S小學六級語文修改病句PPT學習教案

1、會計學1S小學六級語文修改病句小學六級語文修改病句2教學內容教學內容修改病句八法修改病句八法修改病句五技巧達標測試題達標測試題第1頁/共25頁3修改病句八法成分殘缺補充完整搭配不當規(guī)范搭配用詞不當改換詞語詞序混亂調順位置重復羅嗦刪去多余前后矛盾嚴密邏輯兩句混雜兩句分開不符事實符合事實第2頁/共25頁4成分殘缺成分殘缺補充完整補充完整1、通過參加學農活動,增強了勞動觀念 。2、池塘里的荷花淡淡的清香。3、李老師光榮地獲得了“模范 班主任”。4、即使你們不說,我知道。第3頁/共25頁5搭配不當搭配不當規(guī)范搭配規(guī)范搭配1、我們必須養(yǎng)成預習的好方法。2、我們的教育質量一年比一年進步。3、只有堅持學習，

2、就能取得優(yōu)良成績。4、經(jīng)過努力，陳靜的錯別字大大 地進步了。第4頁/共25頁6用詞不當用詞不當改換詞語改換詞語1、這件精密的手工作品,出自韓睿之手。2、大家決定采用課外活動時間在校園里栽 樹。3、小青石的旁邊長著柔和的青草。4、梁紅同學很智慧。第5頁/共25頁7詞序混亂詞序混亂調順位置調順位置1、兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!2、爸爸全神貫注地讀書在燈光下。3、濟南的春天是旅游的好地方。第6頁/共25頁8重復羅嗦重復羅嗦刪去多余刪去多余1、小明差不多整整做了一個小時的作業(yè)。2、這棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。3、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。4、昨天下午，我去公園玩了一整天。第7頁/共

3、25頁9前后矛盾前后矛盾嚴密邏輯嚴密邏輯1、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！2、我肯定明天可能會下雪。3、我猜這件事可能肯定是李明干的。4、昨天晚上,他晝夜未眠。第8頁/共25頁10兩句混雜兩句混雜兩句分開兩句分開1、考試明天設在學校大會議室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一頂 帽子就出門去了。第9頁/共25頁11不符事實不符事實符合事實符合事實1、中國古代四大發(fā)明是火藥、指南 針、印刷術以及發(fā)電。2、這個商店專門經(jīng)營家用 電器，有空調、電視機、 還有椅子、掛櫥 等。第10頁/共25頁12我來診斷我來診斷1 1、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂

4、曲。2 2、茶經(jīng)茶經(jīng)的作者是被稱為的作者是被稱為“茶圣茶圣”的唐朝人陸羽寫的唐朝人陸羽寫的。的。 3 3、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4 4、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。（成分殘缺）（成分殘缺）（搭配不當）（搭配不當）（用詞不當）（用詞不當）（重復（重復啰啰嗦）嗦）第11頁/共25頁13病句修改要訣：病句修改要訣：一讀二找三改四查一讀二找三改四查一讀，讀通句子，弄清原句的本意，初步判斷句子一讀，讀通句子，弄清原句的本意，初步判斷句子

5、中什么地方有毛病。中什么地方有毛病。二找，確定句子的病因，分析這地方是什么毛病，二找，確定句子的病因，分析這地方是什么毛病，屬于病句的哪種類型。屬于病句的哪種類型。三改，對癥下藥。根據(jù)不同的病因，經(jīng)過認真思考三改，對癥下藥。根據(jù)不同的病因，經(jīng)過認真思考，靈活地采用，靈活地采用增、刪、調、換增、刪、調、換等方法，動手把錯的等方法，動手把錯的地方做恰當?shù)母恼?。地方做恰當?shù)母恼?。四查，自讀檢查，再認真朗讀或默讀，看看有無漏四查，自讀檢查，再認真朗讀或默讀，看看有無漏掉、寫錯、改錯的地方。掉、寫錯、改錯的地方。 第12頁/共25頁14修改病句練習修改病句練習（一）（一）1、我們要發(fā)揮艱苦奮斗的好傳統(tǒng)。

6、2、這篇作文的語句和內容都很通順。3、這次考試，我們班全體同學基本上全部達標。4、今天下雨，他說不定肯定不來了。5、所有的全校師生參加了植樹的勞動。6、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。 第13頁/共25頁15修改病句練習修改病句練習（二）（二）1、這次考試，同學們普遍的成績提高了。 2、我們通過并討論了中隊活動計劃。 3、上課鈴響以前，安靜了下來。 4、經(jīng)過一年的努力，小明的作文水平有 了明顯的改進。第14頁/共25頁16修改方法修改方法具體含義具體含義符號符號增（增補法）增（增補法） 刪（刪除法）刪（刪除法） 調（調位法）調（調位法） 換（換詞法）換（換詞法） 病句修改方法及符號將病句中缺

7、少的成分補出來，使句子的結構完整，表意清晰。將病句中缺少的成分補出來，使句子的結構完整，表意清晰。把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復。把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復。將句子中位置不當?shù)脑~語進行調位，使句子結構清晰，符合邏輯規(guī)律。將句子中位置不當?shù)脑~語進行調位，使句子結構清晰，符合邏輯規(guī)律。將句子中不適合的詞語換成適當?shù)脑~語，使句子搭配合理表意準確。將句子中不適合的詞語換成適當?shù)脑~語，使句子搭配合理表意準確。第15頁/共25頁17我來治治我來治治 根據(jù)句子的病句成因，用修改符號正確修根據(jù)句子的病句成因，用修改符號正確修改下面的病句。改下面的病句。演奏家們演奏家們1 1、音

8、樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。2 2、茶經(jīng)茶經(jīng)的作者是被稱為的作者是被稱為“茶圣茶圣”的唐朝人陸羽寫的唐朝人陸羽寫的。的。 3 3、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4 4、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。（成分殘缺）（成分殘缺）（搭配不當）（搭配不當）（用詞不當）（用詞不當）發(fā)明發(fā)明（重復（重復啰啰嗦）嗦）第16頁/共25頁18 闖關練習一1、我們從小要不吃零食的好習慣。 2、黃繼光不但壯烈犧牲

9、了，而且他永遠活在我們心中。3、語文課上，小紅總是首先第一個舉手回答老師的提問。4、他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。闖關要求：闖關要求：判斷下列病句的成因，并用修改符判斷下列病句的成因，并用修改符號修改。號修改。（成分殘缺）（用詞不當）養(yǎng)成養(yǎng)成雖然雖然但是但是（重復啰嗦）（搭配不當）戴著戴著第17頁/共25頁19闖關練習二都都（搭配不當）（用詞不當）第18頁/共25頁20 “ “六一六一”兒童節(jié)那天，進行了兒童節(jié)那天，進行了“十佳童星十佳童星”的評比活動。的評比活動?；顒踊顒又校瑢W們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起、掌中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起、掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“ “ 看燈看燈 ” ”，博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛煉。了很好的鍛煉。 闖關練習三闖關要求：闖關要求：認真閱讀下面的語段，并用修改符