiàn)實緊密關(guān)聯(lián)的。這種關(guān)聯(lián)恰恰是科幻小說重要的價值所在。三體中作為理論核心的“宇宙社會學(xué)”，就折射出地球人面對的資源、競爭、生存和發(fā)展的倫理矛盾

27、。在技術(shù)性、科學(xué)性內(nèi)容之外，作者對地外文明與地球人類之間不可調(diào)和的沖突的表現(xiàn)，更能吸引普通讀者思考，加深他們對地球人類之天性的理解。 三體表現(xiàn)出來的這些優(yōu)秀科幻作品的特質(zhì)，預(yù)示了科幻文學(xué)發(fā)展的開闊未來。但非常遺憾的是，中國科幻小說長期以來發(fā)展得并不十分理想，能夠達(dá)到像三體這種藝術(shù)水準(zhǔn)和閱讀吸引力的作品并不多見。三體的成功，在某種程度上是一個例外，具有不可復(fù)制性。三體的獲獎既有令人喜悅的正面激勵效果，也可能會帶來某種盲目的樂觀。因而，在人們開始帶有某種樂觀的傾向去關(guān)注中國科幻創(chuàng)作時，我們更應(yīng)該反思那些制約中國科幻發(fā)展的不利因素。這些因素其實是多方面的，比如，一直以來我們對科學(xué)技術(shù)在社會和人類發(fā)展

28、過程中積極作用的認(rèn)識不夠全面，在與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的人文關(guān)懷方面有所缺失，可能是其中重要的制約因素。 從科幻的社會教育意義來說，三體僅是其中的一種類型。近年來國內(nèi)科幻界為數(shù)不多的較高質(zhì)量的科幻作品中，像更關(guān)注科技倫理問題的王晉康等人的一些科幻小說，也是頗為值得重視的。科幻作品對科技倫理問題的深入探討，也是未來中國科幻創(chuàng)作另一個值得鼓勵的發(fā)展方向。 （選自人民日報，有刪改） 17.第二段中，三體小說中體現(xiàn)出來的大膽新奇有何表現(xiàn)？請簡要概括。（6分）答：展示了特殊的中國背景與中國特色；利用改進(jìn)科技前沿知識，作出奇異的想象；深化處理人與自然的矛盾。評分建議：每點2分。 18.請簡要分析第三段的論述層次。

29、（6分） 答：首先提出三體對終極問題的提問與眾不同對讀者思考方式構(gòu)成挑戰(zhàn)的觀點。然后論證提出方式的與眾不同和思考方式的挑戰(zhàn)的具體內(nèi)容，并指出將三體簡單理解為“幻想”是忽視了科幻小說的重要價值。最后闡述三體的理論核心及價值體現(xiàn)。評分建議：每點2分。19.為什么說“越是科幻熱，越需要我們冷靜地思考”？（6分） 答：人們驚嘆科幻小說的新奇，常常忽視了它們與我們面臨的科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展現(xiàn)實的密切聯(lián)系；三體的獲獎可能帶來我們對科幻小說發(fā)展的盲目樂觀；我們對科技的積極作用的認(rèn)識不夠，人文關(guān)懷缺失制約了科幻小說的發(fā)展。評分建議：每點2分。七、作文（70分）20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 古今成大事者，

30、不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。（蘇軾） 盡吾志也，而猶有不至者，可以無悔矣。（王安石） 請就上述材料寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，題目自擬，立意自定；文體自選（詩歌除外）；不得抄襲，不得套作。審題立意 句出自北宋蘇軾晁錯論，立意為“成功需要出眾的才能和堅強的意志（毅力）”，視為基本切題；立意為“做大事（實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想）需要出眾的才能和堅強的意志（毅力）”，視為切題。 句出自王安石游褒禪山記，立意為“盡力就無悔了”，視為基本切題；立意為“為實現(xiàn)志向（遠(yuǎn)大理想）盡最大努力，就無怨無悔了”， 視為切題。 句和句看似矛盾，實應(yīng)辯證看待，最佳立意則為：實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、志向（做大事），需要出眾的才能和堅強的意志（毅力），如此盡最大努力，就無怨無悔了。 周周練作文批閱情況一、材料關(guān)鍵詞的理解：“志”：志向？志氣？意志？毅力？“成大事”：實現(xiàn)最大成功；實現(xiàn)最高理想；達(dá)到最高目標(biāo)；“盡吾志”：盡了最大努力；用盡了洪荒之力；“堅韌”：堅守？堅持？二、問題標(biāo)題例舉：達(dá)青云之志韌如磐石