語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))-ppt課件 (2)

1、文言文閱讀專題復(fù)習(xí)文言文閱讀專題復(fù)習(xí) 文言文言實(shí)詞實(shí)詞考綱闡釋淺易文言文閱讀淺易文言文閱讀1.理解（理解（B）（1）理解常見(jiàn)）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞文言實(shí)詞在文中的含義。在文中的含義。（2）理解常見(jiàn)）理解常見(jiàn)文言虛詞文言虛詞在文中的意義和用法。在文中的意義和用法。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式句式和和用法用法。（4）理解并）理解并翻譯翻譯文中的句子。文中的句子。2.分析綜合（分析綜合（C）（1）篩選文中的信息。）篩選文中的信息。（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。理解常見(jiàn)文言實(shí)詞理解

2、常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義在文中的含義文言文專題復(fù)習(xí)（一）文言文專題復(fù)習(xí)（一）【考綱解讀考綱解讀】 文言實(shí)詞考查點(diǎn)主要包含以下知識(shí)點(diǎn)：文言實(shí)詞考查點(diǎn)主要包含以下知識(shí)點(diǎn)：（1 1）常見(jiàn)文言實(shí)詞（）常見(jiàn)文言實(shí)詞（120120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞）個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞）（2 2）通假字）通假字（3 3）一詞多義）一詞多義（4 4）古今異義）古今異義（5 5）詞類活用）詞類活用（6 6）偏義復(fù)詞）偏義復(fù)詞（7 7）兼詞）兼詞一、通假字一、通假字 古人使用文字，有時(shí)沒(méi)有用該用的某古人使用文字，有時(shí)沒(méi)有用該用的某個(gè)字，而個(gè)字，而用另一個(gè)讀音和它相同或相近的用另一個(gè)讀音和它相同或相近的字來(lái)替代字來(lái)替代。這種現(xiàn)象叫。這種現(xiàn)

3、象叫通假通假。被替代的那。被替代的那個(gè)字叫個(gè)字叫本字本字，用來(lái)替代的那個(gè)字叫，用來(lái)替代的那個(gè)字叫借字借字，也就是也就是通假字通假字。凡通假字都要按本字來(lái)解凡通假字都要按本字來(lái)解釋，也應(yīng)讀本字的音。釋，也應(yīng)讀本字的音。1、“聲旁字聲旁字”代替代替“形聲字形聲字”。例如：例如：北北冥冥有魚(yú)，其名為鯤有魚(yú)，其名為鯤“冥冥”通通“溟溟”，指，指“海?！薄Ｈ松鐗?mèng)，一人生如夢(mèng)，一尊尊還酹江月還酹江月“尊尊”通通“樽樽”，指指“酒杯酒杯”。2、“形聲字形聲字”代替代替“聲旁字聲旁字”。例如：食之不能盡其例如：食之不能盡其材材“材材”通通“才才”，指，指“才能才能”。3.同聲旁形聲字替代。同聲旁形聲字替代。

4、例如：例如：距距關(guān)，毋關(guān)，毋內(nèi)內(nèi)諸侯。諸侯?！熬嗑唷蓖ㄍā熬芫堋?，“把守把守”的意思。的意思。高考真題高考真題20102010湖北卷湖北卷 C.C.或采橡實(shí)、或采橡實(shí)、畜畜菜根以延冬春菜根以延冬春4.同音字替代。同音字替代。例如：便例如：便要要還家，設(shè)酒殺雞作食。還家，設(shè)酒殺雞作食。旦日不可不旦日不可不蚤蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。自來(lái)謝項(xiàng)王。“要要”通通“邀邀”，邀請(qǐng)；，邀請(qǐng)；“蚤蚤”通通“早早”，早點(diǎn)。早點(diǎn)?！靶笮蟆蓖ㄍā靶钚睢?，儲(chǔ)備，儲(chǔ)備高考真題高考真題20102010山東卷山東卷 D.D.又長(zhǎng)于用車，又長(zhǎng)于用車，卒卒不能辦不能辦“卒卒”通通“猝猝”，倉(cāng)猝，倉(cāng)猝高考真題高考真題20092009江蘇卷江

5、蘇卷 B. .治國(guó)不失秉治國(guó)不失秉“秉秉”通通“柄柄”，權(quán)柄，權(quán)柄高考真題高考真題20112011浙江卷浙江卷 （2 2）臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋）臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)監(jiān)未遠(yuǎn)，未遠(yuǎn)，不可不察。（不可不察。（新唐書新唐書. .張文張文瓘瓘傳傳）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，不能不省察。離今天不遠(yuǎn)，不能不省察。二、一詞多義二、一詞多義 一個(gè)詞有多種含義，有本義、引申義、比一個(gè)詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞多

