小學(xué)語(yǔ)文縮句擴(kuò)句修改病句專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)語(yǔ)文縮句擴(kuò)句修改小學(xué)語(yǔ)文縮句擴(kuò)句修改(xigi)病句專題復(fù)病句專題復(fù)習(xí)習(xí)第一頁(yè)，共32頁(yè)。 擴(kuò)句與縮句 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)(b y)總復(fù)習(xí)第1頁(yè)/共32頁(yè)第二頁(yè)，共32頁(yè)。 擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾(xish)的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。 簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉(sh y).使它枝繁葉茂.更生動(dòng)、更漂亮。第2頁(yè)/共32頁(yè)第三頁(yè)，共32頁(yè)。擴(kuò)句要注意(zh y)些什么？ 一.不能改變?cè)瓉?lái)句子(j zi)的意思。 二.加上的修飾詞要正確(zhngqu)，必須與主干搭配恰當(dāng)。 三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。的+名詞 ；地+動(dòng)詞；得+形容詞第3頁(yè)

2、/共32頁(yè)第四頁(yè)，共32頁(yè)。 一輛黃色的汽車(qch)在寬闊的公路上飛馳。雪花(xuhu)飄落下來(lái)。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。第4頁(yè)/共32頁(yè)第五頁(yè)，共32頁(yè)。1、花兒(hu r)開(kāi)了。（春天到了），（草地(cod)上的）花兒開(kāi)了。2、老師(losh)批改作業(yè)。（慈祥的）老師（在燈光下）批改作業(yè)。3、玲玲做操。（下課了），玲玲（在操場(chǎng)上）做操。4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。（教室里），同學(xué)們（在認(rèn)真地）聽(tīng)課。堂上小練習(xí)第5頁(yè)/共32頁(yè)第六頁(yè)，共32頁(yè)?？s句: 縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制(xinzh)和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。 簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把 一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都

3、去 掉，只留下樹(shù)的主干一樣。第6頁(yè)/共32頁(yè)第七頁(yè)，共32頁(yè)。小學(xué)里有以下(yxi)幾種常見(jiàn)的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法 凡是用來(lái)進(jìn)行(jnxng)修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。 二十只草船(co chun)的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭?？s句:縮句：草把子插滿了箭。第7頁(yè)/共32頁(yè)第八頁(yè)，共32頁(yè)。縮句技巧(jqio)：二、借助(jizh)“的、地、得”。 把“的、地”前面的詞語(yǔ)刪除(shnch)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。(1)矯健的禿鷹飛起來(lái)。 縮句:禿鷹飛起來(lái)。(2)弟弟高興得跳起來(lái)。 縮句:弟弟高興。縮句:第8頁(yè)/共32頁(yè)第九頁(yè)，共32頁(yè)

4、?？s寫(suxi)技巧： 三、“自我(zw)提問(wèn)”法： “誰(shuí)”、“做什么”。六（4）班的學(xué)生在認(rèn)真(rn zhn)地聽(tīng)課?？s句:學(xué)生在聽(tīng)課。縮句:第9頁(yè)/共32頁(yè)第十頁(yè)，共32頁(yè)?？s寫(suxi)技巧：四、留住(li zh)句子中的“著、了、過(guò)”。 因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子(j zi)中沒(méi)有獨(dú)立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過(guò)這條小溝. 縮句:他跨過(guò)小溝。 第10頁(yè)/共32頁(yè)第十一頁(yè)，共32頁(yè)?？s寫(suxi)技巧： 五、去掉(q dio)“在(中、里、上、下)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得(qd)了成績(jī)?？s句：我們?nèi)〉昧顺煽?jī)?？s句:第11

5、頁(yè)/共32頁(yè)第十二頁(yè)，共32頁(yè)。縮句口頭(kutu)練習(xí)：縮寫：媽媽(m m)照顧我。 縮寫(suxi)：魚鉤閃耀著光芒。 縮寫：同學(xué)們高興。 1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。 2.媽媽無(wú)微不至地照顧我。 3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句:第12頁(yè)/共32頁(yè)第十三頁(yè)，共32頁(yè)。堂上(tngshng)縮句練習(xí)： 1.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅(y f)美妙無(wú)比的圖案?？s寫為：焰火構(gòu)成(guchng)了圖案。3.小紅認(rèn)真地看著有趣的書?？s寫為:小紅看著書。 2.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好?？s寫為：小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。第13頁(yè)/共32頁(yè)第十四頁(yè)，共32頁(yè)。小學(xué)(xioxu)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫技巧：

6、一、去“枝”留“干”法。 二、借助(jizh)“的、地、得”。三、“自我(zw)提問(wèn)”法:“誰(shuí)”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。第14頁(yè)/共32頁(yè)第十五頁(yè)，共32頁(yè)。 修改(xigi)病句 小學(xué)(xioxu)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)第15頁(yè)/共32頁(yè)第十六頁(yè)，共32頁(yè)。第16頁(yè)/共32頁(yè)第十七頁(yè)，共32頁(yè)。 上課(shng k)的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。1.成分(chng fn)殘缺，句子不完整小明(xio mn)例：第17頁(yè)/共32頁(yè)第十八頁(yè)，共32頁(yè)。2.重復(fù)啰嗦(su su)，成分累贅我忍不住不禁(bjn)笑了起來(lái)。例：第

7、18頁(yè)/共32頁(yè)第十九頁(yè)，共32頁(yè)。3.搭配(dpi)不當(dāng)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配(dpi)不當(dāng)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷(bdun)地改善了。提高(t go)例：第19頁(yè)/共32頁(yè)第二十頁(yè)，共32頁(yè)。4.詞序(cx)顛倒，詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)(xux)上的毛病。例：第20頁(yè)/共32頁(yè)第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。5.前后(qinhu)矛盾，句子前后(qinhu)意思不一致，自相矛盾。 我估計(jì)(gj)他今天一定不會(huì)來(lái)了。例：第21頁(yè)/共32頁(yè)第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。6.，關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定(ydng)要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有(zh

8、yu)團(tuán)結(jié)(tunji)例：第22頁(yè)/共32頁(yè)第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。7.分類不當(dāng)(b dn)，把不是一類的歸為了一類。 菜園里種著小白菜、西瓜、黃瓜、土豆、扁豆(bindu)等蔬菜。例：第23頁(yè)/共32頁(yè)第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。8.表意不明，意思表達(dá)的不清楚(qng chu)，使人誤導(dǎo)李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常(jngchng)幫助他。例：李剛第24頁(yè)/共32頁(yè)第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。 盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)(q li)讓座。例：第25頁(yè)/共32頁(yè)第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。四大(s d)法寶成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦第26頁(yè)/共32頁(yè)第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。用學(xué)過(guò)的的修改符號(hào)，修改病句。 （1）國(guó)慶晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目和相聲、舞蹈。 （2）我們(w men)緊張的開(kāi)始了建校勞動(dòng)。 （3）我們(w men)都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雨。