6、義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。例：例：“愛(ài)愛(ài)”，本義，本義喜愛(ài)喜愛(ài)（晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊）；（晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊）；引申義引申義“愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)”（愛(ài)其子）；（愛(ài)其子）；“愛(ài)惜愛(ài)惜”（向使（向使三國(guó)各愛(ài)其地）；三國(guó)各愛(ài)其地）；“吝嗇吝嗇”（百姓之以王為愛(ài)）（百姓之以王為愛(ài)）也等。也等。比喻義：比喻義：手足、首領(lǐng)、爪牙手足、首領(lǐng)、爪牙等。等。假借義：假借義：被被被被發(fā)行吟澤畔；發(fā)行吟澤畔；被被堅(jiān)執(zhí)銳。堅(jiān)執(zhí)銳。“120個(gè)常見(jiàn)文言個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞例釋實(shí)詞例釋”三、古今異義詞三、古今異義詞文言實(shí)詞在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，發(fā)生了兩大變化：文言實(shí)詞在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，發(fā)生了兩大變化：一是

7、詞形由一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一是，一是詞義大多數(shù)已詞義大多數(shù)已發(fā)生變化發(fā)生變化。而詞義的演變主要有以下幾種情況：。而詞義的演變主要有以下幾種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化、名稱說(shuō)法變化。“常見(jiàn)古今同形異常見(jiàn)古今同形異義詞輯錄義詞輯錄”高考真題高考真題20102010安徽卷安徽卷 （3 3）時(shí)既與梁通好，）時(shí)既與梁通好，行李行李往來(lái)，公私贈(zèng)遺，往來(lái)，公私贈(zèng)遺，一無(wú)所受。（一無(wú)所受。（周書周書. .賀蘭祥傳賀蘭祥傳）當(dāng)時(shí)已經(jīng)和梁國(guó)互通友好，當(dāng)時(shí)已經(jīng)和梁國(guó)互通友好，使者使者往來(lái)，官方和往來(lái)，官方和私人贈(zèng)送的禮品（賀蘭祥）一概都不接受。私

8、人贈(zèng)送的禮品（賀蘭祥）一概都不接受。高考真題高考真題20102010湖南卷湖南卷 （1 1）委身）委身偏方偏方，特霸者之臣爾。（陳亮，特霸者之臣爾。（陳亮諸諸葛孔明葛孔明）寄身在寄身在偏遠(yuǎn)的地方偏遠(yuǎn)的地方，只不過(guò)是稱霸的人的臣子罷了。，只不過(guò)是稱霸的人的臣子罷了。四、詞類活用四、詞類活用詞類活用詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，改變?cè)瓉?lái)的中，改變?cè)瓉?lái)的詞性詞性和和意義意義，臨時(shí)具有的，臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能的現(xiàn)象。某種新的語(yǔ)法功能的現(xiàn)象。特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.1.要有要有具體語(yǔ)境具體語(yǔ)境，沒(méi)有語(yǔ)境就不能談活用。，沒(méi)有語(yǔ)境就不能談活用。2.2.語(yǔ)義語(yǔ)法的語(yǔ)義語(yǔ)法的

9、臨時(shí)性臨時(shí)性，此處活用彼處未必。，此處活用彼處未必。3.3.“以今律古以今律古”，即以現(xiàn)在的語(yǔ)法習(xí)慣去看，即以現(xiàn)在的語(yǔ)法習(xí)慣去看待文言文的語(yǔ)法。待文言文的語(yǔ)法。詞類詞類活用活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語(yǔ)名詞用作狀語(yǔ)動(dòng)詞用作名詞動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動(dòng)詞形容詞用作動(dòng)詞使動(dòng)用法使動(dòng)用法意動(dòng)用法意動(dòng)用法數(shù)詞數(shù)詞名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞形容詞數(shù)詞用作動(dòng)詞、形容詞數(shù)詞用作動(dòng)詞、形容詞四、詞類活用四、詞類活用（一）名詞的活用（一）名詞的活用1.名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞是不會(huì)直接帶賓語(yǔ)的，現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞是不會(huì)直接帶賓語(yǔ)的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)但文言文中卻

10、經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語(yǔ)或名名詞直接帶賓語(yǔ)或名詞充當(dāng)謂語(yǔ)詞充當(dāng)謂語(yǔ)的現(xiàn)象，這就是的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞。活用以后，名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思。范增數(shù)范增數(shù)目目項(xiàng)王項(xiàng)王假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也置人所置人所罾罾魚(yú)腹中。魚(yú)腹中。故明君不故明君不官官無(wú)功之臣無(wú)功之臣驢不勝怒，驢不勝怒，蹄蹄之之秦伐韓，秦伐韓，軍軍于閼與于閼與兩個(gè)名詞相連兩個(gè)名詞相連名詞被能愿動(dòng)詞修飾名詞被能愿動(dòng)詞修飾名詞用在名詞用在“所所”字結(jié)構(gòu)中字結(jié)構(gòu)中 “可、能、欲可、能、欲”等等名詞放在副詞后名詞放在副詞后 名詞后緊跟代詞名詞后緊跟代詞 名詞后跟介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)名詞后跟介

11、詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ) 天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。天天下大雨下大雨，刮起狂風(fēng)刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃雷鳴電閃，董槐起身，董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐著。坐著。高考真題：高考真題： 時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，與他結(jié)為好友，把女兒與他結(jié)為好友，把女兒嫁給嫁給陶侃的兒子陶瞻。陶侃的兒子陶瞻。 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚(yú)。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚(yú)。后母慢慢后母慢慢穿上穿上她女兒的衣服，她女兒的衣服，袖子里藏著袖子里藏著鋒

12、利鋒利的刀子走向池塘邊呼喚魚(yú)。的刀子走向池塘邊呼喚魚(yú)。2.名詞用作狀語(yǔ)名詞用作狀語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)里在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，名詞作狀語(yǔ)只限于時(shí)間名詞，名詞作狀語(yǔ)只限于時(shí)間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語(yǔ)則比較少。和方位名詞，普通名詞作狀語(yǔ)則比較少。在在古代漢語(yǔ)里古代漢語(yǔ)里，名詞（包括普通名詞、時(shí)間名，名詞（包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞）作狀語(yǔ)卻是常見(jiàn)的現(xiàn)象。詞和方位名詞）作狀語(yǔ)卻是常見(jiàn)的現(xiàn)象。相如相如廷廷叱叱之之吾吾得得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子君子博學(xué)而博學(xué)而日日參省參省乎己乎己主語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)+ + 【名詞名詞】+ +謂語(yǔ)謂語(yǔ)活用為狀語(yǔ)活用為狀語(yǔ)注意名詞用作動(dòng)詞和名詞用作狀語(yǔ)的區(qū)別

13、。注意名詞用作動(dòng)詞和名詞用作狀語(yǔ)的區(qū)別。名詞用作動(dòng)詞，其后面名詞用作動(dòng)詞，其后面沒(méi)有其他謂語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有其他謂語(yǔ)動(dòng)詞。名詞用作狀語(yǔ)則其后面名詞用作狀語(yǔ)則其后面還有其他謂語(yǔ)動(dòng)詞。還有其他謂語(yǔ)動(dòng)詞。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：例如：箕畚箕畚運(yùn)于渤海之尾。運(yùn)于渤海之尾。 練習(xí)練習(xí)：比較分析下列句中加橫線詞的用法。：比較分析下列句中加橫線詞的用法。奚以之九萬(wàn)里而奚以之九萬(wàn)里而南為南為？斜削東下斜削東下, ,與東山夾溪與東山夾溪南南流。流。（名詞用作動(dòng)詞）（名詞用作動(dòng)詞）（名詞用作狀語(yǔ)）（名詞用作狀語(yǔ)）高考真題高考真題20102010課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷 （明史明史. .花云傳花云傳）A.

14、A.仗仗劍謁太祖于臨濠劍謁太祖于臨濠名作動(dòng)，拿著名作動(dòng)，拿著高考真題高考真題20102010山東卷山東卷 （汪琬（汪琬申甫傳申甫傳）入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人，乞其術(shù)，入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人，乞其術(shù)，師師事之。事之。名作狀，用對(duì)待老師的禮節(jié)名作狀，用對(duì)待老師的禮節(jié)四、詞類活用四、詞類活用（二）動(dòng)詞的活用（二）動(dòng)詞的活用動(dòng)詞用作名詞動(dòng)詞用作名詞文言文中，動(dòng)詞有時(shí)文言文中，動(dòng)詞有時(shí)用作句子的主語(yǔ)或用作句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)賓語(yǔ)，或是，或是受受“其其”“”“之之”等詞語(yǔ)修飾限制等詞語(yǔ)修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。這使之具有了名詞的特點(diǎn)。汝安敢輕吾汝安敢輕吾射射？是使民養(yǎng)是使民養(yǎng)生生喪喪死死無(wú)憾

15、無(wú)憾殫其地之殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入入蓋其又深，則其蓋其又深，則其至至又加少矣。又加少矣。 燕趙之燕趙之收藏收藏，韓魏之，韓魏之經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)其人居其人居遠(yuǎn)遠(yuǎn)未來(lái)未來(lái)射箭的技術(shù)射箭的技術(shù)活著的人，死去的人活著的人，死去的人產(chǎn)出、收入的東西產(chǎn)出、收入的東西到這里的人到這里的人收藏的珍寶收藏的珍寶遠(yuǎn)地遠(yuǎn)地四、詞類活用四、詞類活用（三）形容詞的活用（三）形容詞的活用是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。將軍身披將軍身披堅(jiān)堅(jiān)執(zhí)執(zhí)銳銳圣人，愚人圣人，愚人堅(jiān)硬的鎧甲堅(jiān)硬的鎧甲銳利的兵器銳利的兵器形容詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，具備了名形容詞處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，具備了名詞的語(yǔ)法

16、功能。詞的語(yǔ)法功能。素素善善留侯張良留侯張良吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。交好交好愛(ài)愛(ài)形容詞詞用作動(dòng)詞形容詞詞用作動(dòng)詞高考真題高考真題20112011福建卷福建卷 （小孤山新修一柱峰亭記小孤山新修一柱峰亭記）吾為子吾為子新新其亭，而更題曰其亭，而更題曰“一柱一柱”，可乎？，可乎？我為你我為你新修新修那座亭子，并重新題名為那座亭子，并重新題名為“一柱一柱”，可以嗎？，可以嗎？世之所世之所高高，莫如黃帝。，莫如黃帝。推崇推崇則其好游者不能則其好游者不能窮窮也。也。走到盡頭走到盡頭四、詞類活用四、詞類活用（四）使動(dòng)用法（四）使動(dòng)用法使動(dòng)用法使動(dòng)用法所謂使動(dòng)用法，就是謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作所謂

17、使動(dòng)用法，就是謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)發(fā)出的。不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)發(fā)出的?？梢酝ㄟ^(guò)可以通過(guò)“使使怎么樣怎么樣”的句式進(jìn)行解釋。的句式進(jìn)行解釋。動(dòng)詞、形容詞、名詞都可用作使動(dòng)動(dòng)詞、形容詞、名詞都可用作使動(dòng)1 1、盡、盡歸歸漢使路充國(guó)等漢使路充國(guó)等2 2、舞舞幽壑之潛蛟幽壑之潛蛟3 3、反欲、反欲斗斗兩主，觀禍敗兩主，觀禍敗4 4、令諸君知天、令諸君知天亡亡我我5 5、項(xiàng)伯殺人，臣、項(xiàng)伯殺人，臣之之（使（使回去）回去）（使（使舞動(dòng)）舞動(dòng)）（使（使相斗）相斗）（使（使滅亡）滅亡）（使（使活下來(lái)）活下來(lái)）形容詞帶上賓語(yǔ)以后，如果使得賓語(yǔ)形容詞帶上賓語(yǔ)以后，如果使得賓語(yǔ)具

18、有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)，那么這個(gè)形容詞則活用為使動(dòng)詞。如：形容詞則活用為使動(dòng)詞。如：“春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸,明月何時(shí)照我還明月何時(shí)照我還”中的中的“綠綠”，就，就是是“使使變綠變綠”的意思。的意思。諸侯恐懼，會(huì)盟而謀諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱弱秦。秦。鑄以為金人十二，以鑄以為金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。欲居之以為利欲居之以為利, ,而而高高其直。其直。昂昂其直其直, ,居為奇貨。居為奇貨。今媼今媼尊尊長(zhǎng)安君之位。長(zhǎng)安君之位。（使（使變?nèi)踝內(nèi)? /削弱）削弱）（使（使變愚蠢）變愚蠢）（使（使變高變高/ /

19、提高）提高）（使（使變高變高/ /提高）提高）（使（使變尊貴變尊貴/ /抬高）抬高）3.名詞的使動(dòng)用法名詞的使動(dòng)用法文言文中，文言文中，有些名詞帶賓語(yǔ)之后，表示使賓有些名詞帶賓語(yǔ)之后，表示使賓語(yǔ)怎么樣或成為什么的意思。語(yǔ)怎么樣或成為什么的意思。先破秦入咸陽(yáng)者先破秦入咸陽(yáng)者王王之之生生死而死而肉肉骨骨齊威王欲齊威王欲將將孫臏孫臏 項(xiàng)王雖霸天下而項(xiàng)王雖霸天下而臣臣諸侯諸侯舍舍相如廣成傳舍相如廣成傳舍讓讓稱王稱王使使復(fù)活、長(zhǎng)肉復(fù)活、長(zhǎng)肉任命任命為將為將使使為臣為臣讓讓住在住在四、詞類活用四、詞類活用（五）意動(dòng)用法（五）意動(dòng)用法意動(dòng)用法意動(dòng)用法意動(dòng)用法指意動(dòng)用法指主語(yǔ)主觀上認(rèn)為（或以為）賓語(yǔ)主語(yǔ)主觀上

20、認(rèn)為（或以為）賓語(yǔ)具有謂語(yǔ)所表示的內(nèi)容具有謂語(yǔ)所表示的內(nèi)容。主要有形容詞和名詞的意動(dòng)。主要有形容詞和名詞的意動(dòng)。滕公滕公奇奇其言，其言，壯壯其貌。其貌。 孔子登山而孔子登山而小小魯，登泰山而魯，登泰山而小小天下。天下。頃之未發(fā)，太子頃之未發(fā)，太子遲遲之。之。滕公認(rèn)為他言語(yǔ)不凡，相貌壯美。孔子登上東山就覺(jué)得魯國(guó)小了，登上泰山就覺(jué)得天下小了。過(guò)了一陣還沒(méi)有出發(fā)，太子嫌他動(dòng)身晚了。況吾與子漁樵于江渚之上，況吾與子漁樵于江渚之上，侶侶魚(yú)蝦而魚(yú)蝦而友友麋鹿。麋鹿。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆 魚(yú)肉魚(yú)肉之。之。故人不獨(dú)故人不獨(dú)親親其親，不獨(dú)其親，不獨(dú)子子其子

21、。其子。因此人們不（應(yīng)當(dāng)）只把自己的親人當(dāng)作親人，不應(yīng)當(dāng)只把自己的孩子當(dāng)作孩子。 況且我和你在江岸沙洲上捕魚(yú)、打柴，把魚(yú)蝦當(dāng)成伴侶，把麋鹿看作朋友?，F(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會(huì)把他當(dāng)作魚(yú)肉了（任意宰割）高考真題高考真題20112011安徽卷安徽卷 （萬(wàn)貞文先生傳萬(wàn)貞文先生傳）D.D.先生贖而先生贖而歸歸之（之（歸還歸還）使之歸（回家）使之歸（回家）（1 1）伯兄）伯兄驟驟聞而聞而駭駭之，曰：之，曰：“然則然則吾將試汝。吾將試汝?！保? 2）有運(yùn)餉官）有運(yùn)餉官以以棄運(yùn)棄運(yùn)走走，道死道死，其孫，其孫以以賂乞入賂乞入 死事之列，先生斥而死事之列，先生斥而退退之。之。有個(gè)押運(yùn)糧

22、餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，他的孫子通過(guò)賄賂請(qǐng)求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。長(zhǎng)兄突然聽(tīng)到他這樣說(shuō)，感到很吃驚，說(shuō)：“既然這樣，那么我要考考你?！彼?、詞類活用四、詞類活用（六）數(shù)詞活用（六）數(shù)詞活用一、數(shù)詞用作動(dòng)詞一、數(shù)詞用作動(dòng)詞六王畢，四海六王畢，四海一一 以其無(wú)禮于晉且以其無(wú)禮于晉且貳貳于楚也于楚也與臣而將與臣而將四四矣矣二、數(shù)詞用作形容詞二、數(shù)詞用作形容詞余觀夫巴陵勝狀，在洞庭余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一一湖湖 蚓無(wú)爪牙之利蚓無(wú)爪牙之利用心用心一一也也 二三二三其德其德（統(tǒng)一）（統(tǒng)一）（從屬二主）（從屬二主） （全、滿）（全、滿） （專一）（專一）（不專一，反復(fù)無(wú)常）不專一，反復(fù)無(wú)常）（成為四個(gè)）（成為四個(gè)）五、偏義復(fù)詞五、偏義復(fù)詞相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成只取其中一個(gè)語(yǔ)素的意義只取其中一個(gè)語(yǔ)素的意義1.語(yǔ)義相對(duì)的偏義復(fù)詞。宮中府中，俱為一